教導(dǎo)處工作計(jì)劃主題(實(shí)用五篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新教誨處工作方案主題(實(shí)用五篇)時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份方案吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比擬優(yōu)質(zhì)的方案嗎？這里給大家分享一些最新的方案書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。教誨處工作方案主題篇一以《根底教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),以縣教育局20xx年教育工作要點(diǎn),以堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)方向,堅(jiān)持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機(jī),構(gòu)建新型的和諧校園,辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個(gè)中心,兩個(gè)根底層面來(lái)開(kāi)展。一個(gè)中心,即以教改科研為中心;兩個(gè)根底層面,即1—2年級(jí)注重行為習(xí)慣的培養(yǎng),3—5年級(jí)注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。要特別關(guān)注起始年級(jí)。要真正意義上的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,首先必須全面地進(jìn)步全體學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),在質(zhì)疑中考慮,在考慮中創(chuàng)新,充分張揚(yáng)學(xué)生良好的個(gè)性。讓老師多一些個(gè)性化教學(xué)的理論活動(dòng),努力進(jìn)步老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實(shí)到詳細(xì)的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。2、科研強(qiáng)校,再上新臺(tái)階。堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”,深化校本科研。組織老師開(kāi)展立足課堂,面向?qū)W生、效勞教學(xué)實(shí)際的校本科研。/抓好一、二年級(jí)行為習(xí)慣,三—五年級(jí)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),為學(xué)校其它年級(jí)樹(shù)好樣板,確實(shí)深化進(jìn)展《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《施行個(gè)性化教學(xué),進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)才能》的研究。以科研強(qiáng)校,探究用老師的個(gè)性化教,引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué),從而初步施行個(gè)性化教學(xué),實(shí)現(xiàn)真正意義上進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、完善教研組機(jī)制,進(jìn)步老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。對(duì)各教研組的教研活動(dòng)要加強(qiáng)管理和指導(dǎo),教研組活動(dòng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況而確立“中心研究的問(wèn)題”。對(duì)“中心研究的問(wèn)題”要作深化細(xì)仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使“中心研究的問(wèn)題”能找出較好的解決措施。4、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理,完善評(píng)價(jià)方案。加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深化的探究。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建立。重點(diǎn)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng),進(jìn)展全校規(guī)模的展示工作。重理論和反思、總結(jié),力爭(zhēng)能獲得新的成果。6、加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建立與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速開(kāi)展的需要,從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強(qiáng)骨干老師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實(shí),實(shí)在發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。對(duì)青年老師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干老師每學(xué)期上一節(jié)示范課,每周至少對(duì)青年老師進(jìn)展1次聽(tīng)、評(píng)課,對(duì)青年老師進(jìn)展較系統(tǒng)的指導(dǎo),聽(tīng)、評(píng)課要有書(shū)面材料。7、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。做好畢業(yè)年級(jí)老師和學(xué)生的思想工作,定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)工作會(huì),查找存在問(wèn)題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。(一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過(guò)程管理,完善評(píng)價(jià)方案。實(shí)在加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時(shí),淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理,使老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)“六化”目的,即:“集體備課經(jīng)?；?、個(gè)人備課詳細(xì)化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量分析^p制度化”。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),主要從以下三點(diǎn)開(kāi)展工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出。定期開(kāi)展課程方案執(zhí)行情況的調(diào)查,催促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,實(shí)在上好每一節(jié)課。嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備老師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識(shí),構(gòu)造,能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要擅長(zhǎng)駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,實(shí)在進(jìn)步備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的進(jìn)步促進(jìn)上課質(zhì)量的進(jìn)步。教務(wù)處將按開(kāi)學(xué)一次、每月的兩周一次的時(shí)間,定期對(duì)各科老師的備課進(jìn)展檢查。嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、修改,每位老師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀(guān)、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。(二)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),催促落實(shí)。本學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)是圍繞課題研究為中心,抓好兩個(gè)根底層面。