第二課培養(yǎng)健康心理第二節(jié)課件

第二課培養(yǎng)健康心理雙擊添加學校名稱/教師姓名德育第一冊1.2023/10/6第二課培養(yǎng)健康心理雙擊添加學校名稱/教師姓名德育第一冊1.第二課培養(yǎng)健康心理第一節(jié)堅強面對生活第二節(jié)學會和諧交往一、人際交往是生存和發(fā)展的需要二、人際交往的方法三、常見人際關(guān)系的處理一、客觀認識自我二、學會主動適應三、追求自信自強到小結(jié)頁2.2023/10/6第二課培養(yǎng)健康心理第一節(jié)堅強面對生活第二節(jié)學會和第二節(jié)學會和諧交往教學活動

閱讀教材所提供的節(jié)首案例，思考并回答以下問題：（1）案例中的同學在人際交往中存在哪些不當行為？（2）你認為應該怎樣解決這些問題？第二課培養(yǎng)健康心理3.2023/10/6第二節(jié)學會和諧交往教學活動閱讀教材所提供的節(jié)首案一、人際交往是生存和發(fā)展的需要

1.人際交往的作用◆人際交往具有促進社會整合的作用。通過人際之間的思想、情感的交流，可以增強個人之間、群體之間的理解和團結(jié)，促進社會的協(xié)調(diào)運行?！羧穗H交往具有促進自我認知和自我完善的作用。在與別人的比較中認識自我，從而實現(xiàn)對自己的客觀認識和不斷改變。第二節(jié)學會和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理4.2023/10/6一、人際交往是生存和發(fā)展的需要1.人際交往的作用第二節(jié)5一、人際交往是生存和發(fā)展的需要

1.人際交往的作用◆人際交往具有信息交流和互補作用。在人際交往過程中所獲得的信息，對學習、生活和自我教育無疑會起到積極的作用?！羧穗H交往還具有身心保健的作用。人們通過彼此間的相互交往，增進彼此間的情感共鳴，這樣就可以在心理上產(chǎn)生一種歸屬感和安全感。

第二節(jié)學會和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理5.2023/10/65一、人際交往是生存和發(fā)展的需要1.人際交往的作用第二節(jié)一、人際交往是生存和發(fā)展的需要

2.人際交往的原則◆平等原則。平等待人就是要做到為人真誠、尊敬他人，不因地位、財富、權(quán)力的不同而不同?！艋ダ瓌t。這里講的互利是指互幫互助、互惠互利、互敬互愛。第二節(jié)學會和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理6.2023/10/6一、人際交往是生存和發(fā)展的需要2.人際交往的原則第二節(jié)7一、人際交往是生存和發(fā)展的需要

2.人際交往的原則◆信用原則。要求人們在人際交往中說真話、辦實事，不欺騙，不虛偽，說到就要做到，信守諾言。◆相容原則。這就是要求做到心胸寬廣、為人謙讓，不斤斤計較，開朗豁達。第二節(jié)學會和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理7.2023/10/67一、人際交往是生存和發(fā)展的需要2.人際交往的原則第二節(jié)二、人際交往的方法

1.掌握人際交往的方法◆展示自身魅力。包括儀表魅力、人格魅力、學識魅力三大類。----展示自身魅力的關(guān)鍵是要給人以良好的“第一印象”。儀表端莊、儀態(tài)得體、彬彬有禮、言語文明是給人良好印象的基本條件。----給人以良好的“第一印象”不是故意裝出來的，應是一個人的品德、修養(yǎng)、才學、見識等諸種素質(zhì)的亮相，全在于平日積累。----當然，對于一個人的認識，也不能僅從“第一印象”出發(fā)，因為人的外表與內(nèi)心并不一定完全相符，尤其是人的外貌和才能也沒有必然的聯(lián)系。

第二節(jié)學會和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理8.2023/10/6二、人際交往的方法1.掌握人際交往的方法第二節(jié)學會和諧二、人際交往的方法

