助貸成就夢想開行伴你成長課件

助貸成就夢想開行伴您成長——國家開發(fā)銀行助學貸款金融知識講座國家開發(fā)銀行重慶市分行2021年6月助貸成就夢想開行伴您成長國家開發(fā)銀行重慶市分行2021年6開篇2感謝您對國家開發(fā)銀行的信任，選擇了我行的助學貸款，并光榮的成為了全國千萬名獲得助學貸款的大學生中的一員。十年來，國家開發(fā)銀行已經(jīng)幫助近500萬名大學生順利的完成學業(yè)，實現(xiàn)他們的大學夢。目前，仍然有數(shù)百萬名大學生，正通過開行的幫助一步步實現(xiàn)自己的夢想。你們并不是特殊的群體，因為每10個在校大學生里，就有1人獲得過開行的助學貸款。助學貸款既是一份希望，又是一份責任。你們以自己的信譽獲得助學貸款，并用自己的努力來捍衛(wèi)自己的信譽。所以，獲得助學貸款的你們，每一個人都是敢于擔當、勇于拼搏的生活強者。開行愿與你同行，去創(chuàng)造美好的未來。開行寄語?國家開發(fā)銀行開篇2感謝您對國家開發(fā)銀行的信任，選擇了我行的助學貸款，并光一、國家開發(fā)銀行簡介二、國家助學貸款發(fā)展歷程及信貸政策介紹三、生源地助學貸款續(xù)貸流程四、生源地助學貸款還款流程3目錄五、支付寶使用指南六、助學貸款專用POS機還款介紹?國家開發(fā)銀行七、個人征信知識介紹八、常見問題一、國家開發(fā)銀行簡介二、國家助學貸款發(fā)展歷程及信貸政策介紹三一、國家開發(fā)銀行簡介2015年4月17日，李克強總理在視察國家開發(fā)銀行時強調(diào)“開行是國家的開行”。國家開發(fā)銀行是政府的開發(fā)性金融機構(gòu)，以中長期投融資服務國家戰(zhàn)略，長期致力于融資支持基礎設施、基礎產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)（簡稱“兩基一支”）的建設和發(fā)展。國開行以“增強國力、改善民生”為使命，已形成“兩基一支”、民生金融、國際合作、綜合經(jīng)營四大特色板塊，成為我國中長期投融資和新型城鎮(zhèn)化的骨干銀行、最大的對外投融資合作銀行，以及全球最大的開發(fā)性金融機構(gòu)。“開行是國家的開行?！?南水北調(diào)東中線干線主體工程青島市南區(qū)危舊房改造項目云南省保山至騰沖高速公路項目?國家開發(fā)銀行一、國家開發(fā)銀行簡介2015年4月17日，李克強總理在視察國開發(fā)性金融是實現(xiàn)政府發(fā)展目標，彌補體制落后和市場失靈，維護國家經(jīng)濟金融安全，增強競爭力的一種金融形式。它是政策性金融的深化和發(fā)展。無論是發(fā)達國家，還是發(fā)展中國家，都需要開發(fā)性金融機構(gòu)來實現(xiàn)政府的發(fā)展目標，世界上著名的開發(fā)性金融機構(gòu)有：開發(fā)性金融介紹5世界銀行（Worldbank）亞洲開發(fā)銀行（ADB）德國復興信貸銀行（KfW）世界上最大的開發(fā)性金融機構(gòu)（CDB）2014年世界500強企業(yè)排名（節(jié)選）一、國家開發(fā)銀行簡介?國家開發(fā)銀行開發(fā)性金融是實現(xiàn)政府發(fā)展目標，彌補體制落后和市場失靈，維護國2007年6月，銀監(jiān)會、教育部等主動找到開行，希望由開行主辦，開展生源地信用助學貸款試點。2007年8月15日，財政部、教育部、開發(fā)銀行聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在部分地區(qū)開展生源地信用助學貸款試點的通知》（財教[2007]135號）。2007年10月，在重慶等5省成功試點，覆蓋了416個縣區(qū)。當年新增發(fā)放生源地助學貸款6.0億元，支持學生11.2萬人次。發(fā)展歷程（2007年至今）6二、國家助學貸款發(fā)展歷程及信貸政策介紹?國家開發(fā)銀行2007年6月，銀監(jiān)會、教育部等主動找到開行，希望由開行主辦截至2017年底，重慶市分行累計發(fā)放生源地信用助學貸款35.86萬人次，金額58.59億元，2017年度新增貸款發(fā)放13.4萬人，金額10億元。覆蓋了全省40個區(qū)縣，覆蓋率100%。國開行重慶市分行生源地信用助學貸款業(yè)務情況7二、國家助學貸款發(fā)展歷程及信貸政策介紹?國家開發(fā)銀行截至2017年底，重慶市分行累計發(fā)放生源地信用助學貸款35.三、生源地助學貸款續(xù)貸流程生源地信用助學貸款是指開發(fā)銀行向符合條件的家庭經(jīng)濟困難的普通高校新生和在校生發(fā)放的、在學生入學前戶籍所在縣（市、區(qū)）辦理的助學貸款。