老高考適用2023版高考物理二輪總復(fù)習(xí)第1部分題突破方略專題6物理實(shí)驗第1講力學(xué)實(shí)驗及創(chuàng)新課件

第一部分專題突破方略專題六物理實(shí)驗第1講力學(xué)實(shí)驗及創(chuàng)新真題速練·明考情核心知識·固雙基命題熱點(diǎn)·巧突破真題速練·明考情1．(2022·湖南，11)小圓同學(xué)用橡皮筋、同種一元硬幣、刻度尺、塑料袋、支架等，設(shè)計了如圖甲所示的實(shí)驗裝置，測量冰墩墩玩具的質(zhì)量．主要實(shí)驗步驟如下：(1)查找資料，得知每枚硬幣的質(zhì)量為6.05g．(2)將硬幣以5枚為一組逐次加入塑料袋，測量每次穩(wěn)定后橡皮筋的長度l，記錄數(shù)據(jù)如下表：序號12345硬幣數(shù)量n/枚510152025橡皮筋長度l/cm10.5112.0213.5415.0516.56(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙上描點(diǎn)，繪制圖線：(4)取出全部硬幣，把冰墩墩玩具放入塑料袋中，穩(wěn)定后橡皮筋長度的示數(shù)如圖丙所示，此時橡皮筋的長度為_________cm．(5)由上述數(shù)據(jù)計算得冰墩墩玩具的質(zhì)量為______g(計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)．15.35

127

【答案】如圖所示：【解析】

(4)由題圖丙可知，刻度尺的分度值為1mm，讀數(shù)為15cm＋3.5mm＝153.5mm＝15.35cm．(5)由(3)題答案圖可知，當(dāng)L＝15.35cm時，n＝21枚，則冰墩墩的質(zhì)量m＝21×6.05g＝127g．2．(2022·湖北卷)某同學(xué)設(shè)計了一個用拉力傳感器驗證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗．一根輕繩一端連接固定的拉力傳感器，另一端連接小鋼球，如圖甲所示．拉起小鋼球至某一位置由靜止釋放，使小鋼球在豎直平面內(nèi)擺動，記錄鋼球擺動過程中拉力傳感器示數(shù)的最大值Tmax和最小值Tmin．改變小鋼球的初始釋放位置，重復(fù)上述過程．根據(jù)測量數(shù)據(jù)在直角坐標(biāo)系中繪制的Tmax-Tmin圖象是一條直線，如圖乙所示．(1)若小鋼球擺動過程中機(jī)械能守恒．則圖乙中直線斜率的理論值為_______．(2)由圖乙得：直線的斜率為_________，小鋼球的重力為________N．(結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)(3)該實(shí)驗系統(tǒng)誤差的主要來源是______(單選，填正確答案標(biāo)號)．A．小鋼球擺動角度偏大B．小鋼球初始釋放位置不同C．小鋼球擺動過程中有空氣阻力－2

－2.1

0.59

C

3．(2022·全國乙，22)用雷達(dá)探測一高速飛行器的位置．從某時刻(t＝0)開始的一段時間內(nèi)，該飛行器可視為沿直線運(yùn)動，每隔1s測量一次其位置，坐標(biāo)為x，結(jié)果如下表所示：t/s0123456x/m050710941759250533294233回答下列問題：(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可判斷該飛行器在這段時間內(nèi)近似做勻加速運(yùn)動，判斷的理由是_______________________________．(2)當(dāng)x＝507m時，該飛行器速度的大小v＝_______m/s．(3)這段時間內(nèi)該飛行器加速度的大小a＝______m/s2(保留2位有效數(shù)字)．相鄰1s內(nèi)的位移之差接近80m

