人才培訓(xùn)計(jì)劃方案培訓(xùn)計(jì)劃方案(7篇)

第頁共頁人才培訓(xùn)方案方案培訓(xùn)方案方案(7篇)為有力保證事情或工作開展的程度質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才適宜呢？以下是我給大家搜集整理的方案籌劃范文，借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。人才培訓(xùn)方案方案培訓(xùn)方案方案篇一以進(jìn)步老師知識(shí)程度、業(yè)務(wù)才能為主要目的,面向全體老師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有一定教科研才能、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的老師隊(duì)伍。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本校老師培訓(xùn)的指導(dǎo)、管理、協(xié)助、評(píng)估、考核及總結(jié)工作，進(jìn)步培訓(xùn)質(zhì)量。1、通過校本培訓(xùn)，使老師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿景，改善心智形式，轉(zhuǎn)變教育觀念，明確學(xué)校開展方向，樹立自我開展目的。2、以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師的自主成長(zhǎng)和進(jìn)步，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能。3、通過培訓(xùn)，理解觀課議課與聽課評(píng)課的區(qū)別，理解新課改的重要思想，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論的聯(lián)絡(luò)，不斷探究學(xué)科觀課議課改革的打破點(diǎn)，促進(jìn)每位老師專業(yè)開展，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革的需要，理解國(guó)內(nèi)外教育科學(xué)研究新成果，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究，進(jìn)步自我反思、自主開展才能。4、通過學(xué)習(xí)、借鑒、研討、交流，進(jìn)一步培養(yǎng)老師在工作中學(xué)習(xí)的意識(shí)與習(xí)慣，指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)步老師的教育教學(xué)理論才能和教育創(chuàng)新才能，為進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定根底。5、解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)歷，探究教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育改革的深化開展。6、進(jìn)一步探究以校為本的有利于老師專業(yè)開展與崗位成長(zhǎng)的培訓(xùn)施行策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)典型案例?！惨弧撑嘤?xùn)對(duì)象：全校所有在職老師?！捕撑嘤?xùn)內(nèi)容：1、理解觀課議課理解“觀課”與“聽課”，“議課”與“評(píng)課”的不同主要有哪些方面？理解“觀課”聽課”議課”評(píng)課”的不同主要有哪些方面？2、理解什么是“點(diǎn)圓式觀課議課”，理解點(diǎn)圓式觀課議課〔三〕培訓(xùn)形式：1、基于網(wǎng)絡(luò)的開放的培訓(xùn)方式。利用各類站，充分利用網(wǎng)絡(luò)中的教育資，提供老師一些實(shí)用的老師站，利用其豐富的資，促進(jìn)老師自主學(xué)習(xí)。任課老師隨時(shí)將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到網(wǎng)上相應(yīng)的欄目?jī)?nèi)，用于與其他老師共同討論、學(xué)習(xí)、改良。定期由學(xué)校選出一個(gè)反映教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、焦點(diǎn)的問題，作為學(xué)習(xí)主題，讓老師圍繞主題進(jìn)展學(xué)習(xí)討論。2、基于校園的自主的培訓(xùn)方式。以專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流等形式，積極探究“參與、互動(dòng)、合作、探究”的培訓(xùn)形式，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈敏多樣的學(xué)習(xí)方式，使老師在“做中學(xué)”、在理論中反思、研究、進(jìn)步、進(jìn)步。每位老師都有權(quán)利和義務(wù)自主地開展和參加教育教學(xué)講座、研究、觀摩、研討等培訓(xùn)活動(dòng)。3、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)歷。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，多渠道進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。4、關(guān)注老師的自身開展，積極組織廣闊老師開展自學(xué)反思、學(xué)示范課、研實(shí)驗(yàn)課，使他們?cè)谧苑此贾兄鸩匠砷L(zhǎng)和成熟，全面進(jìn)步教育教學(xué)才能。5、充分利用課堂主陣地，扎實(shí)開展校本研修活動(dòng)，促進(jìn)“有效課堂”的形成。6、結(jié)合舉辦公開課、經(jīng)歷交流會(huì)、座談會(huì)等形式多樣的學(xué)科研討交流，有效開展各種活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步老師的專業(yè)才能。附、詳細(xì)工作安排渦陽縣龍山中心小學(xué)20xx年9月人才培訓(xùn)方案方案培訓(xùn)方案方案篇二由于株洲市新科計(jì)算學(xué)校在行業(yè)內(nèi)的名氣、規(guī)模都比擬小，所以利用網(wǎng)絡(luò)推廣手段樹立學(xué)校品牌、進(jìn)步學(xué)校知名度以及促進(jìn)學(xué)校進(jìn)軍遠(yuǎn)程教育、在線教育進(jìn)程，進(jìn)步學(xué)校的市場(chǎng)占有率！隨著“信息化帶開工業(yè)化”策略的深化人心，許多人的工作開場(chǎng)與計(jì)算機(jī)嚴(yán)密相連，甚至不可別離，這就造成了大量的工種需要進(jìn)展it技能的培訓(xùn)。不算各類社會(huì)it認(rèn)證，每年僅參加教育部、勞動(dòng)部和人事部組織的it認(rèn)證考試的人員就有500多萬人，面對(duì)如此規(guī)模的培訓(xùn)需求，我國(guó)it培訓(xùn)認(rèn)證市場(chǎng)以驚人的速度開展著。據(jù)賽迪參謀的數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，國(guó)內(nèi)it認(rèn)證市場(chǎng)以每年30%的速度遞增，遠(yuǎn)高于全球12%的增長(zhǎng)速度。信息產(chǎn)業(yè)部公布的數(shù)據(jù)說明，我國(guó)it業(yè)目前對(duì)it人才的需求每年至少在40萬人以上，除去每年高校缺乏7萬人的計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生外，還有近40多萬的人才空缺，而這40萬的人才空缺靠什么來彌補(bǔ)呢?毫無疑問，將由it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)出來。大學(xué)生對(duì)it培訓(xùn)的需求：從近期it培訓(xùn)市場(chǎng)行業(yè)構(gòu)造分析^p，與前兩年相比有較大變化，立志從事it行業(yè)的學(xué)生已經(jīng)成為參與培訓(xùn)的主流。it培訓(xùn)需求大幅進(jìn)步，這主要有兩點(diǎn)原因：一是就業(yè)壓力增大，畢業(yè)生急需一項(xiàng)顯著技能增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。由于大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)了一個(gè)前所未有的頂峰，就業(yè)壓力空前宏大。大學(xué)畢業(yè)生，特別是那些專業(yè)不熱、學(xué)校名聲不響的畢業(yè)生就業(yè)壓力明顯增大，對(duì)他們來說，多一種技能就意味著就業(yè)前景多一分廣闊，在與別人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)多一分勝算。