心理健康知識競賽題庫同名13608

第三屆大學生心理安康學問競賽初賽題庫一．選擇題 全國大學生心理安康日是哪一天？(A)A.525日B.425日C.625日D)能竭力滿足個人的需要對自己有過高的評價為維持自己的心理平衡，竭力宜泄自己的心情有充分的自我安全感

D.526日對于相貌美的標準，人們通常有大體全都的看法，但是也存在各種差異。而在我們的四周常常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個是說明人們在對相貌CABCD時代(D抑郁心情B .不愿與人交往C.常常感覺自己無能 D ．遇到困難時，能樂觀抑制困難(A人的心理活動的周期節(jié)律性B.環(huán)境適應力C.心理自控力量 D .社交力量潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理安康狀態(tài)破壞的內在機制，(A)精神分析學派 B .人本主義學振C.行為主義學派 D .認知學派人的心理安康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學習的結果，這一理論來自(C)A.精神分析學派B.人本主義學振C.行為主義學派D.認知學派當某一固定的觀念在腦子里反復消滅時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和苦痛感覺，我們稱之為(B)強制思維 B .強迫觀念C.妄想 D .虛構9..心理學的英文名稱是〔B〕A.PsychologistC.psychopathB.psychologyD.psychiotry5.25的諧音是(A)A.我愛我 B.我是我 C.我要我心理學屬于(C)A.自然科學B.社會科學C.自然科學和社會科學雙重性質的科學D.哲學12.在人際距離(CA.0.5米以內B.0.5 —1.2米C.1.2--3.7米D.3.7米以上13. (B)是人際交往的前提米以上A.B.C.D.態(tài)度14.大學作為一個特別的群體,衡量大學生心理安康的首要為A.B.C.D.人格完整(B)近年來，成為大學校園一大殺手的是( D)。A.B.C.恐懼癥D.抑郁癥16.大學生常見的社會障礙主要表現(xiàn)為(C)AB.C.D.學校增進心理安康的主要途徑和方法是(A)心理安康教育 B.進展大規(guī)模問卷調查C.心理詢問 D.心理治療安康的概念是指哪種狀態(tài)？(D)身體安康 B?生理無殘疾C?心理安康 D?身心安康在心理詢問的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B)A.詢問 B.面對面C.專題詢問 D.互聯(lián)網(wǎng)詢問某生學習成績較差，卻常常在同學面前炫耀自己的父親是某某級干部，以求得心理滿足。這是承受了(B)這種心理防范方式的表現(xiàn)。B.C.D.轉移21.人們患病不良心情時,正確的處理方式為(D)喝酒B.吃大量的東西 C.壓抑負性的心情 D.和朋友傾訴交往雙方能否成為知己,關鍵在于各自能否(D).A改善交往情境B向對方施以恩惠C增加交往頻率D向對方作自我表露關于自卑感以下哪種說法是錯誤的(A)A、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期盼卻很低B自卑的人往往對自己缺乏客觀、糊涂的生疏，無法悅納自己C自卑的人簡潔產(chǎn)生自我疑心和自我否認D對成敗進展正確的歸因是處理自卑問題的方法之一不屬于共性心理特征的是(D)AB氣質CD智商心理詢問的根本原則是(C)替來訪者做打算C.為來訪者保密心理安康在社會交往中可表現(xiàn)為(C)

有條件的敬重來訪者D.對來訪者的行為作道德推斷常常與素不相識的人格外熱忱地交談?表現(xiàn)為格外興奮的狀態(tài)對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關心有自己寵愛與不寵愛的人接觸異性時常常表現(xiàn)為緊急的心情心理安康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(C)A過去的苦痛的體驗常常消滅在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活B?遇到困難，能夠忍受C.把抑制困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折D.對于同事外人的談論并不在意由于缺乏預備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危急情景時所表現(xiàn)的心情體驗是(D)A歡快 B哀痛 C生氣 D恐驚關于對錯覺的理解，以下哪些是正確的 (A)A是歪曲的知覺 B

只在病人中存在C病理性錯覺多持續(xù)時間較短 D錯覺存在時間較短假設雙方在沖突中作出讓步，這種調適方式叫(A)ABCD調解精神發(fā)育遲滯屬于(C)ABCD．思維障礙不是人際關系的作用的是(C)B.C.D.關于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的(D)

自我表現(xiàn)A接近性C外貌

B相像性D自尊人格是一個具有豐富內涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性(A)等特性B.C.復化性為了在學習中更好地加強記憶，教師可指導學生運用有關記憶的(A陳B程序性學問CD常識性學問詢問師與來訪者的詢問關系在行為方式的表現(xiàn)為(C)

D.全都性C)支配一一聽從C.公平一一公平

獨立一一依靠D.主動一一被動團體詢問最適宜的對象是學習困難者C.心情困擾者

(B)

B.人際適應不良者D.人格障礙者“悲喜交加”，“百感交集”是人的心情和情感的(A)的表現(xiàn)。A.簡單性和沖突性B?穩(wěn)定性C?可變性D?生理性A.虛幻的知覺C.錯誤的知覺

B.正常知覺現(xiàn)象D.歪曲的知覺對心理安康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強調(A)幼年患病的挫折C.潛能發(fā)揮受限

