2023年教研組工作計(jì)劃合集八篇

2023年教研組工作計(jì)劃合集八篇教研組工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

在校長(zhǎng)室、教務(wù)處及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)全組老師的教學(xué)、教研主動(dòng)性，發(fā)揮集體力氣，全力打造一支富有進(jìn)取精神、樂觀向上的、融洽的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，為把我組的教學(xué)、教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高實(shí)力”的指導(dǎo)思想，充分理解并貫徹新一輪課改的教學(xué)理念，力求在全校范圍內(nèi)創(chuàng)建深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，為全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

二、工作重點(diǎn)：

1．組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)學(xué)習(xí)《浙江省深化一般中學(xué)課程改革方案》。以中學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)為導(dǎo)向，以《浙江省一般中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》為依據(jù)，深化探討新版教材的編寫意圖，充分挖掘、利用其教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)涵，接著探究英語新課標(biāo)試驗(yàn)教材的教學(xué)模式，關(guān)注英語新課程實(shí)施中出現(xiàn)的新狀況和新問題。在深化一般中學(xué)英語課程改革的背景下，探究選修課程的合理開發(fā)與有效實(shí)施。

2．進(jìn)一步推動(dòng)英語課堂教學(xué)改革，努力用新課程的教學(xué)理念指導(dǎo)英語課堂教學(xué)。本學(xué)期接著圍繞“有效英語課堂教學(xué)與校本探討”這一核心，重點(diǎn)探討“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)目標(biāo)定位與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，接著探究單元各課型有效教學(xué)模式及適合我校中學(xué)英語教學(xué)實(shí)際的有效課堂教學(xué)途徑與方法。高一重抓“詞匯教學(xué)”和“有效閱讀教學(xué)之文本解讀”及選修課程的開發(fā)與實(shí)施，高二著重探究“單元各課型有效教學(xué)模式與寫作教學(xué)的整合”，高三提倡“有效復(fù)習(xí)”，重點(diǎn)是寫作指導(dǎo)、解題方法指導(dǎo)。

3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)老師自身業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)探討，命題探討，試卷分析和課題探討。加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)，接著開展徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干老師的示范作用，促使年輕老師的快速成長(zhǎng)。充分發(fā)揮老師個(gè)人、集體和教學(xué)骨干的作用，促進(jìn)養(yǎng)成學(xué)習(xí)和反思習(xí)慣，增加探討意識(shí)，打造精品課例，建設(shè)精品課程，努力提高課堂教學(xué)效率和教化教學(xué)質(zhì)量。

4．注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生采納不同的方法，使他們都能形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法?！白寖?yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”。

三、詳細(xì)措施：

1．全面貫徹執(zhí)行和落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門及學(xué)校所布置的各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)，做到備課規(guī)范，上課規(guī)范，作業(yè)規(guī)范，改作規(guī)范，注意教學(xué)反思。

2．開展兩周一次的教研組活動(dòng)，每周一次的備課組活動(dòng)。做到每周有活動(dòng)，每周有課聽，每周有學(xué)習(xí)。規(guī)定每雙周一下午的第三、四節(jié)課為教研組活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)是二樓行政會(huì)議室；每周四下午為備課組活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)要有主題、有中心發(fā)言人、人人都要有記錄。

3．各備課組要主動(dòng)開展“文本解讀”探討。組積本組老師進(jìn)行每周一次的集體備課、說課、聽課、和評(píng)課活動(dòng)。探討單元教學(xué)安排，復(fù)習(xí)安排，單元重、難點(diǎn)，課時(shí)詳細(xì)操作等等，進(jìn)行階段教學(xué)總結(jié)，交換心得，剛好調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和安排，溝通教學(xué)閱歷。

4．有針對(duì)性地開展公開課活動(dòng)，本學(xué)期公開課以文本解讀為主，提倡同課異構(gòu)。為保證開課質(zhì)量，公開課之前要先進(jìn)行集體備課，年輕老師要請(qǐng)資力較深的老師進(jìn)行指導(dǎo)，在不影響正常教學(xué)的前提下，全組老師都要參與公開課活動(dòng)。每位老師至少一學(xué)期要有一次有多媒體協(xié)助的公開教學(xué)。提倡本組老師相互之間多進(jìn)行隨堂聽課，新老師應(yīng)做到先聽課后上課。

