4 第四節(jié)3 階段性檢測(cè)（二）

階段性檢測(cè)（二）（時(shí)間：45分鐘分值：90分）一、單項(xiàng)選擇題（本題包括7小題，每小題4分，共28分）1.下圖表示神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.①內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式釋放B.②處發(fā)生化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)的轉(zhuǎn)變C.③對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的識(shí)別不具有專一性D.④確定是某一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜解析：選Ao①為突觸小泡，其內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式由突觸前膜釋放，A正確。②為突觸前膜，該處發(fā)生電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，B錯(cuò)誤。③為突觸后膜上的受體，它對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的識(shí)別具有特異性，C錯(cuò)誤。④為突觸后膜，它可以是某一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或細(xì)胞體膜，D錯(cuò)誤。2.你華蜜嗎？最近探討表明，當(dāng)人感到歡樂時(shí)一種被稱為hypocretin的神經(jīng)遞質(zhì)顯著增加;而當(dāng)人感到哀痛時(shí)該多肽水平削減。下列關(guān)于hypocretin的敘述，正確的是（）A.hypocretin在突觸后膜中形成B.hypocretin的合成和加工與高爾基體無關(guān)C.人歡樂時(shí),較多hypocretin進(jìn)入組織液D.hypocretin在神經(jīng)元間雙向傳遞解析：選C。神經(jīng)遞質(zhì)位于突觸小體中的突觸小泡中，A錯(cuò)誤；由題意可知：hypocretin是分泌蛋白，動(dòng)物細(xì)胞中分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸和分泌離不開核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜和線粒體，B錯(cuò)誤；“當(dāng)人感到歡樂時(shí)一種被稱為hypocretin的神經(jīng)遞質(zhì)顯著增加”，說明白有較多的hypocretin被釋放出來，進(jìn)入到組織液中，C正確；神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，具有單向性，D錯(cuò)誤。（2023?四川射洪中學(xué)高二半期考）下圖為人體內(nèi)環(huán)境中血糖的調(diào)整示意圖，下列說法中正確的是（）II激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞I、n激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用in激素分泌量的增加可促進(jìn)肝糖原的分解D.圖中的結(jié)構(gòu)A還可分泌促甲狀腺激素答案：C（2023?湖北中學(xué)聯(lián)考協(xié)作體高二期中）下圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.假如該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的假如該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到確定程

度后，對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用C.假如該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程，則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中D.假如該圖為細(xì)胞免疫過程，a為效應(yīng)T細(xì)胞，b為靶細(xì)胞，c代表抗體答案：B.某人悠閑地在鄉(xiāng)間小道上閑逛，突然在不遠(yuǎn)處竄出一條大狗，狂叫著撲向他。此人嚇了一跳，馬上滿臉通紅，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理過程的調(diào)整方式包括（ ）A.神經(jīng)調(diào)整 B.體液調(diào)整C.神經(jīng)和體液調(diào)整 D.激素調(diào)整解析：選C。依據(jù)題意，不遠(yuǎn)處竄出一條大狗，“此人嚇了一跳”，此處出現(xiàn)了明顯的神經(jīng)活動(dòng)；“馬上滿臉通紅”，是由于受到驚嚇后腎上腺素分泌增多，有體液調(diào)整，所以這一生理過程的調(diào)整方式包括神經(jīng)和體液調(diào)整。.（2023?山西太原金河學(xué)校高二期中）下圖為人體血糖、體溫順?biāo)}調(diào)整的部分過程示意圖。