《新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論與實(shí)踐教程》教案 第9課 強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)

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課題強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）了解勞動(dòng)安全事故的種類。（2）熟悉勞動(dòng)安全事故發(fā)生的原因。（3）掌握強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)的方法。素質(zhì)目標(biāo):（1）嚴(yán)格遵守勞動(dòng)安全規(guī)程，避免勞動(dòng)安全事故發(fā)生，保障自己和他人的人身安全。（2）了解《安全生產(chǎn)領(lǐng)域舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，敢于拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：勞動(dòng)安全事故的種類；勞動(dòng)安全事故發(fā)生的原因；強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)的方法教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法、課堂實(shí)踐法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→傳授新知（25min）→課堂討論（10min）第2節(jié)課：→傳授新知（20min）→課堂討論（15min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況案例導(dǎo)入（8min）【教師】講述案例“操作不當(dāng)引發(fā)爆炸事故”（詳見教材），并提出問題：（1）勞動(dòng)安全事故有哪些種類？（2）案例中勞動(dòng)安全事故發(fā)生的原因是什么？【學(xué)生】思考、舉手回答通過案例導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（25min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解勞動(dòng)安全意識(shí)相關(guān)知識(shí)一、勞動(dòng)安全事故的種類?【教師】提出問題：你是怎樣理解勞動(dòng)安全的？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知?jiǎng)趧?dòng)安全是指在勞動(dòng)過程中，勞動(dòng)者的生命安全和身體健康不受威脅或侵害的狀態(tài)。?【教師】利用多媒體掃碼播放視頻“勞動(dòng)安全事故分類”，并講解新知序號(hào)事故種類說明1物體打擊落下物、飛來物、滾石、崩塊等造成的事故，不包括因坍塌、爆炸等引起的物體打擊2車輛傷害不包括起重設(shè)備提升、牽引車輛和車輛停止?fàn)顟B(tài)下發(fā)生的事故3機(jī)械傷害不包括已列入其他事故種類的機(jī)械（如車輛、起重設(shè)備等）造成的事故4起重傷害從事起重作業(yè)時(shí)發(fā)生的事故5觸電電流流經(jīng)人體并造成人體生理傷害的事故6淹溺大量的水經(jīng)口、鼻進(jìn)入人體肺部，造成呼吸道阻塞或發(fā)生急性缺氧而窒息死亡的事故。包括高處墜落淹溺，不包括礦山、井下透水淹溺7灼燙包括火焰燒傷、高溫物體燙傷、化學(xué)灼傷（酸、堿、鹽、有機(jī)物引起的體內(nèi)外灼傷）、物理灼傷（光、放射性物質(zhì)引起的體內(nèi)外灼傷），不包括電灼傷和火災(zāi)引起的燒傷8火災(zāi)不包括非企業(yè)原因（如居民家中失火蔓延到企業(yè)）造成的火災(zāi)事故9高處墜落不包括以其他事故類別（如觸電）作為誘發(fā)條件的墜落事故……（其他內(nèi)容詳見教材）二、勞動(dòng)安全事故發(fā)生的原因?【教師】提出問題：你認(rèn)為勞動(dòng)安全事故發(fā)生的原因有哪些？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知?jiǎng)趧?dòng)安全事故發(fā)生的原因多種多樣，總體而言可分為人的原因、物的原因和環(huán)境的原因。（一）人的原因勞動(dòng)安全事故中人的原因主要包括勞動(dòng)者的原因和管理者的原因。?【教師】講述案例“駕駛叉車時(shí)嬉戲打鬧致同事死亡”（詳見教材），并提出問題：分析一下這則案例，事故發(fā)生的主要原因是什么？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知1．勞動(dòng)者的原因勞動(dòng)者的原因主要包括：①忽視安全警告標(biāo)志或未經(jīng)許可進(jìn)行操作；②操作速度過快或過慢；③人為地使安全防護(hù)裝置失效；④使用質(zhì)量不合格的工具，用手、腳或身體其他部位代替工具進(jìn)行操作；⑤不安全地裝載、堆放物體；⑥使用不安全的姿勢(shì)進(jìn)行操作；⑦不關(guān)停設(shè)備就進(jìn)行檢修；⑧態(tài)度不端正，注意力不集中，工作時(shí)嬉戲打鬧、打瞌睡等。2．管理者的原因管理者的原因主要包括：①勞動(dòng)組織不合理，指揮錯(cuò)誤；②未及時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督、檢查勞動(dòng)者的工作情況；③未制定安全操作規(guī)程，對(duì)安全操作規(guī)程的落實(shí)情況要求不高，不認(rèn)真對(duì)待安全事故防范工作，未及時(shí)排查或消除安全隱患；④未及時(shí)開展勞動(dòng)安全教育培訓(xùn)或培訓(xùn)工作落實(shí)不到位。（二）物的原因?【教師】提出問題：勞動(dòng)安全事故中物的原因主要包括哪些？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知?jiǎng)趧?dòng)安全事故中物的原因主要包括：①機(jī)械設(shè)備存在隱患，如質(zhì)量不合格，零部件磨損、老化；②原材料本身易燃易爆或存在有害物質(zhì)；③工作場(chǎng)所狹小，布局不合理，通風(fēng)不暢，照明條件差；④工作場(chǎng)所缺乏安全防護(hù)裝置、警示裝置和防護(hù)用品等。（三）環(huán)境的原因?【教師】提出問題：哪些環(huán)境容易造成安全事故？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知在勞動(dòng)安全事故中，環(huán)境的原因主要是指自然環(huán)境原因，如發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害等?！緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師的講解和課堂提問的方式，使學(xué)生掌握勞動(dòng)安全事故的種類和勞動(dòng)安全事故發(fā)生的原因相關(guān)內(nèi)容課堂討論

