幼教培訓(xùn)課件：《幼兒園園長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》

各位園長：上午好！園長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)所謂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是富有創(chuàng)造性的領(lǐng)導(dǎo)方法。不肯授權(quán)的危害1.

沒有時間做思想工作，造成人心渙散??！2.影響團(tuán)隊建設(shè)

一、有所為有所不為諸葛亮的教訓(xùn)出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟！錦囊妙計害了蜀國缺少領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的園長的特點哪里缺人在哪里，終日忙于處理各種臨時事務(wù)，應(yīng)付緊急情況，處于高度緊張的狀態(tài)，園里常常是一波未平一波又起，工作做到很晚，但卻未見良好效益。顧及不到辦園的指導(dǎo)思想和辦園方向的大問題，對園內(nèi)工作胸中無全局，工作無目標(biāo)計劃。園長在領(lǐng)導(dǎo)工作中注意三個問題1.明確領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任在于調(diào)動教師的積極性2.學(xué)會例外原則3.搞好權(quán)力的平衡例外原則領(lǐng)導(dǎo)只做領(lǐng)導(dǎo)的事：決策、用人、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和激勵。先問三個能不能一問能不能取消它？二問能不能與別的工作合并處理？三問能不能用更簡便的方法處理？權(quán)力的平衡一是行政權(quán)力（來自行政組織體系）；二是學(xué)術(shù)權(quán)力（來自對知識的優(yōu)勢）：教研活動中過早地發(fā)表見解把幼兒園當(dāng)機(jī)關(guān)管理，永遠(yuǎn)辦不好！怎么組織教研活動？誰的意見都可以反駁、質(zhì)疑，包括園長在內(nèi)。只有在爭論后統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，才有價值。學(xué)會拋磚引玉：提一些不成熟的想法，請老師們分析。二、大象無形太上，不知有之；其次，親而譽(yù)之；其次，畏之；其次，侮之。