下列相關(guān)分析不正確的是（）A.途徑①可參與血糖調(diào)整，神經(jīng)元②的軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細(xì)胞B.途徑②可參與體溫調(diào)整，激素B是促甲狀腺激素，激素C是甲狀腺激素C.途徑③屬于水鹽平衡調(diào)整，激素D是抗利尿激素D.下丘腦中有血糖調(diào)整中樞、體溫調(diào)整中樞、水鹽平衡調(diào)整中樞答案：B.（2023?湖南嘉禾、臨武、高二期中）對(duì)于生物激素調(diào)整及其應(yīng)用方面的有關(guān)說法正確的是（）A.某農(nóng)夫種的小麥在揚(yáng)花期受到大風(fēng)攻擊，影響了傳粉，該農(nóng)夫給小麥田噴灑了確定濃度的生長(zhǎng)素，他認(rèn)為這樣能避開小麥減產(chǎn).甲狀腺激素分泌不足，對(duì)于蝌蚪會(huì)停止生長(zhǎng)因而不能形成青蛙成體，對(duì)于幼年人會(huì)得呆小癥，對(duì)于成年人耗氧量會(huì)增加等C.切除動(dòng)物的垂體后，動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)削減，而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加D.激素間的協(xié)同作用對(duì)于維持動(dòng)物正常的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育等都有著特殊重要的意義,而激素間的拮抗作用對(duì)機(jī)體是不利的，機(jī)體能通過反饋調(diào)整來緩解這種作用答案：C二、多項(xiàng)選擇題（本題包括3小題，每小題6分，共18分）8.如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），有關(guān)敘述正確的是（）A.①是感受器，②是傳入神經(jīng)，③是傳出神經(jīng)，④是效應(yīng)器B.中間神經(jīng)元B的興奮既能傳到A又能傳到C,實(shí)現(xiàn)雙向傳導(dǎo)C.興奮傳到I處發(fā)生的信號(hào)變更是電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)D.II上含有相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)的受體，能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性地結(jié)合解析：選CDo依據(jù)反射弧的模式圖可知，興奮在突觸的傳遞是單向的，④是感受器，③是傳入神經(jīng)，②是傳出神經(jīng)，①是效應(yīng)器，A錯(cuò)誤；中間神經(jīng)元B的興奮只能由B傳到A,不能由B傳到C,B錯(cuò)誤；I是突觸前膜，興奮傳到突觸前膜處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)，C正確；II是突觸后膜，其上有相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)受體，能與神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，D正確。9.如圖是甲狀腺分泌活動(dòng)的一種調(diào)整機(jī)制示意圖。對(duì)有關(guān)環(huán)節(jié)的理解正確的是（）A.a、b分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素B.a和b同時(shí)作用于z,對(duì)z產(chǎn)生促進(jìn)作用C.甲狀腺激素過多，會(huì)抑制x、y的分泌功能D.x、y分別表示垂體和下丘腦解析：選AC。圖中x、y、z分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺，a、b分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素；a只能作用于y,不能作用于z;甲狀腺激素過多，會(huì)抑制x、y的分泌功能。生長(zhǎng)素濃度10.生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用往往具有兩重性。如圖為生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)作用的示意圖，以下說法正確的是（）生長(zhǎng)素濃度A.假如頂芽的生長(zhǎng)素濃度在。?〃之間，側(cè)芽的濃度確定小于bB.假如頂芽的生長(zhǎng)素濃度在〃?〃之間，側(cè)芽的濃度確定大于dC. 與c~〃濃度不同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同D.。?b與人?d濃度不同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度有相同的解析：選BDo因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長(zhǎng)素源源不斷地向側(cè)芽運(yùn)輸，導(dǎo)致頂芽生長(zhǎng)素濃度小于側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度，從而使頂芽能優(yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制。