環(huán)境的不良作用D.錯誤的認知(C)自然科學社會科學自然科學和社會科學雙重性質的科學哲學心理詢問的場所應在 〔C〕詢問員家中C.詢問室

B.雙方商定的茶館D.來訪者家中假設雙方在沖突中作出讓步，這種調適方式叫〔A〕和解 B. 妥協(xié) C.容忍心理治療的方法不包括〔D〕

D. 調解A精神動力學治療 B.C.認知治療 D.

行為治療免疫治療當患者遇到突發(fā)性大事時，表現(xiàn)心慌、緊急、出汗、坐立擔憂，我們稱此人有〔B〕情感脆弱 B?焦慮心情C ?反響過度 D ?心境突變在心理詢問的各種形式中，最主要而且最有效的方法是詢問 B.面對面C.專題詢問 D.互聯(lián)網(wǎng)咨

〔B〕在以下影響人際關系相像性的因素中，對人際關系影響最大的是〔 D〕A.A.興趣C.學問水準B.D.性格價值觀念48、俗話中的“江山易改，秉性難移”，是指人格的〔B〕。A獨特性B穩(wěn)定性C統(tǒng)合性D功能性49、遇事常欠思考，魯莽冒失，易感情用事，剛愎自用的氣質類型是〔D〕。A抑郁質B黏液質C多血質D膽汁質A泛化BA泛化B分化C消退D遺忘二.推斷題1、心理安康就是一個人能夠充分協(xié)調自己的知、情、行，使之到達良好的社會適應力量，并能夠充分發(fā)揮自己的潛能?！苍?0――44歲一一青年初期，自我意識的完善階段為青年中期一一終生。〔＞03〔W4、互聯(lián)網(wǎng)詢問是目前最好、最有效的主要方式。〔 05〔06、弗洛伊德的人格三分構造論認為人格有本我、自我、超我三局部構成?！?話7、對于那些心理適應屬于正常范圍的人來說，不需要心理詢問。〔 08、心理安康的良好適應標準由于具有主觀性，常常有差異乃至引發(fā)爭議。〔 09〔話10么，詢問師有責任轉變他的價值觀?！?11現(xiàn)的一些不安康的心理和行為，并非意味著這人就肯定有心理疾病?！睼〕12〔V〕13〔V〕14〔V〕15〔V〕16、人本主義的觀點認為，人類的主要任務是使自己的潛能得到不斷進展?！?V17U形曲線關系。中等強度的動機最有利于任務的完成。著名的耶基斯-多德森定律認為，在難度較大的任務中，較低的動機水平有利于任務的完成?！睼〕18感受到壓力?！睼19?！睼20、氣質和性格沒有好壞之分。氣質類型沒有有好壞之分21、安康不僅包括身體安康而且更應包括心理安康 〔V〕22〔為23、人的人格、智力、心理特質與態(tài)度、興趣一樣是隨時變化的 〔X〕24、大學生心理問題主要集中在學習、就業(yè)、人際交往、情感等問題上〔V〕25題。〔V〕26、心理詢問等同于心理治療 〔X〕27〔X〕28際關系中人們普遍的模式?！睼〕29、推斷是否為變態(tài)心理，最終應當通過心理測量或醫(yī)學鑒定來確認。〔 V〕30、相互之間愈接近的人人際關系就愈好?！瞂〕三．簡答題:答:,.簡述大學生的心情特點答〔1〕心情體驗豐富多彩二、心情波動較大三、心情體驗猛烈并易沖動大學生心理安康的標準可以概括為幾個方面？答〔1〕能保持對學習有深厚的興趣和求知欲望。〔2〕能協(xié)調和掌握心情，保持良好的心境〔3〕意志健全，能經(jīng)受住各種挫折和磨練。〔4〕人際關系和諧，樂于交往?！?〕正確的自我意識?！?〕適度的行為反響。〔7〕完整統(tǒng)一的人格品質?！?〕樂觀的社會適應力。大學生常見的心理挫折有哪些？答：〔1〕與學業(yè)有關〔2〕與自我意識有關〔3〕〔4〕與戀愛、性有關〔5〕與就業(yè)有關大學生心理適應問題主要有哪些方面？答：〔1〕對的學習生活環(huán)境不適應〔2〕學習緊急和競爭壓力造成心理負擔過重〔3〕人際關系失調導致社交心理障礙〔4〕抱負、目標落空造成內心困惑6..同學進入大學后一般會面臨哪些適應方面的苦惱？答：〔1〕適應的生活環(huán)境的苦惱。〔2〕適應的學習方式的苦惱。〔3〕適〔4〕適應獨立、集體生活的苦惱 推斷一個人是否患有心理疾病的標準有哪些？舉例說明答：概括起來主要有如下三條：〔1〕反常行為反常行為主要表現(xiàn)為質量或者是數(shù)量上的反常?！?〕適應不良依據(jù)適應不良的標準，假設一個人的行為嚴峻影響了人的社會活動、學業(yè)、工作或生活，那么，他將被視為患有心理疾病?！?〕個人的悲傷和苦惱這一標準是依據(jù)人們的一些主觀感覺，如焦慮、哀痛、苦惱等，以推斷一個人是否患有心理疾病，不過一般來說這些主觀感覺的持續(xù)時間及嚴峻程度常常顯得更為重要什么是社交恐懼答:主要是指可怕消滅在眾人面前，回避與別人談話，特別是對于被人留意更為敏感的一種你知道“5.25大學生心理安康日”的來歷嗎？答:2000年5月，在北師大心理學院〔原心理系〕團總支、學生會的建議下，525日確立為“北京大學生心理安康日”。2003年525日〔諧音“我愛我”〕確定為全國大中學生心理安康日。提倡大學生關注自身心理安康、珍愛自我、追求更高生活質量。10.大學生