5．作業(yè)布置要有針對(duì)性，同時(shí)能體現(xiàn)分層教學(xué)。實(shí)行一單元一考試，不同層次的班級(jí)要采納不同難度的試卷，試題要基于教學(xué)內(nèi)容，要經(jīng)過細(xì)心選擇，試卷分析要?jiǎng)偤?。要通過考試剛好調(diào)整自己的教學(xué)安排和方式。

6．各老師應(yīng)主動(dòng)參加各類教學(xué)技能評(píng)比，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。

7．穩(wěn)步抓好英語特長(zhǎng)生的培育，為各類英語競(jìng)賽做好扎實(shí)的打算工作，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐實(shí)力得到進(jìn)一步的發(fā)展。為協(xié)作縣級(jí)各類競(jìng)賽，本學(xué)期我組將相繼開展高一、二學(xué)生口語聽力、大賽(部分)選拔賽、高一書法競(jìng)賽(全體)和詞匯競(jìng)賽(全體)、高二閱讀競(jìng)賽(全體)、各段現(xiàn)場(chǎng)寫作大賽(部分)等一系列賽事，為“走進(jìn)西奧”口語聽力選拔賽和閱讀競(jìng)賽、寫作大賽等各類競(jìng)賽打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教研組工作安排篇2

本學(xué)期我校物理教研組工作，將接著以全教會(huì)精神為指針，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題探討，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、探討性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。

2.組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效益

1．設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)探討小組，共同探討，促使課程改革。

本學(xué)期教學(xué)探討內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和探討式教學(xué)；

⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；

⑶開展探討性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的培育；

⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；

⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思閱歷，借鑒洋思中學(xué)?"三級(jí)備課做法和先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)探討課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

3．組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識(shí)教材體系及教學(xué)要求。

三、加強(qiáng)課題探討，提高老師的教科研水平

本學(xué)期接著加強(qiáng)江蘇省級(jí)教科研課題《初中物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和溧陽市級(jí)教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培育學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力》的探討，進(jìn)一步完善探討內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證探討質(zhì)量。提高探討效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細(xì)總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣探討成果。

四、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，促使青年老師快速成長(zhǎng)起來

1．接著組織青年老師學(xué)習(xí)教化理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教化理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教化理論水平。

2．加強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、探討、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和實(shí)力培育上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、探討式教學(xué)方法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維實(shí)力培育，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新實(shí)力。同時(shí)主動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同探討歷屆中考試卷,溝通復(fù)習(xí)閱歷,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成果。

教研組工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

開展校本教研培訓(xùn)工作是新形勢(shì)下相宜新的教化和信息技術(shù)教化改革與發(fā)展須要，加強(qiáng)和改進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑和有效措施。以發(fā)展創(chuàng)新為動(dòng)力，與時(shí)俱進(jìn)，深化開展校本教研培訓(xùn)，開創(chuàng)我校校本師資培訓(xùn)的大好局面，全面提高我校老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教化教學(xué)的改革。

二、教研培訓(xùn)的目的

1、增加信息技術(shù)意識(shí)，能夠有意識(shí)地將信息技術(shù)應(yīng)用于自己的工作中。

2、在具有共同操作基礎(chǔ)的前提下，分層學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的技術(shù)，以提高工作效率。

3、學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科整合方式方法，技能技巧。

三、教研培訓(xùn)的原則

1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

理論學(xué)習(xí)必需與信息技術(shù)實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，必需與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實(shí)際相結(jié)合，同時(shí)也要加強(qiáng)與其他學(xué)科學(xué)問的聯(lián)系。因而，老師要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，真正把信息技術(shù)教化學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、堅(jiān)持針對(duì)性、時(shí)效性原則。

依據(jù)本校實(shí)際狀況及信息技術(shù)與其他學(xué)科的親密聯(lián)系，老師必需能嫻熟運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的各種資源進(jìn)行教學(xué)、教研、教改，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問、駕馭相關(guān)技能技巧，讓學(xué)生能夠更快地領(lǐng)會(huì)信息技術(shù)的無窮魅力；堅(jiān)持與校內(nèi)外軟硬件環(huán)境相結(jié)合的原則，充分、合理的利用軟硬件資源。同時(shí)，留意學(xué)科間的相互滲透性，為教化教學(xué)改革服務(wù)。

