達標迎檢護理準備資料課件整理

6、紀律是自由的第一條件?！诟駹?、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中?！R克思9、學校沒有紀律便如磨坊沒有水?！涿兰~斯10、一個人應該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目?！R克思達標迎檢護理準備資料達標迎檢護理準備資料6、紀律是自由的第一條件?！诟駹?、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中?！R克思9、學校沒有紀律便如磨坊沒有水?！涿兰~斯10、一個人應該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目?！R克思達標迎檢護理準備資料醫(yī)院等級評審中護理檢查的要點●●●成都體育學院附屬體育醫(yī)院夏海燕目錄第一部分:應檢八要素2第二部分:考核項目又到一年畢業(yè)季，新生代“90后”大學生就業(yè)已成為社會普遍關注的熱點話題。一方面，大學畢業(yè)生找工作難的呼聲越來越高；另一方面“90后”們獨特的表現(xiàn)：隨意性強、沖動、挑三揀四、頻繁更換工作、缺乏責任感、抗壓性差、職業(yè)規(guī)劃意識模糊。那么如何能在激烈的市場競爭中脫穎而出，找到屬于自己的一片天空，這就需要我們思考：怎樣幫助他們正確選擇職業(yè)、如何規(guī)劃職業(yè)生涯、怎樣才能在平凡的工作崗位中實現(xiàn)自己的夢想，走向成功？為此，我們教育工作者應該在“90后”走向社會之前做好1+1就業(yè)教育。一、一個“1”是從學校角度出發(fā)，對“90后”進行就業(yè)教育1.科學合理地對“90后”大學生進行職業(yè)規(guī)劃教育職業(yè)規(guī)劃教育應貫穿于大學生在校學習的四年全過程，在普遍進行就業(yè)政策宣傳、擇業(yè)技巧傳授的同時，加強對學生個性化、人性化的職業(yè)規(guī)劃指導，以便學生能夠及早根據(jù)自身情況調整學習計劃，充分認識自我，根據(jù)自身情況進行準確職業(yè)定位，以適應未來的社會需要。2.重視實踐教學，確?！?0后”有一技之長，立足社會眾所周知，職業(yè)教育是以培養(yǎng)應用型人才為目標，而非研究型人才，所以，應按滿足社會需求來制定各專業(yè)畢業(yè)生的技能培訓方案。要想讓我們的“90后”畢業(yè)生的實際操作能力得以提高，更加職業(yè)化，就必須加大我們在職業(yè)教育中實踐教學的比例，減少不必要的驗證性實驗，增加技能實訓，提高實踐教學的知識、技術含量。3.加強德育教育，培養(yǎng)“90后”新生代社會責任感作為一名教師，如何在課堂上既“教書”又“育人”，把教育的功能最大化，讓我們所培養(yǎng)的學生懂知識，明道理，會做人，能做事？我認為這是我們所有教育工作者們應該認真思考的一個問題。為了達到這個目的，我認為，一線教師應該堅守好自己的崗位，利用有效的課堂教學陣地，除了進行傳道、授業(yè)、解惑之外，還要對“90后”大學生們的德育教育和培養(yǎng)給予高度的重視，適度對大學生們開展德育教育！做到：教書，育人齊頭并進！4.加強“90后”敬業(yè)精神重要性的導向教育“愛崗”、“敬業(yè)”亙古以來是職場成功的永恒定律。我們應該在日常教學過程中，有計劃地進行這一話題的專題講座，邀請職場成功人士做演講，或者是該方面的話題討論，以便讓學生們認識到：“入一行，愛一行”。而不能“朝三暮四”、“頻繁跳槽”?！?0后”畢業(yè)生要想適應當今的職場環(huán)境，必須具備明確的工作目標和強烈的責任心，腳踏實地，帶著激情去工作，踏實、有效率地完成本職工作。二、另一個“1”是從“90后”自身出發(fā)大學生在職業(yè)規(guī)劃過程中，從自我認識、職業(yè)定位、計劃執(zhí)行等環(huán)節(jié)都暴露出一些問題，其中比較突出的是對工作崗位認識不夠客觀合理，規(guī)劃和實施有些脫離實際，帶有理想化、拈輕怕重、沖動性的傾向。