高二上學(xué)期9月語(yǔ)文試卷匯編：古代詩(shī)歌閱讀

古代詩(shī)歌閱讀黑龍江省龍西北高中名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題紅白牡丹吳融①不必繁弦不必歌，靜中相對(duì)更情多。般鮮一半霞分綺，潔澈旁邊月飐波?？淳迷赋汕f叟夢(mèng)，惜留須倩魯陽(yáng)戈②。重來(lái)應(yīng)共今來(lái)別，風(fēng)墮香殘襯綠莎。【注】①吳融（850—903）：晚唐詩(shī)人，字子華，越州山陰（今浙江紹興）人，目睹唐朝衰亡，一生仕途不順。②魯陽(yáng)戈：《淮南子》載，魯陽(yáng)公跟韓國(guó)軍隊(duì)作戰(zhàn)，酣戰(zhàn)至日幕，為了趁日間消滅敵人，他揮戈使太陽(yáng)倒退了三舍（舍，星次。相傳有二十八宿，一宿為一舍），又恢復(fù)了光明。后多指力挽危局的手段或力量。15.下列對(duì)這首詩(shī)的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)先寫(xiě)繁華的弦彈與歌舞景象，以動(dòng)襯靜，來(lái)表明自己寧愿在安靜的環(huán)境中與牡丹互相廝守，表現(xiàn)出自己對(duì)牡丹的用情之真、情誼之深。B.頷聯(lián)上句寫(xiě)紅牡丹，直接用“殷鮮”突出其嬌艷欲滴的特點(diǎn)，又運(yùn)用比喻，用美麗的紅霞寫(xiě)出怒放的紅牡丹令人驚艷的情態(tài)之美。C.頷聯(lián)下句寫(xiě)白牡丹，想象月下一幅澄澈明凈的景象，水中倒映著明月，在風(fēng)的吹動(dòng)下，水面泛著清波，以此來(lái)描繪白牡丹的素潔淡雅和極具美感的花形。D.尾聯(lián)寫(xiě)只怕下次重來(lái)之時(shí)，和這次所見(jiàn)的景象就大不相同了，風(fēng)吹牡丹，香消花落，只能見(jiàn)到凋零在地、襯著綠草的殘花了，表達(dá)了詩(shī)人的傷感之情。16.這首詩(shī)頸聯(lián)的上、下句都運(yùn)用了典故，有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。黑龍江省齊齊哈爾市克山縣、克東縣2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。送范評(píng)事入關(guān)韋莊寂寥門(mén)戶(hù)寡相親，日日頻來(lái)只有君。正喜琴尊長(zhǎng)作伴，忽攜書(shū)劍遠(yuǎn)辭群。傷心柳色離亭見(jiàn)，聒耳蟬聲故國(guó)聞。為報(bào)明年杏園客，與留絕艷待終軍?！咀ⅰ竣伲ㄔu(píng)事）官名，屬大理寺，從八品下，掌出使推按刑獄。②（故國(guó)）此處意指故鄉(xiāng)。③（杏園客）指新科進(jìn)士。④（絕艷）最美的花。⑤（終軍）終軍請(qǐng)纓，漢武帝時(shí)20余歲的他自請(qǐng)出使南越，說(shuō)服其歸附漢朝。后用“終軍”來(lái)稱(chēng)頌少年有為。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人客居異鄉(xiāng)，平日少有朋友來(lái)往，范評(píng)事是他在此地往來(lái)頻繁相親相得的朋友。B.頷聯(lián)中“正”和“忽”二字，表現(xiàn)了詩(shī)人得知范評(píng)事要離開(kāi)時(shí)，內(nèi)心陡然的失落。C.運(yùn)用“終軍”的典故，表明詩(shī)人希望范評(píng)事像終軍那樣主動(dòng)請(qǐng)纓，建功立業(yè)。D.詩(shī)人祝福范評(píng)事此去必將實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，并期待范評(píng)事歸來(lái)之時(shí)二人的重新歡聚。16.頸聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。黑龍江省哈爾濱市兆麟高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。如夢(mèng)令·春景（秦觀①）鶯嘴啄花紅溜②，燕尾點(diǎn)波綠皺③。