七年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 相逢是首歌 第六課 師愛(ài)助我成長(zhǎng) 第二框 我與老師交朋友課件 魯教版

我與老師交朋友第6課師愛(ài)助我成長(zhǎng)第二框1實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)你與老師交流過(guò)嗎？2我與老師交朋友31、你喜歡什么樣的老師？2、你希望與老師的關(guān)系是怎樣的？3、你與老師發(fā)生過(guò)矛盾嗎？你是怎樣處理的？交流預(yù)習(xí)4、怎樣與老師交朋友？4

閱讀課本p69“師生懇談會(huì)”思考：老師與同學(xué)之間的關(guān)系是下列哪種？A：警察與小偷的關(guān)系（貓和老鼠）B：上級(jí)與下級(jí)的關(guān)系（管理者與被管理者）C：民主平等的朋友關(guān)系5新型的、民主平等的師生關(guān)系：師生之間人格平等互相尊重互相學(xué)習(xí)教學(xué)相長(zhǎng)合作者引導(dǎo)者參與者是我們的良師，更是我們的朋友！67怎樣與老師交流交往？想一想：

主動(dòng)

熱情

誠(chéng)懇幫你支招：8我們應(yīng)主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇地與老師進(jìn)行思想、情感上的交流，向老師傾訴煩惱……9語(yǔ)文課上，李平的鄰桌同學(xué)傳紙條給他，約他放學(xué)后去踢球，但李平立即把紙條退給了他，并輕聲勸他上課不要傳紙條?？烧Z(yǔ)文老師只看到了李平退回紙條，非常嚴(yán)厲地批評(píng)了他，李平感到既委屈，又生氣……小提示：對(duì)矛盾的處理可以設(shè)計(jì)好壞兩種結(jié)果生活情景?。赫?qǐng)依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活，把故事續(xù)寫(xiě)下去10（1）當(dāng)被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，正確的做法：要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決矛盾。通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞浇獬嗷ラg的誤解或矛盾，師生關(guān)系才會(huì)更融洽。結(jié)果：（2）當(dāng)被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，錯(cuò)誤的做法：不分場(chǎng)合與老師頂撞；對(duì)老師不理不睬，背后議論老師；對(duì)老師產(chǎn)生嫉恨心理；采取消極態(tài)度與老師對(duì)抗。導(dǎo)致師生關(guān)系冷漠、不和諧。結(jié)果：冷靜思考方式恰當(dāng)坦誠(chéng)交流方法正確11這節(jié)課是吳老師的數(shù)學(xué)課，他今天不但遲到，而且到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)是第三次出錯(cuò)了?？粗鴧抢蠋焽?yán)肅的表情，同學(xué)們不知是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)還是不敢說(shuō)出來(lái)。我想------或許------以小組為單位，設(shè)計(jì)幾種不同的情節(jié)，并比較一下哪種方法是可行的。小試身手12當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，可以而且應(yīng)該給老師指出來(lái)，這是愛(ài)老師的表現(xiàn)。但：態(tài)度要誠(chéng)懇；方式要恰當(dāng)13教你一招：向老師提意見(jiàn)的技巧：把握時(shí)機(jī)語(yǔ)氣平和坦誠(chéng)相待方式恰當(dāng)14老師——

我我的收獲朋友1.師生之間要建立一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。2、主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇地與老師交往交流3.正確處理與老師之間的矛盾怎樣與老師交朋友？15我們的將來(lái)在今后的道路上，我們還會(huì)遇到許許多多不同特點(diǎn)、不同個(gè)性的老師