1.盡快幫助“90后”做好職業(yè)規(guī)劃在對我校2010級旅游與管理專業(yè)的60名大學生的調查中發(fā)現(xiàn)：接受調查的同學中有50.8%的同學并不是很了解自己的能力，且缺乏自身能力與實際就業(yè)形勢相聯(lián)系；61.91%的同學“不清楚”自己未來的發(fā)展方向；更有70.64%的同學對個人的職業(yè)生涯是“有一定的規(guī)劃但不完全”。說明很多同學對職業(yè)生涯規(guī)劃含糊不清，缺乏重視。因此，應該讓“90后”們盡快做好自己的職業(yè)規(guī)劃，因為思路決定出路，有了夢想，才能有前進的動力和方向。2.擺正心態(tài)，先就業(yè)，后擇業(yè)很多時候，理想和現(xiàn)實都是有差距的。“90后”大學生首先要過心理關，保持一顆平常心很重要。在此建議“90后”們在求職過程中一定要明確自己的志向，自身的能力、經(jīng)驗和擅長，明白自己適合做什么，知道自己想要什么，然后再尋找適合自己的職業(yè)。在找工作過程中尤其要避免眼高手低，在工作崗位上切不可好高騖遠，對待工作要報以持之以恒的態(tài)度，踏踏實實，一步一個腳印。3.盲目選擇兼職不可取現(xiàn)在社會上很多用人單位都很注重畢業(yè)生的工作經(jīng)歷，這就導致了一些大學生為了增加“工作經(jīng)驗”，盲目選擇兼職。如果社會實踐缺乏職業(yè)方向性，遍地開花，一味注重量的積累而忽視了質的要求，這樣不僅會使大學生疲于奔命，無暇顧及校內的專業(yè)課程，還會增加父母的經(jīng)濟負擔，真是撿了芝麻，丟了西瓜。4.提高自身職業(yè)綜合素質迫在眉睫在擇業(yè)過程中，具備了良好的專業(yè)素質、職業(yè)道德素養(yǎng)和社會綜合素質的大學生，往往更受用人單位的歡迎，并在實際工作中能更快地適應崗位；相反，綜合素質差的大學生，在激烈的就業(yè)競爭過程中，甚至是在投遞簡歷的一剎那就會處于劣勢，不具備人才市場上的競爭力而被淘汰。市場經(jīng)濟的發(fā)展要求大學生具有良好的社會綜合素質?！?0后”大學生可以通過在校期間參加的社會實踐活動、社團活動、學生管理工作等，逐漸培養(yǎng)自己社會綜合素質，當然，學校和教師也必須在這些方面給予重視，提供機會。因為我們的教育在傳授知識、培養(yǎng)有文化的接班人的同時，還必須為社會培養(yǎng)“德”、“才”兼?zhèn)涞闹髁姡駝t，我們的教育就是失敗的。三、結束語如果說高考是千軍萬馬過獨木橋，那么大學生就業(yè)就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲，機會只垂青于那些時刻準備好的人。只要我們學校和“90后”大學生把就業(yè)教育1+1捆綁在一起，個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，不斷學習武裝自己，在選擇職業(yè)時，不憑主觀意志和愿望行事，多一些社會責任感，多從他人角度出發(fā)想問題，相信成功就與你不遠了！為了以新的教學形式向學生展示地理知識的整體性和系統(tǒng)性，幫助學生找出知識間的內在聯(lián)系，完成知識間遷移組合，并在完成這些要素的同時，發(fā)展學生分析、綜合等思維能力，讓學生在系統(tǒng)梳理知識的具體過程中，對課程標準所要求掌握的地理知識形成較清晰、深刻的認識。一、有措施才能助提高1.加強理論學習，努力轉變教育教學觀念。新課程改革對學校、教師和學生都提出了新的更高的要求，新課程改革背景下的教師必須加強學習，加強對教學行為的研究已成為全體教師的共識，只有這樣教師才能形成正確的教育觀、學生觀、教師觀和質量觀等。為此我堅持對新課程改革的理念、高中地理課程標準、課程內容與目標等理論知識進行學習與探討，從而使自己的教學實踐具備堅實的理論基礎。2.在轉變課堂教學模式、改變教學方法與手段等方面大膽革新。新課程注重“師生互動”“充分發(fā)揮學生主體作用”等教學原則，為此，在教學過程中我們力爭改變過去“一言堂”的局面，變學生被動的接受為主動的合作、探究式學習，努力做到轉變自己角色與地位，由過去課堂上的權威變?yōu)閷W生共同學習的伙伴、朋友、指導者。