指冷玉笙寒，吹徹《小梅》④春透。依舊，依舊，人與綠楊俱瘦?！咀ⅰ竣偾赜^，字少游，北宋文學(xué)家、詞人。此時(shí)詩(shī)人因黨禍被貶到杭州做官，繼而又被削職，流落到湖南郴州，其間跟家人朋友聚少離多。②紅溜：形容花朵嬌紅。③綠皺：形容春水綠波。④《小梅》：樂(lè)曲名。唐《大角曲》里有《大梅花》《小梅花》等曲。15.下列對(duì)本詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首二句直筆寫(xiě)春。鶯歌燕舞，花紅水綠，旨在突出自然春光之美好。B.一個(gè)“溜”字，一個(gè)“皺”字，將寧?kù)o的春色攪動(dòng)，又是那樣地輕柔，那樣地溫和，那樣地令人陶醉、銷(xiāo)魂。C.三、四句寫(xiě)天寒指冷，玉笙冰涼，一曲《小梅》嗚咽回蕩，響徹天空，這使得詩(shī)歌境界一轉(zhuǎn)，可見(jiàn)詩(shī)人心中更留戀的還是點(diǎn)點(diǎn)梅花盛開(kāi)的冬景。D.這是一首春日懷人之作。眼前雞嘴啄花，燕尾剪波的春光春色，觸動(dòng)了懷人的心緒。一曲《小梅》，傳出了綿綿相思之情。這首詞構(gòu)思新穎，輕柔典雅，工麗含蓄。16.本詞運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。黑龍江省綏化市綏棱縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。遣悶①楊萬(wàn)里江樹(shù)深春色，村雞薄晚聲②，雨添青笠重，人減畫(huà)船輕。遣悶惟須睡，哦詩(shī)只強(qiáng)成。獨(dú)判連日雨，卻惜半朝晴?！咀ⅰ竣俅疚跗吣辏?180年）至九年（1182年），楊萬(wàn)里（吉州吉水人）任廣東常平茶鹽使、提點(diǎn)刑獄，三年間作了四百首詩(shī)，編為《南海集》，此為其中之一。②《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·王風(fēng)》中有《君子于役》一篇，其中有“君子于役，不知其期。曷至哉？雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來(lái)。君子于役，如之何勿思！”③判：判斷。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)點(diǎn)明了詩(shī)人所處環(huán)境，是在暮春傍晚時(shí)分樹(shù)茂蔭濃、雞鳴聲聲的鄉(xiāng)村。B.頷聯(lián)巧用夸張手法：“添與減”“重與輕”形成兩組極大的反差，耐人尋味。C.詩(shī)人認(rèn)為睡覺(jué)是排遣愁?lèi)灥奈ㄒ环椒?，而現(xiàn)在吟詠詩(shī)篇只能勉強(qiáng)自我慰藉。D.尾聯(lián)兩句呼應(yīng)頷聯(lián)，詩(shī)人期望著雨過(guò)天晴、哪怕只有半日也非常值得珍惜。16.詩(shī)歌題目為“遣悶”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人“悶”產(chǎn)生的原因。黑龍江省大慶市肇州縣2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試卷(二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題陰雨①白居易嵐霧今朝重，江山此地深。灘聲秋更急，峽氣曉多陰。望闕云遮眼，思鄉(xiāng)雨滴心。將何慰幽獨(dú)，賴(lài)此北窗琴②?！咀ⅰ竣僭褪哪辏?19年），白居易由江州司馬詔授忠州（今重慶忠縣）刺史。本詩(shī)即作于赴任途中。②北窗琴：晉陶淵明曾置無(wú)弦琴一張，又喜臥北窗下。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)描寫(xiě)此時(shí)此地景象：清晨，山嵐霧靄十分濃重；江山遼闊，此地卻非常偏僻遙遠(yuǎn)。B.頷聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面突出峽中灘急聲響、秋意撲面，霧氣彌漫、多陰少晴的特點(diǎn)。C.