主題班會 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎

一般用什么聯(lián)系？我，手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)8年級5班阿孜古麗·喀迪爾玩電腦的壞處手機(jī)的好處做作業(yè)時千萬不要聽歌！效率會很低的！

學(xué)生用手機(jī)我覺得沒多少用，除非你經(jīng)常有事需要和家里聯(lián)系它可以給學(xué)生帶來更多獲取信息的途徑,因為很多手機(jī)可以上網(wǎng)

2.讓朋友們相互聯(lián)系更加方便

3.再這個日益進(jìn)步的時代中我們不能和時代脫節(jié),當(dāng)然如果經(jīng)濟(jì)能力不允許的話就另當(dāng)別論,有能力的還是應(yīng)該使用手機(jī).

出現(xiàn)重要的事方便快接的聯(lián)系！

電腦的好處有害。電腦對兒童大腦的影響最近國外心理學(xué)家指出：兒童若長時間與電腦相處，對其思維和感情生活將會產(chǎn)生不良的心理影響。心理學(xué)家認(rèn)為：人的心理狀況是在環(huán)境與人相互影響中形成的。由于人的腦細(xì)胞適應(yīng)能力特別強(qiáng)，人對自己所在的環(huán)境很快就會形成一種心理狀態(tài)。心理學(xué)家從這一原理出發(fā)，研究電腦對兒童心理健康的不利影響，認(rèn)為這訓(xùn)影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、思維方面：人的思維是一種內(nèi)在的交談，人的經(jīng)驗、詞匯、語言等共同形成了人的邏輯思維方式。青春發(fā)育前的兒童長時間地與電腦打交道，他所形成的基本思維將與電腦的符號式思維相同，即零碎的符號式機(jī)械思維代替了人的邏輯思維能力。二、記憶方面：電腦正在成為人的記憶的替代物，若兒童一味地使用電腦來替代頭腦的記憶，那么，人腦將降為智能機(jī)器。三、情感方面：兒童若過早長時間與電腦相處，會在情感上對電腦的信息世界產(chǎn)生一種眷戀和過分的依賴之情，他們不了解電腦并不能解決一切問題，過分依賴電腦與過分依賴父母一樣，都不利于孩子獨立生活能力的形成。四、品德方面：人的道德觀念和處世準(zhǔn)則是通過人與人的相處和交流形成的，電腦不能告訴孩子什么可以做、什么不可以做。不善于與人交流只會與電腦相處的孩子，不僅在人際關(guān)系上有缺陷，而且也不利于良好道德觀念的形成。國際互聯(lián)網(wǎng)上的色情內(nèi)容對兒童的毒害更為嚴(yán)重，更值得引起高度重視。互聯(lián)網(wǎng)使信息瀏覽更加快，更加方便.互聯(lián)網(wǎng)使人與人之間的溝通更近、更快。電腦是我們的好幫手.但是，互聯(lián)網(wǎng)也有很多不好的地方，它搖身一變，就變成了犯罪分子最好的武器

但是，互聯(lián)網(wǎng)也有很多不好的地方，它搖身一變，就變成了犯罪分子最好的武器.社會上好多無辜的青少年，不知道所發(fā)的信息的內(nèi)容，就被抓捕