生源地貸款為信用貸款，學生和家長（或其他法定監(jiān)護人）為共同借款人，共同承擔還款責任。生源地助學貸款的信貸政策8?國家開發(fā)銀行貸款性質(zhì)信用貸款。無需抵押擔保，但需要提供共同借款人。貸款額度本科生每年最高不超過8000元，研究生不超過12000元。貸款期限學制加13年，最長不超過20年。貸款用途學費和住宿費。貸款利率執(zhí)行中國人民銀行基準利率，每年12月21日調(diào)整一次。貼息在校期間全額財政貼息，畢業(yè)后自行承擔全額利息。寬限期畢業(yè)后三年，只還利息不還本金。三、生源地助學貸款續(xù)貸流程生源地信用助學貸款是指開發(fā)銀行向符辦理地點：原戶籍縣級資助中心。辦理人：您本人或者您的共同借款人，只需一方到場。如果共同借款人發(fā)生變化，需要先前往縣級資助中心辦理共同借款人變更手續(xù)，才能進行續(xù)貸申請。續(xù)貸材料：①辦理人本人的身份證原件；②借款學生本人簽字的《申請表》原件。生源地助學貸款的續(xù)貸9先登錄學生在線服務系統(tǒng)更新個人基本信息、共同借款人信息，提出續(xù)貸申請，并按照系統(tǒng)提示填寫續(xù)貸聲明，再導出打印《申請表》。前往縣級資助中心現(xiàn)場辦理。持《受理證明》前往高校報道，并提請高校老師于當年10月10日前錄入電子回執(zhí)。注意事項：簡要流程：三、生源地助學貸款續(xù)貸流程?國家開發(fā)銀行辦理地點：原戶籍縣級資助中心。生源地助學貸款的續(xù)貸9先登錄學《續(xù)貸聲明》介紹10為了避免借款學生出現(xiàn)忘記還款，導致產(chǎn)生不良記錄的情況。從今年起，我們借鑒美國助學貸款的先進經(jīng)驗，在學生在線服務系統(tǒng)申請續(xù)貸時，增加了填寫《續(xù)貸聲明》的環(huán)節(jié)，《續(xù)貸聲明》由學生在學生在線服務系統(tǒng)中填寫，200字以內(nèi)，闡述自己對助學貸款的認識、在校表現(xiàn)、對還貸政策的了解等等。我上個學年獲得了生源地助學貸款……上個學年我在XX大學成績優(yōu)良，獲得了獎學金。成績?nèi)缦隆硗馕以谡n余時間還參加了許多公益活動……生源地助學貸款是國家的好政策，感謝黨和政府對我們的關(guān)心和幫助……今年我再次申請生源地助學貸款，我已經(jīng)充分了解還款的相關(guān)政策……示例：三、生源地助學貸款續(xù)貸流程?國家開發(fā)銀行《續(xù)貸聲明》介紹10為了避免借款學生出現(xiàn)忘記還款，導致產(chǎn)生不四、生源地助學貸款還款流程還款規(guī)則11畢業(yè)當年9月1日起開始自己負擔支付利息。每年的12月20日為正常還息日。寬限期內(nèi)只需自付利息，不需償還本金。畢業(yè)后三年為寬限期，畢業(yè)當年為寬限期第一年，寬限期到畢業(yè)第三年12月20日為止。寬限期結(jié)束后次年的12月20日除自付利息外開始等額還本，貸款期限最后一年的9月20日要求全部還清。?國家開發(fā)銀行7四、生源地助學貸款還款流程還款規(guī)則11畢業(yè)當年9月1日起開始思維的基本特征：①概括性。思維所反映的是一類事物的共性和事物之間的普遍聯(lián)系。②間接性。思維是通過已有的知識經(jīng)驗來理解和認識一些沒有被直接感知的事物及其關(guān)系的過程。07:0812思維的基本特征：①概括性。思維所反映的是一類事物的共2.思維發(fā)生的指標概括性、間接性和解決問題作為判斷思維發(fā)生的指標。07:08132.思維發(fā)生的指標概括性、間接性和解決問題作為判斷思維發(fā)生的3.思維的發(fā)生①表意性動作的間接性如，用手指玩具②工具性動作的概括性如，推拉帶輪的玩具③開始用“試誤”的方法來解決問題如，拖毯子拿玩具

1.5～2歲，兒童思維發(fā)生07:08143.思維的發(fā)生18:5914二、思維對兒童心理發(fā)展的意義思維是高級的認知活動，是智力的核心思維的發(fā)生意味著兒童認知過程完全形成思維的產(chǎn)生和發(fā)展促使兒童個性開始萌芽07:0815二、思維對兒童心理發(fā)展的意義思維是高級的認知活動，是智力的核第二節(jié)學前兒童思維發(fā)展的一般趨勢（1）從概括的性質(zhì)來看，是從動作的概括向形象概括，再向概念概括發(fā)展。（2）從思維方式來看，兒童的思維是從直覺行動思維到具體形象思維再到抽象邏輯思維。（3）從思維的內(nèi)容來看，是從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)；從反映當前事物到反映未來事物的發(fā)展。07:0816第二節(jié)學前兒童思維發(fā)展的一般趨勢（1）從概括的性質(zhì)來看，一、思維概括性的發(fā)展：動作→形象→語言1.