詩(shī)歌前四句寓情于景，在描寫(xiě)沿途所見(jiàn)美麗而險(xiǎn)峻的景色中蘊(yùn)含了詩(shī)人的復(fù)雜心情。D.尾聯(lián)運(yùn)用典故，流露出詩(shī)人欲立即效法陶淵明歸隱田園而享受幽獨(dú)、自由的生活的愿望。古代詩(shī)歌閱讀黑龍江省龍西北高中名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題紅白牡丹吳融①不必繁弦不必歌，靜中相對(duì)更情多。般鮮一半霞分綺，潔澈旁邊月飐波?？淳迷赋汕f叟夢(mèng)，惜留須倩魯陽(yáng)戈②。重來(lái)應(yīng)共今來(lái)別，風(fēng)墮香殘襯綠莎?！咀ⅰ竣賲侨冢?50—903）：晚唐詩(shī)人，字子華，越州山陰（今浙江紹興）人，目睹唐朝衰亡，一生仕途不順。②魯陽(yáng)戈：《淮南子》載，魯陽(yáng)公跟韓國(guó)軍隊(duì)作戰(zhàn)，酣戰(zhàn)至日幕，為了趁日間消滅敵人，他揮戈使太陽(yáng)倒退了三舍（舍，星次。相傳有二十八宿，一宿為一舍），又恢復(fù)了光明。后多指力挽危局的手段或力量。15.下列對(duì)這首詩(shī)的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)先寫(xiě)繁華的弦彈與歌舞景象，以動(dòng)襯靜，來(lái)表明自己寧愿在安靜的環(huán)境中與牡丹互相廝守，表現(xiàn)出自己對(duì)牡丹的用情之真、情誼之深。B.頷聯(lián)上句寫(xiě)紅牡丹，直接用“殷鮮”突出其嬌艷欲滴的特點(diǎn)，又運(yùn)用比喻，用美麗的紅霞寫(xiě)出怒放的紅牡丹令人驚艷的情態(tài)之美。C.頷聯(lián)下句寫(xiě)白牡丹，想象月下一幅澄澈明凈的景象，水中倒映著明月，在風(fēng)的吹動(dòng)下，水面泛著清波，以此來(lái)描繪白牡丹的素潔淡雅和極具美感的花形。D.尾聯(lián)寫(xiě)只怕下次重來(lái)之時(shí)，和這次所見(jiàn)的景象就大不相同了，風(fēng)吹牡丹，香消花落，只能見(jiàn)到凋零在地、襯著綠草的殘花了，表達(dá)了詩(shī)人的傷感之情。16.這首詩(shī)頸聯(lián)的上、下句都運(yùn)用了典故，有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。【答案】15.A16.詩(shī)人先借莊周夢(mèng)蝶的典故，表明自己為了能一直與牡丹花相伴，愿意變?yōu)楹南敕?；再借魯?yáng)揮戈的典故，表明自己希望時(shí)間倒流，從而留住美好的牡丹的心愿。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)牡丹的喜愛(ài)和惜別之情，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事無(wú)常的感慨和無(wú)力改變唐朝危局的無(wú)奈，暗藏著詩(shī)人希望有力挽危局的人出現(xiàn)的心愿。【解析】【15題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力，同時(shí)考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類(lèi)題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)”，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題中，A項(xiàng)，“先寫(xiě)繁華的弦彈與歌舞景象，以動(dòng)襯靜”錯(cuò)，“不必繁弦不必歌”，是說(shuō)不需要繁華的音樂(lè)歌舞，并沒(méi)有實(shí)際描寫(xiě)動(dòng)態(tài)的景象，并非以動(dòng)襯靜。故選A?！?6題詳解】本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。解答此題，首先應(yīng)分析詩(shī)中所用典故的原始意義，然后結(jié)合詩(shī)句，體會(huì)其在詩(shī)中的意義和作用。