第一個(gè)根底層面是1—2年級(jí)著重于行為習(xí)慣的培養(yǎng);第二個(gè)根底層面是3—5年級(jí)著重于學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。學(xué)校對(duì)學(xué)生情況進(jìn)展認(rèn)真的研究,對(duì)要求做好的行為習(xí)慣和需要指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)展細(xì)化。并且要求任課老師擬定詳細(xì)的措施和施行方案,交學(xué)校審查后,并催促落實(shí),實(shí)行定期檢查,強(qiáng)化落實(shí)。(三)、開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn),完成教研組活動(dòng)從標(biāo)準(zhǔn)化到制度化的轉(zhuǎn)換。結(jié)合課改工作,開(kāi)展各種形式的聽(tīng)課及專(zhuān)題教學(xué)研討,促老師教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)步。1.聽(tīng)課:第2、3周進(jìn)展全校任課老師檢查性聽(tīng)課,促老師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)展教學(xué)。2、推門(mén)課:加強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課的力度,理解掌握老師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)____,進(jìn)展有效的監(jiān)視、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),進(jìn)步老師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。3、示范課:進(jìn)展骨干老師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。4、評(píng)優(yōu)課:開(kāi)展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課,評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課,進(jìn)展表彰。5、研究課:適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動(dòng),研究、探究學(xué)科教學(xué)形式。(語(yǔ)、數(shù)、科任學(xué)科各一節(jié))6、開(kāi)放課:進(jìn)展全校家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)研討活動(dòng),老師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)程度、展示老師教學(xué)風(fēng)采。7、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探究對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。另外,在教研組之間開(kāi)展“互幫、互學(xué)、互聽(tīng)、互評(píng)”活動(dòng)”。學(xué)校教研組教研活動(dòng)已經(jīng)經(jīng)歷了兩個(gè)階段:第一階段,是各教研組選舉1—2人上小組公開(kāi)課,然后評(píng)價(jià)上課效果的得與失;第二階段,是各教研組首先討論出“中心研究的問(wèn)題”再選舉出1—2人上小組公開(kāi)課,并指定中心發(fā)言人,分學(xué)科進(jìn)展教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。要求每組把聽(tīng)課時(shí)間、內(nèi)容安排好,看哪個(gè)組有創(chuàng)新,活動(dòng)效果好。這是提出問(wèn)題,再研究問(wèn)題,從而到達(dá)解決問(wèn)題的教研活動(dòng)。這是標(biāo)準(zhǔn)性的教研活動(dòng)。象這樣標(biāo)準(zhǔn)性的教研活動(dòng),除研究程度上還需不斷進(jìn)步外,而形式上可以從標(biāo)準(zhǔn)化轉(zhuǎn)換為制度化。讓標(biāo)準(zhǔn)性的教學(xué)研究形成一種教研制度教研形式,保持一種良好的教學(xué)研究的形式。(四)、以考促培,進(jìn)步老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。1、開(kāi)展以考促培的全員老師的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)競(jìng)賽,競(jìng)賽內(nèi)容提早布置,每?jī)稍乱淮?成績(jī)公開(kāi)量化,并記入老師年終考核.理論知識(shí)考核的內(nèi)容選一些關(guān)于新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革的內(nèi)容。專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括語(yǔ)文的古詩(shī)文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學(xué)包括簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,典型問(wèn)題.英語(yǔ)內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn).此外還有一定的綜合知識(shí)。2、搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)改革,要進(jìn)展一次學(xué)科老師的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)比賽。(五)、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建立。重點(diǎn)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng),進(jìn)展全校規(guī)模的展示工作。為了開(kāi)闊同學(xué)們的閱讀面和知識(shí)面,提升同學(xué)們的思想修養(yǎng)和精神品位,開(kāi)展創(chuàng)立“書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的興趣和習(xí)慣,由此而形成良好的閱讀氣氛和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)立一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。1、充分利用好課堂陣地:每學(xué)期每班上1—2節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課;先在班內(nèi)交流,力求創(chuàng)出特色,走出校門(mén);開(kāi)展課前3—5分鐘特色展示;課前、課堂上開(kāi)展推薦“我喜歡的一本書(shū)”活動(dòng),推介新書(shū),互相交流;各年紀(jì)制定列出每學(xué)期必讀的書(shū)的書(shū)目,制定并完善必讀書(shū)目閱讀的檢查、考評(píng)制度;2、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)開(kāi)展讀書(shū)心得交流的演講活動(dòng)(或比賽)(五年)開(kāi)展講故事活動(dòng)(或比賽)(四年)開(kāi)展讀書(shū)心得征文活動(dòng)(賽)(三—五年)開(kāi)展讀書(shū)摘錄、經(jīng)典句段書(shū)法展(賽)以上各項(xiàng)活動(dòng),除參加校級(jí)競(jìng)賽外,提倡各班師生多在班內(nèi)組織開(kāi)展。(六)、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的管理,保質(zhì)、保量完成教學(xué)任務(wù)。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校定期每月召開(kāi)一次畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議。理解師生思想情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),一定要讓畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì),同時(shí)具有良好的思想品德。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生容易燥動(dòng),要多做耐心細(xì)仔的思想工作,特別要關(guān)注學(xué)生的平安。(七)、堅(jiān)持行政督導(dǎo),加強(qiáng)常規(guī)管理。