1.掌握人際交往的方法◆學會克制自我----對于原則問題，我們不能一味忍受退讓、委曲求全。但對人際間的一些非原則性問題，我們可以退讓一步，提倡“得理也要讓人”，這才能體現(xiàn)出對他人的尊重和友愛。----為人大度的四個要求：一是不能以己律人，為人苛刻；二是要有容人之度；三是做到不斤斤計較；四是做到自省自律。第二節(jié)學會和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理9.2023/10/6二、人際交往的方法1.掌握人際交往的方法第二節(jié)學會和諧第二節(jié)學會和諧交往教學活動請用小品表演的方式，反映出當你遇到以下情況時的處理方式？◆情景1：在球場上發(fā)生的無意沖撞，在馬路上被自行車碰了一下。你的處理方式是：?！羟榫?：當你的意見和想法遭到他人強烈反對。你的處理方式是：?！羟榫?：比賽失利了，現(xiàn)在正在召開小結(jié)會，隊員們相互激烈辯論，你作為班級籃球隊的主力隊員發(fā)言。你的處理方式是：。第二課培養(yǎng)健康心理10.2023/10/6第二節(jié)學會和諧交往教學活動請用小品表演的方式，反映出當你二、人際交往的方法

1.掌握人際交往的方法◆提高溝通技巧

----人際溝通可分為語言溝通和非語言溝通。語言溝通有口頭語言和書面語言之分。非語言溝通是指人們通過眼神、姿態(tài)、表情、動作、聲調(diào)等手段相互交流信息。----在語言溝通方面，我們應注意培養(yǎng)自己良好的言語習慣：一要注意說話時的口頭禪；二要注意說話時的對象和場合；三要注意使用禮貌用語。；四是注意對方的隱私和忌諱。第二節(jié)學會和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理11.2023/10/6二、人際交往的方法1.掌握人際交往的方法第二節(jié)學會和諧第二節(jié)學會和諧交往教學活動

目光是最富有表現(xiàn)力的一種非語言溝通手段。不同的目光，表達著不同的信息：炯炯有神的目光，體現(xiàn)了堅定和執(zhí)著；呆滯暗淡的目光，預示了心灰意冷；明澈坦蕩的目光，反映了正直和心胸開闊；狡黠的目光，表現(xiàn)了虛偽和陰謀；飄忽不定的目光，則與輕薄的為人相聯(lián)系。

請相鄰的同學相互演練，表達“贊許”、“熱情”、“嚴肅”、“困惑”、“愉快”、“憤怒”、“鄙視”等情感的目光，同時模擬“聆聽時”、“見面時”、“爭論時”等情景中的目光運用。

第二課培養(yǎng)健康心理12.2023/10/6第二節(jié)學會和諧交往教學活動目光是最富有表現(xiàn)力的一種非二、人際交往的方法

2.克服人際交往的障礙◆克服人際交往中的羞怯----羞怯一般表現(xiàn)為不敢在公開場合拋頭露面，在大庭廣眾面前不敢講話、發(fā)言，遇到困難不敢求助于人。----克服羞怯的方法：一是樹立自信心，學會接納自己；二是不要過多地計較別人的評論；

三是自覺鍛煉人際交往能力。第二節(jié)學會和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理13.2023/10/6二、人際交往的方法2.克服人際交往的障礙第二節(jié)學會和諧二、人際交往的方法

2.克服人際交往的障礙◆克服人際交往中的猜疑

----猜疑是對別人進行毫無根據(jù)的猜測、懷疑。一種表現(xiàn)為自我困擾，自我折磨，遠離集體，縮小交往的范圍。另一種表現(xiàn)則是尋找借口，發(fā)動攻擊，引起人際矛盾激化。第二節(jié)學會和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理14.2023/10/6二、人際交往的方法2.克服人際交往的障礙第二節(jié)學會和諧15二、人際交往的方法

2.克服人際交往的障礙◆克服人際交往中的猜疑

----克服人際交往中的猜疑的方法，一是要實事求是地看問題，不能憑主觀臆想判斷是非，更不能無中生有、胡思亂想；二是對人要以誠相待，互相信任，經(jīng)常進行換位思考，將心比心；三是當自己對他人產(chǎn)生猜疑時，要告誡自己冷靜，不要沖動，試著把思路從自我封閉的小圈子里跳出來。第二節(jié)學會和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理15.2023/10/615二、人際交往的方法2.克服人際交往的障礙第二節(jié)學會二、人際交往的方法