3、堅(jiān)持改革創(chuàng)新的原則和規(guī)范管理的原則。

四、教研培訓(xùn)的形式

1、集中組織培訓(xùn)和自學(xué)結(jié)對(duì)幫扶相結(jié)合，網(wǎng)上溝通和定期主動(dòng)探討相結(jié)合。

2、定時(shí)參與學(xué)校實(shí)行的各種專家講座。

3、每學(xué)期開設(shè)大型公開課，每周開設(shè)組內(nèi)公開課，主動(dòng)進(jìn)行聽評(píng)課制度。

4、每周定期開展教研活動(dòng)，分析探討本周教研組信息，活動(dòng)要有內(nèi)容、有記錄、有組織。

5、針對(duì)課堂教學(xué)須要，有效開展課題探討。強(qiáng)化“問題即課題，反思即探討，成長(zhǎng)即成果”的科研理念，針對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)際須要，開展小課題探討，漸漸形成“課題從課堂教學(xué)中去選，探討到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的良好風(fēng)氣，不斷提高科研為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的質(zhì)量和水平，訂正“教學(xué)和科研兩張皮”的不良傾向。

五、強(qiáng)化管理，細(xì)心組織實(shí)施。

要有成效地開展校本教研培訓(xùn)工作，注意制度化、規(guī)范化建設(shè)，逐步建立健全校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度、考勤制度、考核、獎(jiǎng)懲等規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

主動(dòng)探究新形勢(shì)下校本培訓(xùn)的新途徑、新方法，剛好總結(jié)閱歷，查找不足，不斷改進(jìn)工作，提高水平。實(shí)施過程中，要?jiǎng)偤米龊门嘤?xùn)紀(jì)錄，健全培訓(xùn)檔案和老師成長(zhǎng)檔案。要加強(qiáng)過程性督導(dǎo)檢查，主動(dòng)引導(dǎo)、激勵(lì)和支持老師參與培訓(xùn)，抓落實(shí)，求實(shí)效。

總而言之，在實(shí)踐中去不斷探究，樹立以學(xué)校為本，以老師為本，以學(xué)生為本的理念，抓住校本教研這條主線，不斷反思，不斷探究，不斷實(shí)踐，是全面提升我們信息技術(shù)教研組老師整體素養(yǎng)的重要保證，進(jìn)一步提高老師信息技術(shù)素養(yǎng)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教化教學(xué)探討，充分激活硬件設(shè)備，提升展示我校辦學(xué)品位和實(shí)力，使全體老師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

教研組工作安排篇4

一、上學(xué)期工作落實(shí)狀況分析：

上學(xué)期我們以此為重點(diǎn),并立足自己的實(shí)際確定了各年級(jí)的自定合格率目標(biāo)，即期末時(shí)三年級(jí)合格率達(dá)到85%，四年級(jí)達(dá)到85%，五年級(jí)達(dá)到75%。在過去的一學(xué)年里，我們通過打磨課堂、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理等措施努力實(shí)踐和落實(shí)

“面對(duì)全體”的要求，到期末測(cè)試時(shí)，我們有部分班級(jí)、年級(jí)完成了自己預(yù)定的進(jìn)步目標(biāo)，但出現(xiàn)的問題仍舊是班級(jí)之間、年級(jí)之間發(fā)展不平衡，總體水平仍舊不盡人意。因此，本學(xué)期我們的工作目標(biāo)很明確：接著努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力落實(shí)“面對(duì)全體”的工作要求，使我校的英語學(xué)科合格率逐步提高，讓羊亭的孩子在英語學(xué)習(xí)上學(xué)有所得。本學(xué)期結(jié)合各年級(jí)的實(shí)際狀況，我們確定校內(nèi)各年級(jí)的英語學(xué)科合格率奮斗目標(biāo)為：四、五年級(jí)：80-85%,

三年級(jí)85%。

二、詳細(xì)措施安排如下:

（一）做好英語老師的培育工作，切實(shí)提高老師的課程實(shí)施實(shí)力。

我校三名英語老師中，兩名為畢業(yè)僅一年的非英語專業(yè)老師。雖然經(jīng)過一年的歷練，她們對(duì)英語教學(xué)有肯定的感知，但專業(yè)成長(zhǎng)仍須要諸多努力。本學(xué)期對(duì)兩位青年老師的培育，我們?nèi)詫⒘⒆阌谡n堂、立足于每周半天的英語教研活動(dòng)（校本培訓(xùn)）。