動作和語言關(guān)系的變化在兒童思維發(fā)展的過程中，思維對動作的依賴性逐漸減少，對語言的依賴性逐漸增加。2.形象和語詞關(guān)系的變化形象在幼兒思維中始終占優(yōu)勢地位。07:0817一、思維概括性的發(fā)展：動作→形象→語言18:5917二、學前兒童思維方式的變化1.具體形象思維：幼兒主要的思維方式是指依靠事物的形象和表象來進行的思維。是幼兒期典型的思維方式（眼見為實？）。由“手的思維”轉(zhuǎn)為“腦的思維”。07:0818二、學前兒童思維方式的變化1.具體形象思維：幼兒主要的思維方（1）思維動作的內(nèi)隱性（2）具體形象性①表面性②絕對性特點：07:0819（1）思維動作的內(nèi)隱性特點：18:5919自我中心指主體在認識事物時，從自己的身體、動作或觀念出發(fā)，以自我為認識的起點或原因的傾向，而不太能從客觀事物本身的內(nèi)在規(guī)律以及他人的角度認識事物。①不可逆性：如，妹妹和姐姐②擬人性（泛靈論）：如，貓狗會說話，神仙會打架③絕對性：如，穿白大褂（3）自我中心性07:0820自我中心指主體在認識事物時，從自己的身體、動作或觀念出發(fā)，以皮亞杰的三座山測驗07:0821皮亞杰的三座山測驗18:592107:082218:5922皮亞杰的“守恒實驗”液體質(zhì)量守恒數(shù)守恒長度守恒面積守恒體積守恒重量守恒07:0823皮亞杰的“守恒實驗”18:592307:082418:59242.直覺行動思維（做得比說得好）在2～3歲兒童身上表現(xiàn)最為突出，在3～4歲兒童身上也常有表現(xiàn)。是最低水平的思維，是指依靠對事物的感知，依靠人的動作來進行的思維。

07:08252.直覺行動思維（做得比說得好）在2～3歲兒童身上表現(xiàn)最為突3.抽象邏輯思維（利用符號思考）學前兒童晚期出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽抽象邏輯思維是指用抽象的概念（詞），根據(jù)事物本身的邏輯關(guān)系來進行的思維。抽象邏輯思維是人類特有的思維方式。07:08263.抽象邏輯思維（利用符號思考）學前兒童晚期出現(xiàn)抽象邏輯思維幼兒抽象邏輯思維的表現(xiàn)：“去自我中心化”“守恒”：是個體對概念本質(zhì)的認識能力或概念的穩(wěn)定性。兒童達到守恒的方式：

可逆、補償和同一07:0827幼兒抽象邏輯思維的表現(xiàn)：“去自我中心化”18:5927三、學前兒童思維的動態(tài)結(jié)構(gòu)三種思維方式同時并存占優(yōu)勢地位的是具體形象思維，當遇到簡單而熟悉的問題時，能夠運用抽象水平的邏輯思維當遇到復雜困難時，又不得不求助于直覺行動思維。07:0828三、學前兒童思維的動態(tài)結(jié)構(gòu)三種思維方式同時并存18:592807:082918:5929第三節(jié)學前兒童掌握概念的特點一、兒童掌握概念的方式概念是思維的基本形式，是人腦對客觀事物的本質(zhì)屬性的反映。概念是用詞來標示的，詞是概念的物質(zhì)外衣（名稱）。07:0830第三節(jié)學前兒童掌握概念的特點一、兒童掌握概念的方式18:5兒童掌握概念的方式通過實例獲得概念通過語言理解獲得概念如，口令、埋伏07:0831兒童掌握概念的方式18:5931二、學前兒童掌握概念的特點

問：紅花多還是花多？2~7歲紅花多07:0832二、學前兒童掌握概念的特點問：紅花多還是花多？2~7歲紅花1.以掌握具體實物概念為主向抽象概念發(fā)展①幼小兒童掌握概念是通過接觸、認識不同的實例，同時學習標示它的詞②幼兒晚期開始掌握一些抽象的概念如，生命07:08331.以掌握具體實物概念為主向抽象概念發(fā)展①幼小兒童掌握概念是2.掌握的概念內(nèi)涵不精確，外延也不恰當兒童學到的是常見的、具有代表意義的“典型實例”。日常概念的內(nèi)涵與外延難免不準確。如，黑小白兔07:08342.掌握的概念內(nèi)涵不精確，外延也不恰當兒童學到的是常見的、具童言桌子的腿六歲的女兒認真且嚴肅地問道：“媽媽，桌子到底有沒有腿？“

媽媽：“當然有腿了，否則它如何立起來呢？”女兒：“那它為什么不走呢？”消毒一天，中一班的孩子們畫了許許多多的五顏六色蘑菇，準備送給可愛的小白兔，老師：“孩子們，漂亮的蘑菇好看，但是有毒，小兔子吃了會死的?！毙佬佬÷暤卣f：“老師，我們把有毒的蘑菇拿去消毒后再給兔子吃，它就不會死了吧?！?/p>

07:0835童言桌子的腿18:5935反義詞母親到幼兒園接明明,明明看見豆豆的爸爸牽著豆豆就問:“媽媽,豆豆的爸爸怎么生了個反義詞?”“什么叫生了個反義詞?”