所以，假如頂芽的生長(zhǎng)素濃度在q?h之間，側(cè)芽的濃度確定大于d（抑制生長(zhǎng)）；。?人與c?〃濃度不同，但對(duì)應(yīng)點(diǎn)濃度促進(jìn)生長(zhǎng)的速度是相同的；。?b與人?d濃度不同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度有的相同，有的不同。三、非選擇題（本題包括4小題，共44分）.（10分）下圖甲是下丘腦參與的人體部分生理調(diào)整過程，圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：⑴已知物質(zhì)c由下丘腦分泌，可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸取，則物質(zhì)c是,當(dāng)刺激a處時(shí)，該部位的膜內(nèi)電位變更狀況是o⑵若物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)和發(fā)育，則物質(zhì)d是,物質(zhì)e的分泌量除了受到物質(zhì)d的調(diào)整外，還會(huì)受到激素的調(diào)整。⑶當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮由傳至體溫調(diào)整中樞。⑷骨骼肌受神經(jīng)支配，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，Ach是一種興奮型遞質(zhì)，在沒有神經(jīng)沖動(dòng)傳過來時(shí)，Ach存在于圖乙中（填標(biāo)號(hào)）中。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí)，Ach進(jìn)入③中，然后與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮。在Ach進(jìn)入③的過程中，穿越生物膜的層數(shù)是。答案：（1）抗利尿激素由負(fù)變正⑵促甲狀腺激素釋放激素甲狀腺⑶傳入神經(jīng)下丘腦（4）①0.（10分）下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)整的途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答：⑴若A表示人體處于應(yīng)激狀態(tài)，人體通過途徑①②③④的調(diào)整方式屬于調(diào)整。⑵若A表示血糖濃度過低，人體可通過途徑作用于相關(guān)腺體分泌激素，或者通過血糖干脆作用于胰島細(xì)胞分泌來維持血糖恒定。⑶若A表示寒冷環(huán)境，人體可通過途徑①②③④增加甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞代謝，也可通過途徑增加腎上腺素，使產(chǎn)熱增加，共同來維持體溫恒定。⑷若A表示血漿滲透壓上升，人體可通過①②釋放更多合成的抗利尿激素，其靶器官主要是o（5）為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學(xué)提出了這樣一個(gè)試驗(yàn)方案：取生長(zhǎng)狀況相同的雄鼠乙和雌鼠丙，其中給乙鼠每天喂含碘的食物，丙鼠每天喂不含碘的食物；兩只鼠放在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)，一段時(shí)間后對(duì)兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測(cè)定。請(qǐng)改正該方案中的兩處錯(cuò)誤之處：①:②O答案：（1）神經(jīng)一體液（2）①⑥④胰高血糖素⑶①⑥④（4）下丘腦腎小管和集合管（5）①乙鼠和丙鼠的性別應(yīng)相同②丙鼠每天喂等量不含碘食物.（12分）科學(xué)家在探討脫落酸的生理作用時(shí)，做了如下試驗(yàn)：取棉花幼苗植株一棵，剪去葉片留下葉柄（如下圖所示），并在切口A、B處分別滴加不同的溶液，然后將全部處理的材料插在培育皿的濕砂中，24小時(shí)后，定期用鑲子輕碰葉柄，視察葉柄是否脫落，并記錄葉柄脫落時(shí)間。⑴脫落酸是植物體內(nèi)產(chǎn)生的一種植物激素，主要作用是細(xì)胞分裂，促進(jìn)的蒼老和脫落，在將要的器官和組織中含量較多。（2）試驗(yàn)中需剪去幼苗上的葉片，是因?yàn)閛（3）試驗(yàn)中在圖中A處滴加的是確定濃度的溶液，B處滴加,兩處滴加量要相等。⑷試驗(yàn)進(jìn)行4天后，視察發(fā)覺，在確定外力作用下，葉柄脫落。但改用乙烯利重復(fù)本試驗(yàn)時(shí)，發(fā)覺不需施加外力，葉柄可自然脫落。這說明在促進(jìn)植物器官（葉片）脫落方面，乙烯的作用（填“大于”或“小于”）脫落酸的作用。（5）試驗(yàn)證明，細(xì)胞分裂素有延緩細(xì)胞蒼老（即保綠）作用，而乙烯則能加速葉片的蒼老。若要設(shè)計(jì)試驗(yàn)證明這一結(jié)論，則至少須要設(shè)置 組試驗(yàn)。（6）在植物的生長(zhǎng)和發(fā)育過程中，除受激素調(diào)整和環(huán)境因子的影響外，在根本上是在確定時(shí)間和空間上的程序性表達(dá)的結(jié)果。