而同時(shí)，企業(yè)、尤其是it知名企業(yè)面對(duì)眾多高校畢業(yè)生，在選擇人才時(shí)，更看重實(shí)戰(zhàn)技能和綜合素質(zhì)的才能，于是學(xué)生開場(chǎng)選擇以培訓(xùn)的方式加強(qiáng)自身綜合才能。此外，國(guó)內(nèi)it人才的缺乏，非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生有了用武之地。從目前it人員的組成比例來看，原來一直是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生占絕大多數(shù)，但隨著時(shí)間的推移，非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的比例逐年提升，甚至有超過計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生人數(shù)的勢(shì)頭。而且有趣的是，在這些非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生中，普通高等院校的學(xué)生要多于名牌高等院校的學(xué)生，大專生、自考生那么多于本科生以及研究生，顯然他們通過培訓(xùn)取到了優(yōu)于文憑的競(jìng)爭(zhēng)力，這在一定程度上刺激了更多的學(xué)生參加培訓(xùn)。1、優(yōu)勢(shì)：講師優(yōu)勢(shì)：株洲市新科計(jì)算學(xué)校的工程講師具有多年年的軟件開發(fā)和工程管理經(jīng)歷，使用過vc、asp、java、delphi等開發(fā)語言和ps、coreldraw等應(yīng)用軟件。多年的軟件開發(fā)過程中對(duì)java的企業(yè)級(jí)應(yīng)用有著深化的理解。掌握和理解幾乎所有的主流java開發(fā)技術(shù)。對(duì)軟件行業(yè)的開展和java技術(shù)的趨勢(shì)有一定的理解。在做工程開發(fā)與維護(hù)和產(chǎn)品推廣的同時(shí)積累了一定的人脈。價(jià)格優(yōu)勢(shì)：相比其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)株洲的it培訓(xùn)學(xué)校在學(xué)習(xí)費(fèi)用上價(jià)格優(yōu)惠，并且不用去北京，上海就可以得到專業(yè)的it培訓(xùn)，免去了在大城市的食宿費(fèi)用。資優(yōu)勢(shì)：講師在軟件行業(yè)多年的工作當(dāng)中積累了大量的人脈，已經(jīng)和多家企業(yè)開展成為戰(zhàn)略合作伙伴。學(xué)員平時(shí)的培訓(xùn)是和企業(yè)工作一樣的環(huán)境和要求。學(xué)員既是培訓(xùn)學(xué)習(xí)也得到工作經(jīng)歷。課程后期，學(xué)員有可能做到真實(shí)工程并從中獲取報(bào)酬。2、優(yōu)勢(shì)：目前株洲市新科計(jì)算學(xué)?；趶S商培訓(xùn)，各自獨(dú)立；且以應(yīng)試為主，無視技能培養(yǎng)。計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)時(shí)常缺乏管理標(biāo)準(zhǔn)，未能形成國(guó)家統(tǒng)一的培訓(xùn)、考核標(biāo)準(zhǔn)，缺少一個(gè)有完備的組織體系和豐富內(nèi)容的解決方案。參加wto之后，國(guó)內(nèi)企業(yè)的信息化程度低下已經(jīng)成為企業(yè)的成長(zhǎng)瓶頸，加強(qiáng)信息技術(shù)的培訓(xùn)已經(jīng)使眾多企業(yè)的必選課。同時(shí)今天的工作對(duì)每個(gè)人來講，都面臨掌握信息技術(shù)的要求越來越高的困境，it培訓(xùn)的個(gè)人市場(chǎng)也變得非常熾熱。首先，培訓(xùn)市場(chǎng)的效勞還沒有跟上。很多培訓(xùn)中心認(rèn)為進(jìn)步效勞程度就是改善硬件設(shè)施，實(shí)際上，培訓(xùn)效勞首先應(yīng)該是為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)效勞，應(yīng)在教學(xué)質(zhì)量和常規(guī)效勞兩方面不斷拓展，讓學(xué)員真正感受到學(xué)習(xí)的便利。例如在學(xué)員畢業(yè)后，主動(dòng)進(jìn)展定期回訪，使學(xué)員無論走到哪兒，都可以到培訓(xùn)中心的網(wǎng)站進(jìn)展后續(xù)學(xué)習(xí)，理解最新的培訓(xùn)信息。其次，培訓(xùn)老師隊(duì)伍建立還很不完善。為降低本錢，很多培訓(xùn)中心大量使用兼職老師，教學(xué)質(zhì)量和長(zhǎng)期性培訓(xùn)業(yè)務(wù)得不到很好的保證。各個(gè)培訓(xùn)中心應(yīng)積極培訓(xùn)老師，形成充足的后備師資力量。最后，就是價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)問題。很多非受權(quán)的培訓(xùn)中心，為了爭(zhēng)奪客戶、獲取短期利潤(rùn)，在無法保證培訓(xùn)質(zhì)量的情況下，一味下調(diào)價(jià)格，以低本錢搶占市場(chǎng)，對(duì)經(jīng)過受權(quán)的培訓(xùn)中心形成較為嚴(yán)重的競(jìng)爭(zhēng)壓力，這對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展極為不利。價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)帶來的直接后果就是培訓(xùn)質(zhì)量的下降，本來可以請(qǐng)專職老師的，降價(jià)后成了剛畢業(yè)的學(xué)生老師，原先應(yīng)該持續(xù)4周的課程縮到了2周，使用最簡(jiǎn)陋的設(shè)備以盡可能地減少本錢，由于設(shè)備少，許多培訓(xùn)中心把實(shí)驗(yàn)改成了理論課。實(shí)際上惡性競(jìng)爭(zhēng)還不僅停留在價(jià)格層次上，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的抄襲也不是怪事。3、時(shí)機(jī)：隨著株洲it市場(chǎng)的開展，it職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)化的品牌經(jīng)營(yíng)時(shí)代趨勢(shì)在今后幾年會(huì)表現(xiàn)的更加明顯，這將是今后it培訓(xùn)行業(yè)開展的趨勢(shì)，遠(yuǎn)程教育也將是it培訓(xùn)重要渠道之一。如何才能實(shí)現(xiàn)it培訓(xùn)企業(yè)在市場(chǎng)下的順利轉(zhuǎn)型？首先，企業(yè)在it市場(chǎng)轉(zhuǎn)型時(shí)期，要準(zhǔn)確把握市場(chǎng)的需求變化。培訓(xùn)中心要利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性準(zhǔn)確把握企業(yè)與學(xué)員的需求變化，理解學(xué)員的真正要求，幫助學(xué)員澄清認(rèn)識(shí)，使學(xué)員掌握社會(huì)和企業(yè)需要的技能。其次是標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)市場(chǎng)，強(qiáng)化師資力量。局部培訓(xùn)學(xué)校老師隊(duì)伍建立很不完善，造成教學(xué)質(zhì)量低和長(zhǎng)期性培訓(xùn)業(yè)務(wù)得不到保證。目前，各種it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈爆炸性增長(zhǎng)，但市場(chǎng)仍然呈現(xiàn)明顯的無序競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。在將來的競(jìng)爭(zhēng)中，中小規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只有注重規(guī)模和品牌，提供專業(yè)的培訓(xùn)和優(yōu)質(zhì)的效勞，才能在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下獲得生存與開展的時(shí)機(jī)。4、威脅：自20世紀(jì)中后期it產(chǎn)業(yè)迅速開展以來，it培訓(xùn)市場(chǎng)逐漸成為國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)的新寵。數(shù)據(jù)顯示，20xx年全國(guó)it職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)銷售額53.8億元，比上一年增長(zhǎng)17.4%，20xx年的增長(zhǎng)率為15.7%。