547

79

4．(2022·全國甲，23)利用圖示的實(shí)驗裝置對碰撞過程進(jìn)行研究．讓質(zhì)量為m1的滑塊A與質(zhì)量為m2的靜止滑塊B在水平氣墊導(dǎo)軌上發(fā)生碰撞，碰撞時間極短，比較碰撞后A和B的速度大小v1和v2，進(jìn)而分析碰撞過程是否為彈性碰撞．完成下列填空：(1)調(diào)節(jié)導(dǎo)軌水平．(2)測得兩滑塊的質(zhì)量分別為0.510kg和0.304kg．要使碰撞后兩滑塊運(yùn)動方向相反，應(yīng)選取質(zhì)量為_________kg的滑塊作為A．(3)調(diào)節(jié)B的位置，使得A與B接觸時，A的左端到左邊擋板的距離s1與B的右端到右邊擋板的距離s2相等．(4)使A以一定的初速度沿氣墊導(dǎo)軌運(yùn)動，并與B碰撞，分別用傳感器記錄A和B從碰撞時刻開始到各自撞到擋板所用的時間t1和t2．0.304

(5)將B放回到碰撞前的位置，改變A的初速度大小，重復(fù)步驟(4).多次測量的結(jié)果如下表所示．0.31

0.32

0.34

〔備考策略〕命題特點(diǎn)：1．常規(guī)實(shí)驗：立足教材，側(cè)重考查完成實(shí)驗的能力．主要涉及基本儀器的使用(含讀數(shù))、實(shí)驗原理和測量方法的理解、實(shí)驗條件的控制、實(shí)驗步驟的編排，以及實(shí)驗數(shù)據(jù)的處理、實(shí)驗誤差的分析．2．創(chuàng)新實(shí)驗：“新”可以更加有效地考查學(xué)生分析問題的能力，區(qū)分度也加大了．主要表現(xiàn)在：(1)實(shí)驗器材的等效與替換，如用氣墊導(dǎo)軌代替長木板、光電門和頻閃照相機(jī)代替打點(diǎn)計時器等．(2)實(shí)驗結(jié)論的拓展與延伸，如通過實(shí)驗裝置測出物體的加速度，再利用牛頓第二定律求動摩擦因數(shù)；通過平拋運(yùn)動測定重力加速度等．(3)試題情境的設(shè)計與創(chuàng)新．常用到的思想方法有：等效替代法、圖象法、平均值法、列表法、逐差法、控制變量法．核心知識?固雙基“科學(xué)探究”展示三、實(shí)驗的創(chuàng)新與設(shè)計應(yīng)注意的幾點(diǎn)1．加強(qiáng)對實(shí)驗思想方法的歸納，如控制變量法、圖象法、逐差法、模擬法、轉(zhuǎn)換法、放大法、替代法等．這樣在新的實(shí)驗情境下，才能設(shè)計合理的實(shí)驗方案．2．克服思維定式的影響，加強(qiáng)對已掌握的實(shí)驗原理的理解和儀器的正確使用方法的訓(xùn)練，才能在新情境下進(jìn)行遷移利用．命題熱點(diǎn)?巧突破考點(diǎn)一基本儀器的使用、誤差、有效數(shù)字游標(biāo)卡尺和螺旋測微器讀數(shù)時應(yīng)注意的問題(1)10分度的游標(biāo)卡尺，以mm為單位，小數(shù)點(diǎn)后只有1位．20和50分度的游標(biāo)卡尺以mm為單位，小數(shù)點(diǎn)后有2位．(2)游標(biāo)卡尺在讀數(shù)時先確定主尺的分度(單位一般是cm，分度值為1mm)，把數(shù)據(jù)讀成以毫米為單位的．先讀主尺數(shù)據(jù)，再讀游標(biāo)尺數(shù)據(jù)，最后兩數(shù)相加．游標(biāo)卡尺讀數(shù)不估讀．(3)不要把游標(biāo)尺的邊緣當(dāng)成零刻度，而把主尺的刻度讀錯．(4)螺旋測微器讀數(shù)時，要注意固定刻度上表示半毫米的刻度線是否已經(jīng)露出；要準(zhǔn)確到0.01mm，估讀到0.001mm，即結(jié)果若用mm做單位，則小數(shù)點(diǎn)后必須保留三位數(shù)字．〔考向預(yù)測〕1．在一次實(shí)驗中，張華同學(xué)用螺旋測微器測量某長方體工件的厚度如圖所示，根據(jù)圖示可判斷其厚度為_________mm．該同學(xué)用下列某種儀器測得該工件的寬度為1.275cm，則該同學(xué)所用的儀器可能是______(將正確答案的序號填在橫線上)．①螺旋測微器②10分度游標(biāo)卡尺③20分度游標(biāo)卡尺1.700

