八年級語文上冊第四單元寫作語言要連貫課件新人教版

語言要連貫語言要連貫寫作目標1.了解“連貫”這個概念，學會判斷語句是否連貫。2.引導學生掌握語言連貫的方法，使學生說話和寫作時做到語言連貫，銜接緊密。

寫作目標1.了解“連貫”這個概念，學會判斷語句是否連1.下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。（具體材料見教材p90“寫作實踐”部分）2.每逢節(jié)日來臨，人們歡聲笑語，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以《節(jié)日》為題，寫一篇散文。不少于500字。3.你做過飯嗎？或者制作過模型、修過自行車嗎？試就你某次動手做事的經(jīng)歷寫一篇作文。題目自擬。不少于500字。文題展示1.下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。（具體材料寫作指導寫文章和說話一樣，應當做到語言連貫，銜接緊密，而不能前后脫節(jié)，條理混亂。連貫，是從句子前后邏輯關系的角度提出的要求。無論是一段話還是一篇文章，都由許多句子組成，如果這些句子不連貫就可能給讀者的理解帶來困難。那么，如何才能夠再寫作中做到語言連貫呢？寫作指導寫文章和說話一樣，應當做到語言連貫，銜1.保持話題的統(tǒng)一一段話不管有多少句子，都應圍繞一個中心，語意才能順暢。話題往往就是主語，在連續(xù)表述中，最好不要輕易改變主語，否則語言的連貫感就會隨之減弱。例如《昆明的雨》中寫菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青頭菌、雞樅、干巴菌、雞油菌等，還穿插了一個坐火車采雞樅的笑話。雖然內容很雜，但都圍繞“昆明的菌子極多”這個話題，句子之間的意思是連貫的，所以讀起來并不讓人覺得雜亂。1.保持話題的統(tǒng)一一段話不管有多少句子，都應圍繞一個2.表述角度要一致

在寫作的過程中，說明一個意思，描述一個對象，總要有一個表述的角度，或以事物發(fā)生發(fā)展的時間順序的角度，或按照地點轉移的空間順序的角度，或按照人稱的角度，一個復句或意思聯(lián)系緊密的幾個句子，只有表述角度前后一致了，語言才會連貫。例如下面一段文字：“他出生在江南水鄉(xiāng)一個書香門第，5歲時就在私塾讀書，12歲時適逢辛亥革命，便又進了新式學堂，他父親送他到歐洲留學時剛滿18歲，他的學問正是在褶皺新舊沖突、中西融合的文化背景下造成的?！边@段文字前后都是從“他”的角度敘事的，只有“他父親送他到歐洲留學時剛滿18歲”一句轉換了陳述對象，從“他父親”的角度敘述，應改為“剛滿18歲被他父親送到歐洲留學”就連貫了。2.表述角度要一致在寫作的過程中，說明一個意思，描3.要注意句子間的銜接過渡恰當?shù)厥褂藐P聯(lián)詞語、提示語或過渡語，可以幫我們銜接句子。例如《我為什么而活著》中“我尋找愛情”一段，作者用“首先”“其次”“最后”這些提示語，由主到次地表明追求愛情的原因。寫作時，要根據(jù)材料的特點以及表達的需要加以選擇，并按照一定的順序合理安排，言之有序，句段之間也要講究順序，如時間順序、空間順序、邏輯順序，或者由特殊到一半、由總到分、由重到輕、由主到次、由大到小、由因到果等。有的語段若出現(xiàn)話題的轉換，需要在話題與話題之間加上適當?shù)倪^渡詞或過渡句。3.要注意句子間的銜接過渡恰當?shù)厥褂藐P聯(lián)詞語、4.語境要和諧一致語境和諧一致，即前后事理相符，情景相宜。尤其是寫景狀物類文章，要注意語境因素，分析景物、情調、寫法等方面的特點。如景物有遠近動靜之分，色彩有明暗濃淡之別，視角有高低俯仰之異……都必須和諧一致。

4.語境要和諧一致語境和諧一致，即前后事理相符5.注意語言的銜接與呼應

語言的銜接與呼應包括詞語的銜接與呼應、句式的統(tǒng)一、語意的呼應、問答的銜接與呼應、文章結構的銜接與呼應。（1）詞語的銜接與呼應：包括關聯(lián)詞的連貫、指示代詞和表示順序的詞語的語意落實、語言內容的呼應、近義詞的互相照應、標點符號的提示等。比如含有指代詞的句子，代詞的指代對象一般要在上文出現(xiàn)，方位詞和數(shù)詞的位置等。（2）句式的統(tǒng)一：主要看是長短句，還是散句，還是單復句等，句式應盡量統(tǒng)一，保持語意貫通，語勢暢達以及表達方式的對應等。5.注意語言的銜接與呼應語言的銜接與呼應包括詞語的