“她爸爸那么胖,豆豆那么瘦,老師說‘胖’‘瘦’是反義詞?！备星槠屏殉Ｂ牬笕苏f“感情破裂”一詞,寶寶似乎對這個詞略有所悟。某天,寶寶低著頭回家,悶聲不響。媽媽問他怎么了,他脫口便說:“

我和小麗感情破裂了,她有口香糖,居然不給我吃!”泡妞老公給3歲的女兒洗澡,剛把女兒放進水盆,女兒就大叫:“媽媽快看,爸爸泡妞啦。”07:0836反義詞18:5936第四節(jié)學前兒童判斷和推理的發(fā)展一、學前兒童判斷能力的發(fā)展判斷是概念和概念之間的聯(lián)系，是事物之間或事物與它們的特征之間的聯(lián)系的反映。07:0837第四節(jié)學前兒童判斷和推理的發(fā)展一、學前兒童判斷能力的發(fā)展11.以直接判斷為主，間接判斷開始出現(xiàn)直接判斷是一種感知形式的判斷。如，天下雨了！間接判斷則需要一定的推理，因為它反映的是事物之間的因果、時空、條件等聯(lián)系，是一種抽象形式的判斷。如，地上是濕的，昨晚一定下雨了！如，男人的大肚皮07:08381.以直接判斷為主，間接判斷開始出現(xiàn)直接判斷是一種感知形式的2.判斷依據(jù)客觀化從以對待生活的態(tài)度為依據(jù)，開始向以客觀邏輯為依據(jù)發(fā)展。如，蝴蝶是昆蟲，人是動物07:08392.判斷依據(jù)客觀化18:59393.判斷論據(jù)明確化逐漸意識到自己的判斷要有依據(jù)如，螞蟻怎么說？07:08403.判斷論據(jù)明確化逐漸意識到自己的判斷要有依據(jù)18:5940童言親嘴是不衛(wèi)生地帶五歲的小侄子去了趟公園,碰見好幾對熱戀中人,小侄子好奇得不得了,提出了若干問題:問:那個阿姨為什么坐在叔叔腿上?答:因為阿姨講究衛(wèi)生,那凳子又不干凈,阿姨怕把褲子弄臟,只好坐在叔叔腿上了。問:叔叔為什么親那個阿姨?答:叔叔說自己每天都刷兩次牙,阿姨仔細聞聞,檢查叔叔有沒有撒謊。07:0841童言親嘴是不衛(wèi)生地18:5941問:那個叔叔干嗎抱著阿姨走呀?答:阿姨穿那么高的高跟鞋,肯定把腳扭了,穿高跟鞋多危險呀!問:那個阿姨怎么擰叔叔的腿啊?答:那個阿姨是醫(yī)生,她在給叔叔檢查身體呢!問:我可以給我們班的小朋友檢查衛(wèi)生、檢查身體嗎?答:不可以!每個人身上都有很多細菌,離得近了就會傳染,就會生病,就得打針吃藥,所以跟別人一定要保持距離!問:那叔叔阿姨為什么可以?答:因為他們正在談戀愛。談好了就可以結(jié)婚,結(jié)了婚就是一家人,一家人互相習慣了就不會傳染了。但不應該在公共場所這樣,不禮貌!07:0842問:那個叔叔干嗎抱著阿姨走呀?18:5942問:談戀愛是干什么用的?答:結(jié)婚以前互相了解一下對方是不是臭腳、睡覺打不打呼嚕、掙的錢夠不夠買房子吃麥當勞、會不會照顧孩子等等。問:為什么要結(jié)婚了才能有孩子?答:因為養(yǎng)孩子費錢又費力,一個人忙不過來,所以需要兩個人分工合作。問:我們班有兩個小朋友還親嘴了呢,他們是在談戀愛嗎?答:(汗)胡說!看電影要買門票,找工作要有學歷,談戀愛也得有資格呀,你們班小朋友會自己做飯嗎?能掙錢給自己買房子嗎?啥都不會就會親個嘴怎么能叫談戀愛呢?那叫不講衛(wèi)生!07:0843問:談戀愛是干什么用的?18:5943二、學前兒童推理能力的發(fā)展推理是判斷和判斷之間的聯(lián)系，是由一個判斷或多個判斷推出另一新的判斷的思維過程。07:0844二、學前兒童推理能力的發(fā)展18:5944學前兒童推理的特點：①抽象概括性差②邏輯性差③自覺性差舉例：小鷗最喜歡姑姑、表哥曦曦和堂妹穎穎。小鷗說：“等星期天給他們打電話。”爸爸問：“為什么要等星期天？”小鷗答：“因為他們喜歡我嘛?！卑职謫枺骸八麄兿矚g你，為什么要等星期天給他們打電話？”小鷗答：“因為他們有事情說?！卑职謫枺骸八麄冇惺虑檎f，為什么要等星期天給他們打電話？”小鷗答：“因為他們喜歡我嘛?！?7:0845學前兒童推理的特點：①抽象概括性差18:59451.學前兒童的歸納推理歸納推理是一種從個別到一般的推理。通過考察個別事物或現(xiàn)象具有某種屬性，進而推導出該類事物或現(xiàn)象普遍具有該屬性。07:08461.學前兒童的歸納推理歸納推理是一種從個別到一般的推理。通過轉(zhuǎn)導推理：兒童錯誤的歸納推理形式轉(zhuǎn)導推理：是從個別到個別的推理，這種無邏輯的推理是兒童還沒有形成“類概念”，即不能把同類與非同類事物相區(qū)別的結(jié)果。例，糖樹，西瓜子07:0847轉(zhuǎn)導推理：兒童錯誤的歸納推理形式轉(zhuǎn)導推理：是從個別到個別的推2.學前兒童的演繹推理演繹推理是從一般到個別的推理。簡單且典型的形式是三段論。舉例：大前提：不聽爸爸媽媽話的孩子是壞孩子。小前提：小鷗不聽爸爸媽媽話。結(jié)論：小鷗是壞孩子。07:08482.學前兒童的演繹推理演繹推理是從一般到個別的推理。18:53.學前兒童的類比推理