頸聯(lián)上句運(yùn)用了莊周夢(mèng)蝶的典故，從“看久”“愿成”等語(yǔ)可以看出，此處用典意為詩(shī)人愿意變?yōu)楹耘c牡丹相伴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)牡丹的喜愛(ài)之情。下句運(yùn)用魯陽(yáng)揮戈的典故，魯陽(yáng)揮戈使太陽(yáng)倒退了三舍，從詩(shī)中的“惜”字可以看出，此處用典表達(dá)了詩(shī)人希望時(shí)光能夠倒流的感情，體現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)牡丹的不舍之情。同時(shí)，結(jié)合注釋內(nèi)容可知，詩(shī)人時(shí)處晚唐。目睹國(guó)家衰頹，故引用魯陽(yáng)揮戈之典，抒發(fā)自己希望有人改變晚唐危局的深意。【點(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞的選擇題考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語(yǔ)言的賞析，如煉字、煉句、詩(shī)眼、語(yǔ)言風(fēng)格，還有表達(dá)技巧的鑒賞，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩(shī)歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見(jiàn)的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個(gè)：意象意境分析不當(dāng)，基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用錯(cuò)誤，詞句解說(shuō)曲解原意，主題情感分析不當(dāng)，手法分析張冠李戴等等。解答此類(lèi)題目，讀懂詩(shī)歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細(xì)讀選項(xiàng)劃出要點(diǎn)，即切分關(guān)鍵信息，最后正選排除巧妙用。黑龍江省齊齊哈爾市克山縣、克東縣2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。送范評(píng)事入關(guān)韋莊寂寥門(mén)戶(hù)寡相親，日日頻來(lái)只有君。正喜琴尊長(zhǎng)作伴，忽攜書(shū)劍遠(yuǎn)辭群。傷心柳色離亭見(jiàn)，聒耳蟬聲故國(guó)聞。為報(bào)明年杏園客，與留絕艷待終軍?！咀ⅰ竣伲ㄔu(píng)事）官名，屬大理寺，從八品下，掌出使推按刑獄。②（故國(guó)）此處意指故鄉(xiāng)。③（杏園客）指新科進(jìn)士。④（絕艷）最美的花。⑤（終軍）終軍請(qǐng)纓，漢武帝時(shí)20余歲的他自請(qǐng)出使南越，說(shuō)服其歸附漢朝。后用“終軍”來(lái)稱(chēng)頌少年有為。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人客居異鄉(xiāng)，平日少有朋友來(lái)往，范評(píng)事是他在此地往來(lái)頻繁相親相得的朋友。B.頷聯(lián)中“正”和“忽”二字，表現(xiàn)了詩(shī)人得知范評(píng)事要離開(kāi)時(shí)，內(nèi)心陡然的失落。C.運(yùn)用“終軍”的典故，表明詩(shī)人希望范評(píng)事像終軍那樣主動(dòng)請(qǐng)纓，建功立業(yè)。D.詩(shī)人祝福范評(píng)事此去必將實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，并期待范評(píng)事歸來(lái)之時(shí)二人的重新歡聚。16.頸聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.C16.①不舍?！半x亭”送別，翠柳、連綿的蟬聲都增添了詩(shī)人內(nèi)心的離愁和對(duì)友人離去的不舍。