（3）語意的呼應：即如果前面有伏筆，后面就要在適當?shù)牡胤郊右渣c明或詳述。（4）問答的銜接與呼應：指在設問句中，前句提出的問題，后句便要作出回答。如果存在多個問題，也需要兼顧兩個問題作答，不能答非所問或者是片面回答。（5）文章結構的銜接與呼應：文章結構的銜接要注意過渡和照應。過渡就是要注意在文意不同的兩個層次之間前后通過過渡詞、過渡句或過渡段將意思緊密聯(lián)結，形成一個整體，共同為表現(xiàn)主題服務。照應就是為了使文章內容銜接緊密，一篇文章中前面寫到的，中間或結尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊。如果不注意，語言連貫性就可能會受到影響。（3）語意的呼應：即如果前面有伏筆，后面就要在適當?shù)牡胤段脑u點節(jié)日在一陣陣爆竹聲中，一陣陣歡歌笑語中，我們終于迎來了春節(jié)！春節(jié)，是中國最盛大的節(jié)日，也是我們最高興的日子。家家張燈結彩，街面上修飾一新，一派喜氣洋洋的景象。爸爸媽媽也早早地把家里布置一新，置辦了年貨，我眨著幸福的眼睛，穿著新衣服在大衣柜鏡子前照來照去，真是美極了！

大年三十，爸爸領著我把鮮紅的對聯(lián)貼在院門上，那喜慶的金字映襯得我家滿院都生輝了。最溫馨的是除夕晚上，全家圍坐在一起吃著香氣四溢的年夜飯，心中感到是那樣的溫暖，看著異彩紛呈的春晚節(jié)目……吃完年夜飯，我和哥哥、姐姐一起出去放煙花。哥哥打開打火機，點燃了導火線。只聽“啪啪啪”幾聲，一條火龍直沖云霄，一朵美麗的“菊花”開放了。它們五彩繽紛，一會兒變紅、變黃；一會兒變綠、變青；一會兒變藍、變紫。一朵朵煙花有的像銀蛇飛舞，有的如金光四濺，有的像天女散花，有的如孔雀開屏……真是美麗極了。這時，姐姐又拿起一個“大花炮”，平放在地面上，用打火機點燃?！稗Z”的一聲，它也飛向深藍的夜空。它時而像一朵嬌艷的紅牡丹，時而如一朵美麗的大黃菊，時而似一朵動人的紫羅蘭。

大年初一上午，親戚朋友們都趕來拜年了。大家相互問候，熱鬧非凡。爸爸媽媽、爺爺奶奶、大爺大娘還給我壓歲錢了呢！中午時分，親戚朋友們范文評點節(jié)日在一陣陣爆竹聲中，一陣陣歡歌笑歡聚一堂，大家平時難得見上一面，和他們在一起吃飯真是高興極了！餐桌上擺滿各色美食，雞、鴨、魚、肉豐盛極了，還有我最愛吃的魚香肉絲呢！大家舉杯同慶，喜悅掛在每個人的臉上。大家都提議拍張合影留作紀念吧，爸爸拿起照相機拍照，大家立刻歡笑起來，大聲喊道：“茄子！”鏡頭里映出一張張充滿笑容的臉龐……

晚上，在美麗的月光下，我和姐姐們一起點燃了手中的煙花，頓時就噴出了美麗的火花，漂亮極了！看著這美麗的景色，聽著一陣陣火花聲，別提有多開心了！嶄新的一年，又是一個新的開始。讓我們從現(xiàn)在起珍惜每一分每一秒，增加一份動力，收獲滿滿的喜悅！賞析：文章圍繞著春節(jié)期間放煙花、拜年等有趣的幾件事情，表達了小作者節(jié)日的感受，抒寫了小作者喜悅的心情。第一段總寫，點明了這個節(jié)日是指春節(jié)，“歡歌笑語”為全文奠定了感情基調；2-5自然段每一段的開頭都出現(xiàn)了表示時間的詞語，比如“大年三十”“大年初一”“晚上”等，這樣的時間順序讓整篇文章銜接自然，讀起來語言連貫通順，其中重點寫了放煙花的場面，運用了排比、比喻的修辭手法，生動形象地突出了春節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛；最后一段總結全文抒發(fā)自己的感想，文章結構完整，詳略得當，可見小作者寫作功底不錯。歡聚一堂，大家平時難得見上一面，和他們在一起吃飯真是高興極了素材積累1.除夕——農(nóng)歷十二月二十九或三十習俗：吃團圓飯，祭祀，熬夜守歲。2.春節(jié)——農(nóng)歷正月初一習俗：春節(jié)一般以吃年糕、餃子、湯圓、大肉丸、全魚、美酒、蘋果、花生、瓜子、糖果等為主；放鞭炮、給壓歲錢、拜年、走親戚、送年禮、上祖墳、逛花市等眾多活動，極盡天倫之樂。3.元宵節(jié)——農(nóng)歷正月十五習俗：看燈、吃元宵、踩高蹺、猜燈謎。中國傳統(tǒng)節(jié)日及習俗素材積累1.除夕——農(nóng)歷十二月二十九或三十中國傳統(tǒng)節(jié)日及習俗4.清明節(jié)——（公歷4月5日前后）習俗：掃墓、踏青。5.端午節(jié)——農(nóng)歷五月初五習俗：吃粽子、賽龍舟。6.七夕節(jié)——農(nóng)歷七月初七習俗：穿針乞巧、祈禱福祿壽、禮拜七姐、女紅。7.中元節(jié)：農(nóng)歷七月十五習俗：放河燈、祭祖、祀亡魂、焚紙錠等。8.中秋節(jié)——農(nóng)歷八月十五。習俗：賞月、吃月餅。

4.清明節(jié)——（公歷