至20xx年，到目前市場(chǎng)的增長(zhǎng)率已經(jīng)到達(dá)15.2%。it行業(yè)是我國(guó)近年來開展最為迅速的行業(yè)。在以“十倍速”開展的it產(chǎn)業(yè)中，知識(shí)和技能的更新非常迅速，it人才對(duì)學(xué)習(xí)有異乎尋常的需求，培訓(xùn)成為迅速獲取知識(shí)的重要途徑。在信息技術(shù)高速開展的今天，株洲的it培訓(xùn)學(xué)校要想獲得更好的開展就必須得應(yīng)付目前的威脅，不斷更新自身的技術(shù)和加強(qiáng)師資管理力量。利用網(wǎng)絡(luò)傳播范圍廣、傳播速度快、交互性強(qiáng)、受眾群體多樣等的優(yōu)勢(shì)。我們的推廣方式可以選擇為論壇推廣、問答平臺(tái)推廣、博客宣傳、搜索引擎推廣及付費(fèi)廣告推廣。詳細(xì)操作如下:____論壇：1、搜集搜集相關(guān)的____，如“百度____”等。2、注冊(cè)論壇id(每個(gè)論壇2個(gè)以上)，描文本個(gè)性簽名如。3、學(xué)校培訓(xùn)專業(yè)相關(guān)的一些文章，論點(diǎn)，發(fā)布到論壇，并隨時(shí)跟蹤，手工置頂。問答平臺(tái)：1、搜集各大問答平臺(tái)。(天涯知道、百度知道、搜搜問答、雅虎知道等)2、id數(shù)量每個(gè)平臺(tái)不少于5個(gè)。3、自問自答形式，學(xué)校相關(guān)工程問答形式推廣。(盡量附帶網(wǎng)站網(wǎng)址)。搜索引擎優(yōu)化〔seo〕：1、網(wǎng)站內(nèi)部?jī)?yōu)化，關(guān)鍵字密度保持在3%--8%。內(nèi)部鏈接確保無死鏈接。2、網(wǎng)站內(nèi)容建立，每天更新網(wǎng)站內(nèi)容不少于1篇。(原創(chuàng)文章為主)3、網(wǎng)站外鏈建立，除論壇推廣和問答平臺(tái)推廣所輔助建立的外鏈外，每天5條。4、網(wǎng)站數(shù)據(jù)整理，每天的網(wǎng)站收錄數(shù)量，反鏈數(shù)量，排名情況，訪客最多來數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)化率，跳出率，ip數(shù)量，pv數(shù)量等數(shù)據(jù)的搜集整理。博客推廣：1、各大博客平臺(tái)建立學(xué)校博客(可輔助培訓(xùn)師博客)2、定期更新博客內(nèi)容。做好博客互開工作。微博推廣：1、參加微群，并積極在微群中推廣微博。2、定期設(shè)立互動(dòng)話題，積極討論并回復(fù)評(píng)論者留言。3、跨平臺(tái)互動(dòng)。即在其他網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上轉(zhuǎn)發(fā)自己的微博，以進(jìn)步關(guān)注度。4、建立忠實(shí)粉絲群體，定時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)你的微博。這個(gè)適用于前期微博關(guān)注度不是很高時(shí)。5、申請(qǐng)加v認(rèn)證，進(jìn)步微博在圈內(nèi)的公信度。以上方法都是為了進(jìn)步企業(yè)的曝光率、知名度，增加轉(zhuǎn)化率，增加企業(yè)獲取生的途徑！工作安排：1、推廣員：①每日論壇、____、分類信息網(wǎng)站，信息發(fā)布3條(共)；②每日問答平臺(tái)5條問答信息；③每日更新博客文章1篇；(每人申請(qǐng)開通博客3個(gè)，不重復(fù))④并做好客服工作,做好客服統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；⑤每日添加網(wǎng)站內(nèi)容1篇。2、程序員:①解決網(wǎng)站技術(shù)問題；②統(tǒng)計(jì)代碼嵌入及每日網(wǎng)站統(tǒng)計(jì),每周統(tǒng)計(jì)流量報(bào)表；③保障網(wǎng)站平安運(yùn)行，保證客戶正常訪問及咨詢；④協(xié)同客服人員統(tǒng)計(jì)每周網(wǎng)站訪問者來路及咨詢情況；⑤圖片廣告協(xié)同制作。3、seoer：①做好網(wǎng)站外鏈的建立，保證質(zhì)量和收錄正常；②與其他網(wǎng)站友誼鏈接交換，確保質(zhì)量；③適當(dāng)調(diào)整網(wǎng)站內(nèi)容，符合用戶體驗(yàn)及搜索引擎收錄；④網(wǎng)站流量分析^p、網(wǎng)站來路分析^p、關(guān)鍵字分析^p、跳出率控制；⑤競(jìng)價(jià)廣告管理，關(guān)鍵字匹配，廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)；⑥其他廣告合作渠道開發(fā)，重點(diǎn)在于區(qū)縣門戶及論壇；⑦監(jiān)視其他成員完成工作情況及合理的工作引導(dǎo)；⑧數(shù)據(jù)分析^p,不斷改善推廣形式。4、遠(yuǎn)程教育：各個(gè)任課老師利用yy等軟件施行遠(yuǎn)程教育。免費(fèi)循環(huán)開放根本課程的教學(xué)視頻，進(jìn)步學(xué)員的體驗(yàn)度、依賴程度、信任度，進(jìn)而誘導(dǎo)他們成為正式學(xué)員！1、百度競(jìng)價(jià)廣告。2、搜狗競(jìng)價(jià)廣告。3、搜搜競(jìng)價(jià)廣告。4、門戶及論壇廣告。5、其他門戶網(wǎng)站軟文廣告。人才培訓(xùn)方案方案培訓(xùn)方案方案篇三全面貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)老師綜合素質(zhì)培訓(xùn)施行方案》的各項(xiàng)工作任務(wù)，把校本培訓(xùn)作為老師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地，面向全體老師，以進(jìn)步老師的整體素質(zhì)為目的，以進(jìn)步施行素質(zhì)教育的才能和程度為重點(diǎn)，按需施教，學(xué)用結(jié)合，注重質(zhì)量與實(shí)效，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、擅長(zhǎng)從事素質(zhì)教育的新型老師隊(duì)伍。1、逐步完善校本培訓(xùn)制度，形成有利于老師崗位成長(zhǎng)的“培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理”一體化的有效運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織。2、繼續(xù)進(jìn)展新課程的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使全體老師具有新課程教學(xué)理念，具有較高的教育教學(xué)專業(yè)程度和駕馭課堂的才能，掌握自主、合作、探究的課堂教學(xué)形式。3、繼續(xù)施行名師工程，積極推薦優(yōu)秀老師參加市、區(qū)骨干老師、學(xué)科帶頭人評(píng)比，使我校各級(jí)骨干老師增加到老師總數(shù)的20%，做到學(xué)科、年齡、知識(shí)構(gòu)造分布合理，使他們成為我校課堂教學(xué)、科研教改的學(xué)科帶頭人。4、全校老師普遍承受計(jì)算機(jī)應(yīng)用才能培訓(xùn)，大局部老師可以利用校園網(wǎng)開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，提升自我。5、通過理論學(xué)習(xí)和理論研究，把新的開展性評(píng)價(jià)理念貫穿在日常教育教學(xué)行為中去，探究開展性評(píng)價(jià)形式。6、進(jìn)展校本課程開發(fā)的理論研究和理論，使每位老師真正樹立課程開發(fā)意識(shí)，既是課程的施行者也是開發(fā)者。7、引導(dǎo)老師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的實(shí)際動(dòng)手才能和教育創(chuàng)新才能，促進(jìn)老師自主成長(zhǎng)和進(jìn)步。進(jìn)步老師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新，適應(yīng)新課程改革和開展的需要。1、師德培訓(xùn)。通過各種形式加強(qiáng)老師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)一支受學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、品德高尚的師資隊(duì)伍。2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，較系統(tǒng)地進(jìn)展學(xué)習(xí)教育教學(xué)根本理論的培訓(xùn)。3、及時(shí)進(jìn)展新課程培訓(xùn)，解決理論中的問題。