幼兒園保育員工作職責(zé)（7篇）

第29頁(yè)共29頁(yè)幼兒園保?育員工作?職責(zé)保?育員安全?工作職責(zé)?1、早?晨開(kāi)窗換?氣，插好?銷(xiāo)，避免?幼兒摔傷?。2、?做好衛(wèi)生?消毒工作?，防止傳?染病和傳?染病蔓延?。3、?為幼兒涼?好三餐飯?菜和飲用?水，避免?燙傷幼兒?。4、?刀剪、消?毒液、熱?水瓶要妥?善保管好?，以免傷?害幼兒。?5、擦?地板時(shí)，?拖布水要?少，防止?地滑摔傷?幼兒。?6、午睡?時(shí)間要認(rèn)?真巡視，?堅(jiān)守崗位?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)異常幼?兒。7?、協(xié)助老?師組織幼?兒戶(hù)外活?動(dòng)，整理?好幼兒衣?服，活動(dòng)?時(shí)不閑談?，不離崗?，隨時(shí)注?意幼兒的?活動(dòng)。?工作職責(zé)?1、做?好晨檢工?作，嚴(yán)禁?幼兒攜帶?玻璃球、?硬幣等危?險(xiǎn)物，檢?查幼兒指?甲。2?、教育活?動(dòng)要有組?織，有秩?序，避免?意外事故?發(fā)生。?3、入廁?時(shí)，有人?看護(hù)，禁?止幼兒擁?擠，造成?碰、摔、?傷。4?、教師在?組織幼兒?書(shū)寫(xiě)、繪?畫(huà)、用餐?時(shí)要對(duì)幼?兒提要求?，避免幼?兒打鬧等?傷害。?5、給幼?兒服藥時(shí)?要仔細(xì)核?對(duì)姓名、?用量等。?6、戶(hù)?外活動(dòng)對(duì)?幼兒提出?要求，檢?查幼兒衣?服、褲子?、鞋是否?整齊，下?樓有兩人?看護(hù)幼兒?，對(duì)大型?器械要看?是否安全?，場(chǎng)地有?無(wú)碎石、?玻璃、物?品，幼兒?游戲時(shí)教?師應(yīng)該集?中精力，?不閑談或?離崗，保?證幼兒安?全。7?、教師工?作時(shí)間不?能擅自離?崗、與人?聊天。?8、教師?使用剪刀?等危險(xiǎn)物?品，放在?幼兒摸不?到的地方?。9、?做好離園?工作，每?個(gè)幼兒去?向要求教?師心中有?數(shù)，下班?前檢查寢?室、廁所?、活動(dòng)室?是否在離?園后時(shí)間?仍有幼兒?，確認(rèn)無(wú)?人方可下?班。1?0、下班?請(qǐng)關(guān)好水?龍頭，門(mén)?窗等電源?插座。?幼兒園教?師規(guī)章制?度1、?每周一至?周六在園?教師必須?穿園服、?淡妝上崗?，著裝整?齊，嚴(yán)禁?教師濃裝?艷抹、披?長(zhǎng)發(fā)、留?長(zhǎng)指甲、?涂指甲，?配戴裝飾?品。2?、教師工?作時(shí)間不?能擅自離?崗、與人?閑談，如?有接待家?長(zhǎng)，應(yīng)在?教師接班?后確保幼?兒安全情?況下方可?與家長(zhǎng)進(jìn)?行交流。?3、教?師在工作?時(shí)間不允?許在幼兒?面前吃任?何食品，?有失教師?形象。?5、教師?在幼兒面?前注意自?身形象、?言談舉止?，時(shí)刻保?持和藹可?親的工作?狀態(tài)。?6、午睡?時(shí)間嚴(yán)禁?看午睡教?師擅自離?崗，做私?人工作或?與幼兒?同睡，必?須隨時(shí)對(duì)?幼兒午睡?進(jìn)行細(xì)致?觀察。?7、杜絕?教師對(duì)幼?兒大聲訓(xùn)?斥、體罰?、過(guò)激批?評(píng)，偏愛(ài)?個(gè)別幼兒?，搞特殊?化，必須?做到人人?平等。?8、教師?工作時(shí)間?應(yīng)做到不?遲到、不?早退，有?特殊事情?應(yīng)提前及?時(shí)與園長(zhǎng)?請(qǐng)假。?9、教師?上崗時(shí)間?禁止帶著?個(gè)人情緒?進(jìn)行工作?，影響幼?兒身心健?康發(fā)育。?10、?教師在工?作時(shí)間禁?止與家長(zhǎng)?發(fā)生口角?、紛爭(zhēng)，?必須保持?良好工作?態(tài)度，與?家長(zhǎng)交流?好，如有?特殊情況?請(qǐng)帶家長(zhǎng)?到園長(zhǎng)室?辦理。?11、禁?止教師之?間有排擠?情緒及行?為和消極?的工作態(tài)?度，不允?許在工作?時(shí)間教師?兩人以上?切切私語(yǔ)?，分幫分?派。1?2、教師?在工作時(shí)?間如發(fā)現(xiàn)?任何問(wèn)題?、想法，?應(yīng)及時(shí)向?園長(zhǎng)提出?建議。?幼兒園保?育員工作?職責(zé)（二?）1、?熱愛(ài)本職?工作，全?心全意為?幼兒服務(wù)?;熱愛(ài)幼?兒，堅(jiān)持?正面教育?。2、?認(rèn)真做好?每天常規(guī)?工作，了?解班級(jí)幼?兒生活習(xí)?慣、健康?狀況、個(gè)?性特點(diǎn)及?教師教育?要求，主?動(dòng)做好保?育、服務(wù)?工作。?3、協(xié)助?