解析：（1）脫落酸合成于根冠、萎篇的葉片等，其作用主要是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的蒼老和脫落，在將要脫落的器官和組織中含量較多。（2）試驗(yàn)為了探討脫落酸的生理作用，就要避開幼葉產(chǎn)生的激素影響脫落酸，需剪去幼苗上的葉片。（3）試驗(yàn)為了探討脫落酸的生理作用，脫落酸就是本試驗(yàn)的變量，再依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果，A處葉柄脫落，所以在圖中A處滴加的是確定濃度的脫落酸溶液，B處滴加的是具有比照作用的蒸餡水，且兩處滴加量要相等。（4）試驗(yàn)結(jié)果顯示滴加脫落酸的，需在確定外力作用下，葉柄脫落。而改用乙烯利，發(fā)覺不需施加外力，葉柄可自然脫落。這說明在促進(jìn)植物器官（葉片）脫落方面，乙烯的作用大于脫落酸的作用。（5）細(xì)胞分裂素有延緩細(xì)胞蒼老（即保綠）作用，而乙煒則能加速葉片的蒼老。若要設(shè)計(jì)試驗(yàn)證明這一結(jié)論，則至少須要設(shè)置三組試臉，一組滴加細(xì)胞分裂素，一組滴加乙烯，還有一組滴加等量蒸館水作為比照。（6）在植物的生長(zhǎng)和發(fā)育過程中，除受激素調(diào)整和環(huán)境因子的影響外，還受遺傳物質(zhì)的影響，即在根本上是基因（或遺傳物質(zhì)）在確定時(shí)間和空間上的程序性表達(dá)的結(jié)果。答案：（1）抑制葉和果實(shí)脫落（2）幼葉產(chǎn)生的植物激素能影響脫落酸的作用（3）脫落酸蒸儲(chǔ)水（4）大于（5）三（6）基因（或遺傳物質(zhì)）.（12分）（2023?湖北沙市中學(xué)高二期中）請(qǐng)分析回答下列問題：⑴神經(jīng)細(xì)胞受到有效刺激后產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)纖維上以的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)細(xì)胞間通過（結(jié)構(gòu)）傳導(dǎo)。（2）神經(jīng)中樞內(nèi)，由多巴胺能神經(jīng)元參與形成的突觸，以多巴胺為遞質(zhì)，對(duì)脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元起抑制作用；由膽堿能神經(jīng)元參與形成的突觸，以乙酰膽堿為遞質(zhì)，對(duì)脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元起興奮作用。探討認(rèn)為，帕金森病患者運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞中的多巴胺能神經(jīng)元損傷引起多巴胺含量 ，而乙酰膽堿對(duì)脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元持續(xù)性起 作用，導(dǎo)致患者肌張力增高。依據(jù)以上敘述和你學(xué)過的相關(guān)學(xué)問，理論上帕金森病的治療思路是⑶探討人員認(rèn)為帕金森病的發(fā)生與機(jī)體免疫有關(guān)，患者體液免疫產(chǎn)生的自身抗體可能導(dǎo)致帕金森病加重。為此探討人員進(jìn)行了如下動(dòng)物試驗(yàn)，結(jié)果見表：注射生理鹽水的正常小鼠血清注射MPTP的正常小鼠血清注射生理鹽水的正常小鼠多巴胺能神—+經(jīng)元表面蛋白注射MPTP的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白—+注：MPTP是一種神經(jīng)毒素，能夠破壞多巴胺能神經(jīng)細(xì)胞導(dǎo)致試驗(yàn)小鼠出現(xiàn)類似帕金森病的癥狀。“十”表示出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng)，“一”表示無抗原抗體反應(yīng)。①正常小鼠注射MPTP后，免疫系統(tǒng)的分泌產(chǎn)生了抗MPTP的抗體.試驗(yàn)顯示，該抗體能夠與小鼠的發(fā)生抗原抗體反應(yīng)。②試驗(yàn)結(jié)果表明，注射MPTP的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變更；帕金森病小鼠的抗體（填"會(huì)”或“不會(huì)”）導(dǎo)致帕金森病加重。（4）綜上分析，帕金森病與神經(jīng)調(diào)整及異樣有關(guān)。解析：（1）興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)、局部電流）的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)細(xì)胞間通過突觸傳導(dǎo)。（2）帕金森病患者運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞中的多巴胺能神經(jīng)元損傷引起多巴胺含量削減，而乙酰膽堿對(duì)脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元持續(xù)性起興奮作用，導(dǎo)致患者肌張力增高。理論上帕金森病的治療思路是補(bǔ)充多巴胺、抑制乙酰膽堿的釋放。（3）①正常