4、與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)展新教育理念培訓(xùn)5、加強(qiáng)對(duì)老師現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，研究學(xué)科課程整合問題。6、進(jìn)展教科研根本知識(shí)、方法培訓(xùn)。7、進(jìn)展德育工作和班主任工作的培訓(xùn)。1、以學(xué)代培大力倡導(dǎo)和鼓勵(lì)全校老師以自主學(xué)習(xí)為主，通過自學(xué)不斷更新觀念，強(qiáng)化內(nèi)在，更新自己的教育教學(xué)方法，自覺學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。學(xué)校要廣泛地通過老師自學(xué)、學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及其他有專業(yè)特長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等促進(jìn)老師素質(zhì)的不斷進(jìn)步。2、以課代培學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂，讓學(xué)校老師通過課堂教學(xué)理論，鍛煉和進(jìn)步自身素質(zhì)是非常重要的。抓好新老老師的同上一節(jié)課、評(píng)課等活動(dòng)促使老師快速成長(zhǎng)。3、以結(jié)對(duì)代培充分發(fā)揮新老老師的特點(diǎn)，到達(dá)老帶新、新促老、互幫互學(xué)、各得其所的目的。對(duì)老師新老結(jié)對(duì)，學(xué)校要有明確的目的、要求，要監(jiān)視結(jié)對(duì)培訓(xùn)的過程，年終進(jìn)展檢查評(píng)估驗(yàn)收和獎(jiǎng)勵(lì)。4、以研代培組織老師參加各種教學(xué)研究活動(dòng)。促使老師不斷進(jìn)步反思、學(xué)習(xí)、研究的自覺性。要求老師自主自立積極參加課題研究，人人有奮斗的目的。5、以會(huì)代培要有方案有層次地組織老師參加校內(nèi)外各級(jí)各類學(xué)術(shù)研討會(huì)、專題報(bào)告會(huì)、經(jīng)歷交流會(huì)、教學(xué)觀摩展示會(huì)等，促進(jìn)老師繼續(xù)學(xué)習(xí)。在校內(nèi)要組織老師教學(xué)經(jīng)歷交流、課堂教育教學(xué)技術(shù)展示會(huì)等，讓老師在交流理論經(jīng)歷、探究方法、交流成果、學(xué)習(xí)借鑒的根底上進(jìn)一步激發(fā)積極性和創(chuàng)造精神。6、以考察代培學(xué)校要有方案有目的分期分批組織老師外出學(xué)習(xí)、考察，使老師們眼界開闊、思想解放、觀念轉(zhuǎn)變，并制定了外出學(xué)習(xí)制度。通過學(xué)習(xí)、比擬，在各個(gè)方面為老師提供可借鑒的東西，激發(fā)老師自覺學(xué)習(xí)、研究及理論的積極性。有利于老師結(jié)合本人的實(shí)際，提出教育教學(xué)改革與開展的意見、建議、思路和方法。1、為使校本培訓(xùn)逐漸走上標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，按照上級(jí)有關(guān)文件的相關(guān)要求，規(guī)定每學(xué)年每位老師參加校本培訓(xùn)時(shí)間不得少于60學(xué)時(shí)，將學(xué)時(shí)數(shù)分解到每個(gè)培訓(xùn)工程上，根據(jù)出勤率、考核成績(jī)等實(shí)際情況，按照《徒丹高中繼續(xù)教育管理規(guī)定》進(jìn)展考核。2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過程管理，有專人負(fù)責(zé)管理老師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動(dòng)。〔由教務(wù)處專門負(fù)責(zé)〕3、建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、各項(xiàng)規(guī)章制度、培訓(xùn)方案和施行方案、培訓(xùn)教材〔錄像、軟件等〕、培訓(xùn)記錄、考核成績(jī)、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。4、建立健全校本培訓(xùn)老師個(gè)人檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、情況記錄、個(gè)人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)材料、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件等。5、建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)期末教務(wù)處對(duì)老師進(jìn)展考核。詳細(xì)考核方法如下：〔1〕檢查繼續(xù)教育證書登記情況，內(nèi)容不全或不符要求扣2-5分?！?〕各學(xué)科每學(xué)期整理一份教學(xué)反思或一份教學(xué)案例或教學(xué)論文。每少一次扣2分?！?〕教齡5年內(nèi)的青年老師每學(xué)期上兩次公開課，其他老師每學(xué)期上一次公開課，教務(wù)處進(jìn)展評(píng)估。計(jì)入期末考核?！?〕每位老師每學(xué)期培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于60學(xué)時(shí)，每少一學(xué)時(shí)扣2分?！?〕對(duì)區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，不遲到，不缺勤，培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)秀者加2分，不合格者扣5分?！?〕對(duì)學(xué)校批準(zhǔn)的外出學(xué)習(xí)的老師，學(xué)校按每次會(huì)議的詳細(xì)要求以及“超支不補(bǔ)、違章那么罰”的原那么，報(bào)銷參加科研活動(dòng)必需的費(fèi)用〔包括車費(fèi)、住宿費(fèi)、會(huì)議材料費(fèi)〕。外出學(xué)習(xí)的老師回校當(dāng)天及時(shí)上報(bào)。〔7〕嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。外出老師學(xué)習(xí)完后要及時(shí)向教務(wù)處負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)做好外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，交學(xué)習(xí)心得以及學(xué)習(xí)材料，有必要將在全體老師會(huì)上進(jìn)展交流〔或講課〕。〔8〕完善校本培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校要重視直接鼓勵(lì)。每年召開一次教育科研交流大會(huì)，由學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和有關(guān)專家對(duì)老師的科研或?qū)嶒?yàn)成果進(jìn)展評(píng)審，并頒發(fā)證書。以此促使老師抓住時(shí)機(jī)充分展示自身價(jià)值和職業(yè)價(jià)值，最大限度的滿足老師的成就感，進(jìn)步其教研意識(shí)?！?〕校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全校本培訓(xùn)制度，包括考勤、考核、獎(jiǎng)懲等。各學(xué)科要管理到位，保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展，進(jìn)步培訓(xùn)的整體質(zhì)量?！?〕校本培訓(xùn)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)指導(dǎo)下開展。各部門要加強(qiáng)協(xié)作，各學(xué)科要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，制定方案和施行意見，認(rèn)真抓好學(xué)科典型，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展?！?〕校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要幫助各教研組制定實(shí)在可行的校本培訓(xùn)方案，建立行之有效的培訓(xùn)形式，并指導(dǎo)組織施行。通過培養(yǎng)校本培訓(xùn)的骨干力量，發(fā)揮他們?cè)谛１九嘤?xùn)中的骨干、帶頭和輻射作用?！?〕要加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的評(píng)估檢查和督導(dǎo)力度，校本培訓(xùn)實(shí)行單獨(dú)考核。