行政督導(dǎo)是行政領(lǐng)導(dǎo)班子深化教學(xué)一線(xiàn),理解學(xué)校教育教學(xué)情況,查找在教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,進(jìn)展集體會(huì)診,最終到達(dá)糾正問(wèn)題解決問(wèn)題的目的。行政督導(dǎo)原那么上每月抽查一個(gè)年級(jí)。對(duì)抽查年級(jí)施行全天候、全方位的全程綜合督導(dǎo)。無(wú)論是課堂教學(xué),還是課后的管理,甚至是考核評(píng)價(jià),行政督導(dǎo)后都要做出綜合性的評(píng)價(jià)。同時(shí)與抽查年級(jí)的任課老師進(jìn)展交流,是成績(jī)的加以肯定和表彰,是問(wèn)題的加以批評(píng)并催促改良。行政督導(dǎo)檢查是一個(gè)教學(xué)常規(guī)管理的好方法,因此必須堅(jiān)持。(八)、培養(yǎng)骨干,施行人材階梯化戰(zhàn)略。對(duì)骨干老師的培養(yǎng)應(yīng)按“整體—骨干—整體”的策略,即整體著眼,分層培訓(xùn),整體進(jìn)步;堅(jiān)持多規(guī)格,多層次,多渠道的研培結(jié)合。注重政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能的培訓(xùn)。要求骨干老師人人有課題(無(wú)論是主研還是協(xié)研),個(gè)個(gè)有任務(wù),事事作表率,充分發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定,骨干老師要求骨干老師每周至少聽(tīng)年青老師1節(jié)課,并做出評(píng)課,每學(xué)期至少上1節(jié)公開(kāi)課或觀(guān)摩課,研究課,示范課。(九)、關(guān)注學(xué)生差異,實(shí)在做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作結(jié)合我校省科研課題《學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化的研究》進(jìn)一步的研究,要求廣闊老師要關(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)展對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作;進(jìn)步學(xué)困生的學(xué)習(xí)才能。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科老師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個(gè)學(xué)生得到開(kāi)展。教誨處工作方案主題篇二以特色開(kāi)展為目的，在學(xué)校工作方案的引領(lǐng)下，結(jié)實(shí)樹(shù)立特色意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。以進(jìn)步老師素質(zhì)為核心，以進(jìn)步教學(xué)效率為重點(diǎn)，以?xún)?yōu)化管理為手段，積極探究進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向開(kāi)展。1、教科研結(jié)合，以科研促教研，以活動(dòng)促進(jìn)步。2、開(kāi)展“拓展課堂”活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)更高程度開(kāi)展。3、加強(qiáng)電教設(shè)備使用，全方位進(jìn)步老師的電教素質(zhì)。4、加強(qiáng)減負(fù)工作，做到減負(fù)不減質(zhì)。5、狠抓畢業(yè)班工作，向中學(xué)輸送合格學(xué)生。6、做好處室工作，為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障。(一)開(kāi)展教科研活動(dòng)，以科研促教研。1、“四小”活動(dòng)〔小課題、小課例、小故事、小策略〕促“草根”化課題研究。爭(zhēng)取在xx年7月份前可以結(jié)題上學(xué)年30個(gè)的三分之二，獲得研究成果，以指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。同時(shí)，形成臺(tái)湛路小學(xué)的策略集、課例集、故事集。2、審視缺乏，月參省吾身。以“審視缺乏，月參省吾身”為主題每月開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，有方案有總結(jié)，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄，提出改良措施，確保實(shí)驗(yàn)的正常、有序開(kāi)展。3.繼續(xù)開(kāi)展好區(qū)級(jí)百項(xiàng)草根課題的研究工作，上學(xué)期我校上報(bào)了5項(xiàng)草根課題，希望可以入選區(qū)級(jí)百門(mén)優(yōu)秀草根課題，開(kāi)展研究，為其他老師領(lǐng)頭帶路?！捕抽_(kāi)展“名師領(lǐng)辦”主題教科研活動(dòng)，促老師主動(dòng)開(kāi)展。1、本學(xué)期的子課題是“品德課程為主讓學(xué)生在自主管理中成長(zhǎng)”，由5位品德老師進(jìn)展研究工作。2.結(jié)合“xx”讀書(shū)理論工程，繼續(xù)開(kāi)展“名師領(lǐng)辦”主題教科研活動(dòng)?！踩场白灾魍卣拐n堂”活動(dòng)，促學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展。內(nèi)容涉獵音樂(lè)素養(yǎng)熏陶的“歌聲嘹亮”、“happydancing”和“旋律飛揚(yáng)”、美術(shù)技能拓展的“泥樂(lè)我樂(lè)”、“舞動(dòng)的畫(huà)筆”，文學(xué)修身的“興趣演講”和“舞文醉墨”、生活情趣陶冶的“翰墨書(shū)香”和“智慧樹(shù)樂(lè)園”，現(xiàn)代技能掌握的“小鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)”和“人人爭(zhēng)當(dāng)小閃客”等xx門(mén)課程。打破年級(jí)和年齡的界限，學(xué)生采取走班制的根本形式，自主選擇拓展課程訓(xùn)練、學(xué)習(xí)內(nèi)容，使課程設(shè)置地更人文、靈敏，讓學(xué)生的潛能和個(gè)性得到更大的發(fā)揮和張揚(yáng)?！菜摹臣訌?qiáng)電教工作，提升學(xué)校的電化教學(xué)程度。積極推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，公開(kāi)課要盡量使用電子白板，促使老師更新電化教學(xué)的觀(guān)念；加大信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合力度，開(kāi)掘老師力量開(kāi)展軟件使用培訓(xùn)和自制課件比賽，開(kāi)展課件白板展示活動(dòng)，進(jìn)步電化教學(xué)程度。繼續(xù)加大力度開(kāi)發(fā)和充實(shí)教學(xué)資庫(kù)。將常用的教學(xué)光盤(pán)鏡像拷貝到效勞器中，全體老師共享教學(xué)資。發(fā)動(dòng)老師力量，不斷充實(shí)課件、備課資庫(kù)，讓廣闊老師方便地從校園網(wǎng)中獲取資，效勞于教學(xué)。借教體局“光纖進(jìn)校園，百兆校園網(wǎng)”建立之機(jī)，完善校園網(wǎng)版塊，更新內(nèi)容，到達(dá)對(duì)外宣傳的目的?；I備并建立校園電視臺(tái)。組建校園電視臺(tái)團(tuán)隊(duì)，確定電視臺(tái)宣傳主題，及時(shí)宣傳國(guó)內(nèi)外大事和校內(nèi)外大事，同時(shí)展示學(xué)校的特色活動(dòng)開(kāi)展情況。建立電子白板、校園電視臺(tái)等的使用管理制度，健全各項(xiàng)電教記錄，如老師使用多媒體及白板系統(tǒng)記錄、校園電視臺(tái)播放記錄等。進(jìn)步電教設(shè)備的利用率，優(yōu)化課堂教學(xué)。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12〔五〕以作業(yè)設(shè)計(jì)為龍頭，開(kāi)展減負(fù)工作，做到減負(fù)不減質(zhì)。語(yǔ)數(shù)英教研組堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過(guò)組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置方案，填寫(xiě)記錄表。教誨處每月跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實(shí)情況。精選作業(yè)內(nèi)容，施行有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，精選精練。學(xué)校每月將進(jìn)展作業(yè)的檢查，就作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展集中反應(yīng)。豐富作業(yè)形式，布置探究性、理論性的家庭作業(yè)。