②思念。連綿的蟬聲讓詩(shī)人思念關(guān)內(nèi)的故鄉(xiāng)。

③羨慕。范評(píng)事此去之處正是詩(shī)人的故鄉(xiāng)，羨慕友人回到關(guān)內(nèi)。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“表明詩(shī)人希望范評(píng)事像終軍那樣主動(dòng)請(qǐng)纓，建功立業(yè)”說(shuō)法錯(cuò)誤，此處用典重在稱(chēng)頌范評(píng)事年少有為，到京師中舉成為進(jìn)士，像終軍那樣馬到成功，而非主動(dòng)請(qǐng)纓，建功立業(yè)。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌情感的能力。“傷心柳色離亭見(jiàn)”中的“離亭”指送別的地方，“柳色”點(diǎn)出時(shí)令和送別，古人有“折柳送別”之習(xí)俗，“柳色”的“傷心”正是由于相別之人傷心的移情。“聒耳蟬聲故國(guó)聞”中“故國(guó)”的“蟬聲”包含著故人的情意。所以頸聯(lián)寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的離愁和對(duì)友人離去的不舍?！榜s聲故國(guó)聞”的意思是再聽(tīng)一聽(tīng)故鄉(xiāng)的蟬聲吧。連綿的蟬聲讓詩(shī)人想到了關(guān)內(nèi)的故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。頸聯(lián)中“離亭見(jiàn)”表明范評(píng)事要離開(kāi)，結(jié)合標(biāo)題“送范評(píng)事入關(guān)”可知，他此去之處正是關(guān)內(nèi)，是作者的故鄉(xiāng)。由“聒耳蟬聲故國(guó)聞”可知詩(shī)人思念故鄉(xiāng)，亦渴望回到故鄉(xiāng)，所以此次友人能回到關(guān)內(nèi)，作者心生羨慕之情。黑龍江省哈爾濱市兆麟高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。如夢(mèng)令·春景（秦觀①）鶯嘴啄花紅溜②，燕尾點(diǎn)波綠皺③。指冷玉笙寒，吹徹《小梅》④春透。依舊，依舊，人與綠楊俱瘦。【注】①秦觀，字少游，北宋文學(xué)家、詞人。此時(shí)詩(shī)人因黨禍被貶到杭州做官，繼而又被削職，流落到湖南郴州，其間跟家人朋友聚少離多。②紅溜：形容花朵嬌紅。③綠皺：形容春水綠波。④《小梅》：樂(lè)曲名。唐《大角曲》里有《大梅花》《小梅花》等曲。15.下列對(duì)本詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首二句直筆寫(xiě)春。鶯歌燕舞，花紅水綠，旨在突出自然春光之美好。B.一個(gè)“溜”字，一個(gè)“皺”字，將寧?kù)o的春色攪動(dòng)，又是那樣地輕柔，那樣地溫和，那樣地令人陶醉、銷(xiāo)魂。C.三、四句寫(xiě)天寒指冷，玉笙冰涼，一曲《小梅》嗚咽回蕩，響徹天空，這使得詩(shī)歌境界一轉(zhuǎn)，可見(jiàn)詩(shī)人心中更留戀的還是點(diǎn)點(diǎn)梅花盛開(kāi)的冬景。D.這是一首春日懷人之作。眼前雞嘴啄花，燕尾剪波的春光春色，觸動(dòng)了懷人的心緒。一曲《小梅》，傳出了綿綿相思之情。這首詞構(gòu)思新穎，輕柔典雅，工麗含蓄。16.本詞運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。【答案】15.C16.①以樂(lè)景襯哀情。詞從愉快之景象敘起，乃欲反襯其心境之愈為悲苦。詞人借春光盛衰之過(guò)程展示流轉(zhuǎn)在節(jié)序交替中的傷春念遠(yuǎn)之情。②化用。詩(shī)人化用李璟《山花子》“小樓吹徹玉笙寒”句，寫(xiě)女子獨(dú)自在小樓里吹笙，以排遣愁?lèi)灒枰员磉_(dá)詩(shī)人的悲苦和思念。③擬人。寫(xiě)人與綠楊一樣消瘦，以生動(dòng)的形象表達(dá)傷春念遠(yuǎn)之情，而“為伊消得人憔悴”的含意自在其中，讓人想象到一幅花落絮飛，佳人對(duì)花興嘆、憐花自憐的圖畫(huà)。