學(xué)校要把此項(xiàng)工作列入老師教學(xué)工作專項(xiàng)考核。開展“校本培訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)”。期末在所有老師中評(píng)選出先進(jìn)個(gè)人。對(duì)評(píng)選出的先進(jìn)個(gè)人，期末予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)?！?〕對(duì)校本培訓(xùn)工作要做到人人重視，尤其是分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理，確保實(shí)效性。學(xué)校為校本培訓(xùn)專設(shè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入工程，確保校本培訓(xùn)年度經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。人才培訓(xùn)方案方案培訓(xùn)方案方案篇四根據(jù)銅仁市就業(yè)局《關(guān)于印發(fā)銅仁市20xx年就業(yè)工作要點(diǎn)的通知》〔銅市就局〔20xx〕2號(hào)〕文件要求和縣委、縣政府的總體安排，為扎實(shí)開展好我縣職業(yè)技能培訓(xùn)工作，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本工作方案。深化貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，以效勞就業(yè)和經(jīng)濟(jì)開展為宗旨，建立覆蓋對(duì)象廣泛、培訓(xùn)形式多樣、管理運(yùn)作標(biāo)準(zhǔn)、保障措施健全的職業(yè)培訓(xùn)工作機(jī)制，堅(jiān)持培訓(xùn)與招商引資、工業(yè)園區(qū)企業(yè)人才需求相結(jié)合，與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整相結(jié)合，與推動(dòng)自主創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、就業(yè)一人、培訓(xùn)一人的工作目的。20xx年，全縣職業(yè)技能培訓(xùn)20xx人，其中農(nóng)村勞動(dòng)者、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員技能培訓(xùn)1580人，企業(yè)新錄用人員崗前培訓(xùn)、在崗職工技能提升培訓(xùn)、高技能人才培訓(xùn)300人，農(nóng)村實(shí)用人才實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)120人。〔一〕創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)500人。以激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)業(yè)熱情，促進(jìn)城鄉(xiāng)青年成功創(chuàng)業(yè)為目的，緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)方案、制定創(chuàng)業(yè)投資方案書這一主題，在教學(xué)場(chǎng)所、師資裝備、設(shè)備設(shè)施配置等各方面作好周密詳盡的安排，并遵照有序的教學(xué)形式實(shí)行教學(xué)，以細(xì)致、周到、熱情的效勞做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，為參訓(xùn)學(xué)員營(yíng)造一個(gè)舒適良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境，力爭(zhēng)以高效、嚴(yán)謹(jǐn)、有效的培訓(xùn)，確保培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性?！捕硻C(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)400人。采取財(cái)政補(bǔ)貼與個(gè)人自籌相集合的方式，在全縣范圍內(nèi)對(duì)16至50周歲符合駕駛相關(guān)要求的農(nóng)村勞動(dòng)者、復(fù)員退伍軍人、新增就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)人員、大中專未就業(yè)畢業(yè)生、農(nóng)村初高中畢業(yè)未升學(xué)等人員開展機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)，進(jìn)步勞動(dòng)者技能程度，滿足市場(chǎng)用工需求。同時(shí)認(rèn)真做好培訓(xùn)人員資格審查工作，杜絕弄虛作假套取補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)?！踩滁h建幫扶培訓(xùn)200人。按照黨建幫扶方案，深化四幫四促黨建幫扶聯(lián)絡(luò)村，將農(nóng)村養(yǎng)殖、果蔬種植等農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)搬進(jìn)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，實(shí)地開展技能培訓(xùn)，增強(qiáng)群眾致富本領(lǐng)。〔四〕工業(yè)園區(qū)企業(yè)人才需求培訓(xùn)300人。積極與工業(yè)園區(qū)管委會(huì)對(duì)接，認(rèn)真做好企業(yè)人才需求培訓(xùn)調(diào)研，設(shè)計(jì)針對(duì)性較強(qiáng)、實(shí)用的培訓(xùn)課程，進(jìn)步培訓(xùn)效果。同時(shí)以訂單培訓(xùn)為紐帶，建立交流對(duì)接效勞平臺(tái)，定期組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與企業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)交流對(duì)接活動(dòng)，解決企業(yè)用工荒、農(nóng)民工就業(yè)難兩者并存困境?！参濉晨瓦\(yùn)行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)提升培訓(xùn)300人。為全面進(jìn)步我縣客運(yùn)從業(yè)人員的整體素質(zhì)，提升效勞程度，樹立良好的城市窗口形象，積極與縣交通局協(xié)作，組織開展客運(yùn)行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)提升培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)展文明禮儀、職業(yè)道德、交通法規(guī)培訓(xùn)?！擦硿p貧摘帽鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)300人。積極與鸚鵡溪、板橋、文家店、甕溪、邵家橋等5個(gè)減貧摘帽鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)接，認(rèn)真開展調(diào)查研究，根據(jù)調(diào)研結(jié)果結(jié)合我縣資優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)特色和消費(fèi)現(xiàn)狀，重點(diǎn)圍繞蔬菜栽培、水產(chǎn)養(yǎng)殖、無公害農(nóng)產(chǎn)品、動(dòng)植物病蟲害預(yù)防技術(shù)、新型農(nóng)機(jī)使用等農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)開展培訓(xùn)，使每戶農(nóng)民掌握1至2門農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，進(jìn)步勞動(dòng)者綜合素質(zhì)和轉(zhuǎn)移就業(yè)才能，盡快脫貧致富?！惨弧臣哟笮麄髁Χ?，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)職業(yè)培訓(xùn)在特定時(shí)期對(duì)促進(jìn)就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)的重要地位，積極會(huì)同有關(guān)部門進(jìn)一步共同做好宣傳，將此項(xiàng)工作作為促就業(yè)，穩(wěn)定社會(huì)的惠民政策?！捕臣訌?qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。