3.在教學過程中關注每一個學生的發(fā)展，同時又滿足不同學生個性學習的需要。在教學過程中關注每一位學生的表現(xiàn)，重視每一位學生的成長，具體做法有：①課堂提問、討論發(fā)言要求有記錄，一段時期內要確保每位學生都有在課堂上充分展示自己才智的機會；②組織各類活動時，要求所有學生共同參與。此外，還根據(jù)不同班級學情平實驗班有學生共同參與，無論結果如何……此外，備課組還根據(jù)普通班實際情況的差異，分別采取不同的教學策略，從而滿足不同層次學生學習的需要。4.發(fā)揮多媒體計算機作用，力圖展現(xiàn)地理信息的多樣性。課標指出，“按照課標的目的要求、確定教學內容的原則，還可以編寫與地理教學有關的視聽教材”。根據(jù)教學的需要，發(fā)揮信息技術媒體豐富的表現(xiàn)力，把教科書中的地圖變成融解說詞、背景音樂、動畫、視頻為一體的電子地圖；把教科書中的插圖由靜態(tài)的平面圖變成動態(tài)的三維模型；把原本單調枯燥的描述地理事物的地圖變得更充實、更形象、更具有吸引力。例如，在板塊構造學說教學時，把教科書中的《大洋板塊與大陸板塊移動圖》制作成《大洋板塊與大陸板塊的移動》多媒體課件，讓大洋板塊和大陸板塊以連續(xù)相向的方向移動，使大洋板塊向下府沖，大陸邊緣褶皺隆起，引發(fā)火山地震的現(xiàn)象生動地呈現(xiàn)在學生的眼前。5.進行集體備課，發(fā)揮集體的力量。加強信息收集，積極參與聽課?u課，取長補短，通過這樣的做法不斷改進自己的教學手段，不斷更新教育教學觀念。二、扎實科學的教學設計是基礎1.在高一的時候，我主要抓高一地理的基礎知識部分，規(guī)范學生上課紀律及完成作業(yè)，糾正學生學習地理沿用初中的方法。高二在趕教學進度的同時，滲透初高中教材的內容，進而做到溫故而知新。認真鉆研教材，對初高中教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握初高中知識的邏輯關系，能運用自如。對于每一部分的知識點，盡自己最大的能力找最典型的例子引導學生分析，而不是一味的局限于教材上的資料。尤其注意收集學生身邊的各種資料。2.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。比如：學習“濕地”之前讓學生利用網(wǎng)絡資源了解有關洞庭湖、鄱陽湖等湖泊的資料；上“板塊運動”前提前讓學生復習初中課本，讓學生自己熟悉七大洲四大洋以及相關位置關系。3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。比如：在復習經(jīng)線緯線這一部分內容時，我采取以板圖為主，以教具――經(jīng)緯儀為輔的教學方法，為了引導學生理解抽象知識，引導學生自己畫圖并相互糾錯。三、實施好課堂教學是關鍵組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，盡量使課堂語言簡潔明，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練結合。如果發(fā)現(xiàn)部分同學疲憊了，寧可歇一歇，講個笑話，或者跟某個學生開個玩笑，喚醒學生學習的興趣。地理學科與其他學科相比，最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結構聯(lián)系及其發(fā)展變化過程。復習第一部分時，特別強調熟練解讀各種類型的圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)，我經(jīng)常運用圖互變、文圖互變、圖表互變法轉換思考問題的角度，推導地理規(guī)律和原理；通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓練提高應變能力和地理綜合思維能力。在復習過程中，要注意對學生已學的基礎知識加以鞏固和落實。