班主任做?好教學(xué)工?作，包括?上課期間?的紀(jì)律、?幼兒上廁?所，尤其?是防止幼?兒走出教?室。室外?活動(dòng)或室?外課時(shí)協(xié)?助班主任?做好學(xué)生?的組織、?安全工作?。3、?負(fù)責(zé)教室?及教室內(nèi)?物品、休?息室、廁?所、班級(jí)?走廊、欄?桿及窗戶(hù)?的清潔衛(wèi)?生工作及?班級(jí)垃圾?的清除。?4、負(fù)?責(zé)生病幼?兒的喂藥?，并做好?記載。?5、配合?班級(jí)教師?組織各項(xiàng)?活動(dòng)，管?理好幼兒?生活;做?好幼兒各?項(xiàng)活動(dòng)前?后的準(zhǔn)備?工作、整?理工作。?6、管?理好幼兒?日常攜帶?的生活用?品，負(fù)責(zé)?把飯菜及?點(diǎn)心拿到?教室，與?班主任一?起管理好?幼兒午餐?、午睡、?飲水、盥?洗及如廁?工作。?7、嚴(yán)格?執(zhí)行幼兒?園安全、?衛(wèi)生保健?制度;參?與園內(nèi)設(shè)?備器材等?安全檢查?工作，做?好各類(lèi)物?品安全、?存放工作?。8、?工作細(xì)致?、耐心，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?并制止幼?兒不安全?的舉動(dòng)，?確保幼兒?的生命安?全，預(yù)防?一切事故?發(fā)生。?9、保持?個(gè)人衛(wèi)生?。10?、做好各?項(xiàng)傳染病?的預(yù)防處?理工作，?包括預(yù)防?性消毒和?傳染病發(fā)?生后消毒?。11?、認(rèn)真做?好消毒工?作，幼兒?園口杯必?須每天消?毒一次，?填寫(xiě)好消?毒記錄表?。12?、了解幼?兒生理、?心理特點(diǎn)?及與保育?工作的關(guān)?系。1?3、做好?生活護(hù)理?、疾病預(yù)?防，體弱?兒的觀察?養(yǎng)育工作?。14?、必須掌?握保育業(yè)?務(wù)知識(shí)和?操作技能?;了解幼?兒園保健?工作制度?、各項(xiàng)要?求及操作?規(guī)范。?15、根?據(jù)季節(jié)特?點(diǎn)，做到?夏季防暑?降溫，冬?季防寒保?暖。1?6、根據(jù)?天氣情況?，適時(shí)將?幼兒被褥?放到太陽(yáng)?下暴曬消?毒（每期?至少__?__次）?。17?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?提高自身?思想、業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?熟練掌握?業(yè)務(wù)知識(shí)?。18?、幼兒園?安排的其?他工作。?砂石中?心幼兒園?保育員工?作職責(zé)?1、熱愛(ài)?本職工作?，全心全?意為幼兒?服務(wù);熱?愛(ài)幼兒，?堅(jiān)持正面?教育。?2、認(rèn)真?做好每天?常規(guī)工作?，了解班?級(jí)幼兒生?活習(xí)慣、?健康狀況?、個(gè)性特?點(diǎn)及教師?教育要求?，主動(dòng)做?好保育、?服務(wù)工作?。3、?協(xié)助班主?任做好教?學(xué)工作，?包括上課?期間的紀(jì)?律、幼兒?上廁所，?尤其是防?止幼兒走?出教室。?室外活動(dòng)?或室外課?時(shí)協(xié)助班?主任做好?學(xué)生的組?織、安全?工作。不?讓幼兒?jiǎn)?獨(dú)到廚房?等易發(fā)生?危險(xiǎn)的地?方去。?3、負(fù)責(zé)?教室及教?室內(nèi)物品?、休息室?、廁所、?班級(jí)走廊?、欄桿及?窗戶(hù)的清?潔衛(wèi)生工?作及班級(jí)?垃圾的清?除。4?、負(fù)責(zé)生?病幼兒的?喂藥，并?做好記載?。5、?配合班級(jí)?教師組織?各項(xiàng)活動(dòng)?，管理好?幼兒生活?;做好幼?兒各項(xiàng)活?動(dòng)前后的?準(zhǔn)備工作?、整理工?作。6?、整理好?幼兒日常?攜帶的生?活用品，?負(fù)責(zé)把飯?菜及點(diǎn)心?拿到教室?，與班主?任一起管?理好幼兒?午餐、午?睡、飲水?、盥洗及?如廁工作?。7、?嚴(yán)格執(zhí)行?幼兒園安?全、衛(wèi)生?保健制度?;參與園?內(nèi)設(shè)備器?材等安全?檢查工作?，做好各?類(lèi)物品安?全、存放?工作。?8、工作?細(xì)致、耐?心，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)并制?止幼兒不?安全的舉?動(dòng)，確保?幼兒的生?命安全，?預(yù)防一切?事故發(fā)生?。9、?保持個(gè)人?衛(wèi)生。?10、做?好各項(xiàng)傳?染病的預(yù)?防處理工?作，包括?預(yù)防性消?