要將提升勞動(dòng)者職業(yè)技能素質(zhì)工程的組織施行擺上重要位置，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)者職業(yè)技能素質(zhì)培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)視檢查，明確職責(zé)，落實(shí)到人。〔三〕加強(qiáng)監(jiān)視檢查，確保培訓(xùn)質(zhì)量。要充分依托行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)需求做好培訓(xùn)工程開發(fā)、培訓(xùn)教材選定和培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的研究工作，進(jìn)步培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，同時(shí)要按照三防三控三公開的原那么加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)事前、事中、事后的全程監(jiān)視，確保培訓(xùn)效果。人才培訓(xùn)方案方案培訓(xùn)方案方案篇五企業(yè)的高管人員，總經(jīng)理、人力資總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)等高級(jí)管理人員為了真正從培訓(xùn)中受益就必須落實(shí)培訓(xùn)效果，是培訓(xùn)課程更有針對(duì)性更加高效，這就需要根據(jù)公司經(jīng)營(yíng)管理及開展戰(zhàn)略的需求，根據(jù)各個(gè)高管職位的任職才能要求做好調(diào)查分析^p，可以從企業(yè)內(nèi)部情況、運(yùn)營(yíng)統(tǒng)籌才能、管理領(lǐng)導(dǎo)才能、決策規(guī)劃才能等方面進(jìn)展調(diào)查，聽取領(lǐng)導(dǎo)們的意見，從而進(jìn)展合理的、系統(tǒng)的培訓(xùn)。企業(yè)高管培訓(xùn)需要根據(jù)高管的需求及特點(diǎn)進(jìn)展設(shè)計(jì)提煉出培訓(xùn)的主題，一般來說是從企業(yè)的戰(zhàn)略環(huán)境、高管的工作任務(wù)及才能要求、再從工作績(jī)效方面進(jìn)入分析^p，比方說領(lǐng)導(dǎo)力提升課程、工作目的及戰(zhàn)略規(guī)劃提升課程、有效的溝通技能提升等等，設(shè)計(jì)出課程方案表格，與高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展需求討論及分析^p，確定及完善方案的可行性。高管應(yīng)給培養(yǎng)更多戰(zhàn)略的目光及廣闊的視野及觀察企業(yè)內(nèi)外影響因素的全局宏觀才能，一般可以選擇企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方式，充分理解企業(yè)自身情況的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，或者選擇實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷豐富的外聘講師，注意理解外聘講師的后續(xù)效勞，能不能更好的讓培訓(xùn)效果落地。也可以選擇參加各種總裁管理培訓(xùn)班，引進(jìn)一些專業(yè)的培訓(xùn)光碟課程等等。一般公司都會(huì)有一些培訓(xùn)資金，注意超出的培訓(xùn)花費(fèi)要向老板申請(qǐng)。一個(gè)培訓(xùn)是否真正能讓人受益就得看最終的培訓(xùn)效果如何。一般來說可以從這幾方面進(jìn)展評(píng)估：一是高管培訓(xùn)后的反映及收獲如何，二是看培訓(xùn)后對(duì)于高管們工作方式及工作結(jié)果的進(jìn)步改善如何，三是看綜合情況，有沒有更好的管理下屬、工作質(zhì)量得到提升、利潤(rùn)增長(zhǎng)等等方面進(jìn)展考察與評(píng)估。人才培訓(xùn)方案方案培訓(xùn)方案方案篇六一、指導(dǎo)思想在新一輪的學(xué)校開展和課程改革中，為使老師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和施行素質(zhì)教育的要求，我校根據(jù)新一輪繼續(xù)教育目的及老師教育教學(xué)的實(shí)際需要，按照理論和實(shí)際相結(jié)合的原那么，在老師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法及科研課題討論等方面組織開展形式多樣、力務(wù)實(shí)效的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，以提升老師的師德品位，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，努力營(yíng)造老師終身教育和可持續(xù)開展的良好格局。校本培訓(xùn)以貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)思想，造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍為目的，實(shí)在推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。二、培訓(xùn)目的面向全體老師，以師德為首，以新課程改革為重點(diǎn)，以實(shí)效為目的，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為打破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以求得學(xué)校新一輪開展的動(dòng)力。通過施行校本培訓(xùn)，使廣闊老師進(jìn)步職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，理解本學(xué)科的開展趨勢(shì)，完善知識(shí)構(gòu)造，提升知識(shí)層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)才能、理論創(chuàng)新才能和教育教學(xué)研究才能，進(jìn)步履行崗位職責(zé)和施行素質(zhì)教育的才能和程度，適應(yīng)根底教育開展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、才能強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。三、培訓(xùn)形式學(xué)校除參加上級(jí)有關(guān)部門的集中學(xué)習(xí)、教研和培訓(xùn)外，主要通過以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來進(jìn)步自身，完善自我，我校的校本培訓(xùn)包括以下幾種形式。1、專題講座2、以學(xué)?；蚪萄薪M為單位進(jìn)展參與式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。圍繞某學(xué)科、研討課等，參與和體驗(yàn)反思自己或別人的教學(xué)，在交流和研討中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，進(jìn)步自己的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生新的思想和理念。3、采用“集體與個(gè)人”培訓(xùn)方式，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。4、召開各種形式的座談會(huì)，例：教研活動(dòng)專題研討會(huì)、班主任例會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，及時(shí)理解學(xué)校的教育教學(xué)情況，以便老師互相溝通，搭建互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使社會(huì)和家長(zhǎng)積極支持并參與學(xué)校教育教學(xué)工作。5、通過參加各級(jí)各類的教育教學(xué)活動(dòng)。