作業(yè)的答案需要學(xué)生通過(guò)詢(xún)問(wèn)親友、查找資料、動(dòng)手理論等方式獲得，防止單一性抄寫(xiě)作業(yè)的乏味性和無(wú)創(chuàng)造性。學(xué)校將開(kāi)展“創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)”金點(diǎn)子征集，以促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)榇蚱瓶?，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生選擇的權(quán)利。老師采用“必做作業(yè)＋選做作業(yè)”形式，使各層次的學(xué)生都有收獲。深化作業(yè)改革研究，開(kāi)展兩項(xiàng)工作：第一，開(kāi)展老師預(yù)做學(xué)生作業(yè)的活動(dòng)。教誨處牽頭，每月一次檢查老師預(yù)作學(xué)生作業(yè)的情況，并且注意傾聽(tīng)學(xué)生的反應(yīng)，做好老師和學(xué)生之間的溝通工作。第二，開(kāi)展“課后作業(yè)課堂做”活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生課后負(fù)擔(dān)。建立作業(yè)統(tǒng)籌制。班主任負(fù)責(zé)，語(yǔ)數(shù)英每天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時(shí)間，每天由三個(gè)不同層次的學(xué)生簽字確認(rèn)作業(yè)時(shí)間。學(xué)校采取每月檢查與抽查的方式進(jìn)展跟蹤監(jiān)視，并當(dāng)場(chǎng)反應(yīng)?！参濉酬P(guān)注畢業(yè)班工作，穩(wěn)定情緒，為順利升入中學(xué)做好準(zhǔn)備。1、努力做好學(xué)生的思想政治工作,加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)養(yǎng)成教育,向?qū)W生進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,加強(qiáng)文明禮儀教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。2、狠抓后進(jìn)生工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的.進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣,能主動(dòng)學(xué)習(xí),進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培養(yǎng),鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新,勇于探究,出成績(jī)。4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的才能培養(yǎng),由“他律”逐漸向”自律”過(guò)渡。5、重視家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、等形式多與家長(zhǎng)交流,獲得家長(zhǎng)的配合。6、加強(qiáng)平安教育工作,警鐘長(zhǎng)鳴,不松懈。〔六〕做好處室工作，為教育教學(xué)做好物質(zhì)保障。教誨處工作方案主題篇三深化施行素質(zhì)教育，以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)，對(duì)接楊浦區(qū)整體教育綜合改革的各項(xiàng)工作，深化推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的工作，大力轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)手段，著力減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，為每一個(gè)孩子的安康快樂(lè)成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)根底。1．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)課程教學(xué)工作，明確“減負(fù)增效”詳細(xì)要求。2．以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng),運(yùn)用指標(biāo)結(jié)果調(diào)整課堂教學(xué)行為和策略，積極推進(jìn)“創(chuàng)智課堂”理論，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。3．繼續(xù)深化“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作的施行和探究，編制校本作業(yè)，嘗試開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測(cè)試命題研究，全面落實(shí)好等第制評(píng)價(jià)。1．依法執(zhí)教，落實(shí)課程嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程方案，按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足全部課程。根底型課程要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和高層次思維才能的培養(yǎng)，拓展性課程要凸顯學(xué)生的選擇性和興趣激發(fā)，探究型課程要重視過(guò)程性。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步老師執(zhí)行課程方案的法規(guī)意識(shí)和才能，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為，統(tǒng)籌安排，科學(xué)梳理。2．教學(xué)流程，常抓不懈進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度?；谛Ｇ?，基于隨機(jī)式調(diào)研情況，不斷修訂和增訂教學(xué)管理制度，促進(jìn)教學(xué)秩序常態(tài)化開(kāi)展。本學(xué)期教誨處將協(xié)同各學(xué)科教研組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，對(duì)原有的一些教學(xué)管理制度進(jìn)展重新修改與調(diào)整，尤其是“減負(fù)增效”的措施，各學(xué)科“作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)那么”，作業(yè)備課檢查的量表等，組織老師開(kāi)展教學(xué)管理制度的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以制度來(lái)約束、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為。教誨處將繼續(xù)從教學(xué)常規(guī)抓起，通過(guò)有效評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，促進(jìn)老師煥發(fā)工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)生性。老師在平時(shí)的教學(xué)中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實(shí)”，過(guò)程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”，當(dāng)面批閱要“勤”，教學(xué)評(píng)價(jià)要“全”，學(xué)生負(fù)擔(dān)要“輕”，教學(xué)質(zhì)量要“高”。本學(xué)期教誨處日常工作將進(jìn)一步加強(qiáng)巡視與督查，通過(guò)檢查不斷促進(jìn)教學(xué)工作的有效提升。確立“質(zhì)量立?！币庾R(shí)，增強(qiáng)老師質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。教誨處將繼續(xù)抓好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期教誨處將定期組織開(kāi)展學(xué)科單項(xiàng)測(cè)試工作，重點(diǎn)關(guān)注五年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)召開(kāi)任課老師會(huì)議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì)、質(zhì)量監(jiān)控等措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找尋對(duì)策，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有根底上有所進(jìn)步。3．