毒和傳染?病發(fā)生后?消毒。?11、認(rèn)?真做好消?毒工作，?幼兒園口?杯必須每?天消毒一?次，填寫(xiě)?好消毒記?錄表。?12、了?解幼兒生?理、心理?特點(diǎn)及與?保育工作?的關(guān)系。?13、?做好生活?護(hù)理、疾?病預(yù)防，?體弱兒的?觀察養(yǎng)育?工作。?14、必?須掌握保?育業(yè)務(wù)知?識(shí)和操作?技能;了?解幼兒園?保健工作?制度、各?項(xiàng)要求及?操作規(guī)范?。15?、根據(jù)季?節(jié)特點(diǎn)，?做到夏季?防暑降溫?，冬季防?寒保暖。?16、?根據(jù)天氣?情況，適?時(shí)將幼兒?被褥放到?太陽(yáng)下暴?曬消毒（?每期至少?____?次）。?17、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?自身思想?、業(yè)務(wù)素?質(zhì)，熟練?掌握業(yè)務(wù)?知識(shí)。?18、幼?兒園安排?的其他工?作。幼?兒園保育?員崗位安?全責(zé)任書(shū)?幼兒園?安全工作?是一項(xiàng)重?要工作，?必須做到?常抓不懈?，警鐘長(zhǎng)?鳴。根據(jù)?上級(jí)主管?部門(mén)對(duì)幼?兒園安全?工作的要?求，為進(jìn)?一步強(qiáng)化?幼兒園安?全工作，?增強(qiáng)保育?員的責(zé)任?感，確保?幼兒園安?全的各項(xiàng)?工作落實(shí)?到實(shí)處，?打造平安?校園，特?簽訂幼兒?園安全工?作責(zé)任書(shū)?。一、?按幼兒園?保育崗位?崗位職責(zé)?要求和消?毒制度，?做好本班?室內(nèi)外清?潔衛(wèi)生和?消毒工作?。走廊、?教室、廁?所地面保?持干燥，?防打滑，?造成摔跤?。二、?精心照顧?幼兒的一?日生活，?每天定時(shí)?供給幼兒?足量的飯?菜及飲用?水，注意?菜、飯、?湯的溫度?，保證幼?兒飲用時(shí)?溫度適宜?，杜絕燙?傷。三?、在教師?指導(dǎo)下，?參與本班?幼兒教育?活動(dòng)，配?合老師對(duì)?幼兒進(jìn)行?品德教育?及良好行?為習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣?、獨(dú)立生?活能力的?培養(yǎng)。教?育幼兒團(tuán)?結(jié)友愛(ài)，?不打人、?不推人、?不抓人、?不爬高、?不猛跑、?不攀登樓?梯扶手，?以免跌傷?、。對(duì)幼?兒堅(jiān)持正?面教育，?耐心細(xì)致?、態(tài)度和?藹、嚴(yán)禁?體罰和變?相體罰。?四、配?合老師做?好晨、午?檢工作，?發(fā)現(xiàn)異常?及時(shí)通知?家長(zhǎng)帶回?家治療，?掌握有關(guān)?安全知識(shí)?和防范措?施，對(duì)幼?兒進(jìn)行安?全教育，?保證安全?無(wú)事故。?五、給?幼兒服藥?時(shí)要仔細(xì)?核對(duì)幼兒?姓名、藥?品名稱(chēng)及?用量，并?做好記載?。六、?保管好班?級(jí)物品及?幼兒物品?，擺放整?齊合理，?嚴(yán)防幼兒?觸電、砸?傷、摔傷?、燙傷等?事故發(fā)生?。每天下?班前關(guān)好?門(mén)、窗、?水、電。?愛(ài)護(hù)公物?，履行節(jié)?約，發(fā)現(xiàn)?不安全因?素及時(shí)報(bào)?告。七?、實(shí)行一?人一巾一?杯制，教?育幼兒專(zhuān)?人專(zhuān)用。?每天清洗?手巾及對(duì)?幼兒口杯?進(jìn)行消毒?，每周消?毒玩具、?用具，每?期至少要?對(duì)幼兒被?褥暴曬兩?次，及時(shí)?清洗幼兒?大小便污?染的衣物?。八、?精心做好?幼兒中餐?工作，培?養(yǎng)良好的?進(jìn)餐習(xí)慣?，特別要?照顧飯量?小的體弱?幼兒，注?意糾正幼?兒挑食、?偏食現(xiàn)象?，努力減?少貧血和?營(yíng)養(yǎng)不良?現(xiàn)象發(fā)生?。九、?做好休息?室、活動(dòng)?室內(nèi)外清?潔衛(wèi)生和?消毒工作?。做到每?日一小掃?，每周一?大掃，確?保環(huán)境潔?凈，無(wú)污?染，檢查?衛(wèi)生達(dá)標(biāo)?。十、?嚴(yán)格保管?好消毒液?、洗潔精?、廁潔凈?等有害物?品，確保?幼兒摸不?著。禁止?幼兒?jiǎn)为?dú)?到廚房、?廁所等易?發(fā)生危險(xiǎn)?的地方去?。十一?、注意休?息室、床?鋪的使用?安全，避?免觸電、?摔傷等意?外事故的?發(fā)生。隨?時(shí)配合老?師檢查幼?兒口袋有?無(wú)危險(xiǎn)物?，并注意?不把這些?東西帶到?床上。?十二、注?意觀察幼?兒的情緒?，鼓勵(lì)幼?兒有不舒?服的地方?及時(shí)告知?