類比推理是一種比較特殊的推理，它在某種程度上屬于歸納推理，是對事物之間關(guān)系的發(fā)現(xiàn)和應用。3～6歲的兒童有一定水平的類比推理如，猴子-香蕉，小白兔-？07:08493.學前兒童的類比推理類比推理是一種比較特殊的推理，它在某童言問題一:如果有一天大海里沒有水了,魚怎么辦呢?小朋友A:魚到小河里去唄。哦,不行,那鯨魚怎么辦?太大了,進不去。(真體貼啊)小朋友B:變化石唄。(魚們狂吐血……)07:0850童言問題一:如果有一天大海里沒有水了,魚怎么辦呢?18:59童言問題二:牛奶是從哪里來的?小朋友A:奶牛肚子下面有幾個嘴,從那里流出來的。(你真的確定那是嘴嗎?)繼續(xù)問:那椰奶怎么來的?小朋友B:椰奶是羊奶吧。(扯太遠了吧,兄弟)繼續(xù)問到底:羊奶是什么?小朋友B:羊奶就是酸奶吧,我們家不喝的,我們家訂的是光明牛奶。(好可怕的邏輯)07:0851童言問題二:牛奶是從哪里來的?18:5951童言問題三:小朋友的臉是干嗎用的?小朋友A:給媽媽親的。追問:那給不給爸爸親?小朋友A:給爸爸親。繼續(xù)追問:那你的臉到底是給誰親的?小朋友A:給媽媽親的。(爸爸淚流滿面)小朋友B:貼紙頭用的。(你的臉難道是布告欄?)07:0852童言問題三:小朋友的臉是干嗎用的?18:5952童言問題四:為什么小孩子是從媽媽肚子里出來的,不是從爸爸肚子里出來的?小朋友A:女孩子是從媽媽肚子里出來的,男孩子是從爸爸肚子里出來的。(真會蒙人)小男孩B:因為男生可愛!(小女孩們一起叫:男生不可愛!)

07:0853童言問題四:為什么小孩子是從媽媽肚子里出來的,不是從爸爸肚子童言問題五:小朋友的頭發(fā)有什么用?小女孩A:用來梳頭發(fā)的。提問小男孩B:那你的頭發(fā)不能扎辮子,有什么用呢?小朋友B:用來給理發(fā)店剃頭的。(可貴的奉獻精神)07:0854童言問題五:小朋友的頭發(fā)有什么用?18:5954第五節(jié)學前兒童理解的發(fā)展理解是個體運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的聯(lián)系、關(guān)系乃至其本質(zhì)和規(guī)律的思維活動。07:0855第五節(jié)學前兒童理解的發(fā)展理解是個體運用已有的知識經(jīng)驗去認學前兒童理解的發(fā)展趨勢：（1）從對個別事物的理解，發(fā)展到理解事物的關(guān)系（2）從主要依靠具體形象來理解事物，發(fā)展到依靠語言說明來理解07:0856學前兒童理解的發(fā)展趨勢：18:5956（3）從對事物作簡單、表面的理解，發(fā)展到理解事物較復雜、較深刻的含義（4）從理解與情感密切聯(lián)系，發(fā)展到比較客觀的理解（5）從不理解事物的相對關(guān)系，發(fā)展到逐漸能理解事物的相對關(guān)系07:0857（3）從對事物作簡單、表面的理解，發(fā)展到理解事物較復雜、較深童言問題一:什么動物兩只腳,早上太陽公公起來的時候,它會叫你起床?小朋友A:雞,公雞。(另一個小孩叫道:父雞)很好奇地問:什么叫父雞?小朋友:母雞叫母雞,公雞就叫父雞。(恍然大悟……)小朋友B:媽媽。小朋友C:太陽。(汗……太陽它是動物啊)繼續(xù)問:太陽長腳嗎?小朋友C:太陽有五只腳。(另一個小孩反駁:七只,彩虹是七種顏色的)07:0858童言問題一:什么動物兩只腳,早上太陽公公起來的時候,它會叫你童言問題二:什么叫七嘴八舌?小朋友A:就是七個嘴巴,八個舌頭,說話很亂。(有道理)又補充道:我們現(xiàn)在就是七嘴八舌。(還是有自知之明的)小朋友B:變出很多個舌頭。(好可怕……)07:0859童言問題二:什么叫七嘴八舌?18:5959童言問題三:怎么分辨男女?小朋友A:看頭發(fā),長頭發(fā)的是女孩,短頭發(fā)的是男孩。(旁邊一個短頭發(fā)女孩淚奔……)小朋友B:偷看他(她)小便,站著的是男生,蹲著的是女生。(這點年紀就好色……)小朋友C:看他(她)穿什么襪子,紅的是女生,藍的是男生。(好純情……)小朋友D:看眼神。(好飄忽……)07:0860童言問題三:怎么分辨男女?18:5960童言問題四:如果朝魚塘里扔塊石頭,會發(fā)生什么現(xiàn)象?小朋友A:水會變成波波。(……)小朋友B:魚會漂上來。(漁民很開心……)小朋友C:罰款五塊。(汗……)07:0861童言問題四:如果朝魚塘里扔塊石頭,會發(fā)生什么現(xiàn)象?18:59童言問題五:醫(yī)院里發(fā)藥的阿姨為什么要戴口罩?小朋友A:因為院長怕她們偷吃。(難道藥好吃?)立即有個小朋友搶著說道:那些拿手術(shù)刀的叔叔戴口罩是不是怕他們聚餐啊?(暈……)小朋友B:因為要講衛(wèi)生,怕口水流下來。(戴口罩原來是不讓口水流下來啊…)07:0862童言問題五:醫(yī)院里發(fā)藥的阿姨為什么要戴口罩?18:5962還款示例63李明同學于2012年考取了XX大學。由于家庭經(jīng)濟困難，李明同學申請了國家開發(fā)銀行生源地助學貸款。通過申請、審批和高校確認，2012年成功獲得了生源地助學貸款7000元，貸款期限16年。李明2012年9月1日入學，2016年6月30日畢業(yè)。假設利率4.9%不變。他的正常還款情況如下：四、生源地助學貸款還款流程?國家開發(fā)銀行2012年2013年2015年2014年2016年2017年2018年2019年2020年……2028年2027年