聽(tīng)課研討，有序開(kāi)展廣泛開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)組織好校級(jí)各類(lèi)老師的課堂教學(xué)交流活動(dòng)，備課組主題研討課，每月師徒結(jié)對(duì)的邀請(qǐng)課等聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)公開(kāi)教學(xué)全方位展示校內(nèi)優(yōu)秀老師的風(fēng)采。教誨處還要將隨堂課等活動(dòng)落實(shí)到每周的工作安排中。通過(guò)加強(qiáng)聽(tīng)課研討，促進(jìn)老師間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流。1．學(xué)習(xí)理論，豐厚底蘊(yùn)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度，研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深化領(lǐng)會(huì)課改精神，充分把握其精華，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，主動(dòng)獲取新課程理念，并將新課程理念，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，并進(jìn)展課堂教學(xué)改革的積極探究。加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練，深化教學(xué)研究，分階段、有步驟地組織專(zhuān)題化、系列化的主題研討，以主動(dòng)反思、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，促進(jìn)教學(xué)研究與教學(xué)理論的有效互動(dòng)，優(yōu)化老師才能建構(gòu)，豐厚老師的底蘊(yùn)。認(rèn)真開(kāi)展教科研的研究工作，以科研促教研，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的提升。本學(xué)期教誨處將根據(jù)區(qū)教育局的部署，按照時(shí)間結(jié)點(diǎn)，認(rèn)真做好20xx年課題成果申報(bào)工作，召開(kāi)?？傉n題的開(kāi)題論證會(huì)。組織老師認(rèn)真研讀《中小學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題測(cè)試框架》，嘗試開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測(cè)試命題研究。2．聚集課堂，進(jìn)步效率聚焦課堂，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。本學(xué)期將繼續(xù)深化“創(chuàng)智課堂”的教學(xué)理論，以小學(xué)“創(chuàng)智課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)量表為指南，進(jìn)一步指導(dǎo)并強(qiáng)化老師在課堂教學(xué)行為中的“創(chuàng)智”元素。以推進(jìn)創(chuàng)智課堂建立為切入口，各教研大組、備課組要確定好本學(xué)期教研活動(dòng)研究的主題，充分挖掘教材中的“創(chuàng)智點(diǎn)”，積極開(kāi)展“創(chuàng)智”元素進(jìn)課堂的教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期教誨處將組織全體老師參與區(qū)“創(chuàng)智課堂”理論與理論課程的培訓(xùn)，安排好老師的研究課。3．教研理論，核心引領(lǐng)學(xué)科研修活動(dòng)是整體提升學(xué)校課程施行品質(zhì)的關(guān)鍵。各教研組、備課組均要立足學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，分階段制訂明確的學(xué)科研修目的和研究專(zhuān)題，以扎實(shí)的專(zhuān)題研究提升學(xué)科研修的品質(zhì)。各備課組落實(shí)減負(fù)工作，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，編制適量的學(xué)科校本作業(yè)。根據(jù)學(xué)校及教誨處工作方案，各教研組要認(rèn)真擬定本學(xué)科的研究主題，制定好本學(xué)期的大組活動(dòng)方案，安排好教研活動(dòng)的行事歷，確保教研活動(dòng)的質(zhì)量。各教研組大組每雙周進(jìn)展一次教研活動(dòng)，時(shí)間安排在周五下午。教研組、備課組活動(dòng)要確保有一定的質(zhì)量，教研活動(dòng)要做到：〔1〕每次活動(dòng)事先有組織，有安排，讓每個(gè)人在活動(dòng)前明確主題，有所考慮，有所準(zhǔn)備?！?〕每次活動(dòng)中增強(qiáng)伙伴間“對(duì)話(huà)”，增強(qiáng)思維交鋒的力度，鼓勵(lì)質(zhì)疑，鼓勵(lì)爭(zhēng)辯，每個(gè)人都要發(fā)表自己的見(jiàn)解?！把杏憽睔夥崭鼭?，防止“走過(guò)場(chǎng)”，“走秀”。結(jié)合教研活動(dòng)，本學(xué)期還要組織開(kāi)展好老師的根本功訓(xùn)練。每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)與練，根本功訓(xùn)練做到既抓專(zhuān)業(yè)根本功訓(xùn)練，又抓學(xué)科根本功訓(xùn)練。通過(guò)系列化的根本功指導(dǎo)與訓(xùn)練，促進(jìn)老師快速提升。1．教學(xué)評(píng)價(jià)，有序推進(jìn)依托各類(lèi)市、區(qū)、校級(jí)培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師教學(xué)理念深化施行“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，教誨處將與學(xué)科教研組一起根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深化分析^p、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度進(jìn)展分項(xiàng)等第評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)融入教學(xué)，更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)與成長(zhǎng)變化。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步落實(shí)分項(xiàng)評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)及具有學(xué)科課程特色的評(píng)價(jià)形式，修訂評(píng)價(jià)量規(guī)，積累案例，形成穩(wěn)定的經(jīng)歷。以“綠色指標(biāo)”和“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”為指導(dǎo)，本學(xué)期將繼續(xù)做好向一、二年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放工作。一學(xué)期共開(kāi)放4次，3月、4月分別為一、二年級(jí)創(chuàng)智課堂教學(xué)專(zhuān)場(chǎng)；5月為一年級(jí)主題教育活動(dòng)專(zhuān)場(chǎng)；6月為大隊(duì)集會(huì)專(zhuān)場(chǎng)。一月一開(kāi)放，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，家校攜手共同構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)的大教育環(huán)境，為孩子的安康成長(zhǎng)奠定良好的根底。2．理論活動(dòng)，培養(yǎng)才能積極開(kāi)展綜合理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展合適學(xué)生需要的理論活動(dòng)，在理論活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能。加強(qiáng)學(xué)?！?758律動(dòng)體驗(yàn)館”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建立，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展韻律操各項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練，選出身體綜合素質(zhì)較好的學(xué)生參加我校“懷藝寶貝“啦啦操隊(duì)。通過(guò)系統(tǒng)健身活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的開(kāi)展，塑造學(xué)校文化品牌。