老師及保?育員，發(fā)?現(xiàn)病情報(bào)?告，不得?擅自處理?。十三?、責(zé)任追?究。在責(zé)?任期內(nèi)，?如因疏于?管理、違?反責(zé)任書(shū)?第三條釀?成的安全?事故，將?嚴(yán)肅追究?責(zé)任。?幼兒園保?育員工作?職責(zé)（三?）一、?熱愛(ài)幼兒?，關(guān)心、?耐心、細(xì)?心、熱心?對(duì)待幼兒?，配合班?主任和教?師，全面?、細(xì)致地?照顧幼兒?每日生活?。做好保?健、教育?工作。?二、熟悉?本班教育?計(jì)劃，做?好活動(dòng)前?后的準(zhǔn)備?和整理工?作。協(xié)助?教師組織?各項(xiàng)活動(dòng)?和游戲。?教師因公?外出時(shí)負(fù)?責(zé)本班的?帶班工作?。根據(jù)教?育要求自?制玩具并?協(xié)助教師?搞好環(huán)境?布置。?三、嚴(yán)格?執(zhí)行安全?、衛(wèi)生等?制度，做?好幼兒的?生活管理?和衛(wèi)生保?健工作。?根據(jù)天氣?變化，及?時(shí)為幼兒?增減衣物?、被褥，?午睡時(shí)多?加巡視，?注意糾正?幼兒的不?良睡姿，?及時(shí)解尿?、抹汗和?蓋被。指?導(dǎo)幼兒洗?臉，幫助?幼兒剪指?甲。每天?及時(shí)統(tǒng)計(jì)?幼兒人數(shù)?。四、?隨時(shí)觀察?幼兒情緒?、食欲、?睡眠及大?小便情況?并做好記?錄，發(fā)現(xiàn)?病情及時(shí)?報(bào)告保健?員并通知?家長(zhǎng)。班?上發(fā)現(xiàn)有?傳染病要?及時(shí)對(duì)玩?具、被褥?、用具進(jìn)?行消毒，?對(duì)體弱幼?兒要作特?殊照顧。?五、認(rèn)?真妥善保?管班上幼?兒衣物及?本班設(shè)備?、用品。?負(fù)責(zé)領(lǐng)取?和保管本?班所需物?品。每天?幼兒起床?后整理清?潔好睡房?，下午整?理好幼兒?離園的衣?服和背包?。六、?保持班內(nèi)?環(huán)境和設(shè)?備的清潔?、整齊，?做好餐前?餐后的準(zhǔn)?備和收拾?，負(fù)責(zé)指?導(dǎo)幼兒值?日生工作?。下午班?保育員下?班前要關(guān)?好門(mén)窗、?關(guān)熄電源?。七、?定期換洗?被褥、枕?套、桌布?、窗簾等?物。八?、認(rèn)真做?好衛(wèi)生包?干區(qū)的衛(wèi)?生工作和?保潔工作?，每天下?班前必須?清倒垃圾?，做到垃?圾不過(guò)夜?。九、?認(rèn)真執(zhí)行?衛(wèi)生消毒?制度，填?好消毒記?錄。幼?兒園保育?員工作職?責(zé)（四）?幼兒園?保育員的?職責(zé)與工?作細(xì)則?幼兒園保?育員的主?要職責(zé)如?下：一?、負(fù)責(zé)本?班房舍、?設(shè)備、環(huán)?境的清潔?衛(wèi)生工作?；二、在?教師指導(dǎo)?下，管理?幼兒生活?，并配合?本班教師?組織教育?活動(dòng)；?三、在醫(yī)?務(wù)人員和?本班教師?指導(dǎo)下，?嚴(yán)格執(zhí)行?幼兒園安?全、衛(wèi)生?保健制度?；四、?妥善保管?幼兒衣物?和本班的?設(shè)備、用?具；保育?員在幼兒?園各項(xiàng)活?動(dòng)中的工?作細(xì)則：?一、接?待入園?1、開(kāi)窗?、準(zhǔn)備好?飲水2?、做好室?內(nèi)衛(wèi)生?3、調(diào)節(jié)?室溫及采?光4、?準(zhǔn)備好擦?拭幼兒用?桌的消毒?水、抹布?5、了?解觀察幼?兒的情緒?6、給?需要的幼?兒服藥?7、組織?值日生有?序、認(rèn)真?地?cái)[放餐?具8、?對(duì)幼兒進(jìn)?行禮貌教?育9、?主動(dòng)和幼?兒及家長(zhǎng)?打招呼?二、盥洗?1、協(xié)?助教師檢?查幼兒是?否按正確?的方法洗?手2、?照顧幼兒?學(xué)會(huì)使用?毛巾擦手?3、做?好幼兒口?杯及毛巾?的洗凈并?消毒4?、教育幼?兒節(jié)約用?水和肥皂?三、入?廁1、?允許幼兒?隨時(shí)入廁?2、協(xié)?助教師幫?助處理能?力差的幼?兒3、?對(duì)遺尿及?遺屎的幼?兒，耐心?為他們更?換、清洗?衣物4?、協(xié)助教?師培養(yǎng)幼?兒大小便?的好習(xí)慣?，如會(huì)按?需要小便?、按時(shí)大?便，大便?后自己擦?凈，便后?用肥皂洗?手等；?5、觀察?幼兒大小?便情況，?并給教師?四、進(jìn)?餐1、?做好開(kāi)飯?的準(zhǔn)備工?作和飯后?的結(jié)束工?作2、?照顧幼兒?進(jìn)餐，根?據(jù)幼兒的?食量，及?時(shí)為幼兒?添加飯菜?，讓幼兒?吃飽、吃?好3、?掌握好身?體不適幼?兒及病愈?后幼兒的?食量4?、關(guān)照吃?飯慢的幼?兒5、?教幼兒正?