貓 全市一等獎

一、導(dǎo)入新課：

你養(yǎng)過小動物嗎？你和它的感情怎么樣呢？貓鄭振鐸二、自主學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊導(dǎo)。朗讀課文：1、讀準(zhǔn)字音，理解詞義；2、檢查學(xué)案“課前預(yù)學(xué)”看誰讀得準(zhǔn)污澀慫恿蜷伏悵然詛罵紅綾懲戒虐待sèsǒngquánchàngǔlíngchéng（nüè）找出錯別字并改正。

神態(tài)安祥性情憂郁為罪潛逃若有若無毛色污澀忘下斷語毫無生意提心掉膽祥—詳為---畏忘---妄掉---吊自主學(xué)習(xí)3、默讀課文，標(biāo)記與三只貓的來歷、外形、性情、結(jié)局、“我”和家人對貓的態(tài)度及我的心情相關(guān)的詞句。播放微課“快速閱讀”來歷外形性情態(tài)度結(jié)局心情變化第一只貓第二只貓第三只貓從隔壁要來舅舅送的蜷伏在家門口花白黃色不好看很瘦、毛燒脫很活潑更有趣更活潑憂郁懶惰喜歡喜歡不喜歡死了丟失屈死難過、酸辛悵然、憤恨、詛罵更難過、良心受傷1、三只貓的性情、“我”對三只貓情感態(tài)度是通過哪些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)的？請找出來加以體會。（小組合作交流，體會細(xì)節(jié)描寫的妙處）補(bǔ)充提示：細(xì)節(jié)，指人物（或動物）、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。三、精講點(diǎn)撥，精練提升4、主題探究作者主要寫哪只貓，為何不一開始就寫這只貓？

明確：第3只貓,揭示文章中心。寫第1，2只貓是為了突出第3只貓,與它形成對比。2、為什么“我”對于第三只貓的死，比以前兩只貓的亡失“更難過得多”？因?yàn)樗且蛭业闹饔^判斷而死，不能挽回，而更加內(nèi)疚后悔。

芙蓉鳥被害案一、案發(fā)現(xiàn)場情況：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案證據(jù)：（一）、案發(fā)前的表現(xiàn)：（二）、案發(fā)后的表現(xiàn)：四、對犯罪嫌疑人的懲罰方式：1、鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。2、一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。

丑貓1、那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。

2、隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。

它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了。我拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。六、案件定性：冤案七、案件反思：一、在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？（品讀）

二、在這個冤案中，作者錯在哪里？從這件事中，你明白了什么道理？五、案件真兇：一只黑貓30、我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！31、我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？32、兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

33、我永無改正我的過失的機(jī)會了！

34、自此，我家永不養(yǎng)貓。3、第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮螅髡邔懙溃骸白源?，我家永不養(yǎng)貓。”這兩句話中包含的

思想感情有什么不同？“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！薄獙κッ篮檬挛锏膫摹！白源?，我家永不養(yǎng)貓?！薄蛑饔^判斷導(dǎo)致貓死掉而內(nèi)心后悔內(nèi)疚，不愿看到這樣的悲劇重演。5、討論1：讀了全文后，你想對文中的我或者貓說點(diǎn)什么嗎？對于作品中的“我”，我想說：凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對人對事不要存偏見私心，要寬容、要仁愛，要同情弱小者。

在不合理的社會中，弱小者總是飽嘗著生活的不幸，不受歡迎的人往往會成為冤案的犧牲品；人的個性需要自我完善，才能避免不幸。對于作品中的貓，我想說：《貓》最初發(fā)表于1925年，正是中國社會處于急劇變革的時期，封建宗法社會加速解體。作者受到了當(dāng)時頗具影響力的某些人生觀念如平等、公正地待人接物，不傷害無辜，不欺凌弱小等觀念的影響，因此他通過寫貓的遭遇來反映當(dāng)時人民的處境。貓的世界就是人的世界，人對貓的態(tài)度就是人對人的態(tài)度的一種折射。難道文章就只是在寫貓嗎？完成學(xué)案P99——T2T3T2：詞語的語境義亡失：1、丟失喪失；2、失蹤；3、丟失死亡T3品味句子（賞析句子）1、比喻，把小貓比喻為帶著泥土的雪球，生動形象地寫出了小貓的活潑可愛。2、比喻，把貓比作人的伙伴，生動形象地寫出了我們?nèi)覍@只小貓的深厚的愛和親密。3、擬人，把貓人格化，生動形象地寫出了我認(rèn)為貓犯事而逃脫離開了。4、比喻，把我內(nèi)心的悔恨和遺憾比作刺我良心的針，生動形象地寫