圍繞“創(chuàng)智”主題，組織開(kāi)展好學(xué)科周活動(dòng)。本學(xué)期各學(xué)科教研組要結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展好語(yǔ)文周、數(shù)學(xué)周、英語(yǔ)周等學(xué)科周活動(dòng)。事先要有設(shè)想、有活動(dòng)方案，活動(dòng)安排要有組織，做到全員參與，活動(dòng)形式要新穎，有創(chuàng)新。3．藝體活動(dòng)，開(kāi)展特長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法規(guī)規(guī)章，通過(guò)體育課、體育活動(dòng)課和課間大活動(dòng)等確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)學(xué)校體育社團(tuán)建立，教誨處將積極配合體育室高質(zhì)量地組織好學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參與市、區(qū)級(jí)各類(lèi)體育比賽，力爭(zhēng)在比賽中獲得佳績(jī)。進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)的建立，打好參與市、區(qū)各類(lèi)比賽的根底，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。本學(xué)期將配合德育室精心地籌劃好校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。學(xué)校教誨處將以高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級(jí)新生招收和五年級(jí)畢業(yè)班工作。教誨處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下施行招生；通過(guò)定期召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理工作。教誨處工作方案主題篇四1、通過(guò)上學(xué)期期末考試來(lái)看，我們的教學(xué)質(zhì)量很不盡人意，突出表如今學(xué)生的根底知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化落實(shí)不到位。2、課堂教學(xué)研究力度不夠，聽(tīng)課優(yōu)秀率偏低，老師課堂教學(xué)程度有待進(jìn)一步進(jìn)步。3、教研沒(méi)能落實(shí)到位，課題沒(méi)有真正開(kāi)展起來(lái)，老師的進(jìn)步教研的意識(shí)不強(qiáng)，因此，讀書(shū)、論文、競(jìng)賽等教研成果不理想。以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)立性地開(kāi)展教研教改工作，加快開(kāi)展步伐，全面進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)新課程改革研究力度，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為打破口，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，理論新課程。逐步做到課堂教學(xué)表達(dá)以人為本，富于創(chuàng)新、具有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2、努力加強(qiáng)校本研究工作。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，扎實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，有層次，穩(wěn)固地提升老師教學(xué)理論程度和業(yè)務(wù)才能。將教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題作為校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容來(lái)加以研究和討論，以"教學(xué)論壇"和"經(jīng)歷交流"等形式開(kāi)展平等互動(dòng)的系列培訓(xùn)活動(dòng)。3、繼續(xù)加強(qiáng)教改課題的研究，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展工作，在做好20xx年的各項(xiàng)課題研究外，重點(diǎn)抓好詩(shī)文誦讀和寫(xiě)字教學(xué)研究課題。4、加強(qiáng)教研組建立，激活全校老師參與教育教研活動(dòng)的熱情，使各教研組活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、專(zhuān)題化和經(jīng)常化，使教研組長(zhǎng)與學(xué)校教務(wù)處保持高度一致，認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。5、繼續(xù)抓好日查、月查工作，將工作做實(shí)做細(xì)，并建立起標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的常規(guī)檢查方案和制度，用嚴(yán)格的制度管理人，并做到以人為本。〔1〕、完善制度，細(xì)化常規(guī)管理進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教研各項(xiàng)管理制度及常規(guī)要求，是學(xué)校的各項(xiàng)工作做到定之有位，行之有據(jù)，全方位進(jìn)步學(xué)校的管理程度，針對(duì)教學(xué)教研實(shí)際問(wèn)題，修訂學(xué)校局部常規(guī)管理要求，標(biāo)準(zhǔn)老師的常規(guī)工作。〔2〕、汲水拓，為老師創(chuàng)設(shè)理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)進(jìn)步的平臺(tái)。繼續(xù)采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的工作思路，積極選派老師到到名校學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)老師參加多種培訓(xùn)，加強(qiáng)校際間的橫、縱向交流與學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的老師落實(shí)“三個(gè)一”要求，即寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得，作一次學(xué)習(xí)匯報(bào)，上一節(jié)匯報(bào)課。在學(xué)校財(cái)力允許的情況下最大限度的給予經(jīng)濟(jì)支持，真正調(diào)動(dòng)老師學(xué)習(xí)進(jìn)步的積極性?！?〕、加強(qiáng)課改研究，探究新的教學(xué)形式，加強(qiáng)教法與學(xué)法的研究及與之相適應(yīng)的師生評(píng)價(jià)研究與討論，進(jìn)一步穩(wěn)固理論功底，進(jìn)步科研才能，培養(yǎng)學(xué)科骨干，形成學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)校定期舉辦說(shuō)課、評(píng)課、優(yōu)秀課例評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課、課堂教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)等活動(dòng)，走以研促教、以教促學(xué)之路，進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量?！?〕、開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討，促老師教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)步。①聽(tīng)課：第2、3周進(jìn)展全校任課老師普聽(tīng)課，促老師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)展教學(xué)。②推門(mén)課：加強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課的力度，理解掌握老師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)____，進(jìn)展有效的監(jiān)視、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，進(jìn)步老師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。③示范課：進(jìn)展骨干老師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。④評(píng)優(yōu)課：開(kāi)展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)展表彰。