9月1日寬限期開始12月20日寬限期結(jié)束9月20日貸款到期寬限期只還利息，不還本金在校期財政貼息，不還本息還貸期還本付息，一年一次6月30日畢業(yè)7月1日申請貸款年份2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2023年2024年2025年2026年2027年2028年應還利息0000105.76*347.76347.76347.76312.99278.21243.43208.66173.88139.11104.3369.5542.24應還本金0000000700700700700700700700700700700合計0000105.76347.76347.761047.761012.99978.21943.43908.66873.88839.11804.33769.55742.24*2016年9月1日-2016年12月20日共111天的利息**2027年12月21日-2028年9月20日共274天的利息還款示例63李明同學于2012年考取了XX大學。由于家庭經(jīng)濟正常還款64支付寶會在還款日前5天向您的手機發(fā)送還款提示短信，請務必及時登錄學生在線服務系統(tǒng)變更自己的手機號碼。生源地助學貸款推薦使用支付寶作為還款方式，建議通過代理行還款的同學前往縣級資助中心將還款方式變更為支付寶還款。11月1日以后，登錄學生在線服務系統(tǒng)查詢還款計劃（最后一年為9月1日以后）。在11月1日至12月20日之間登錄支付寶，直接在指定賬戶內(nèi)充值還款或使用“助學貸款還款”功能還款?；蛘叩娇h級資助中心使用開行助學貸款專用POS機刷卡進行還款。下月1日之后可以登錄學生在線服務系統(tǒng)查詢還款結(jié)果。注意事項：簡要流程：四、生源地助學貸款還款流程?國家開發(fā)銀行正常還款64支付寶會在還款日前5天向您的手機發(fā)送還款提示短信提前還款65提前還款可以申請一次性還清一份或多份合同，也可以申請償還部分本金（必須為500元以上、且為100元的整數(shù)倍）及相應利息。截至當月20日，如果指定賬戶內(nèi)資金不足以支付提前還款應還利息，將視為本次提前還款申請無效；足以支付提前還款應還利息但不足以支付提前還款應還本金的，僅扣收應還利息。每月15日（含）之前可以在學生在線服務系統(tǒng)申請本月的提前還款，15日之后只能申請下個月的提前還款。由于系統(tǒng)原因，每年10月15日至12月15日（含）之間，僅能申請當年12月20日的提前還款。通過支付寶或POS進行還款。下月1日登錄學生在線系統(tǒng)查看還款結(jié)果，失敗的話沒有不良影響，請下月繼續(xù)努力。注意事項：簡要流程：四、生源地助學貸款還款流程?國家開發(fā)銀行提前還款65提前還款可以申請一次性還清一份或多份合同，也可以逾期還款66開始自付本息后，如當年12月20日未能及時還款，將被視作貸款逾期，并自12月21日起產(chǎn)生罰息，逾期罰息為當期利率的130%。除11月外，每月20日前都可進行逾期貸款還款。逾期還款時應償還逾期本息和截止還款當月20日的罰息。具體金額可登錄學生在線服務系統(tǒng)查詢。只要存入足夠金額，系統(tǒng)將自動扣除逾期本息，無需提出申請。簡要流程：逾期還款將產(chǎn)生個人征信違約記錄。注意事項：四、生源地助學貸款還款流程?國家開發(fā)銀行逾期還款66開始自付本息后，如當年12月20日未能及時還款，五、支付寶使用指南賬戶開立67開戶時間：辦理貸款時系統(tǒng)自動生成賬號，當天晚上統(tǒng)一發(fā)送支付寶開戶。通常第二天中午以后賬戶即可開通使用。賬號格式：500238a029h.cdb@身份證前6位+a/b（生源地/高校）+4位隨機碼注意事項：無需自行注冊，助學貸款還款也不能使用自己的其他支付寶賬號。新生成的賬戶密碼都為隨機的，打印在受理證明上。建議盡快修改原始密碼。建議完成實名認證，提升賬戶安全。?國家開發(fā)銀行五、支付寶使用指南賬戶開立67開戶時間：辦理貸款時系統(tǒng)自動生實名認證68登陸支付寶網(wǎng)站賬戶設置實名認證我的支付寶五、支付寶使用指南?國家開發(fā)銀行實名認證68登陸支付寶網(wǎng)站賬戶設置實名認證我的支付寶五、支付實名認證69選擇“立即認證（大陸）”。