小數(shù)加法和減法數(shù)學(xué)教案設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1/1小數(shù)加法和減法數(shù)學(xué)教案設(shè)計

【教學(xué)內(nèi)容】

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》（蘇教版）五年級上冊第47頁，及第48頁“試一試”。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．讓學(xué)生經(jīng)歷小數(shù)加減法計算方法的過程，體會小數(shù)加減法與整數(shù)加減法的'聯(lián)系，初步掌握小數(shù)加減法的計算方法，并能解決些簡單的實際問題。

2．在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作意識，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體會成功的喜悅。

【教學(xué)重難點】

小數(shù)加減法計算方法的理解。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

口答下面各題

①

————

②

-

—————

③＝

④＝

⑤元-元＝（）元

⑥元元＝（）元

第(6)小題追問結(jié)果用表示還是用5表示。

二、探究新知。

（一）教學(xué)例1：

1．出示情境圖（例1課本圖去掉鋼筆、小芳）

小明說：“我買一個講義夾”，小芳說：“我買一個筆記本”

(1)學(xué)生提出問題，根據(jù)學(xué)生提問，課件出示問題。

(2)學(xué)生口頭列算式，教師板書橫式。

(3)比較，揭示課題。

2．小組合作探究。

A、明確探究內(nèi)容（學(xué)生自由選擇一道加法或一道減法算式研究、小組統(tǒng)一意見）

B、探究新知

(1)出示合作學(xué)習(xí)要求。

(2)學(xué)生獨立嘗試練習(xí)。

(3)小組討論。

3．集體交流。

a、請任意一組加法（或減法）組匯報組內(nèi)研究情況

b、請其它小組同學(xué)補(bǔ)充

c、讓學(xué)生說說小數(shù)加減法怎么計算

d、再請研究減法（或加法）小組匯報

e、完成例1板書，師生交流小數(shù)加減法計算方法

4．練習(xí)

(1)(2)－

（二）教學(xué)“試一試”：

改情景圖為“小明、小麗”的對話情境圖

①學(xué)生提出問題，然后列出算式

②兩名學(xué)生板演集體練習(xí)

③集體交流（計算結(jié)果末尾是“0”的化簡）

（三）全課小結(jié)

讓學(xué)生說一說，計算小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有什么相同之處，在計算小數(shù)加減法時要注意什么？

三、鞏固練習(xí)。

1．看誰的眼睛亮

2．課堂作業(yè)（當(dāng)堂批改）。

==

==

3．?dāng)?shù)學(xué)游戲。

在

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