⑤研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探究學(xué)科教學(xué)形式。〔語(yǔ)、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時(shí)間另定〕⑥開(kāi)放課：進(jìn)展全校家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)研討活動(dòng)，原那么上老師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)程度、展示老師教學(xué)風(fēng)采?！矔r(shí)間周四〕⑦復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探究對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法?！?〕、繼續(xù)將詩(shī)文誦讀工作做實(shí)、做大。編制詩(shī)文誦讀教材，采用多種形式舉辦詩(shī)文誦讀活動(dòng)，適當(dāng)增加學(xué)生的經(jīng)典詩(shī)文誦讀量。借這兩項(xiàng)工作，努力夯實(shí)學(xué)生成長(zhǎng)與開(kāi)展的人文底蘊(yùn)?！?〕、繼續(xù)實(shí)行推門(mén)課制度。總結(jié)上學(xué)期推門(mén)課聽(tīng)課中暴漏出的問(wèn)題，在繼續(xù)倡導(dǎo)推門(mén)課的根底上，注重推門(mén)課的針對(duì)性與目的性，克制推門(mén)課中出現(xiàn)的形式，倡導(dǎo)聽(tīng)課后及時(shí)反應(yīng)，講優(yōu)點(diǎn)，擺問(wèn)題，找方法。教務(wù)處要不定時(shí)對(duì)老師課堂教學(xué)進(jìn)展總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題要分析^p研究，制定出針對(duì)性地措施，從而做到發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題解決一個(gè)問(wèn)題，使老師教學(xué)程度進(jìn)步一個(gè)層次?！?〕、圍繞課堂教學(xué)，繼續(xù)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)以課堂教學(xué)為中心，積極組織開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即1、每章〔單元〕寫(xiě)一篇教學(xué)反思；2、每月提供一個(gè)典型案例；3、每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課；4、每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文或經(jīng)歷總結(jié)；5、每學(xué)期制作一個(gè)可供參考的課件，6、每學(xué)年研究一個(gè)小課題。〔8〕、抓教學(xué)反思，促總結(jié)進(jìn)步。為了進(jìn)步課堂教學(xué)的效率，繼續(xù)提倡教學(xué)反思，老師要將寫(xiě)教學(xué)反思作為常規(guī)教學(xué)工作的重要內(nèi)容。走進(jìn)課堂教學(xué)進(jìn)展反思，把課堂上的得與失記錄下來(lái)，使自己養(yǎng)成經(jīng)常反思的習(xí)慣，真正做一個(gè)反思型的老師。要求老師每單元〔章〕進(jìn)展一次教學(xué)反思，教務(wù)處利用定期舉辦教學(xué)反思交流會(huì)活動(dòng)以到達(dá)資共享?！?〕、繼續(xù)開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)校對(duì)師生讀書(shū)提出詳細(xì)的要求。老師制定個(gè)人讀書(shū)方案，學(xué)校開(kāi)拓“讀書(shū)論壇”，讓老師發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，進(jìn)展思維的碰撞、思想的交流。要求每位老師每學(xué)期選讀三本有利于進(jìn)步教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，其中的一本精讀，認(rèn)真做好名著名言的摘抄，寫(xiě)出讀書(shū)心得，在讀書(shū)根底上養(yǎng)成寫(xiě)隨筆好習(xí)慣。定期開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)理論活動(dòng)，如：讀書(shū)經(jīng)歷交流會(huì)、經(jīng)典誦讀展示、演講比賽、讀書(shū)筆記評(píng)選、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng)。教誨處工作方案主題篇五[指導(dǎo)思想]：以學(xué)校工作方案為藍(lán)本，充分發(fā)揮助手作用，在校長(zhǎng)室和校黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)“打造，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的目的，促進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程的內(nèi)涵開(kāi)展，建立師德高尚、教藝精湛，效勞優(yōu)良的老師隊(duì)伍，推進(jìn)以人為本的教育管理以及務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教育科研，全面進(jìn)步教育質(zhì)量和辦學(xué)效益而努力奮斗！[工作目的]：1、為實(shí)現(xiàn)代21世紀(jì)的創(chuàng)新開(kāi)展，按照學(xué)?！笆濉币?guī)劃，進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)制度，并狠抓落實(shí)。繼續(xù)推動(dòng)課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深開(kāi)展，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校課堂教學(xué)的滿(mǎn)意程度進(jìn)步8個(gè)百分點(diǎn)。2、強(qiáng)化教育科研工作，本學(xué)期繼續(xù)要以創(chuàng)新開(kāi)拓的精神全面啟動(dòng)“十五”課題研究，以省級(jí)重點(diǎn)課題《小學(xué)教學(xué)“過(guò)程形式”的建構(gòu)及其運(yùn)用》為中心，做好各個(gè)子課題的研究工作，迅速形成課題體系。本學(xué)期老師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐牟簧儆?0篇；學(xué)生發(fā)表作文不少于60篇；學(xué)生各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)不少于100人次。3、與其他各個(gè)部門(mén)通力協(xié)作，組織全校師生共同做好課改課大型展示活動(dòng)、畢業(yè)班工作、招生工作。4、加大課程改革力度，打破教學(xué)常規(guī)，練好老師內(nèi)功，實(shí)行校本管理，形成自身辦學(xué)特色。5、強(qiáng)化教育現(xiàn)代化工程的內(nèi)涵建立，管理好校園網(wǎng)絡(luò)和課件制作室，充實(shí)中山路小學(xué)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，加大宣傳力度。對(duì)全體老師進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)從硬件現(xiàn)代化向軟件現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。所有50歲以下老師都要學(xué)會(huì)上網(wǎng)尋找并下載教育信息，35周歲以下老師舉行打字和課件制作比賽，57年以后出生的老師要有75％以上獲大專(zhuān)學(xué)歷。6、加強(qiáng)考試管理及才能測(cè)試的實(shí)驗(yàn)研究，進(jìn)一步完善才能測(cè)試方案，定期和或不定期對(duì)各年級(jí)各學(xué)科進(jìn)展質(zhì)量調(diào)研并進(jìn)展質(zhì)量調(diào)研后的反思工作，加大學(xué)科小型競(jìng)賽的密度和力度。7、配合區(qū)局及師范院校的應(yīng)屆師范畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)安排，做好本校的布點(diǎn)及指導(dǎo)、示范課設(shè)計(jì)、選拔調(diào)研等工作。8、實(shí)在進(jìn)展畢業(yè)班綜合管理工作，不忘提優(yōu)，不忘抓缺補(bǔ)漏，力爭(zhēng)到時(shí)畢業(yè)率達(dá)100%。[主要措施]要利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)、省根底教育會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開(kāi)展的決定》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，統(tǒng)一思想、進(jìn)步認(rèn)識(shí)。