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、教育科研才能提升培訓(xùn)；2、心理安康輔導(dǎo)培訓(xùn)；3、班主任培訓(xùn)；4、老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)；5、課堂教學(xué)有效性五、培訓(xùn)措施〔一〕成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)領(lǐng)導(dǎo)校本培訓(xùn)工作組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：〔二〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步師德修養(yǎng)，更新教育觀念進(jìn)步老師的理論程度，培養(yǎng)老師的崇高師德，使老師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實(shí)工作、樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍是校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等黨的教育方針政策，以進(jìn)步理論和政治修養(yǎng)，進(jìn)步師德程度，同時(shí)教研組利用每周的學(xué)科教研活動(dòng)，進(jìn)一步活化學(xué)習(xí)形式，精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理論文章或經(jīng)歷總結(jié)，組織老師在學(xué)科組內(nèi)交流、分析^p、討論現(xiàn)代化教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，從而探究和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點(diǎn)，使老師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)及時(shí)用于自己的教學(xué)理論，反過來再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為，使教學(xué)理論經(jīng)歷“理論――探究――完善――理論――成功”之路，同時(shí)又用更新的教育觀念去推廣、開展自己的成功的教學(xué)經(jīng)歷，起到學(xué)科教學(xué)示范作用。同時(shí)，要求每位老師自己有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)展自學(xué)，并要求做好政治、業(yè)務(wù)筆記?！踩沉⒆阈１?，實(shí)在抓好崗位培訓(xùn)。1、抓好老師讀書活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)校為老師訂閱各種教育教學(xué)報(bào)刊、雜志、專業(yè)書籍，圖書室向老師們推薦學(xué)習(xí)書目，教學(xué)管理人員把各類教育雜志上有關(guān)課改的前沿信息、教學(xué)案例等及時(shí)推薦給老師。學(xué)校定時(shí)組織教研例會(huì)、教研活動(dòng)，讓老師們合作研討、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。2、圍繞新課程，扎實(shí)開展活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步實(shí)效?！?〕加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)管理并對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)展檢查，做好各項(xiàng)檢查記錄及相關(guān)資料的搜集?！?〕立足課改，不斷深化施行新課程。扎實(shí)開展施行新課程活動(dòng)。以學(xué)科為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)展案例交流、經(jīng)歷交流、論文交流等，既注重實(shí)在解決實(shí)際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)歷、探究規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。〔3〕大力開展校本教研。經(jīng)過幾年的課程改革，新課程理念日益深化人心，正轉(zhuǎn)化成老師的教學(xué)行為。我們的任課老師自覺學(xué)習(xí)、積極考慮、深化研究，表達(dá)了對(duì)新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸理論再到加深理解的過程。她們從備課、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段；從授課形式到評(píng)價(jià)方法；從對(duì)教材的理解到對(duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)注等都進(jìn)展了相應(yīng)的改革，使我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人場(chǎng)面。因此，我們要興研究之風(fēng)，開展“備課、上課、評(píng)課和觀摩課”等系列教研活動(dòng)，同時(shí)，在教研活動(dòng)中圍繞課題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課堂理論，把理論中的疑問、困惑進(jìn)展歸納、挑選，確定一個(gè)討論專題，組織交流討論，使老師沿著方案——行動(dòng)——觀察——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“改善自己的教學(xué)理論”不斷積累經(jīng)歷，進(jìn)步教育教學(xué)研究才能。從而促進(jìn)老師間的互動(dòng)式交流和老師與新課程的共同成長(zhǎng)，到達(dá)互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。〔四〕逐步完善校本培訓(xùn)機(jī)制。校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化就必須在理論中逐步探究，積累經(jīng)歷，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此，擬做好以下幾項(xiàng)工作。1、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定與施行。2、各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。3、培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)方案。4、建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)老師的積極性，實(shí)行過程監(jiān)控，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入老師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。人才培訓(xùn)方案方案培訓(xùn)方案方案篇七一、指導(dǎo)思想以新課程改革理論為先導(dǎo)，以學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際為根據(jù)，把學(xué)校當(dāng)作老師成長(zhǎng)的搖籃，把課堂當(dāng)作老師開展的舞臺(tái)。以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為打破口，以進(jìn)步廣闊老師施行新課程才能和教育創(chuàng)新才能，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型老師為目的，努力打造一批構(gòu)造合理、素質(zhì)精良的老師隊(duì)伍。二、現(xiàn)狀分析^p1．干____伍。領(lǐng)導(dǎo)班子和干____伍構(gòu)造合理，勤政廉潔，以身作那么，真抓實(shí)干，在全校師生員工中有較高的威信。2．老師隊(duì)伍。我校的老師隊(duì)伍，是一支相對(duì)年輕、充滿活力的隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工44名，其中專任老師37名。專任老師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率90%.三、培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)對(duì)象是指學(xué)校的所有老師。根據(jù)我校老師的特點(diǎn)，將老師分為五局部：〔1〕班主任老師?！?〕教育教學(xué)才能相對(duì)較弱的老師?！?〕新調(diào)入學(xué)校的老師?！?〕具有開展?jié)摿Φ那嗄旯歉衫蠋煛！?〕區(qū)級(jí)骨干老師。四、培訓(xùn)原那么1、堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么。理論學(xué)習(xí)必須與根底教育改革開展的形勢(shì)相結(jié)合，必須與學(xué)校開展與老師自身需要相結(jié)合，做到培訓(xùn)教育教學(xué)化，培訓(xùn)教研科研化；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合，真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。