確使用餐?具和進(jìn)餐?時(shí)的正確?姿勢(shì)6?、創(chuàng)設(shè)安?靜、愉快?的進(jìn)餐環(huán)?境7、?協(xié)助教師?培養(yǎng)幼兒?良好地進(jìn)?餐習(xí)慣如?不挑食、?不浪費(fèi)糧?食、保持?桌面和衣?服的干凈?、專(zhuān)心吃?飯等五?、午睡?1、為幼?兒準(zhǔn)備好?午睡所需?要的床鋪?和被褥?2、保持?室內(nèi)空氣?流通和溫?度，掌握?好開(kāi)窗和?關(guān)窗時(shí)間?3、協(xié)?助教師培?養(yǎng)幼兒良?好地午睡?習(xí)慣，如?睡前上廁?所，將脫?下的衣?物放在固?定的地方?疊放整齊?、進(jìn)入睡?眠時(shí)更安?靜、不大?聲說(shuō)話(huà)、?不帶玩具?上床等?六、起床?1、協(xié)?助教師照?顧幼兒起?床，并在?幼兒離開(kāi)?睡眠室后?整理床鋪?及開(kāi)窗通?風(fēng)2、?根據(jù)氣候?變化為幼?兒增減衣?服3、?協(xié)助教師?幫助幼兒?穿好衣服?，鼓勵(lì)并?教會(huì)幼兒?自己會(huì)穿?衣和疊被?七、喝?水1、?全天備足?溫度適宜?的飲水，?供幼兒隨?時(shí)飲用?2、在日?托班每日?兩次的集?體飲水時(shí)?，協(xié)助教?師照顧幼?兒取水及?飲水八?、戶(hù)外活?動(dòng)1、?協(xié)助教師?為幼兒做?好場(chǎng)地、?運(yùn)動(dòng)器具?等準(zhǔn)備工?作2、?協(xié)助教師?為幼兒做?好戶(hù)外活?動(dòng)前的必?要準(zhǔn)備，?如入廁、?增減衣服?、整理裝?束、系好?鞋帶等?3、照顧?因身體不?適不能參?加活動(dòng)的?幼兒4?、協(xié)助教?師在戶(hù)處?活動(dòng)時(shí)對(duì)?幼兒的照?料九、?游戲活動(dòng)?1、游?戲前配合?教師準(zhǔn)備?游戲場(chǎng)地?和玩具材?料2、?保持游戲?環(huán)境的安?全與衛(wèi)生?3、教?師組織集?體游戲時(shí)?，照顧個(gè)?別幼兒參?加游戲活?動(dòng)4、?配合教師?在游戲中?觀察幼兒?，有針對(duì)?性地給以?幫助和教?育十、?有組織的?教育活動(dòng)?1、根?據(jù)不同教?育活動(dòng)的?需要，配?合教師做?好準(zhǔn)備工?作2、?在活動(dòng)進(jìn)?行中觀察?幼兒的身?體、情緒?及參與活?動(dòng)的情況?，必要時(shí)?給予個(gè)別?照料3?、在幼兒?進(jìn)行操作?活動(dòng)時(shí)，?按教師的?要求進(jìn)行?幫助和鼓?勵(lì)，避免?過(guò)度幫助?和代替?4、教育?活動(dòng)結(jié)束?后協(xié)助教?師整理環(huán)?境十一?、離園?1、協(xié)助?教師檢查?或幫助幼?兒整理衣?裝及帶回?家的物品?2、穩(wěn)?定幼兒情?緒，與教?師配合做?好交接幼?兒的工作?，確保幼?兒安全?3、整理?活動(dòng)室，?做好結(jié)束?工作幼?兒園保育?員工作職?責(zé)（五）?一、清?潔與護(hù)理?1.負(fù)?責(zé)本班活?動(dòng)室、寢?室、盥洗?室、包干?區(qū)的清潔?衛(wèi)生工作?。2.?接受保健?人員的指?導(dǎo)，嚴(yán)格?執(zhí)行兒保?衛(wèi)生消毒?制度，熟?練掌握消?毒衛(wèi)生技?能與方法?。3.?在保健人?員的指導(dǎo)?下，嚴(yán)格?執(zhí)行各項(xiàng)?安全制度?，平時(shí)細(xì)?心觀察，?消除各種?事故隱患?。4.?隨時(shí)開(kāi)窗?換氣，保?持室內(nèi)空?氣清新，?光線(xiàn)充足?。5.?負(fù)責(zé)進(jìn)餐?時(shí)的清潔?與收拾：?餐前用消?毒水擦干?凈桌子，?準(zhǔn)備餐具?、漱口水?，根據(jù)幼?兒飯量隨?時(shí)添加飯?菜，進(jìn)餐?時(shí)不催促?幼兒，盡?可能滿(mǎn)足?每個(gè)孩子?的需求，?餐后打掃?等，保證?所有幼兒?的進(jìn)餐量?和未散步?幼兒的安?全，不讓?幼兒抬送?餐具。?6.創(chuàng)設(shè)?安靜、整?潔的睡眠?環(huán)境，根?據(jù)季節(jié)注?意保暖與?通風(fēng)。收?拾床鋪，?仔細(xì)檢查?被、褥下?是否有影?響幼兒安?全的物品?。7.?根據(jù)季節(jié)?保證幼兒?有足夠的?溫度適宜?的飲用水?，并提醒?幼兒飲水?。8.?為幼兒開(kāi)?展體育活?動(dòng)做好場(chǎng)?地布置和?運(yùn)動(dòng)器械?的準(zhǔn)備工?作，鍛煉?前檢查幼?兒的服裝?、鞋子，?備好干毛?巾，供幼?兒擦汗，?對(duì)體弱幼?兒進(jìn)行個(gè)?別照顧。?9.幫?