③

【解析】螺旋測微器固定刻度部分讀數(shù)為1.5mm，可動刻度部分分度值為0.01mm，可動刻度部分讀數(shù)為0.200mm，工件的厚度為1.700mm．若用某種儀器測出的工件的寬度為1.275cm＝12.75mm，由于以毫米為單位，小數(shù)點(diǎn)后有兩位有效數(shù)字，測量儀器不可能是①螺旋測微器和②10分度的游標(biāo)卡尺，又由于最后一位是5，只有20分度的游標(biāo)卡尺最后一位才可能是5，所以應(yīng)是③．2．(2022·濟(jì)南三模)(1)利用游標(biāo)卡尺和螺旋測微器分別測量一工件的直徑和高度，測量結(jié)果如圖甲和乙所示．該工件的直徑為_________cm，高度為_____________________mm．1.070

6.865(6.864～6.866)

(2)圖丙為“研究勻變速直線運(yùn)動規(guī)律”實(shí)驗中獲得的一條紙帶，已知打點(diǎn)計時器的頻率為50Hz，采用逐差法求得加速度的大小a＝______m/s2．(結(jié)果保留兩位小數(shù))2.40

3．(2022·漢中第一次檢測)(1)用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑如圖甲、乙所示．測量方法正確的是________(選填“圖甲”或“圖乙”)．圖甲

(2)用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，如圖丙所示，則此示數(shù)為_________mm．6.700

(3)在“用打點(diǎn)計時器測速度”的實(shí)驗中，交流電源頻率為50Hz，打出一段紙帶如圖丁所示．打下計數(shù)點(diǎn)2時，測得的瞬時速度v＝______m/s．0.36

考點(diǎn)二紙帶類實(shí)驗“長木板、小車、紙帶、打點(diǎn)計時器”實(shí)驗裝置中的細(xì)節(jié)及注意事項(1)打點(diǎn)計時器系列四個實(shí)驗力學(xué)實(shí)驗中用到打點(diǎn)計時器的實(shí)驗主要有4個，分別是研究勻變速直線運(yùn)動，驗證牛頓運(yùn)動定律，探究動能定理，驗證機(jī)械能守恒定律．(2)紙帶數(shù)據(jù)的處理方法(3)平衡摩擦力的兩個實(shí)驗及方法驗證牛頓運(yùn)動定律和探究動能定理兩個實(shí)驗均需平衡摩擦力，平衡摩擦力的方法是墊高有打點(diǎn)計時器的一端，給小車一個初速度，使小車能勻速下滑．(4)四個關(guān)鍵點(diǎn)①區(qū)分計時點(diǎn)和計數(shù)點(diǎn)：計時點(diǎn)是指打點(diǎn)計時器在紙帶上打下的點(diǎn)．計數(shù)點(diǎn)是指測量和計算時在紙帶上所選取的點(diǎn)．要注意“每五個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)”與“每隔四個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)”的取點(diǎn)方法是一樣的．②涉及打點(diǎn)計時器的實(shí)驗均是先接通電源，打點(diǎn)穩(wěn)定后，再釋放紙帶．③實(shí)驗數(shù)據(jù)處理可借助圖象，充分利用圖象斜率、截距等的物理意義．④小車在長木板上做勻加速直線運(yùn)動時，繩上的拉力并不等于懸掛物的重力，只有當(dāng)M車?m掛時，繩上的力近似等于懸掛物的重力．如果繩上連接著力傳感器或測力器，則可直接讀出繩上的拉力，不要求M車?m掛．〔考向預(yù)測〕1．(2022·河北名校聯(lián)考)利用如圖所示裝置，可以完成“研究勻變速直線運(yùn)動規(guī)律”“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”“探究功與速度變化的關(guān)系”等力學(xué)實(shí)驗．