2.克服人際交往的障礙◆克服人際交往中的自私

----自私主要表現(xiàn)為一切以自我為主，依照自我的需求、體驗、感受來觀察事物、考慮問題。自私的人十分注重個人利益，只要是對自己有利的，就千方百計甚至不擇手段地獲取，表現(xiàn)出唯利是圖、損公肥私、見利忘義。----克服人際交往中的自私，主要是要正確認識自我，經(jīng)常反思自己的行為，多參加集體活動，注意培養(yǎng)自己“嚴于律己，寬以待人”的品質(zhì)。第二節(jié)學會和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理16.2023/10/6二、人際交往的方法2.克服人際交往的障礙第二節(jié)學會和諧第二節(jié)學會和諧交往教學活動

在與人交往中總會遇到一些不愉快，當你面臨以下情況時，你應該怎樣正確處理呢？請先在小組內(nèi)討論，然后采用“小品表演”的形式進行展示。（1）你是一個不太擅長與人溝通的人，下周就要進行就業(yè)應聘面試了，怎么辦呢？（2）你和小王、小張同在一家企業(yè)實習，而實習結(jié)束時只有一個就業(yè)名額。最近聽說他們在背后說自己的壞話，你又會如何處理呢？（3）周末你在宿舍午睡，A同學卻把收音機的聲音開得很大，你已經(jīng)兩次提醒他開小點，但他始終無動于終，怎么辦？第二課培養(yǎng)健康心理17.2023/10/6第二節(jié)學會和諧交往教學活動在與人交往中總會遇到一第二節(jié)學會和諧交往教學活動請整理克服人際交往障礙的方法并完成下表：第二課培養(yǎng)健康心理人際交往的障礙克服的對策人際交往中的“羞澀”人際交往中的“猜疑”人際交往中的“自私”18.2023/10/6第二節(jié)學會和諧交往教學活動請整理克服人際交往障礙的方法并第二節(jié)學會和諧交往教學活動請尋找人際交往的技巧、人際交往中的障礙與人際交往的基本原則之間的聯(lián)系，填寫下表，并說說自己對人際交往的基本原則的指導作用的認識。第二課培養(yǎng)健康心理人際交往技巧符合的基本原則人際交往的障礙違背的基本原則展示自身魅力人際交往中的“羞澀”學會自我克制人際交往中的“猜疑”提高溝通技巧人際交往中的“自私”19.2023/10/6第二節(jié)學會和諧交往教學活動請尋找人際交往的技巧、人際交往三、常見人際關(guān)系的處理1.學校內(nèi)的人際關(guān)系◆同學關(guān)系處理好同學關(guān)系，要做到以下幾個方面：第一，用友愛去播種；第二，用真誠去催發(fā)；第三，用熱情去灌溉；第四，用諒解去護理；第五，用進取去激勵。第二節(jié)學會和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理20.2023/10/6三、常見人際關(guān)系的處理1.學校內(nèi)的人際關(guān)系第二節(jié)學會和諧第二節(jié)學會和諧交往教學活動（1）在卡片紙上為自己寫一則尋人啟事，不能出現(xiàn)自己的姓名、現(xiàn)在穿的服飾、家庭住址、宿舍號碼等非常容易鑒別的信息。主要應描述自己的行為特征、性格脾氣、興趣愛好等內(nèi)容。（2）將卡片交到講臺上。（3）選擇若干同學組成2個小組，相互隨機抽取后進行宣讀并要求對方猜出是誰（每組抽取5張卡片）。（4）猜中數(shù)量高的小組為獲勝方，被猜中的同學為獲勝者。第二課培養(yǎng)健康心理21.2023/10/6第二節(jié)學會和諧交往教學活動（1）在卡片紙上為自己寫一則尋三、常見人際關(guān)系的處理1.學校內(nèi)的人際關(guān)系◆同鄉(xiāng)關(guān)系