首先，我們將充分利用每周的英語教研日活動(dòng)時(shí)間，對(duì)英語老師進(jìn)行三個(gè)主題的校本培訓(xùn)活動(dòng)，即：一是各年級(jí)教材的疏理、語音語調(diào)的訓(xùn)練；二是基于課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)支配的有效性研討；三是新課標(biāo)的理念消化與實(shí)踐應(yīng)用。

對(duì)教材及語音語調(diào)的訓(xùn)練主要實(shí)行跟讀錄音的方式進(jìn)行；對(duì)新課標(biāo)的消化與實(shí)踐應(yīng)用主要通過再讀新課標(biāo)、定期檢測(cè)及課堂教學(xué)展示進(jìn)行；對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性的培訓(xùn)將實(shí)行分析課堂教學(xué)案例、視頻案例等方式綻開。

同時(shí)，由于三名老師都是學(xué)校青藍(lán)工程成員，因此，我們將結(jié)合青藍(lán)工程的展示課、賽課活動(dòng)等促進(jìn)青年老師課堂駕馭實(shí)力的提高。

此外，我們?nèi)耘f會(huì)一起探討管理學(xué)生學(xué)習(xí)過程的有效方法和評(píng)價(jià)方案，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程得到科學(xué)、系統(tǒng)、有效的監(jiān)管。如對(duì)學(xué)生每日朗讀活動(dòng)、背誦、書寫活動(dòng)的組織與管理，

（二）接著努力改善學(xué)生的英語學(xué)習(xí)“生態(tài)”

１、英語晨讀“每天見”。

2、家校攜手，共促英語學(xué)習(xí)?！靶W(xué)英語不布置家庭作業(yè)”這也使許多學(xué)生和家長(zhǎng)無形中忽視了英語這門課，上學(xué)期我們通過家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)英語的關(guān)注與重視。我們發(fā)覺，只要做就會(huì)見到一點(diǎn)成效。因此，本學(xué)期我們將接著重視與家長(zhǎng)的溝通，聯(lián)系盡可能多的家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要有針對(duì)性地下發(fā)喜報(bào)、通報(bào)等，使家長(zhǎng)和學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習(xí)。

（三）分層促進(jìn)，讓每個(gè)孩子重拾學(xué)習(xí)信念

對(duì)四五年級(jí)的學(xué)生尤其要加大對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，通過分層要求使其每天都能體驗(yàn)進(jìn)步，每節(jié)課都有信念參加英語學(xué)習(xí)，漸漸積累、有所突破，實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展。分層促進(jìn)的重點(diǎn)是“促進(jìn)”的效果應(yīng)實(shí)實(shí)在在。我們將結(jié)合假期培訓(xùn)所學(xué)理念，將老師的情感、熱忱融入英語課堂內(nèi)外，做好英語教化這份答卷,使我們的`英語教學(xué)質(zhì)量得到切實(shí)的提升。

月份工作支配備注

9月1.開好第一次組會(huì)，明確新學(xué)期工作要求教材梳理與

老師語音訓(xùn)練

2.組內(nèi)英語課堂教學(xué)研討（課標(biāo)理念落實(shí)研討）

3.英語文化節(jié)工作

10月１．期中命題研討

2．各年級(jí)學(xué)生書寫展示活動(dòng)

11月1．期中復(fù)習(xí)研討

2．組內(nèi)英語課堂教學(xué)研討（課標(biāo)理念落實(shí)與課堂教學(xué)有效性）

12月1．青年老師成長(zhǎng)課展示

2．各年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問大賽

1月期末復(fù)習(xí)研討

教研組工作安排篇5

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，提高素養(yǎng)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求，依據(jù)課程改革對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間。激勵(lì)老師以自學(xué)為主，堅(jiān)持每雙周為教研組活動(dòng)、每單周為備課組活動(dòng)時(shí)間，確保教研活動(dòng)有成效，每次活動(dòng)重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問題。本學(xué)期將重點(diǎn)組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、觀看教學(xué)觀摩課錄相，學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的閱歷文章，不斷更新教化教學(xué)理念，以適應(yīng)課程改革的需求，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