2、堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性原那么。學(xué)習(xí)教育理論，目的就是總結(jié)教育經(jīng)歷，反思教學(xué)行為，在理論中不斷有新創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)，使老師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，實(shí)在解決教育教學(xué)中存在的突出問題和難點(diǎn)問題，進(jìn)步自己的教育創(chuàng)新才能。3、堅(jiān)持老師主體性原那么。在校本教育中要發(fā)揮老師的主體性，實(shí)際上就是要將老師從制度和權(quán)利的桎梏中解放出來，讓老師的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，激發(fā)、喚醒沉睡的老師主體意識(shí)，鼓勵(lì)主體性的成長(zhǎng)，才能真正到達(dá)校本培訓(xùn)演變?yōu)樾１鹃_展，才能使培訓(xùn)變?yōu)槔蠋熤鲃?dòng)學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的自覺行為。五、目的與內(nèi)容〔一〕目的老師群體政治思想及道德修養(yǎng)好，師德程度高；具有扎實(shí)的教育教學(xué)根本功，掌握先進(jìn)的教育理念，能創(chuàng)新教育教學(xué)方法。1、新上崗的老師，以樹立正確的'職業(yè)信念，穩(wěn)固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，熟悉教材教法、掌握根本教育教學(xué)技能、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目的。2、教育教學(xué)才能相對(duì)較弱的老師，以轉(zhuǎn)變教育觀念、改良教學(xué)技能和教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教改需要為目的；3、新調(diào)入學(xué)校的老師，以熟悉理解學(xué)校、盡快融入教學(xué)體系和老師群體為目的；4、具有開展?jié)摿Φ那嗄旯歉衫蠋煟岳^承和發(fā)揚(yáng)名優(yōu)老師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)歷、形成教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，由"經(jīng)歷-技術(shù)型"向"理論-反思型"轉(zhuǎn)變。5、省、市級(jí)骨干老師。以發(fā)揮他們的帶頭和示范作用，盡快成長(zhǎng)為市骨干老師或?qū)W科帶頭人，促其這局部老師盡快由"反思型"向"學(xué)科專家型"的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槟康?。〔二〕?nèi)容1．學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)，我們本著“觀念先行、行動(dòng)跟進(jìn)”的要求，以積極主動(dòng)的態(tài)度學(xué)習(xí)新理念、新思想?；谖覀兌嗄陮?duì)教育的認(rèn)識(shí)理解，我們確立了“讓每個(gè)學(xué)生擁有主動(dòng)開展的品質(zhì)，為每個(gè)學(xué)生奠定生涯成功的根底”的辦學(xué)理念，并把理論這一辦學(xué)理念申報(bào)為科研課題加以研究。在教育教學(xué)活動(dòng)中，緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生開展”這一教育的根本特征，要求把一切教育行為都落實(shí)到可以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地開展上。為此，每一個(gè)老師都要深化領(lǐng)會(huì)這一辦學(xué)理念的科學(xué)特質(zhì)，積極理論這一教學(xué)理念。學(xué)校要求每一位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論著作。積極撰寫學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié)，努力進(jìn)步自己的理論素養(yǎng)，特別是通過學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的老師觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。2．開展課題研究課題研究是教育科研的靈魂，教育科研只有扎根于教育理論的土壤上才能枝繁葉茂。開展以校為本的教學(xué)研究，必須將校本教研、課改實(shí)驗(yàn)、素質(zhì)教育與課題研究融為一體，進(jìn)步實(shí)效性，使校本教研有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的開展。我校開展了“成功教育”、“留守生心理教育”、“雙導(dǎo)師制”等課題，3.課堂教學(xué)有效性研究在實(shí)行新課程的教學(xué)過程中，我校老師由于受到觀念、施教程度以及學(xué)生根底等因素的影響，教學(xué)過程中出現(xiàn)了“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象，用舊方法教新教材，課堂教學(xué)不能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展有效的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面開展的三維目的得不到落實(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能得不到培養(yǎng)等問題。老師和學(xué)生普遍感到不適應(yīng)，老師教得累，學(xué)生學(xué)得苦。為此我們必須大力加強(qiáng)高效課堂教學(xué)的研究。為此必須做好兩個(gè)方面的工作：一是抓好公開課教學(xué)，每學(xué)期舉辦優(yōu)質(zhì)課預(yù)賽決賽，加強(qiáng)集體備課，積極開展集體聽課評(píng)課活動(dòng)，努力進(jìn)步自身素質(zhì)，促使老師之間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改意識(shí)，進(jìn)而爭(zhēng)取在教學(xué)領(lǐng)域中呈現(xiàn)生動(dòng)活潑的大好場(chǎng)面。二是大力進(jìn)展教學(xué)策略和教學(xué)方法的研究，特別是學(xué)生的學(xué)法和良好行為習(xí)慣的研究。4.抓好集體研討備課集體備課是交流教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)才能，促進(jìn)青年老師迅速成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，各個(gè)組除了參與市里組織的教研活動(dòng)外，每周還要扎實(shí)安排一次自己的組內(nèi)集體備課活動(dòng)。在集體備課中進(jìn)展專業(yè)學(xué)習(xí)?；蚓湍骋粋€(gè)專題，一次確定一個(gè)人或兩個(gè)人主講，每次確定一個(gè)主題，講過以后進(jìn)展交流討論，有記錄，有主持，人人有時(shí)機(jī)，人人都參與，形成一種集體研究的氣氛。5.老師培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容(1)師德師風(fēng)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，與教育相關(guān)的法律法規(guī)等內(nèi)容。(2)教育理論培訓(xùn)。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容，課程改革背景目的、課程構(gòu)造、教學(xué)策略、課程評(píng)價(jià)、課程管理以及結(jié)合社會(huì)理論活動(dòng)課程等，目的在于更新老師觀念，吃透課改精神。(3)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程的目的內(nèi)容、評(píng)價(jià)要求、教學(xué)方法和手段。利用暑假組織骨干老師參加省市老師培訓(xùn)，開學(xué)初利用4天時(shí)間組織全體老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教學(xué)策略、班主任藝術(shù)、新教材學(xué)習(xí)體會(huì)等。(4)教材培訓(xùn)，目的是進(jìn)步老師駕取教材的實(shí)際才能。(5)科學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)