中班科學(xué)教案《各種各樣的鎖》

中班科學(xué)教案《各種各樣的鎖》教學(xué)目標(biāo)了解各種各樣的鎖的種類和使用方法；提高學(xué)生對于安全問題的認(rèn)識；培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力。教學(xué)內(nèi)容一、引入教師可以通過提問或者簡單的故事情節(jié)引出鎖的概念，使學(xué)生對于鎖的注意力達(dá)到高潮，并且預(yù)備學(xué)生對于下面的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，教師可以問：“家里的門怎么鎖住了？”，“學(xué)校的大門怎么影響到我們的上學(xué)和放學(xué)？”等問題。二、認(rèn)識數(shù)字鎖教師將數(shù)字鎖展示給學(xué)生，讓學(xué)生猜想這是什么東西，有什么作用。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字鎖上的密碼，讓學(xué)生自己設(shè)置密碼，然后嘗試解鎖。三、認(rèn)識掛鎖教師介紹掛鎖的種類和使用方法，讓學(xué)生觀察鎖體、鑰匙、鎖具等部分，并且嘗試打開鎖，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，同時提高學(xué)生成為道德模范的意識。四、認(rèn)識指紋鎖教師通過展示指紋鎖讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代化的密碼鎖，指出指紋鎖的優(yōu)點和不足，提高學(xué)生的信息技術(shù)運用能力。五、認(rèn)識密碼鎖教師通過驗證碼的方式，讓學(xué)生理解密碼鎖的作用和功能，并且嘗試設(shè)置自己的密碼。六、與延伸教師讓學(xué)生分小組進(jìn)行小結(jié)，談?wù)勛约簩τ阪i的認(rèn)識和體驗，并且引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行延伸，例如家用防盜門的鎖，銀行保險柜的鎖，汽車防盜鎖等鎖的種類及使用實踐。教學(xué)方法教學(xué)方法采用以實踐為主，以教師引導(dǎo)和帶領(lǐng)為輔的形式開展。教學(xué)重難點一、教學(xué)重點認(rèn)識各種各樣的鎖；提高學(xué)生動手實踐能力和道德意識。二、教學(xué)難點認(rèn)識數(shù)字鎖、指紋鎖，提高學(xué)生的信息技術(shù)運用能力。教學(xué)講解與課堂安排課程內(nèi)容時間引入鎖在日常生活中的應(yīng)用5分鐘認(rèn)識數(shù)字鎖解釋數(shù)字鎖的工作原理，并讓學(xué)生設(shè)置密碼解鎖15分鐘認(rèn)識掛鎖展示掛鎖并介紹其種類和使用方法，讓學(xué)生嘗試打開15分鐘認(rèn)識指紋鎖展示指紋鎖并介紹其功能，讓學(xué)生嘗試解鎖并理解工作原理15分鐘認(rèn)識密碼鎖通過手寫驗證碼的方式介紹密碼鎖，讓學(xué)生嘗試設(shè)置個人密碼15分鐘與延伸分小組進(jìn)行小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)展延伸15分鐘教學(xué)評估通過課程實驗，教師可以評估學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。評估方式包括：課上提問；學(xué)生的動手實踐能力；學(xué)生的小結(jié)和延伸。教學(xué)反思學(xué)生的認(rèn)知能力不夠成熟，需要教師更多的引導(dǎo)和具體實驗操作；學(xué)生的道德認(rèn)識和意識需要進(jìn)