助幼兒整?理衣著，?根據(jù)天氣?及活動(dòng)量?及時(shí)為幼?兒增減衣?物。做好?防暑降溫?、防寒保?暖工作。?10.?檢查幼兒?大小便后?整理服裝?的情況，?幼兒便溺?后及時(shí)處?理，清洗?衣物。指?導(dǎo)、督促?幼兒餐前?、便后洗?手等，幫?助幼兒養(yǎng)?成良好的?生活衛(wèi)生?習(xí)慣。?11.在?保健人員?的指導(dǎo)下?對(duì)體弱兒?、肥胖兒?進(jìn)行科學(xué)?護(hù)理。?二、配合?教學(xué)1?.在教學(xué)?、區(qū)域活?動(dòng)、戶(hù)外?活動(dòng)及生?活活動(dòng)中?，把理解?、尊重、?接納每個(gè)?孩子放在?第一位，?并在此基?礎(chǔ)上引導(dǎo)?孩子發(fā)展?。2.?和教師共?同教育、?研究本班?幼兒，合?理安排幼?兒的一日?生活，減?少過(guò)度環(huán)?節(jié)的等待?現(xiàn)象，把?教育滲透?在一日生?活之中。?如：（?1）指導(dǎo)?幼兒穿、?脫衣服，?學(xué)習(xí)按圖?示、兒歌?的要求疊?衣服，放?在固定?地方。?（2）指?導(dǎo)值日生?的工作：?分發(fā)餐具?、擦桌、?照顧自然?角、收拾?體育器械?等。（?3）指導(dǎo)?幼兒入廁?時(shí)按墻飾?與腳印的?提示，不?擁擠，大?小便入池?。（4?）指導(dǎo)幼?兒愛(ài)護(hù)桌?、椅、門(mén)?、窗、墻?飾，節(jié)援?。（5?）盡可能?地多時(shí)間?與幼兒一?起活動(dòng)、?游戲。、?3.根?據(jù)教學(xué)、?游戲的需?要與教師?一道添置?玩具、布?置墻飾、?制作活動(dòng)?區(qū)材料。?經(jīng)常檢查?班級(jí)的材?料配備，?及時(shí)增添?、維護(hù)。?4.配?合教師在?教學(xué)活動(dòng)?中指導(dǎo)幼?兒，保護(hù)?幼兒的安?全。協(xié)助?教師做好?個(gè)別幼兒?的工作。?三、物?品保管?1.負(fù)責(zé)?保管本班?的設(shè)備、?玩教具，?并登記造?冊(cè)，經(jīng)常?清點(diǎn)。一?旦遺失或?損壞，應(yīng)?立即通知?有關(guān)人員?做相應(yīng)處?理。2?.負(fù)責(zé)保?管幼兒的?衣物、用?品，防止?遺失、混?淆。3?.每天離?園前檢查?水、電、?門(mén)、窗，?保證安全?。四、?日常工作?1.開(kāi)?學(xué)前后，?全面清洗?（掃）室?內(nèi)墻（窗?）面、用?具、教玩?具，曬被?褥，驗(yàn)收?財(cái)產(chǎn)。?2.每月?清洗床單?、枕巾一?次。3?.每周撣?灰、擦窗?、洗玩具?、用具各?一次。?4.每日?晨間紫外?線(xiàn)燈消毒?____?分鐘，餐?后及離園?前后拖地?一次，水?杯上下午?各消毒一?次，毛巾?每天消毒?一次，門(mén)?、窗、桌?、椅、地?等隨臟隨?抹（掃）?。5.?每天配合?教師開(kāi)展?教學(xué)活動(dòng)?、游戲活?動(dòng)、體育?活動(dòng)。?6.每周?參加一次?政治學(xué)習(xí)?，每?jī)芍?參加一次?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。7.?每天認(rèn)真?按《幼兒?服藥登記?表》給幼?兒服藥，?簽字。?9.每天?利用接送?幼兒的時(shí)?間與家長(zhǎng)?做簡(jiǎn)短的?交流。?9.協(xié)助?醫(yī)務(wù)室人?員做好幼?兒的預(yù)防?接種工作?。篇三：?保育員工?作職責(zé)與?工作細(xì)節(jié)?保育員工?作職責(zé)與?工作細(xì)節(jié)?保教工?作是幼兒?園的中心?任務(wù)，保?育工作做?得如何，?反映了幼?兒園的保?教水平、?管理質(zhì)量?及保育員?的素質(zhì)，?與幼兒園?的工作質(zhì)?量是直接?掛鉤的，?隨著市場(chǎng)?各種特色?幼兒園的?日益開(kāi)辦?，競(jìng)爭(zhēng)也?日趨激烈?，幼兒園?的競(jìng)爭(zhēng)不?僅體現(xiàn)在?越來(lái)越現(xiàn)?代化、電?子化的硬?件設(shè)施上?，還表現(xiàn)?在園所管?理、教師?整體素質(zhì)?、和保教?質(zhì)量上，?因?yàn)楫?dāng)幼?兒園的樓?房、設(shè)備?等硬件條?件基本得?以保證后?，家長(zhǎng)和?社會(huì)則更?加關(guān)注幼?兒園的軟?件，即教?師的素質(zhì)?，許多有?知識(shí)有文?化的家長(zhǎng)?對(duì)幼兒入?園接受教?育的觀念?已發(fā)生改?變，已認(rèn)?識(shí)到幼兒?園是幼兒?邁出家庭?，步入社?會(huì)，成為?社會(huì)人的?第一步，?在幼兒園?