（10min）【教師】組織學(xué)生閱讀案例“因管理不善導(dǎo)致車間發(fā)生爆炸事故”，并以小組為單位討論以下問題：（1）分析一下案例中事故發(fā)生的主要原因包含哪些方面？（2）在勞動(dòng)過程中，勞動(dòng)者應(yīng)杜絕哪些勞動(dòng)安全的心理？【學(xué)生】閱讀、思考、討論、派代表發(fā)表討論結(jié)果【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并拓展“輕視勞動(dòng)安全的心理”（詳見教材）通過課堂討論，鞏固所學(xué)知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)安全事故發(fā)生的原因的理解第二節(jié)課互動(dòng)導(dǎo)入（5min）【教師】提出問題：你認(rèn)為怎樣才能避免發(fā)生勞動(dòng)安全事故？【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題通過互動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)安全事故的思考，從而引出新知識(shí)傳授新知

（20min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)的方法相關(guān)知識(shí)三、強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)的方法?【教師】提出問題：你認(rèn)為有哪些辦法可以強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知大學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)，以免在勞動(dòng)過程中出現(xiàn)安全事故。（一）遵守校園規(guī)章制度大學(xué)生在校園中會(huì)接觸到各種規(guī)章制度，如宿舍安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等，這些規(guī)章制度在保障大學(xué)生的安全方面發(fā)揮了重要作用，大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)遵守。從遵守各種校園規(guī)章制度做起，久而久之，大學(xué)生的勞動(dòng)安全意識(shí)就會(huì)在不知不覺中得到強(qiáng)化。（二）積極參加勞動(dòng)安全教育活動(dòng)?【教師】多媒體展示圖片“消防安全演練活動(dòng)”，并講解新知大學(xué)生應(yīng)積極參加高?；?qū)嵙?xí)單位組織的勞動(dòng)安全教育活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)勞動(dòng)安全知識(shí)、參加消防安全演練活動(dòng)，從勞動(dòng)安全事故案例中吸取教訓(xùn)，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。（三）積極報(bào)告事故隱患大學(xué)生不僅應(yīng)以身作則，自覺遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，還應(yīng)及時(shí)制止他人違章作業(yè)，關(guān)心工作場(chǎng)所的安全情況。大學(xué)生不論是在日常生活中，還是在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中，如果發(fā)現(xiàn)事故隱患，都要及時(shí)向上級(jí)或有關(guān)部門匯報(bào)。一旦發(fā)生安全事故，大學(xué)生應(yīng)在確保自身安全的前提下，盡快報(bào)警并協(xié)助調(diào)查人員做好事故調(diào)查工作。【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶?【教師】組織學(xué)生進(jìn)行“勞動(dòng)安全意識(shí)自我測(cè)評(píng)”?【學(xué)生】自測(cè)、得出分?jǐn)?shù)、結(jié)果分析通過教師講解和課堂提問的方式，使學(xué)生掌握強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)的方法課堂討論（15min）【教師】組織學(xué)生閱讀“《安全生產(chǎn)領(lǐng)域舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》印發(fā)”（詳見教材），并以小組為單位討論以下問題：（1）《安全生產(chǎn)領(lǐng)域舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的印發(fā)有哪些積極意義？（2）在日常學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎樣增強(qiáng)安全意識(shí)？聆聽、思考、小組討論、派代表發(fā)表意見【教師】總結(jié)并評(píng)價(jià)學(xué)生的回答通過課堂討論，鞏固所學(xué)知識(shí)，并以學(xué)生為主體，針對(duì)學(xué)生接受能力的差異性，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生掌握知識(shí)課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了勞動(dòng)安全事故的種類；勞動(dòng)安全事故發(fā)生的原因；強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)的方法。希望大家在課下多加復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化自身的勞動(dòng)安全意識(shí)?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置