(1)用圖示裝置完成上述三個實(shí)驗中______．A．都需要用天平來稱量小車質(zhì)量B．都需要調(diào)節(jié)滑輪高度使細(xì)線與木板平行C．都必須平衡摩擦力B

(2)圖中的(a)(b)(c)分別為上述三個實(shí)驗中作出的小車速度與時間、小車加速度與小車質(zhì)量、合外力對小車做功與小車速度平方的關(guān)系圖象，下列說法正確的是______．A．圖(a)：v軸的截距表示打計數(shù)點(diǎn)“0”時的速率B．圖(b)：由圖線可知小車的加速度與其質(zhì)量成反比C．圖(c)：不能僅通過一條紙帶上的數(shù)據(jù)就作出該圖線A

(3)利用圖示中的實(shí)驗裝置，平衡摩擦力后，________(選填“能”或“不能”)驗證“機(jī)械能守恒定律”．【解析】

(1)實(shí)驗“研究勻變速直線運(yùn)動規(guī)律”不需要平衡摩擦力，也不需要稱小車質(zhì)量，A、C錯誤；三個實(shí)驗中拉小車的細(xì)線必須與長木板平行，B正確．故選B．不能

2．(2022·全國模擬預(yù)測)某實(shí)驗小組想通過如圖所示的實(shí)驗裝置測定物體A(帶有寬度為D的遮光片)的質(zhì)量M．已知鉤碼的質(zhì)量為m，實(shí)驗時將待測物體A由靜止釋放，測得遮光片通過光電門1、2的時間分別為t1、t2，若不計繩與滑輪間的摩擦及繩和滑輪的質(zhì)量，重力加速度為g，為完成本實(shí)驗還需要測量的物理量為______________________________(寫出物理量的名稱及符號)，由測量數(shù)據(jù)可求得物體A的加速度a＝________；待測物體A的質(zhì)量M＝________(用加速度a及已知量表示)．光電門1和光電門2間的距離h

【解析】實(shí)驗中由測得遮光片經(jīng)光電門的速度與兩光電門之間的距離，利用勻變速直線運(yùn)動的速度與位移的關(guān)系式，可求得物體A的加速度，所以本實(shí)驗還需要測量的物理量為光電門1和光電門2之間的距離h．3．(2022·廣東廣州三模)用如圖甲裝置來驗證機(jī)械能守恒定律．帶有刻度的玻璃管豎直放置，光電門的光線沿管的直徑并穿過玻璃管，小鋼球直徑略小于管的直徑，該球從管口由靜止釋放．完成下列相關(guān)實(shí)驗內(nèi)容：4.000

5.60

見解析

9.6

【解析】

(1)螺旋測微器的主尺讀數(shù)為4.0mm，轉(zhuǎn)動刻度上的讀數(shù)為0.0×0.01mm＝0.000mm所以最終讀數(shù)為4.0mm＋0.000mm＝4.000mm刻度尺最小刻度為1mm，估讀到0.1mm，結(jié)果為56.0mm＝5.60cm．(3)根據(jù)所描的點(diǎn)連成過原點(diǎn)的傾斜直線，讓盡量多的點(diǎn)在直線上或?qū)ΨQ的分布在兩側(cè)，如圖所示4．(2022·廣東名校聯(lián)考)某實(shí)驗小組用如圖所示實(shí)驗裝置探究合力做功與動能變化的關(guān)系．鐵架臺固定在水平桌面上，將足夠長的薄長木板傾斜放置，一端固定在水平桌面邊緣P處，另一端放置在鐵架臺的鐵桿上，忽略鐵桿粗細(xì)，P處放置一光電門(未畫出)．實(shí)驗步驟如下：①用游標(biāo)卡尺測出滑塊上的擋光片的寬度l，用天平測出滑塊的質(zhì)量m；②平衡摩擦力：以P處為長木板的轉(zhuǎn)動中心，調(diào)節(jié)長木板在鐵架臺上的放置位置，使滑塊恰好沿木板向下做勻速運(yùn)動．在鐵架臺豎直桿上記下此位置Q1，用刻度尺測出Q1到水平桌面的高度H；③長木板一端保持在P處，另一端放置在鐵架臺豎直桿Q2位置，用刻度尺量出Q1、Q2的距離h1，將滑塊從木板上的Q2位置由靜止釋放，記錄擋光片的擋光時間t1；④保持長木板一端在P處，重新調(diào)節(jié)長木板另一端在鐵架臺上的放置位置，重復(fù)步驟③數(shù)次．Ⅰ．滑塊沿長木板由Q2運(yùn)動到P的過程中，用測量的物理量回答下列問題(已知重力加速度為g)．(1)滑塊動能的變化量ΔEk＝______．(2)滑塊克服摩擦力做的功Wf＝__________．(3)合力對滑塊做的功W合＝___________．mgH