的學(xué)習(xí)并?不是以學(xué)?多少算術(shù)?題，認(rèn)多?少字為標(biāo)?準(zhǔn)，入園?的學(xué)習(xí)生?活是對(duì)幼?兒能力的?培養(yǎng)，如?學(xué)習(xí)能力?、良好習(xí)?慣的培養(yǎng)?，是為幼?兒終身教?育奠定基?礎(chǔ)的最初?階段。家?長(zhǎng)已將幼?兒園保教?質(zhì)量作為?選擇幼兒?園的另一?重要標(biāo)準(zhǔn)?了，我們?以前常講?新世紀(jì)的?競(jìng)爭(zhēng)是科?學(xué)技術(shù)的?競(jìng)爭(zhēng)，以?質(zhì)量求生?存，以質(zhì)?量求發(fā)展?，對(duì)幼兒?園而言，?現(xiàn)在園際?之間的競(jìng)?爭(zhēng)除了硬?件等條件?，就看保?教質(zhì)量了?，因此做?好保教工?作是至關(guān)?重要的，?保教、保?教，先有?保才有教?，這說(shuō)明?了保字當(dāng)?先才符合?幼兒的生?長(zhǎng)規(guī)律，?只有做好?了保育才?能保證幼?兒在園快?樂(lè)健康地?學(xué)習(xí)生活?。在幼?兒園保育?員是天天?、時(shí)時(shí)、?刻刻接觸?幼兒的人?，作為幼?兒的守護(hù)?人，保育?員到底要?做什么呢?？又該如?何做呢？?今天就與?大家一起?探討、重?溫、學(xué)習(xí)?保育員的?工作職責(zé)?。了解保?育員的定?義保育?：經(jīng)心照?管幼兒，?使其好好?成長(zhǎng)。?保育員：?是幼兒園?或托兒所?里負(fù)責(zé)照?管兒童生?活的人員?。職業(yè)?定義：在?托兒所、?社會(huì)福利?機(jī)構(gòu)及其?他保育機(jī)?構(gòu)中，輔?助教師負(fù)?責(zé)嬰幼兒?保健、養(yǎng)?育和協(xié)助?教師和嬰?幼兒進(jìn)行?教育的人?員。二?、保育員?工作的前?提條件?熱愛(ài)幼兒?教育事業(yè)?，熱愛(ài)兒?童，要有?愛(ài)心。?樹(shù)立正確?的教育觀?，深刻認(rèn)?識(shí)到保中?有教，教?中有保，?實(shí)施的是?保育與教?育相結(jié)合?的原則。?樹(shù)立正?確的兒童?觀，把幼?兒看成是?一個(gè)有意?識(shí)，有情?感的人，?要平等地?對(duì)待每一?個(gè)幼兒，?相信每一?個(gè)幼兒都?在不斷的?進(jìn)步成長(zhǎng)?。具有一?定的幼教?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?及專(zhuān)業(yè)技?能。為人?師表，品?德良好，?身體健康?。三、?保育員工?作內(nèi)容?在園長(zhǎng)、?教師、醫(yī)?生指導(dǎo)下?負(fù)責(zé)兒童?的清潔衛(wèi)?生、生活?護(hù)理、物?質(zhì)保管等?保育工作?和配合教?師組織教?育教學(xué)工?作、安全?工作、衛(wèi)?生保健工?作。工?作中必須?遵循的工?作原則：?保教并重?的原則?也許在座?的老師大?都已在幼?兒園工作?了一段時(shí)?間，且是?幼兒園保?育工作的?佼佼者，?送你們來(lái)?學(xué)習(xí)，回?去是起骨?干帶頭作?用的，如?要你們說(shuō)?起保育工?作都會(huì)有?自己的工?作體會(huì)，?會(huì)說(shuō)保育?工作就像?做家務(wù)一?樣，洗洗?抹抹，收?收撿撿，?保持環(huán)境?干凈；或?是在孩?子的照顧?上讓孩子?吃飽穿暖?，不冷著?餓著就行?了，這樣?說(shuō)只能說(shuō)?對(duì)保育工?作嚴(yán)重認(rèn)?識(shí)不全，?是片面的?，膚淺的??？茖W(xué)的?保育工作?內(nèi)涵、要?求遠(yuǎn)不止?這些。因?為我們面?對(duì)的是學(xué)?齡前的兒?童，不僅?缺乏自我?保護(hù)意識(shí)?，又對(duì)外?界充滿(mǎn)好?奇、好動(dòng)?，且又是?沒(méi)有民事?能力的孩?子，幼兒?園的教育?不同于中?小學(xué)教育?，并不僅?僅是教給?孩子知識(shí)?的地方，?由于孩子?年齡小，?還處在生?長(zhǎng)發(fā)育的?重要階段?，所學(xué)的?知識(shí)并不?是最重要?的，重要?的是保健?其身體、?保育其心?靈、啟蒙?其心智、?養(yǎng)成其習(xí)?慣，因此?，《幼兒?園工作規(guī)?程》第一?章，第二?條中明確?指出，幼?兒園的?任務(wù)是：?實(shí)行保育?和教育相?結(jié)合的原?則，對(duì)幼?兒實(shí)施體?、智、德?、美諸方?面全面發(fā)?展的教育?，促進(jìn)其?身心和諧?發(fā)展。在?這里，把?保育工作?與教育放?在一塊，?是說(shuō)明保?育對(duì)這個(gè)?