在同鄉(xiāng)關(guān)系的處理上要避免“老鄉(xiāng)主義”的小團體意識。

◆師生關(guān)系。師生關(guān)系的處理應遵循“尊重知識”“尊敬老師”和“愛護學生”的基本要求。從學生的角度處理師生關(guān)系應注意：一是對老師要有禮貌；二是虛心聽從老師的教誨；三是遵守課堂禮儀。第二節(jié)學會和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理22.2023/10/6三、常見人際關(guān)系的處理1.學校內(nèi)的人際關(guān)系第二節(jié)學會和諧三、常見人際關(guān)系的處理2.家庭內(nèi)的人際關(guān)系

家庭內(nèi)人際關(guān)系主要是父母子女關(guān)系。尊敬父母是最基本的兒女之道，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。第一，要聆聽父母的教誨。第二，要主動承擔力所能及的家務勞動。第三，尊重父母，關(guān)心父母。第二節(jié)學會和諧交往第二課培養(yǎng)健康心理23.2023/10/6三、常見人際關(guān)系的處理2.家庭內(nèi)的人際關(guān)系第二節(jié)學會和諧第二節(jié)學會和諧交往教學活動第二課培養(yǎng)健康心理我所了解的媽媽媽媽的生日媽媽最喜歡的衣服媽媽最難忘的事情媽媽曾經(jīng)的夢想媽媽最欣賞我的地方我所了解的爸爸爸爸最喜歡的運動爸爸的人生格言爸爸最喜歡做的事情爸爸最想去的地方爸爸最喜歡吃的菜回第2頁24.2023/10/6第二節(jié)學會和諧交往教學活動第二課培養(yǎng)健康心理我所了解本課小結(jié)（1）職業(yè)學校的學生除了具有青少年共同具有的青春期心理特征外，在成人感、就業(yè)需要、成就動機等方面有著更強烈地不同表現(xiàn)。人的心理現(xiàn)象是客觀存在的，其中，有的是正常的、健康的，也有不正常的，甚至是心理疾病。我們不能把青春期心理的正常反應，看成是心理問題甚至是心理疾病。（2）人們的心理問題常常來自于環(huán)境的壓力和挑戰(zhàn)，特別是當外部環(huán)境發(fā)生變化后，由于人們沒有很好的適應，常常引發(fā)有關(guān)心理問題。因此積極適應環(huán)境變化，增強自我適應能力是獲得健康心理的前提和條件。當前職業(yè)院校學生由于種種原因，在自信自強方面還存在諸多不足，我們應該學會培養(yǎng)自信自強的心態(tài)，正確而積極地面對挫折，這是健康心理的重要表現(xiàn)。（3）人際交往是生存的重要技能，我們應該在遵循人際交往基本原則的基礎(chǔ)上，努力掌握人際交往的方法，積極克服人際交往的障礙，正確處理好校園人際關(guān)系、家庭人際關(guān)系，使自己學會和諧交往。第二課培養(yǎng)健康心理25.2023/10/6本課小結(jié)（1）職業(yè)學校的學生除了具有青少年共同具有的青春期心卡瑪拉的傳奇經(jīng)歷對她的成長有影響嗎？1920年的一天，在印度加爾格達西南的一個小城附近，一位牧師救下了兩個由狼撫養(yǎng)長大的女孩兒。這兩個女孩，大的大約七、八歲，起名為卡瑪拉；小的不到兩歲，不到一年后就死在了孤兒院里。據(jù)研究，七、八歲的卡瑪拉剛被發(fā)現(xiàn)時，她只懂得一般六個月嬰兒所懂得的事，花了很大氣力都不能使她很快地適應人類的生活方式。她兩年后才會直立，六年后才艱難地學會獨立行走，但快跑時還得四肢并用。到死也未能真正學會講話：四年內(nèi)只學會6個詞，聽懂幾句簡單的話，七年后才學會45個詞并勉強地學會了幾句話。在最后的三年中，卡瑪拉才學會在晚上睡覺，也不怕黑暗了。傳奇卡瑪拉為什么卡瑪拉很難適應人類社會的生活？26.2023/10/6卡瑪拉的傳奇經(jīng)歷對她的成長有影響嗎？1920年的一天，在印度問題：1.人能夠承受多久孤獨？2.失去交往，你會怎樣？27.2023/10/6問題：1.人能夠承受多久孤獨？2.失去交往，你會怎樣？27.“人生在世，除了信仰和追求，最重要的莫過于人際關(guān)系”

