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文檔簡(jiǎn)介

小兒垂釣(唐.胡令能)蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。胡令能簡(jiǎn)介

唐代詩(shī)人，家境貧困，年輕時(shí)以修補(bǔ)鍋碗盆缸為生，被人稱(chēng)為“胡釘鉸”。他為人聰明，勤奮好學(xué)。他善于吟詩(shī)，但不愿意涉及官場(chǎng)，后在家鄉(xiāng)隱居。其詩(shī)生活氣息濃郁，自然真切。蓬頭稚子學(xué)垂綸，zhì側(cè)坐莓苔草映身。cè路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。理解詞句稚子：小孩子。垂綸：同垂釣，即釣魚(yú)。綸：釣魚(yú)線。莓苔：這里泛指野草。第一句詩(shī)意：一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子，在池塘邊學(xué)釣魚(yú)，他斜著身子坐在草叢中，綠草掩映著他小小的身體。理解詞句借問(wèn)：向人打聽(tīng)。遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。應(yīng)：應(yīng)答。第二句詩(shī)意：過(guò)路的行人要向他打聽(tīng)道路，小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就招招手，意思是讓過(guò)路人靠近一些，因?yàn)榕聡樑荇~(yú)兒，他不敢馬上答應(yīng)。拓展延伸最能表現(xiàn)孩子天真活潑聰明伶俐的詩(shī)句是哪一句？

“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！眱墒自?shī)為什么放在一課？（都體現(xiàn)了孩童的天真可愛(ài)，體現(xiàn)了童心童趣）

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