以避免出現(xiàn)教師講過多次，但學生仍然無法理解；或者是部分同學理解，而其他同學仍然不能理解的現(xiàn)象。不要對他們做出太高的要求，只要求其掌握能夠掌握的內容；對于難于掌握或者是理解的，有時可以放棄。只有做到真正的落實，才能使學生打好扎實的基礎，從而謀求更進一步的發(fā)展。6、紀律是自由的第一條件?！诟駹栠_標迎檢護理準備資料達標1醫(yī)院等級評審中護理檢查的要點●●●成都體育學院附屬體育醫(yī)院夏海燕醫(yī)院等級評審中護理檢查的要點2達標迎檢護理準備資料課件整理3達標迎檢護理準備資料課件整理4達標迎檢護理準備資料課件整理5達標迎檢護理準備資料課件整理6二、掌握最新的質檢信息1、質量檢查是借助外界的力量,提高本院護理質量的有效途徑2、護理管理者應具敏銳的信息能力,了解國內外信息、檢査信息和安排(如最新衛(wèi)生部文件的護理文件書寫規(guī)范一表格化、簡化)3、培訓本院的護士長及臨床護士掌握標準,使之在了解掌握最新標準的狀態(tài)下應檢二、掌握最新的質檢信息7三、端正應檢的態(tài)度通過檢查發(fā)現(xiàn)問題,帶來新信息,促進護理質量的持續(xù)改進2、通過檢查,防止在本單位對存在的問題視而不見,墨守成規(guī)的狀態(tài),通過檢查起到催化、促進的作用三、端正應檢的態(tài)度8四、應檢前的動員院外的各級檢查,時間短,質檢內容多,節(jié)奏快1、抽查一個護士的表現(xiàn)就代表了全院護士的整體水平所以要人人培訓、人人過關2、提前將檢查的目的、意義、質量標準、需加強的薄弱環(huán)節(jié),需鞏固提高的項目及重點科室,告知臨床護士長、護士,使之具備充分的心理準備,并能在理解、支持、自愿的心理狀態(tài)下應對護理檢查四、應檢前的動員9五、護理部主任的應檢素質1、護理部主任應以良好的素質及心理狀態(tài)接待檢查專家2、按照檢查專家的指令安排所到科室和應檢項目,不要自行安排應檢科室,支持檢查人員順利完成檢查項目3、在應檢時,如果護士失誤不要當面批評指責護士,不在現(xiàn)場過多地解釋、理論,可事后與檢查專家研討,并虛心接受指導五、護理部主任的應檢素質10六、臨床護士長的應檢素質在迎檢中,護士長要隨身攜帶一工作小本,及時記錄專家發(fā)現(xiàn)的問題、扣分點是什么?1、培養(yǎng)護士以飽滿的熱情,將最好的質量和能力展示給檢查專家2、對檢查專家的任何指令,能使得自己及臨床護士盡快的清楚,將最好的一面展示給檢查專家3、如遇到有疑問或護士操作失誤時,應冷靜對待,在應檢后將問題反饋給護理部主任,由其與專家溝通六、臨床護士長的應檢素質11達標迎檢護理準備資料課件整理12達標迎檢護理準備資料課件整理13達標迎檢護理準備資料課件整理14達標迎檢護理準備資料課件整理15達標迎檢護理準備資料課件整理16達標迎檢護理準備資料課件整理17達標迎檢護理準備資料課件整理18達標迎檢護理準備資料課件整理19達標迎檢護理準備資料課件整理20達標迎檢護理準備資料課件整理21達標迎檢護理準備資料課件整理22達標迎檢護理準備資料課件整理23達標迎檢護理準備資料課件整理24達標迎檢護理準備資料課件整理25達標迎檢護理準備資料課件整理26達標迎檢護理準備資料課件整理27達標迎檢護理準備資料課件整理28達標迎檢護理準備資料課件整理29達標迎檢護理準備資料課件整理30達標迎檢護理準備資料課件整理31達標迎檢護理準備資料課件整理32達標迎檢護理準備資料課件整理33達標迎檢護理準備資料課件整理34達標迎檢護理準備資料課件整理35達標迎檢護理準備資料課件整理36達標迎檢護理準備資料課件整理37達標迎檢護理準備資料課件整理38達標迎檢護理準備資料課件整理39達標迎檢護理準備資料課件整理40達標迎檢護理準備資料課件整理41達標迎檢護理準備資料課件整理42達標迎檢護理準備資料課件整理43達標迎檢護理準備資料課件整理44達標迎檢護理準備資料課件整理45達標迎檢護理準備資料課件整理46達標迎檢護理準備資料課件整理47達標迎檢護理準備資料課件整理48達標迎檢護理準備資料課件整理49達標迎檢