二、做好學(xué)校的常規(guī)管理，扎實(shí)各項(xiàng)工作。

課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的主渠道、主陣地，扎實(shí)而有效地課堂教學(xué)，不僅為老師們才能的施展供應(yīng)了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培育、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。每位老師要仔細(xì)地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深化、扎實(shí)開展課題探討，要把課題探討與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的一篇數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。不斷總結(jié)反思，堅(jiān)持每周至少寫好兩篇教學(xué)隨筆，每月教一篇教學(xué)反思，每學(xué)期兩篇優(yōu)秀教學(xué)案例，全面推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革。

老師要仔細(xì)執(zhí)行《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干看法》，學(xué)校要依據(jù)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干看法》，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，學(xué)生作業(yè)要整齊。老師要?jiǎng)偤玫?、仔?xì)地批改，監(jiān)督學(xué)生剛好地訂正作業(yè)，對(duì)學(xué)困要?jiǎng)偤玫剌o導(dǎo)，剛好補(bǔ)缺補(bǔ)漏；作業(yè)剛好評(píng)講。評(píng)比優(yōu)秀作業(yè)；合理地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)，做到培優(yōu)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展，留意激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

三、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，活躍校內(nèi)氣氛。

老師要主動(dòng)參與各級(jí)組織的教研活動(dòng),為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有安排地按排公開課。開展青年老師比武和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。開展1、3、5年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。堅(jiān)持以備課組為單位每月出一期學(xué)校黑板，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。

月工作支配：

二月份：

1、制定并通過教研組工作安排。

2、制定各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)安排。

3、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

4、進(jìn)行教案檢查。

三月份：

1、參與區(qū)1~3年級(jí)的教材培訓(xùn)。

2、作業(yè)檢查。

3、觀看教學(xué)錄相；公開教學(xué)活動(dòng)。

4、老師數(shù)學(xué)公開課。

四月份：

1、期中考試，質(zhì)量分析。

2、應(yīng)用題教學(xué)研討。

3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

4、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

五月份：

1、一、三、五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

2、作業(yè)檢查。

3、青年老師教學(xué)比武.

六月份：

1、期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

2、期末考試，質(zhì)量分析。

3、教案檢查。

4、案例、課后反思等收集、溝通。

5、教研組工作總結(jié)。

教研組工作安排篇6

指導(dǎo)思想：

秉承“依法制校、改革活校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，主動(dòng)、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的探討、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，主動(dòng)推動(dòng)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，為學(xué)校全面開創(chuàng)教化教學(xué)新局面夯實(shí)基礎(chǔ)。

詳細(xì)工作：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

（1）、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》；

（2）、進(jìn)行校本教研培訓(xùn)。

2、教學(xué)常規(guī)：

（1）、嚴(yán)格根據(jù)“岳陽樓區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)”開展工作；

（2）、嚴(yán)格執(zhí)行“七仔細(xì)”：

①備課：堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，要留意電教媒體的運(yùn)用，堅(jiān)持寫教后記，作文按篇備課。

②上課：課堂上講一般話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計(jì)力求新奇。

③對(duì)待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)盡量要求在在課內(nèi)完成。作業(yè)按常規(guī)進(jìn)行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。

④仔細(xì)輔導(dǎo)：堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，落實(shí)扶優(yōu)輔后工作。

⑤仔細(xì)考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考核，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。

⑥仔細(xì)總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，主動(dòng)參與上級(jí)主管部門實(shí)行的各類論文競(jìng)賽。

⑦仔細(xì)聽課：每學(xué)期每位語文老師聽課不得少于20節(jié)，要做到有具體記錄、有講評(píng)。

3、活動(dòng)組織：

（1）、開展學(xué)校教研課、集體備課活動(dòng)，全員參加，共同提高業(yè)務(wù)水平；

（2）、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；

（3）、進(jìn)行校本教研培訓(xùn)；

（4）、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校讀書活動(dòng)；

（5）、落實(shí)學(xué)校常規(guī)工作，對(duì)老師的備、教、批、輔進(jìn)行定期不定期檢查；

（6）、開展課題探討活動(dòng)

工作措施：

1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄，善分析，理好所得。

2、把握“探討”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“探討”活動(dòng)。

3、注意“活動(dòng)”：每次的教研課、校本培訓(xùn)，語文老師要“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動(dòng)”起來。

4、協(xié)作“檢查”：語文老師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)上花力氣。

5、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮集體備課的作用。既要加強(qiáng)組內(nèi)探討，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注意組外溝通，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

