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19生命生命紅古區(qū)海石灣第一小學(xué)趙學(xué)梅事例角度相關(guān)詞語(yǔ)對(duì)生命的思考飛蛾求生瓜苗生長(zhǎng)靜聽(tīng)心跳求生的欲望生命的意識(shí)頑強(qiáng)的生命力掙扎極力鼓動(dòng)忍不住

竟然冒出沖破不屈向上茁壯成長(zhǎng)沉穩(wěn)有規(guī)律跳動(dòng)震撼生命是……

自讀課文，邊讀邊感受哪些是你沒(méi)有想到的？主宰負(fù)責(zé)平等自信樂(lè)觀自由勇氣毅力奮斗執(zhí)著精神品質(zhì)......創(chuàng)立了伊甸殘障基金會(huì)。除了愛(ài)，我一無(wú)所有。臺(tái)灣最具影響力的作家、臺(tái)灣十大杰出青年。你對(duì)生命的理解是……杏林子

雖然生命_____，但是，我們卻可以讓_____的生命體現(xiàn)出_____的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要_____生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加____。短暫有限無(wú)限珍惜光彩有力題目中“生命”一詞，為什么連續(xù)用兩次?去掉一個(gè)行不行?為什么?

是一種修辭方法——反復(fù)。去掉一個(gè)不可以。因?yàn)檫B用表示強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了對(duì)生命的強(qiáng)烈的呼喚，表達(dá)了強(qiáng)烈的生命意識(shí)，去掉就沒(méi)有這種表達(dá)作用了。19生命生命如果對(duì)自己負(fù)責(zé)，就是__________。如果________，就是________。生命求生的欲望生命意識(shí)勇氣毅力自信樂(lè)觀奮斗……

尊重友善誠(chéng)信和諧樂(lè)于助人平等……奉獻(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)

遵紀(jì)守法

誰(shuí)要游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，誰(shuí)永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。（德國(guó)）歌德我們不能控制生命的長(zhǎng)度，但我們可以控制生命的寬度。網(wǎng)絡(luò)文章請(qǐng)您積累生命是……

趙學(xué)梅生命是一杯酒品嘗著人生的酸甜苦辣生命是一首歌唱響人生的悲歡離合生命是一幅畫繪出人生最美的華章生

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