——老子四種領(lǐng)導(dǎo)1“侮之”型2“畏之”型3“親而譽(yù)之”型4“不知有之”型想說愛你不容易1．容易造成下屬人格上的缺陷。2．使下屬只會依命令行事。3．缺乏人格的感召力。4．下屬對領(lǐng)導(dǎo)者有不良的神秘感。做好加減法加上人文色彩，減去不近人情；加上科學(xué)精神，減去盲行；加上民主和合作，減去霸道和專制；加上浪漫色彩，減去死板與世俗。難忘咖啡時光：品味職業(yè)人生，做一名幸福、快樂的教師！愛你在心口能開！難忘咖啡時光一天，我和幾位時尚的年輕老師聊天，當(dāng)他們說起與老公、戀人一起到咖啡館喝咖啡時，幸福感溢于言表，由此，我想到每周利用教師一次備課時間，開展一次咖啡時光活動，給教師們一個放松、溝通、宣泄、提升的機(jī)會。為此，在我們幼兒園的多功能廳里，我與教師們安置了背投，布置了幽雅溫馨的環(huán)境，買來了各種水果、小點心和雀巢咖啡。在活動前，我在海報上寫了活動時間和要求，要求每位參加的教師要打扮得時尚優(yōu)雅，讓我感到意外的是，以往拖拖拉拉的老師提前到了活動室，而且一個個光鮮亮麗，在柔美的輕音樂中，老師們淺嘗咖啡，輕言細(xì)語的交流，輕松、溫馨的氛圍伴隨著濃濃咖啡的香氣在每個教師的臉上蕩漾，幸福感油然而生。由于我們是輪班制，第二天，一位還沒輪到的教師問我：“園長，昨天你們咖啡時光都做什么了？我們班李老師活動后，笑咪咪地回到班，笑咪咪帶著小朋友活動，什么時候輪到我們??？”聽到老師的問話，我想到，這樣的方法，不可能從根本上解決教師職業(yè)倦怠的問題，但咖啡時光活動，恰似一陣春風(fēng)，蕩起了老師的心波。在以后的日子里，我們都定期舉辦咖啡時光活動，本學(xué)期，我們還專門設(shè)置了一個活動室，成為專用小屋，在“咖啡時光”的小屋墻上，我們寫下了這樣一句話：品味職業(yè)人生，做一名幸福、快樂的教師！愛你在心口能開曾經(jīng)有一段時間，我園教師的工作出現(xiàn)了倦怠的思想，似有一種當(dāng)一天和尚撞一天鐘，不出事拉倒的感覺，老師之間的關(guān)系也純粹是一種工作應(yīng)付，領(lǐng)導(dǎo)讓咱們一起工作，咱們就在一起，相互之間缺乏情感交流，工作缺乏主動性。當(dāng)時，我就想：教師管理的核心是調(diào)動人的積極性，怎么樣去激勵教師的這種內(nèi)在激情呢？教師的自尊心強(qiáng)，他們每個人都喜愛受到周圍人的尊重與肯定，于是，我們就開展了“贊美會”的活動，讓每位老師都來贊美本班的另外兩位教師，我們給了老師三天的準(zhǔn)備時間，讓每個人盡力去挖掘別人的閃光點。開會當(dāng)天，我們是利用下班的時間來開的，可是沒有一個人慌著回家，大家一個個逐一對其他老師進(jìn)行夸贊，她們一個個熱情洋溢地互訴姐妹之情，把平時“愛你在心口難開”的話語全部暢談了出來，很多老師都驚異，原來自己在別人心中是那么可愛，那么重要，以前還自以為自己對別人都是無所謂呢！會上，很多老師都感動得哭了，我們的贊美會一直延續(xù)到晚上十點鐘。最后，我做以簡單的總結(jié)：一根筷子，人們很容易把他折斷，可是，我們50多根筷子綁在在一起，那將煥發(fā)出無窮的力量，我相信，咱們這些可愛的老師，親親熱熱的團(tuán)結(jié)在一起，將是幸福的無窮源泉。話一說完，老師們熱烈鼓掌，相互擁抱。從那以后，燦爛的笑容蕩漾在了每位教師的臉上，回映在了每位孩子的心中?！安恢兄钡念I(lǐng)導(dǎo)最偉大在做好把握宏觀、統(tǒng)籌全局、保證方向等工作的同時，對于下屬的工作給以指導(dǎo)和關(guān)注，致力于為下屬的自主發(fā)展和創(chuàng)造性工作創(chuàng)造條件，而不是包辦代替。特征一：管方向手段：觀念、制度、戰(zhàn)略園所如何長遠(yuǎn)發(fā)展，園所應(yīng)該具備什么樣的教育特色，這是管理者應(yīng)該具備的戰(zhàn)略性思維，并要與全體教職員工達(dá)成共識。特征二：借用“自發(fā)力”自我激勵自我評價自我約束自我調(diào)控“功成事遂，百姓皆曰：我自然”特征三：給員工“自主權(quán)”“治大國若烹小鮮”管得最少的管理是最好的管理。鼓勵全體員工對幼兒園工作進(jìn)行策略性思考，形成自下而上的自主工作秩序。新計劃、新舉措在例會時間共同的商量探討征得意見后再執(zhí)行。做好授權(quán)、放權(quán)工作，做好管理的透明度和可信度，增強(qiáng)教師們的認(rèn)同感和歸屬感。選拔有經(jīng)驗的教師或骨干人員參與園所管理，教師以檢查者和被檢查者的身份參與幼兒園各項檢查評比工作。制度大家一起修訂，方案大家一起設(shè)計，活動大家一起參與。

老年教師戀園，中年教師愛園，青年教師興園。讓工作成為一種享受

生活著——美麗著，健康著——幸福著，工作著——快樂著。三、兩個法則擺平干群關(guān)系（一）黃金法則——你想人家怎樣待你，你也要怎樣待人。（二）白金法則——別人希望你怎么對待他們，你就怎么對待他們。所有的人都需要尊重公正：群眾的最大心愿巧詐不如拙誠四、把握談與聽的要領(lǐng)聖交談的禁忌一邊與下屬交談一邊批閱文件，尋找東西，或手持報紙邊看邊聽，或閉目后仰似聽非聽，或神情木然地呆坐呆聽，或亂寫亂畫，左顧右盼，精力不集中，精神不耐煩。交談應(yīng)注意的問題（一）捉摸對方?jīng)]有說出的意思。（二）談話一經(jīng)開始就要讓對方把話說完。（三）將對方的意見改成疑問句簡單重復(fù)一遍。

