信息技術(shù)發(fā)展史課件

信息技術(shù)發(fā)展史1信息技術(shù)發(fā)展史1信息技術(shù)發(fā)展史誰(shuí)知道歷史典故“烽火戲諸侯”？2信息技術(shù)發(fā)展史誰(shuí)知道歷史典故“烽火戲諸侯”？2信息技術(shù)發(fā)展史成語(yǔ)“學(xué)富五車”、“汗牛充棟”什么意思？唐代學(xué)者陸質(zhì)對(duì)孔子的《春秋》特別有研究，著書《春秋集注》、《春秋辨疑》、《春秋微旨》，對(duì)《春秋》有獨(dú)到研究，柳宗元對(duì)他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)深表敬佩，他在陸質(zhì)死后為《文通先生陸給事墓表》：“其為書，處則充棟宇，出則汗牛馬。”

3信息技術(shù)發(fā)展史成語(yǔ)“學(xué)富五車”、“汗牛充棟”什么意思？3語(yǔ)出《莊子·雜篇·天下》篇：“惠施有方，其書五車?！被菔┦菓?zhàn)國(guó)時(shí)哲學(xué)家，很有才學(xué)，是名家的代表人物。這里是說(shuō)惠施是個(gè)有學(xué)問的人，道術(shù)很多，他讀的書要用五輛車子拉。后來(lái)人們便以“五車”、“五車書”、“書五車”、“五車竹簡(jiǎn)”、“惠車”等來(lái)表示對(duì)飽學(xué)之士的稱贊。王安石《贈(zèng)外孫》：“年小從他愛梨栗，長(zhǎng)成須讀五車書?！庇谩皩W(xué)五車”來(lái)表示讀書多或?qū)W問大?！皩W(xué)富五車”的典故，反映了在相當(dāng)一個(gè)歷史時(shí)期內(nèi)所使用的傳播手段。這么多的簡(jiǎn)冊(cè)，運(yùn)輸、存放都很麻煩，人們常形容說(shuō)：“汗馬牛”、“充棟宇”。因而形成了“汗牛充棟”的成語(yǔ)。4語(yǔ)出《莊子·雜篇·天下》篇：“惠施有方，其書五車?！被菔┦菓?zhàn)556677889910101111竹簡(jiǎn)始于公元前十一世紀(jì)的周代，流行至公元三世紀(jì)的東晉。是中國(guó)最早的真正意義上的圖書。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，出現(xiàn)了學(xué)術(shù)上百家爭(zhēng)鳴的局面，竹簡(jiǎn)成為各家著書說(shuō)的主要形式，得到了極大的發(fā)展。如：老子、莊子、孟子、孔子、孫子等。成語(yǔ)“學(xué)富五車”中的五車其實(shí)就指五車竹簡(jiǎn)書。我國(guó)古人已開始用竹片或木片作為信息載體。用以書寫的竹片叫做“簡(jiǎn)”，又稱“策”；用于書寫的木片，叫做“方”，又稱“犢”。12竹簡(jiǎn)始于公元前十一世紀(jì)的周代，流行至公元三世