五、支付寶使用指南?國家開發(fā)銀行實名認證69選擇“立即認證（大陸）”。五、支付寶使用指南?國實名認證70填寫真實姓名、身份證和支付寶密碼。初始密碼見受理證明，或者登陸學生在線服務系統(tǒng)查看。五、支付寶使用指南?國家開發(fā)銀行實名認證70填寫真實姓名、身份證和支付寶密碼。五、支付寶使用實名認證71填寫銀行卡卡號和手機號碼。該手機號碼必須是您留給銀行的預留手機號！如果手機號發(fā)生變更請聯(lián)系銀行卡的開戶號。（并不是開行）五、支付寶使用指南?國家開發(fā)銀行實名認證71填寫銀行卡卡號和手機號碼。五、支付寶使用指南?國實名認證72支付寶會向您的手機發(fā)送一個6位數(shù)的校驗碼。填寫校驗碼。五、支付寶使用指南?國家開發(fā)銀行實名認證72支付寶會向您的手機發(fā)送一個6位數(shù)的校驗碼。五、支實名認證73實名認證成功。五、支付寶使用指南?國家開發(fā)銀行實名認證73實名認證成功。五、支付寶使用指南?國家開發(fā)銀行通過支付寶還款74助學貸款用戶登錄支付寶登錄學生的支付寶還款賬戶，系統(tǒng)會自動彈出還款提示信息。登錄學生的支付寶還款賬戶，系統(tǒng)會自動彈出還款提示信息。五、支付寶使用指南?國家開發(fā)銀行通過支付寶還款74助學貸款用戶登錄支付寶登錄學生的支付寶還款通過支付寶還款75登錄任何一個支付寶賬戶，都可以在“應用中心”的“還款”分類中找到“助學貸款還款”應用。五、支付寶使用指南?國家開發(fā)銀行通過支付寶還款75登錄任何一個支付寶賬戶，都可以在“應用中心通過支付寶還款76知道學生的還款賬戶和身份證號，就可以查看還款信息并完成還款。還款流程1：助學貸款查詢五、支付寶使用指南?國家開發(fā)銀行通過支付寶還款76知道學生的還款賬戶和身份證號，就可以查看還通過支付寶還款77還款流程2：確認還款信息五、支付寶使用指南?國家開發(fā)銀行通過支付寶還款77還款流程2：確認還款信息五、支付寶使用指南通過支付寶還款78還款流程3：選擇還款方式五、支付寶使用指南?國家開發(fā)銀行通過支付寶還款78還款流程3：選擇還款方式五、支付寶使用指南通過支付寶還款79還款流程4：還款成功還款成功后，數(shù)據(jù)會實時同步到助學貸款系統(tǒng)中，可在“批量扣款—預還款金額”中查詢，同時支付寶會向?qū)W生發(fā)送手機提醒短信。五、支付寶使用指南?國家開發(fā)銀行通過支付寶還款79還款流程4：還款成功還款成功后，數(shù)據(jù)會實時通過支付寶還款80還款流程5：查詢還款記錄可查看全部還款記錄。五、支付寶使用指南?國家開發(fā)銀行通過支付寶還款80還款流程5：查詢還款記錄可查看全部還款記錄通過支付寶還款81還款流程6：還款記錄列表五、支付寶使用指南?國家開發(fā)銀行通過支付寶還款81還款流程6：還款記錄列表五、支付寶使用指南通過支付寶還款82還款流程7：查看回單可導出并打印還款回單作為憑證。五、支付寶使用指南?國家開發(fā)銀行通過支付寶還款82還款流程7：查看回單可導出并打印還款回單作通過支付寶還款83還款回單樣式五、支付寶使用指南?國家開發(fā)銀行通過支付寶還款83還款回單樣式五、支付寶使用指南?國家開發(fā)銀助學貸款專用POS機功能84提前還款申請：學生和家長可直接在POS機上完成提前還款申請操作。助學貸款還款：學生和家長可通過POS機查詢應還金額，并刷卡還款。擴展還款渠道：作為支付寶的重要補充，讓學生和家長還款更方便。六、助學貸款專用POS機還款介紹?國家開發(fā)銀行助學貸款專用POS機功能84提前還款申請：學生和家長可直接在提升數(shù)據(jù)質(zhì)量：避免手工維護還款信息產(chǎn)生的數(shù)據(jù)差錯。85刷卡還款。借助銀聯(lián)POS機，學生和家長可以查詢當期應還款金額，并刷卡完成還款。完成還款后，助學貸款系統(tǒng)自動、實時更新還款信息。系統(tǒng)對賬。每天助學貸款系統(tǒng)與銀聯(lián)商務系統(tǒng)（銀聯(lián)POS機交易信息平臺）進行對賬，發(fā)現(xiàn)異常數(shù)據(jù)及時處理（補充還款信息或退款），保證數(shù)據(jù)準確。差錯退款。系統(tǒng)對賬時如果發(fā)現(xiàn)銀聯(lián)POS機多扣了還款資金，助學貸款系統(tǒng)會自動向銀聯(lián)商務系統(tǒng)提交退款請求，完成退款操作。六、助學貸款專用POS機還款介紹?國家開發(fā)銀行提升數(shù)據(jù)質(zhì)量：避免手工維護還款信息產(chǎn)生的數(shù)據(jù)差錯。85六、助助學貸款專用POS機還款過程86打開助學貸款還款功能六、助學貸款專用POS機還款介紹?