渴望人際交往28.2023/10/6“人生在世，除了信仰和追求，最重要的莫過于人際關(guān)系”渴望人

著名的美國心理學家卡耐基說過：一個人的成功30%靠的是他的專業(yè)知識，70%靠的是良好的人際關(guān)系。29.2023/10/6著名的美國心理學家卡耐基說過：29.2023/8/學會和諧交往（一）30.2023/10/6學會和諧交往30.2023/8/1一、人際交往的含義與作用

所謂人際關(guān)系是指人與人之間通過一定的方式進行接觸，從而在心理上和行為上發(fā)生相互影響的過程。31.2023/10/6一、人際交往的含義與作用所謂人際關(guān)系是1.“一個生活在社會之外，同人不發(fā)生關(guān)系的，不是動物就是神?！?/p>

——亞里士多德2.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”?！疤鞎r不如地利，地利不如人和”《禮記》

32.2023/10/61.“一個生活在社會之外，同人不發(fā)生關(guān)系的，不是動物就是神。感覺剝奪實驗半透明的護目鏡，使其難以產(chǎn)生視覺；用空氣調(diào)節(jié)器發(fā)出的單調(diào)聲音限制其聽覺；手臂戴上紙筒套袖和手套，腿腳用夾板固定，限制其觸覺。幾小時后開始感到恐慌，進而產(chǎn)生幻覺……連續(xù)三四天后，產(chǎn)生許多病理心理現(xiàn)象：出現(xiàn)錯覺幻覺；注意力渙散，思維遲鈍；緊張、焦慮、恐懼等33.2023/10/6感覺剝奪實驗半透明的護目鏡，使其難以產(chǎn)生視覺；用空氣調(diào)節(jié)器發(fā)“良好的人際關(guān)系是人生的陽光、空氣、綠地和沃土！”與他人交流和分享是人的本性。人生旅程充滿艱辛和坎坷，如果沒有人能夠與你同甘共苦的話，那你的生活是空虛的。

——美國企業(yè)家亞科卡34.2023/10/6“良好的人際關(guān)系是人生的陽光、空氣、綠地和沃土！”一、人際交往的含義與作用

經(jīng)研究證實，人際關(guān)系具有以下功能：產(chǎn)生合力形成互補促進自我認識和自我完善。信息交往的作用具有身心保健的作用。35.2023/10/6一、人際交往的含義與作用經(jīng)研究證實，人際關(guān)系具有以下功能名言警句

山外青山樓外樓。近朱者赤，近墨者黑。三個臭皮匠，相當一個諸葛亮。三人行，必有我?guī)煛Ｓ信笞赃h方來，不亦樂乎？36.2023/10/6名言警句山外青山樓外樓。36.2023二、人際交往遵循的原則平等原則互利原則誠信原則包容原則37.2023/10/6二、人際交往遵循的原則平等原則37.2023/8/1

坐、請坐、請上坐茶、上茶、上好茶平等原則38.2023/10/6平等原則38.2023/8/1平等原則為人真誠、尊敬他人不以貌取人不以貧富取人不以職位高低取人。39.2023/10/6平等原則為人真誠、尊敬他人不以貌取人不以貧富取人不以職位高低互利原則你好，我也好你不好，我不好你不好，我好你好，我不好40.2023/10/6互利原則你好，我也好你不好，我好40.2023/8/1周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關(guān)報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結(jié)果諸侯們見到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。烽火戲諸侯褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。41.2023/10/6周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近2信用原則遵守自己許下的承諾誠實，說話算數(shù)不欺騙別人，不輕易許諾言42.2023/10/6信用原則遵守自己許下的承諾誠實，說話算數(shù)不欺騙別人，不輕易許

