湘美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)單元作業(yè)設(shè)計(jì)《》

1本12的文化內(nèi)涵和歷史價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的本單元通過(guò)文字介紹和圖片欣賞的方式引導(dǎo)學(xué)生材中介紹端午節(jié)的起源并呈現(xiàn)了明代與清代兩幅表現(xiàn)龍面中彩旗招展、鑼鼓喧天、萬(wàn)眾喝彩，讓學(xué)生感受到古今人，以此引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫(huà)“劃龍舟”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，感豐富的色彩、獨(dú)特的構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)龍舟競(jìng)渡的大場(chǎng)景。2為學(xué)生創(chuàng)作提供了真實(shí)的形象：龍舟、劃手著裝從縱、橫不同的方向的構(gòu)圖，以及畫(huà)面情緒表達(dá)等中和學(xué)生實(shí)踐時(shí)可以有針對(duì)性地加強(qiáng)指導(dǎo)。在授課時(shí)，教師也應(yīng)注意多利用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中欣賞、動(dòng)手制作、描繪完成教學(xué)312歡的端午節(jié)用品——香34單元作業(yè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)要便于教師通過(guò)對(duì)學(xué)生成3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)45參考老師給出的步驟圖，嘗試用紙材折制香包6本課時(shí)作業(yè)首先以口頭表述或文字表達(dá)的形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)查閱資料，參觀調(diào)查等各種方法完成作業(yè)1和作業(yè)2的過(guò)程；接著對(duì)“做香包”這一活動(dòng)展開(kāi)制作。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的認(rèn)識(shí)和直觀感受，感知中國(guó)民間傳統(tǒng)文化的魅力，做7欣賞龍舟競(jìng)渡的圖片及視頻，了解賽龍舟的船和其他普通船的區(qū)別，認(rèn)識(shí)龍舟的主要組成部分（龍舟頭、龍舟身、龍舟尾），欣賞龍的圖片及外形，會(huì)3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)83.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)感受劃龍舟的熱鬧激烈的場(chǎng)景，并將它畫(huà)出來(lái)2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)9本課時(shí)作業(yè)主要以動(dòng)手實(shí)踐的形式呈現(xiàn)，作業(yè)1主要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)龍舟的主要組成部分的了解和理解，學(xué)會(huì)龍頭的畫(huà)法。作業(yè)2主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于劃龍舟船員分工的了解，認(rèn)真觀察船員的動(dòng)作神態(tài)并用線描的形式畫(huà)下來(lái)。作業(yè)3是在前兩個(gè)作業(yè)的基礎(chǔ)上繪畫(huà)出完整的龍舟競(jìng)渡場(chǎng)景。作業(yè)1、2、3的難度呈現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系，學(xué)1.下列選項(xiàng)中屬于端午節(jié)的習(xí)俗是()2.相傳端午節(jié)紀(jì)念的是哪一位偉