國家開發(fā)銀行助學貸款專用POS機還款過程86打開助學貸款還款功能六、助學助學貸款專用POS機還款過程87使用身份證號查詢還款信息六、助學貸款專用POS機還款介紹?國家開發(fā)銀行助學貸款專用POS機還款過程87使用身份證號查詢還款信息六、助學貸款專用POS機還款過程88刷卡還款六、助學貸款專用POS機還款介紹?國家開發(fā)銀行助學貸款專用POS機還款過程88刷卡還款六、助學貸款專用PO截至2017年8月助學貸款專用POS機部署情況89全市所有區(qū)縣學生資助管理中心、高校已安裝助學貸款專用POS機，在全市40個區(qū)縣實現(xiàn)刷卡還款全覆蓋。六、助學貸款專用POS機還款介紹?國家開發(fā)銀行怎樣使用POS刷卡還款？在學生在線服務系統(tǒng)上查詢還款金額，如果是提前還款請?zhí)岢錾暾?。在任一銀行卡中存入足額資金。帶著這張銀行卡去任一縣級資助中心或高校刷卡。截至2017年8月助學貸款專用POS機部署情況89全市所有區(qū)個人征信系統(tǒng)90個人征信系統(tǒng)全稱為“個人信用信息基礎數(shù)據(jù)庫”，是我國社會信用體系的重要基礎設施，是在國務院領(lǐng)導下，由中國人民銀行組織各商業(yè)銀行建立的個人信用信息共享平臺。該系統(tǒng)采集、整理、保存?zhèn)€人信用信息，為金融機構(gòu)提供個人信用狀況查詢服務，為貨幣政策和金融監(jiān)管提供有關(guān)信息服務。七、個人征信知識介紹?國家開發(fā)銀行《征信業(yè)管理條例》簡介2013年3月15日，經(jīng)過長達十年的醞釀，《征信業(yè)管理條例》由國務院正式頒布執(zhí)行。這是我國出臺的首部保護個人和企業(yè)征信信息的法律文件，對規(guī)范征信活動，保護當事人合法權(quán)益，引導、促進征信業(yè)健康發(fā)展，推進社會信用體系建設，具有重要指導意義。個人征信系統(tǒng)90個人征信系統(tǒng)全稱為“個人信用信息基礎數(shù)據(jù)庫”不良信息報送91不良信息是指對信息主體信用狀況構(gòu)成負面影響的信息，主要包括：助學貸款借款人在履行助學貸款合同期間，不按照合同約定，拖欠我行貸款本息金額，不按時償還本息或者未足額償還本息的期限等。七、個人征信知識介紹?國家開發(fā)銀行不良信息保存與刪除法規(guī)條款：“第十六條征信機構(gòu)對個人不良信息的保存期限，自不良行為或者事件終止之日起為5年；超過5年的，應當予以刪除?！比鐭o特殊情況，任何經(jīng)辦人員不得擅自刪除或修改借款人的不良信息。不良信息報送91不良信息是指對信息主體信用狀況構(gòu)成負面影響的助學貸款違約行為將承擔什么后果呢？92（一）失約懲戒：未按貸款合同約定按時歸還貸款本金的，根據(jù)實際逾期金額和逾期天數(shù)計收罰息，罰息利率為正常借款利率的130%。（二）失信懲戒：按照國家《征信業(yè)管理條例》的有關(guān)規(guī)定，有關(guān)不良記錄將保留至逾期貸款結(jié)清后5年。為了您今后順利的就業(yè)、出國、消費、辦理信用卡、申請房貸、車貸，一旦產(chǎn)生違約記錄，請盡快償還逾期貸款。未按約定還款，連續(xù)拖欠超過一年且不與縣級資助中心主動聯(lián)系辦理有關(guān)手續(xù)的同學，按照《借款合同》約定國家開發(fā)銀行及縣級資助中心有權(quán)在不通知您的情況下在新聞媒體和網(wǎng)絡等信息渠道上公布姓名、身份證號碼、畢業(yè)學校及違約行為等信息。七、個人征信知識介紹?國家開發(fā)銀行助學貸款違約行為將承擔什么后果呢？92（一）失約懲戒：未按貸良好的信用記錄無形的信譽財富93個人信用記錄對個人最大的好處是為個人積累信譽財富。擁有個人信用記錄以后，相當于建立了一個個人的信用檔案，每一次按時向銀行償還貸款和信用卡透支額，都將收集在個人信用記錄中，為你積累信用財富。信用記錄是筆無形的財富，可以用作向銀行借款的信譽抵押品。為個人方便快捷地辦理貸款、信用卡等業(yè)務提供幫助。在最困難的時候，政府和銀行伸出了對大學生最信任的援助之手，幫助大學生完成學業(yè)。大學生應該恪守誠信在畢業(yè)后履行還款義務，以實際行動支持國家助學貸款政策，同時也為個人積累信譽財富。七、個人征信知識介紹?國家開發(fā)銀行良好的信用記錄無形的信譽財富93個人信用記錄對個人最大的如何查詢并打印個人征信報告94攜帶身份證到各地中國人民銀行的征信中心指定網(wǎng)點進行現(xiàn)場查詢，按照規(guī)定，個人每年查詢個人征信報告前兩次免費，查詢第三次以上將收取服務費。登陸中國人民銀行個人信用信息服務平臺查詢

。七、個人征信知識介紹?國家開發(fā)銀行如何查詢并打印個人征信報告94攜帶身份證到各地中國人民銀行的八、常見問題忘記密碼95初始密碼：可以登陸學生系統(tǒng)首頁，會顯示初始的支付寶登陸密碼和初始的支付寶支付密