（四）誠懇地就實質(zhì)性問題作出簡明扼要的回答。（五）控制自己的情緒。未加調(diào)查之前，不應(yīng)表態(tài)和許愿。重大原則問題或應(yīng)由下屬主管部門處理的問題，應(yīng)實事求是地告訴對方，不能單獨(dú)處理的，需待研究以后再答復(fù)。耐心聽老師講話是思想工作的有效形式有助于了解情況幫助老師釋放不良情緒，避免出現(xiàn)過激行為防民之口甚于防川宣泄室五、打造親和力在大是大非上講原則，在小事小非上講人情。

節(jié)日來臨，發(fā)送手機(jī)短消息以示慰問；生日之際，送上祝福的話語或一張賀卡；老師生病了，給予關(guān)心，提供病號飯；教工有困難，伸出援助之手，共度難關(guān)……尊重每一位教師，相信每一位教師，經(jīng)常和他們談心、拉家常，甚至年輕教師找對象問題，都關(guān)心幫助……帶著賞識的眼光看待每一個教師的點滴進(jìn)步和成長，讓全體教師充分感受到幼兒園這個大家庭的溫暖！（一）平易近人在與同事和下屬相處中，要注意禮貌，主動向?qū)Ψ奖硎咀鹬睾陀押?；在辦事時要采用商量的口吻，多聽取和采納對方意見中合理的部分；要勇于承認(rèn)和改正自己的缺點、錯誤。放下架子，才有幽默感。小布什去耶魯大學(xué)講演，一幫高材生憋足了勁要他出丑。他倒主動出擊了：“你們在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)啊，不然像我當(dāng)年那樣得Ｃ，就只能當(dāng)美國總統(tǒng)。要是像錢尼那樣輟學(xué)，就只能當(dāng)副總統(tǒng)?！睂W(xué)生們的滿腔斗志就讓他這笑話給瓦解了。（二）信任下屬在分工授權(quán)后，不要再三關(guān)照、叮囑，更不要隨便插手干預(yù)。用實際行動使下屬感到你對他是信任的。主動征求并采納下屬對工作的意見。別讓副手或下屬感到被忽視。

（三）關(guān)心下屬要在政治、思想、業(yè)務(wù)

、生活等多方面關(guān)心下屬。要為下屬提高思想業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造條件，不怕他們超過自己。試看中國古典四大名著中的領(lǐng)袖人物。（四）一視同仁既要團(tuán)結(jié)一批同自己親密無間、命運(yùn)與共的骨干，同時，又要注意團(tuán)結(jié)所有的員工。對于同自己意見不一、感情疏遠(yuǎn)或反對自己的人，更加關(guān)心和尊重。特別是在處理敏感問題時。（五）有包容心思想教育從嚴(yán)組織處理從寬天空包容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比。高山包容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀。大海包容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。六、多謀善斷與難得糊涂不謀不斷不謀武斷多謀不斷多謀善斷多思則多私天下之事，慮之貴詳，行之貴力，謀在于眾，斷在于獨(dú)。