工作支配：

月份活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)對(duì)象

二月預(yù)備周各年級(jí)制訂學(xué)科教學(xué)安排、常規(guī)檢查全體語文老師

第2周教研課楊輝

三月第5周教研課龔菊海

第7周校本培訓(xùn)全體語文老師

第8周學(xué)生作業(yè)抽查教育處

四月第9周迎接樓區(qū)教學(xué)常規(guī)督查全體語文老師

第11周教研課謝芳

五月第13周征集教化教學(xué)論文、教學(xué)反思全體語文老師

第14周教學(xué)論文評(píng)比及溝通教育處

六月第17周制定復(fù)習(xí)安排全體語文老師

第18周期終常規(guī)檢查全體語文老師

教研組工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想：

貫徹執(zhí)行教研室工作指導(dǎo)思想，加強(qiáng)小學(xué)英語課程建設(shè)，探討并完善新課程背景下備課、教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)的基本教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的一樣性探討，提升英語教學(xué)質(zhì)量，提高英語老師的教學(xué)實(shí)力。

二、工作目標(biāo)：

1、共同研討，開展教化教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2、自主學(xué)習(xí)，與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。

3、深化課堂改進(jìn)，在情景中培育小學(xué)生綜合英語實(shí)踐實(shí)力。

三、主要工作：

（一）、加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、明確教研組建設(shè)的要求。

制定工作目標(biāo)，剛好分析老師教學(xué)狀況，提出改進(jìn)教學(xué)的有效對(duì)策和詳細(xì)措施；深化實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)安排”；通過了解年級(jí)、班級(jí)的教學(xué)狀況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)體分析和個(gè)別輔導(dǎo)，重視后20%—30%學(xué)生的學(xué)業(yè)成果的合格率和進(jìn)步率。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)與課程教學(xué)的有機(jī)整合。

以“應(yīng)用、引領(lǐng)、發(fā)展”為指導(dǎo)思想，注意信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的效率，資源應(yīng)用合理得當(dāng)，技術(shù)運(yùn)用適時(shí)適度，設(shè)備操作規(guī)范嫻熟，切合學(xué)生學(xué)習(xí)須要。

3、英語骨干老師的引領(lǐng)輻射帶動(dòng)。以區(qū)、署、校三級(jí)骨干梯隊(duì)為核心，接著開展教研組內(nèi)“骨干探討課”活動(dòng)（第6、10、14周）。以校外骨干老師為專業(yè)引領(lǐng)，開展“骨干送教課”活動(dòng)（二年級(jí)—第8周），發(fā)揮校內(nèi)外骨干輻射帶動(dòng)作用，內(nèi)外合力，讓更多優(yōu)秀青年老師脫穎而出。

（二）、加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、新教材的分析與把握。備課組老師要相互合作溝通，共同商討單元教學(xué)安排，課時(shí)的劃分、拓展的教學(xué)內(nèi)容等，做到資源共享。

2、“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的全面完善與探討。從課堂教學(xué)改進(jìn)擴(kuò)展至備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試教學(xué)五個(gè)基本環(huán)節(jié)的全面改進(jìn)與探討。在教學(xué)中要求教研組每位英語老師能仔細(xì)學(xué)習(xí)和落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟每?jī)?cè)教材要求：關(guān)注學(xué)生實(shí)力要求，不同階段的實(shí)力培育。

3、加強(qiáng)各年級(jí)段的英語質(zhì)量檢測(cè)。主動(dòng)迎接區(qū)四年級(jí)期末英語教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，組織開展好各年級(jí)每月質(zhì)量調(diào)研，調(diào)控好教研組內(nèi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。每次質(zhì)量檢測(cè)后都確保分析、探討、找出不足，指出下階段的努力方向，以切實(shí)提高各年級(jí)的英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)英語課程建設(shè)。重視培育學(xué)生的學(xué)習(xí)英語愛好愛好，嘗試英語拓展課程的設(shè)置，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。

5、試行“教學(xué)會(huì)診制度”。

一走進(jìn)，教研組長(zhǎng)每月一次（月初第一周周五）深化備課組進(jìn)行診斷。二調(diào)研，通過看課堂，查備課，訪學(xué)生，診斷整體教研狀況。三反饋，再次集體走進(jìn)教研組，進(jìn)行調(diào)研反饋。讓老師們感受到每一次會(huì)診真正在關(guān)注課堂、關(guān)注師生、關(guān)注每個(gè)教研組、關(guān)注每個(gè)教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)。多與組內(nèi)老師溝通溝通，提高服務(wù)意識(shí)服務(wù)實(shí)力和服務(wù)成效。多發(fā)覺、多解決教學(xué)問題，開展如“如何制定教學(xué)安排”等方面的專題學(xué)習(xí)和探討。