在windows還不存在時，他去請一位軟件高手加盟微軟。那位高手十分傲慢，不予理睬。最后禁不住比爾·蓋茨的執(zhí)著要求，同意見上一面。但見面后卻譏笑說：“我從來沒有見過微軟做得這么爛的操作系統(tǒng)?！?/p>

從此，這位高手成為了windows的負責人。正是因為比爾·蓋茨的包容人品獲得了多種人才，微軟才開發(fā)出了世界最盛行的操作系統(tǒng)。比爾·蓋茨絲毫沒有因此惱怒，反而誠懇地說：“正是因為我們做得不好，才請你加盟?！蹦俏桓呤直槐葼枴どw茨的這種包容折服了。43.2023/10/6在windows還不存在時，他去請一相容原則樂于接受他人的建議和批評謙虛，寬容及忍讓不斤斤計較，開朗豁達44.2023/10/6相容原則樂于接受他人的建議和批評謙虛，寬容及忍讓不斤斤計較，相容原則（1）A:嘿！周杰倫的歌真好聽。

B:難聽死了，什么欣賞水平。

A:周杰倫的歌真好聽。

B:我不太欣賞他，或許是我們的審美情趣不同。（2）A:對不起，我弄壞了你的鋼筆。

B:對不起就算了，給我賠。

A:對不起，我弄壞了你的鋼筆。

B:沒關(guān)系，下次小心。（3）A:噢，我進入決賽了。

B:又不是你一個，得意什么。

A:噢，我進入決賽了。

B:真為你高興，希望你發(fā)揮出最好水平。45.2023/10/6相容原則（1）A:嘿！周杰倫的歌真好聽。（2）A:對不起，結(jié)論：朋友不能無原則的寬容，不正當?shù)囊蟛荒艽饝?，但要做到用恰當?shù)谋磉_方式

結(jié)論：對朋友之間的不同意見應持寬容態(tài)度問題：你的同學要求你把作業(yè)借給他抄，你怎么辦？你的同學要你幫他向老師撒謊時，你如何對待？朋友若遭別人欺負，向你求助，你如何處理？46.2023/10/6結(jié)論：朋友不能無原則的寬容，不正當?shù)囊蟛荒艽饝?，但要做到用透視自我小測試“你的交往能力怎樣？”計分標準：

從不——1分；偶爾——2分不確定——3分；總是——5分47.2023/10/6透視自我小測試“你的交往能力怎樣？”計分標準：47.2023小測試項目從不偶爾不確定總是你能在一個陌生人面前輕松自如的談論自己的情況你對他人寄予深厚的情感別人對你寄予深厚的情感你能與觀點不同的人交流感情不同觀念的人愿意與你交流情感同學愿意向你訴說不幸你不輕率地對同學作出評價你明白自己在與人交往中的一些短處你和別人要發(fā)生爭執(zhí)時，能克制自己當同學向你請教問題時，你會告訴他該怎么做遇到困難時，總有同學來關(guān)心你當你不同意一件事時，會恰當說出不同意的原因48.2023/10/6小測試項目從不偶爾不確定總是你能在一個陌生

35分及以上——

你的交往能力比較好。讓我告訴你

35分以下——

你的交往能力有待提高。49.2023/10/635分及以上——讓我告訴你35分以下——人際交往的技巧展示人際吸引學會自我克制提高溝通技巧50.2023/10/6人際交往的技巧展示人際吸引50.2023/8/1第一印象

分別是一個西裝革履，戴金絲眼鏡，手拿文件夾的儒雅青年學者，另一個是一位摩登時尚的漂亮女郎，第三位是不修邊幅，留著怪異頭發(fā)的青年男子，讓這三個人在同一地點攔截車輛，看誰在單位時間內(nèi)攔截的車次多51.2023/10/6第一印象分別是一個西裝革履，戴金絲眼鏡，手拿文首因效應首因效應也叫首次效應、優(yōu)先效應或“第一印象”效應。它是指當人們第一次與某物或某人相接觸時會留下深刻印象。第一印象作用最強，持續(xù)的時間也長，比以后得到的信息對于事物整個印象產(chǎn)生的作用更強。

52.2023/10/6首因效應