④反復(fù)?！耙琅f”一詞，反復(fù)運(yùn)用，指《小梅》之曲悠悠不盡，表現(xiàn)詩(shī)人憂思情懷不盡。同時(shí)節(jié)奏鮮明，音韻和諧。【解析】【15題詳解】本題考查綜合賞析詩(shī)歌手法、感情和理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C項(xiàng)，“更留戀的還是點(diǎn)點(diǎn)梅花盛開(kāi)的冬景”錯(cuò)誤，題目是《春景》，《小梅》是一首曲子，這里表達(dá)的是傷春凄冷之情。故選C。【16題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)詞表現(xiàn)手法的能力。“鶯嘴啄花紅溜，燕尾點(diǎn)波綠皺”二句直筆寫(xiě)春。鶯歌燕舞，花紅水綠，旨在突出自然春光之美好，借春光盛衰之過(guò)程展示流轉(zhuǎn)在節(jié)序交替中的傷春念遠(yuǎn)之情?！爸咐溆耋虾?，吹徹《小梅》春透”化用李璟《山花子》“小樓吹徹玉笙寒”句。春光明媚，本應(yīng)產(chǎn)生舒適歡暢之感受，而女主人公何以有這般與外界景物格格不入的憂傷情緒？只是因?yàn)樗寄钸h(yuǎn)方之人，因此內(nèi)心憂思不斷，借《小梅》曲傳達(dá)內(nèi)心情感?！耙琅f，依舊，人與綠楊俱瘦”是為點(diǎn)題之筆，運(yùn)用擬人與反復(fù)手法表達(dá)情感。柳絮楊花，標(biāo)志著春色漸老，春光即逝。飛絮蒙蒙，是那一段剪不斷理還亂的念人之情。因?yàn)橛心强坦巧钋榈南嗨?，所以憂思約帶、腰肢瘦損?！叭伺c綠楊俱瘦”以生動(dòng)的形象表達(dá)感情，而“為伊消得人憔悴”的含意自在其中。直讓人想象到一幅花落絮飛，佳人對(duì)花興嘆、憐花自憐的圖畫(huà)。黑龍江省綏化市綏棱縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。遣悶①楊萬(wàn)里江樹(shù)深春色，村雞薄晚聲②，雨添青笠重，人減畫(huà)船輕。遣悶惟須睡，哦詩(shī)只強(qiáng)成。獨(dú)判連日雨，卻惜半朝晴?！咀ⅰ竣俅疚跗吣辏?180年）至九年（1182年），楊萬(wàn)里（吉州吉水人）任廣東常平茶鹽使、提點(diǎn)刑獄，三年間作了四百首詩(shī)，編為《南海集》，此為其中之一。②《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·王風(fēng)》中有《君子于役》一篇，其中有“君子于役，不知其期。曷至哉？雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來(lái)。君子于役，如之何勿思！”③判：判斷。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)點(diǎn)明了詩(shī)人所處環(huán)境，是在暮春傍晚時(shí)分樹(shù)茂蔭濃、雞鳴聲聲的鄉(xiāng)村。B.頷聯(lián)巧用夸張手法：“添與減”“重與輕”形成兩組極大的反差，耐人尋味。C.詩(shī)人認(rèn)為睡覺(jué)是排遣愁?lèi)灥奈ㄒ环椒?，而現(xiàn)在吟詠詩(shī)篇只能勉強(qiáng)自我慰藉。D.尾聯(lián)兩句呼應(yīng)頷聯(lián)，詩(shī)人期望著雨過(guò)天晴、哪怕只有半日也非常值得珍惜。16.詩(shī)歌題目為“遣悶”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人“悶”產(chǎn)生的原因?！敬鸢浮?5.B16.①暮春時(shí)節(jié)，傍晚雞鳴，這些都易引發(fā)人思鄉(xiāng)之情，而作者宦游在外，不得歸家，所以郁悶。②連日陰雨，心情煩悶。③無(wú)人陪伴，孤寂無(wú)聊，所以煩悶?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。B.“夸張”錯(cuò)，“添與減”“重與輕”應(yīng)該是對(duì)比手法。故選B。【16題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌思想感情的能力。