中班游戲吹泡泡教案反思

中班游戲吹泡泡教案反思主要包含了設(shè)計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，幫助幼兒在游戲中學(xué)會踮腳、下蹲等動作，提到幼兒與同伴團結(jié)合作，自我保護和保護他人的能力，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，吹泡泡教案吧。設(shè)計背景今天，楊思遠小朋友早晨一進教室就告訴老師他昨天玩吹泡泡了，我問他，“好玩嗎？”這時可泡泡就是吹不大。活動目標幫助幼兒在游戲中學(xué)會踮腳、下蹲等動作。提到幼兒與同伴團結(jié)合作，自我保護和保護他人的能力?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。在活動中，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。重點難點重點：小朋友和老師一起手拉手，變成一個“大泡泡”。邊說兒歌邊根據(jù)內(nèi)容變化“泡泡”大小。難點：幼兒大膽想象，并用語言描述“泡泡”的變化形狀。活動準備吹泡泡玩具材料。心理準備：在吹泡泡時細心觀察吹出去的泡泡形狀、顏色。兒歌《吹泡泡》吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡。泡泡飛高了，泡泡變大了，泡泡吹爆了?；顒舆^程（一）導(dǎo)入：.教師帶幼兒去戶外玩吹泡泡游戲。2．幼兒觀察老師吹泡泡的動作，發(fā)現(xiàn)泡泡的變化。（二）游戲活動.回憶泡泡的樣子，引發(fā)幼兒活動興趣。（提問：“泡泡是什么樣子的？”；“泡泡都去哪了呢？”）.師幼一起進行游戲，邊說兒歌邊做游戲。（提問：“小朋友，你們可以怎樣變成泡泡？”）.根據(jù)兒歌做游戲：“泡泡飛高了” 幼兒立起腳尖表示泡泡飛高了?！芭菖葑兇罅恕?幼兒拉一大圓圈表示泡泡變大了?！芭菖荼恕?幼兒一起擊掌，并齊聲說：“叭”。（三）游戲結(jié)束每位幼兒變成一個小泡泡回教室。教學(xué)反思活動一開始我做了簡單的吹泡泡的安全提示，讓幼兒注意幾個不安全的因素，然后引導(dǎo)請幼兒猜測吹出來的泡泡像什么？從而豐富孩子的想象力。我讓孩子們帶上泡泡水來到護外玩吹泡泡，啟發(fā)幼兒觀察吹出的泡泡在陽光下是什么樣子的。在吹的過程中，孩子們總是跑來告訴我泡泡飛到天上去了。在游戲中，孩子們能夠通過親身體驗中去學(xué)習(xí)、探索和發(fā)現(xiàn)。在親自操作的過程中獲得成功的滿足和喜悅，進而形成新的學(xué)習(xí)動機和愿望。在體驗活動中孩子們獲得了活潑、大方，樂意交往，善于合作等終身受益的個性品質(zhì)。他們盡情地運用多種感官充分體驗，獲得了善于觀察，勤于思考，樂于實踐，勇于創(chuàng)新等終身有益的學(xué)習(xí)品質(zhì)。他們不斷體驗快樂和成就，實現(xiàn)自我價值的過程中保持著對科學(xué)探究的濃厚興趣，和強烈的求知欲，獲得了對生活、對學(xué)習(xí)、對社會的積極的情感態(tài)度，構(gòu)建完美人格。如果給我再一次上這節(jié)課，我將增