——張居正難得糊涂一是在議大事時能夠沉得住氣，會裝糊涂。二是在把握不準(zhǔn)時，注意吸納好的建議，順著糊涂。三是在聽到別人議論時，要善忘，主動裝糊涂。四是在決策倉促時，邊干邊看，糾正糊涂。跟自己過不去，別人才跟你過得去如果形成了錯誤的決策，一方面要利用各種機(jī)會反復(fù)說明，做好引導(dǎo)工作，讓大家認(rèn)清危害，另一方面要帶頭否定自己，修正自己，吸取教訓(xùn)。決不能死要面子活受罪?！度龂萘x》評袁紹累世公卿立大名，少年意氣自縱橫?？照锌〗苋Э停杏⑿郯偃f兵。羊質(zhì)虎皮功不就，鳳毛雞膽事難成。更憐一種傷心處，家難徒延兩弟兄。從郭嘉十勝十?dāng)≌摽磮@長素質(zhì)今紹有十?dāng)?，公有十勝，紹兵雖盛，不足懼也：紹繁禮多儀，公體任自然，此道勝也；紹以逆動，公以順率，此義勝也；桓、靈以來，政失于寬，紹以寬濟(jì)，公以猛糾，此治勝也；紹外寬內(nèi)忌，所任多親戚，公外簡內(nèi)明，用人惟才，此度勝也；紹多謀少決，公得策輒行，此謀勝也；紹專收名譽(yù)，公以至誠待人，此德勝也；紹恤近忽遠(yuǎn)，公慮無不周，此仁勝也；紹聽讒惑亂，公浸潤不行，此明勝也；紹是非混淆，公法度嚴(yán)明，此文勝也；紹好為虛勢，不知兵要，公以少克眾，用兵如神，此武勝也。公有此十勝，于以敗紹無難矣。"七、知人善任（一）知人的內(nèi)容包括以下幾個方面：1.政治思想和道德品質(zhì)。2.文化水平和工作能力。3.工作態(tài)度和工作效果。4.愛好特長。5.家庭經(jīng)濟(jì)狀況和工作條件。6.健康狀況。（二）如何知人？問之以是非而觀其志，窮之以辭辯而觀其變，咨之以計謀而觀其識，告之以難而觀其勇，醉之以酒而觀其性，臨之以利而觀其廉，期之以事而觀其信。（三）善任：1.量才使用2.用其所長3.人盡其才所謂人盡其才者，在教養(yǎng)有道，鼓勵有方，任使得法也。

——孫中山（1）牢記7個口訣結(jié)對子補(bǔ)身子指路子壓擔(dān)子掰杈子搭臺子創(chuàng)牌子（2）實施“六心”工程作為幼兒園的老師，每天都要面臨繁瑣的工作，有時候還會有來自家庭的責(zé)任，使他們難免身心疲憊。在這種情況下，我們要做教師的貼心人，以“心”字為中心，做到“六心”：信心、關(guān)心、交心、知心、熱心、耐心。通過“六心”工程，疏導(dǎo)壓力，解決困難，同時，又組織一些有益身心的文體活動，讓全園教師有機(jī)會充分地放松和交流，感受到溫暖、和諧、蓬勃向上的精神氛圍和集體活動的快樂。（3）加強(qiáng)教育研究開展經(jīng)常性的聽課評課活動，對青年教師的課程設(shè)計、組織教學(xué)和效果開展討論與評價，幫助他們克服不足，發(fā)揚(yáng)長處。業(yè)務(wù)園長及教研組長有自己的一帶一對象，真誠地幫助他們，使他們迅速成熟。優(yōu)化人才發(fā)揮作用的環(huán)境禮賢下士，待人以誠。劉備待徐庶的故事。八、善于運(yùn)籌時間。（一）要善于掌握自己的時間。1.要有一張工作時間安排表。要做到學(xué)期有中心，階段有重點，周周有計劃，天天有打算，按表行事，不能過一天算一天。2.處理事情要分輕重緩急。3.要研究事情的關(guān)聯(lián)性。4.想一想是不是干了職責(zé)范圍以外的事。5.要提高不同時間的利用率。此外要安排自己的學(xué)習(xí)和鍛煉身體的時間。（二）要合理安排別人的時間1.做報告、講話要簡短。一要有新意，二要簡短。2.報表要簡化。3.約下級談話，要把握時機(jī)。4.對下級的請示要及時處理。九、批評教師巧用風(fēng)雨雷電1．承受力弱先透風(fēng)。2．偶爾失誤毛毛雨。3．迷途不返打驚雷。4.灰心喪氣要充電。十、圍師必闕1．說話留有余地。一是點到不點透，二是泛指不特指，三是柔中寓剛。2．辦事留退路。一是懸而不絕。二是秘而不宣。三是堵疏結(jié)合。十一、給下屬面子1．對有成績的下屬要舍得給面子。2．對