mgh1

(2)滑塊從Q1位置釋放勻速下滑時，設(shè)Q1P長度為L，由動能定理有mgH－μmgLcosθ＝0且Lcosθ＝x，得μmgx＝mgH(x為P到鐵架臺豎直桿的距離，θ為此時長木板的傾角)從Q2釋放時，設(shè)長木板的傾角為α，Q2P長度為l′，則克服摩擦力做功為Wf＝μmgl′cosα，l′cosα＝x，故Wf＝μmgx＝mgH．(3)合力做的功W合＝mg(H＋h1)－Wf＝mgh1．考點(diǎn)三“橡皮條、彈簧”類實(shí)驗1．探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系操作關(guān)鍵(1)實(shí)驗中不能掛過多的鉤碼，防止彈簧超過彈性限度．(2)畫圖象時，不要連成“折線”，而應(yīng)盡量讓坐標(biāo)點(diǎn)落在直線上或均勻分布在直線兩側(cè)．2．驗證力的平行四邊形定則的操作關(guān)鍵(1)每次拉伸后結(jié)點(diǎn)O的位置必須保持不變．(2)記下每次各力的大小和方向．(3)畫力的圖示時應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)度．〔考向預(yù)測〕1．(2022·廣東湛江模擬)如圖甲所示，用鐵架臺、彈簧和多個質(zhì)量已知的相同鉤碼，探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系．(1)本實(shí)驗還需要的實(shí)驗器材有__________．(2)如圖乙所示，根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)繪圖，橫軸為彈簧的形變量x，縱軸為鉤碼的質(zhì)量m．已知重力加速度大小g＝9.8m/s2，則彈簧的勁度系數(shù)k＝_______N/m(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．(3)從圖乙可以看出，當(dāng)彈簧下端未掛鉤碼時，彈簧也有一定的伸長量，其原因是__________________．刻度尺

9.8

彈簧自重的影響

2．(2022·河南溫縣模擬)某同學(xué)在“探究彈簧和彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗中，測得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為1000N/m．如圖所示，用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實(shí)驗．在保持彈簧伸長1.00cm不變的條件下：

(1)彈簧秤a、b間夾角為90°，彈簧秤a的讀數(shù)是________N(圖乙中所示)，則彈簧秤b的讀數(shù)可能為________N．(第二空保留2位小數(shù))(2)若彈簧秤a、b間夾角大于90°，保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變，減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角，則彈簧秤b的讀數(shù)________(填“變大”“變小”或“不變”)．8.00