6、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。每月定期調(diào)研兩至三個(gè)項(xiàng)目：課堂常規(guī)、課前打算、老師備課、反思撰寫、作業(yè)布置、作業(yè)批改等。

（三）、深化“課改安排”，強(qiáng)化“校本研修”

1、堅(jiān)持開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)。接著重視英語老師外出聽課活動(dòng)，持續(xù)開展“把好課帶回家”活動(dòng)

。傾聽區(qū)專家老師來校指導(dǎo)，同時(shí)在校際聯(lián)合體活動(dòng)中，以專題講座、教學(xué)互動(dòng)等多種形式的指導(dǎo)和溝通推動(dòng)本組老師教研實(shí)力和水平的提高。

2、持續(xù)有效地開展課堂探討活動(dòng)。接著以《課堂教學(xué)改進(jìn)安排和實(shí)施記載》為載體，確立教研組—個(gè)體的二級(jí)改進(jìn)主題，并通過多種形式的教學(xué)探討，如隨堂課、會(huì)診課、展示課、探討課等，將改進(jìn)安排落實(shí)于每一次教學(xué)活動(dòng)的始終。

教研組工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步落實(shí)全市教化質(zhì)量效益提升年會(huì)議精神和江蘇省“五嚴(yán)”精神，依據(jù)學(xué)?！熬?xì)化管理”的總要求，主動(dòng)開展教研組的各項(xiàng)工作，要求全組老師嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，主動(dòng)探討和實(shí)踐提高課堂效率的途徑,不斷積累閱歷,注意教學(xué)訓(xùn)練的有效性，突出課堂效益的提高。加強(qiáng)聽課互評(píng)活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)工作要求，促進(jìn)老師個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的不斷提升，提高本教研組整體教學(xué)效果，打造教學(xué)精英團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)“五星”多作貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的建設(shè)，鞏固州揚(yáng)市“首屆優(yōu)秀教研組”成果。

2．主動(dòng)開展競(jìng)賽培訓(xùn)工作，加強(qiáng)責(zé)隨意識(shí)，制度好安排，爭(zhēng)取多拿省競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

3．以上學(xué)期教研室統(tǒng)測(cè)成果為鏡子，切實(shí)調(diào)整教學(xué)策略，仔細(xì)分析存在問題，落實(shí)詳細(xì)的整改措施，做到步調(diào)一樣，工作做細(xì)、做實(shí)，爭(zhēng)取在今年的學(xué)期統(tǒng)測(cè)中再創(chuàng)佳績(jī)，勇當(dāng)?shù)谝弧?/p>

4．主動(dòng)開展、組織參加校內(nèi)外的各項(xiàng)教研活動(dòng)，發(fā)揮示范帶頭作用。

三、詳細(xì)措施：

1．1強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，極力打造精英團(tuán)隊(duì)。

進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，使工作更加規(guī)范化、序列化，并落實(shí)在詳細(xì)行動(dòng)上，充分發(fā)揮好教研組在教學(xué)上的號(hào)召力、凝合力和輻射力。

1．2在強(qiáng)化集體備課上下功夫

每周集體備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度），在集體備課的基礎(chǔ)上，每位老師都要仔細(xì)進(jìn)行二次備課，做到三個(gè)關(guān)注（自我、同行、學(xué)生）和兩個(gè)思索支架（理念、行為）。

1．3在探討課堂教學(xué)上下功夫

充分發(fā)揮好45分鐘的作用，提高課堂教學(xué)效率。我們提倡：

①基礎(chǔ)與實(shí)力并重，學(xué)問與方法并重，結(jié)果與過程并重；

②面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，敬重學(xué)生的人格，滿意不同學(xué)生的學(xué)習(xí)須要，促進(jìn)學(xué)生富有特性地學(xué)習(xí)；

③重視學(xué)生思維實(shí)力的培育，構(gòu)建科學(xué)與人文相融合的學(xué)科教學(xué)模式。進(jìn)一步推動(dòng)聽課、評(píng)課活動(dòng)，形成全組關(guān)注課堂、探討課堂的氛圍。我們