乘著一年級(jí)國(guó)標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)研究的東風(fēng)，在課例研究、評(píng)價(jià)體系研究中努力進(jìn)步和轉(zhuǎn)變老師自身的教育理念。課堂是施行素質(zhì)教育的主渠道，進(jìn)步課堂效益是我校工作的重中之重。1、發(fā)揚(yáng)民主，分級(jí)管理。充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干老師以及年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的帶頭、示范、組織、管理等作用，定時(shí)、定點(diǎn)、有方案地開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)：建立中年老師預(yù)約研究課制度、進(jìn)一步完善青年老師的聽(tīng)評(píng)課制度、組織新上崗老師的拜師結(jié)對(duì)，并加強(qiáng)常規(guī)管理：每周五安排好課表、內(nèi)容，鼓勵(lì)每位老師跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課，本學(xué)期至少上交5篇聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)，形成教學(xué)教研的濃重氣氛。2、采取有效措施，堅(jiān)決減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)。首先，繼續(xù)做好四個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一征訂教材、資料學(xué)具；統(tǒng)一在校時(shí)間安排表，會(huì)同總值，催促執(zhí)行；統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間和管理要求，提倡布置活動(dòng)性、研究性、理論性家庭作業(yè)，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)總時(shí)量半小時(shí)，五、六年級(jí)家庭作業(yè)總時(shí)量不超過(guò)一小時(shí)；統(tǒng)一學(xué)生競(jìng)賽審批權(quán)限，年級(jí)或?qū)W科競(jìng)賽盡量安排在周六上午，不占用正常教學(xué)時(shí)間。3、“教學(xué)五認(rèn)真”檢查評(píng)估力度，把考勤考績(jī)、獎(jiǎng)勤罰懶日?；?、制度化、科學(xué)化。本學(xué)期每周將試行開(kāi)放日，歡送老師和學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)課堂聽(tīng)課。同時(shí)行政隨堂聽(tīng)課率不低于局規(guī)定聽(tīng)課總量的50％，其中每人聽(tīng)語(yǔ)、數(shù)、外課不少于15節(jié)，其他課不少于10節(jié)。每位行政負(fù)責(zé)聽(tīng)課一條線(xiàn)，每周行政會(huì)時(shí)匯報(bào)聽(tīng)課情況。此外，教誨處將加大對(duì)老師備課、修改作業(yè)情況的調(diào)查，每周一次分項(xiàng)檢查。全面調(diào)查與隨堂聽(tīng)課抽查結(jié)合，做好記錄，并將作為業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。4、繼續(xù)進(jìn)展考試制度改革的系列研究，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科只進(jìn)展期末一次考試，期中進(jìn)展才能測(cè)試，其它學(xué)科不得考試。語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科可進(jìn)展必要的單元練習(xí)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)體系的探究，正確區(qū)分形成性評(píng)價(jià)、程度性評(píng)價(jià)、目的性評(píng)價(jià)，并在期中才能測(cè)試方案中予以表達(dá)。老師根據(jù)教誨處制定的語(yǔ)、數(shù)、外才能測(cè)試方案，期中才能測(cè)試后要寫(xiě)出研究報(bào)告，期末加大才能測(cè)試的比例，為煥發(fā)課堂教學(xué)的生命活力作導(dǎo)向。5、牻一步進(jìn)步藝術(shù)學(xué)科和體育衛(wèi)生等課的課堂教學(xué)質(zhì)量，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)到達(dá)新課標(biāo)所規(guī)定的根本要求。平時(shí)加強(qiáng)檢查催促,克制課堂教學(xué)的隨意性，更不得隨意請(qǐng)別人代課，訓(xùn)練到位，確保成效。6、積極搞好藝術(shù)、綜合理論活動(dòng)課、科學(xué)課、英語(yǔ)和信息技術(shù)的教學(xué)研究?？茖W(xué)、綜合理論活動(dòng)課、藝術(shù)課是今年剛開(kāi)設(shè)的重要學(xué)科，現(xiàn)有老師是我校這些學(xué)科的開(kāi)拓者，要有高度的責(zé)任感和使命感，不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，積極主動(dòng)參加各種學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度，使學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，扎實(shí)掌握技能，適應(yīng)新時(shí)代的需要。本學(xué)期我校又聘請(qǐng)了一名外籍老師進(jìn)展外語(yǔ)教學(xué),要加強(qiáng)學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，進(jìn)一步進(jìn)步我校英語(yǔ)教學(xué)程度。語(yǔ)文老師要幫助學(xué)生發(fā)表習(xí)作、參加作文競(jìng)賽，本學(xué)期全校發(fā)表習(xí)作〔區(qū)級(jí)以上〕不少于60篇。要積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多采的.學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生生活?；顒?dòng)課程也是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要渠道。強(qiáng)化活動(dòng)課程教學(xué)對(duì)全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)具有重要的意義。班級(jí)、年級(jí)興趣小組活動(dòng)突出群眾性、普及性。著眼于培養(yǎng)學(xué)生的一般興趣和才能，活動(dòng)要日?；Ｌ貏e要廣泛開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，確保每位學(xué)生每學(xué)期課外閱讀到達(dá)新課標(biāo)的要求。期初語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)要開(kāi)出本年級(jí)課外閱讀推薦書(shū)目，期末班主任工作總結(jié)中，要寫(xiě)出指導(dǎo)學(xué)生閱讀情況。同時(shí)結(jié)合周六上午活動(dòng)安排，各年級(jí)每學(xué)期舉行不少于3次的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。校級(jí)興趣小組要突出進(jìn)步性。微機(jī)組、英語(yǔ)口語(yǔ)組、奧數(shù)組、科技組、歌詠組、舞蹈組、打擊樂(lè)器等興趣小組都要依靠我校輔導(dǎo)老師力量，練好根本功，多出節(jié)目，在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。本學(xué)期將特別組織校興趣小組進(jìn)展全校匯報(bào)展示活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，全員參與、全方位展開(kāi)，創(chuàng)造生動(dòng)、活潑的氣氛。開(kāi)展目的導(dǎo)向我校繼續(xù)以校級(jí)“合格老師”，校、區(qū)、市級(jí)“骨干老師”和“學(xué)科帶頭人”，“江蘇省特級(jí)老師”、“名老師”作為每位老師的開(kāi)展目的，公開(kāi)各級(jí)骨干老師的條件、職責(zé)，采用自我申報(bào)、學(xué)校評(píng)定的方法任命或報(bào)評(píng)，做到公開(kāi)、公平，絕不管資排輩，鼓勵(lì)老師不斷進(jìn)取，不斷開(kāi)展，力爭(zhēng)骨干老師人數(shù)在市、區(qū)名列前茅。業(yè)務(wù)程度導(dǎo)向?qū)W校將繼續(xù)以“學(xué)歷和才能同步進(jìn)步”為導(dǎo)向