6.00

變大

(2)如圖所示，保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變，減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角，可知彈簧秤b的讀數(shù)變大．考點(diǎn)四力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗1．力學(xué)創(chuàng)新型實(shí)驗的特點(diǎn)(1)以基本的力學(xué)實(shí)驗?zāi)Ｐ蜑檩d體，依托運(yùn)動學(xué)規(guī)律和力學(xué)定律設(shè)計實(shí)驗．(2)將實(shí)驗的基本方法——控制變量法、處理數(shù)據(jù)的基本方法——圖象法、逐差法融入到實(shí)驗的綜合分析之中．2．力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗的分類(1)第一類是通過實(shí)驗和實(shí)驗數(shù)據(jù)的分析得出物理規(guī)律．這類實(shí)驗題目需認(rèn)真分析實(shí)驗數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)掌握物理量間的關(guān)系，得出實(shí)驗規(guī)律．(2)第二類是給出實(shí)驗規(guī)律，選擇實(shí)驗儀器，設(shè)計實(shí)驗步驟，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理．這類實(shí)驗題目需從已知規(guī)律入手，正確選擇測量的物理量，根據(jù)問題聯(lián)想相關(guān)的實(shí)驗?zāi)Ｐ?，確定實(shí)驗原理，選擇儀器，設(shè)計實(shí)驗步驟，記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理．3．創(chuàng)新實(shí)驗題的解法(1)根據(jù)題目情境，提取相應(yīng)的力學(xué)實(shí)驗?zāi)Ｐ?，明確實(shí)驗的理論依據(jù)和實(shí)驗?zāi)康?，設(shè)計實(shí)驗方案．(2)進(jìn)行實(shí)驗，記錄數(shù)據(jù)．應(yīng)用原理公式或圖象法處理實(shí)驗數(shù)據(jù)，結(jié)合物體實(shí)際受力情況和理論受力情況對結(jié)果進(jìn)行誤差分析．

(2022·廣東惠州三調(diào))圖(a)是測量木塊與木板間動摩擦因數(shù)的實(shí)驗裝置．接通電源，開啟打點(diǎn)計時器，從斜面上某點(diǎn)釋放木塊，木塊沿木板滑下，多次重復(fù)后選擇點(diǎn)跡清晰的一條紙帶如圖(b)所示．圖中0～4是選取的五個計數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計數(shù)點(diǎn)的時間間隔為T，如圖(b)所示，測出了兩個計數(shù)點(diǎn)的間距x1和x4，重力加速度為g，完成下列填空：典例1(1)木塊下滑的加速度大小為_________(用符號T、x1、x4表示)；(2)下列物理量中，還需測量的是______；A．木塊的質(zhì)量m B．木板的質(zhì)量MC．木塊下滑的時間t D．木板的傾角(3)木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為_____________________；(4)實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)動摩擦因數(shù)的測量值大于實(shí)際值，可能的一個原因是________________________．D

木塊受到紙帶阻力作用

〔方法技巧〕測定動摩擦因數(shù)實(shí)驗一般結(jié)合在“研究勻變速直線運(yùn)動”“驗證牛頓運(yùn)動定律”或“探究動能定理”等實(shí)驗中考查．實(shí)驗的原理是：利用打點(diǎn)計時器等器材測出物體做勻變速運(yùn)動的加速度，再利用牛頓第二定律計算動摩擦因數(shù)，或者利用平衡條件、動能定理或能量守恒定律等計算動摩擦因數(shù)．

(2022·山東，13)在天宮課堂中，我國航天員演示了利用牛頓第二定律測量物體質(zhì)量的實(shí)驗．受此啟發(fā)，某同學(xué)利用氣墊導(dǎo)軌、力傳感器、無線加速度傳感器、輕彈簧和待測物體等器材設(shè)計了測量物體質(zhì)量的實(shí)驗，如圖甲所示．主要步驟如下：典例2①將力傳感器固定在氣墊導(dǎo)軌左端支架上，加速度傳感器固定在滑塊上．②接通氣源，放上滑塊，調(diào)平氣墊導(dǎo)軌．③將彈簧左端連接力傳感器，右端連接滑塊．彈簧處于原長時滑塊左端位于O點(diǎn)，A點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為5.00cm，拉動滑塊使其左端處于A點(diǎn)，由靜止釋放并開始計時．④計算機(jī)采集獲取數(shù)據(jù)，得到滑塊所受彈力F、加速度a隨時間t變化的圖象，部分圖象如圖乙所示．回答以下問題(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)：(1)彈簧的勁度系數(shù)為______N/m．(2)該同學(xué)從圖乙中提取某些時刻F與a的數(shù)據(jù)，畫出a-F圖象如圖丙中Ⅰ所示，由此可得滑塊與加速度傳感器的總質(zhì)量為________kg．(3)該同學(xué)在滑塊上增加待測物體，重復(fù)上述實(shí)驗步驟，在圖丙中畫出新的a-F圖象Ⅱ，則待測物體的質(zhì)量為________kg．12

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〔考向預(yù)測〕1．(2022·廣東高考