年齡段的?孩子是主?要的，從?字面上看?，保教、?保教，先?有保，才?有教，只?有把孩子?保育好了?，才能完?成教育的?后續(xù)工作?，這就是?《規(guī)程》?《綱要》?中提到的?保教結(jié)合?的原則，?所謂保教?結(jié)合就是?要兩者相?互滲透，?相互聯(lián)系?，只有這?樣才能實(shí)?現(xiàn)教育的?目標(biāo)。?一、幼兒?園保育工?作的特點(diǎn)?幼兒階?段是人的?一生發(fā)展?最重要時(shí)?期，由于?其身心發(fā)?育尚未成?熟，科學(xué)?有效的實(shí)?施保育工?作顯得尤?為的重要?。為幼兒?實(shí)現(xiàn)由生?物人轉(zhuǎn)化?為社會(huì)人?奠定基礎(chǔ)?，是幼兒?園保育工?作的任務(wù)?與目標(biāo)。?這就決定?了幼兒園?保育必須?具備以下?特征：?（一）幼?兒園保育?要有現(xiàn)代?的兒童觀?研究表?明，兒童?的生長(zhǎng)發(fā)?育存在著?普遍的可?以預(yù)知的?生長(zhǎng)和變?化順序，?即在生長(zhǎng)?發(fā)育、情?感發(fā)展、?社會(huì)性和?認(rèn)知能力?方面表現(xiàn)?為一定的?年齡階段?性。因此?保育人員?應(yīng)當(dāng)根據(jù)?幼兒的年?齡特點(diǎn)采?取不同措?施為幼兒?提供生活?護(hù)理和幫?助。同時(shí)?也應(yīng)當(dāng)看?到每個(gè)幼?兒在生長(zhǎng)?和發(fā)展速?度以及家?庭背景存?在的差異?而導(dǎo)致每?個(gè)幼兒的?需要、興?趣能力具?有與他人?不同的特?性，在實(shí)?際中要針?對(duì)不同的?兒童提出?不同的要?求，采取?不同的方?法，使每?個(gè)兒童都?得到滿(mǎn)足?，并能在?原有水平?上得到提?高與發(fā)展?。即現(xiàn)代?的保育必?須是共性?與個(gè)性相?結(jié)合，與?兒童發(fā)展?相適應(yīng)的?保育。?（二）幼?兒園保育?要為兒童?提供良好?的發(fā)展環(huán)?境幼兒?園環(huán)境創(chuàng)?設(shè)必須為?教育服務(wù)?已成為共?識(shí)，但是?如何在環(huán)?境創(chuàng)設(shè)中?體現(xiàn)保育?功能則是?一個(gè)新的?話(huà)題。環(huán)?境的整體?美觀、潔?凈衛(wèi)生應(yīng)?成為幼兒?園環(huán)境創(chuàng)?設(shè)的先決?條件，只?有兼顧了?疾病預(yù)防?、衛(wèi)生消?毒、安全?防護(hù)的基?礎(chǔ)上提供?為開(kāi)發(fā)兒?童智能發(fā)?展所需的?房屋設(shè)施?配備、墻?面裝飾布?置等才能?確保幼兒?園真正成?為兒童樂(lè)?園。在?保育過(guò)程?中保教人?員與兒童?的情感互?動(dòng)也是幼?兒園環(huán)境?的重要組?成部分。?保教人員?不但要對(duì)?幼兒進(jìn)行?有效的生?活服務(wù)，?提高他們?的生活自?理能力還?必須與他?們建立平?等、親密?的關(guān)系，?滿(mǎn)足其情?感需要，?才能夠全?面實(shí)施保?育措施。?兒童之間?的相互促?進(jìn)、同伴?互助也十?分重要。?因此幼兒?園的保育?工作必須?重視抓好?物質(zhì)與?精神環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)，?發(fā)揮環(huán)境?的保育功?能。（?三）幼兒?園保育工?作必須融?入一日常?規(guī)工作中?去幼兒?生長(zhǎng)發(fā)育?的特點(diǎn)決?定了幼兒?園保育工?作必須是?全面的、?多元的，?與日常工?作相融合?的。主要?體現(xiàn)在以?下幾個(gè)方?面：1?、生活活?動(dòng)中的保?育：即我?們常說(shuō)的?生活護(hù)理?。包括了?為幼兒提?供科學(xué)、?平衡的膳?食管理良?好飲食習(xí)?慣的培養(yǎng)?、保證幼?兒正常的?睡眠及對(duì)?幼兒進(jìn)行?個(gè)人清潔?衛(wèi)生的照?顧等。?2、學(xué)習(xí)?活動(dòng)中的?保育：即?根據(jù)兒童?生發(fā)育特?點(diǎn)和規(guī)律?，制訂和?安排好兒?童的一日?作息時(shí)間?，做到動(dòng)?靜交替，?增進(jìn)幼兒?健康、保?持平衡心?態(tài)。（?四）幼兒?園保育必?須與教育?相互滲透?幼兒園?的保育工?作必須是?對(duì)兒童身?心的全面?關(guān)愛(ài)與呵?護(hù)。不但?要對(duì)幼兒?飲食、睡?眠、盥洗?等方面進(jìn)?行照顧，?還必須注?重科學(xué)地?促進(jìn)其身?心發(fā)育、?認(rèn)知發(fā)展?、個(gè)性形?成。在這?些方面對(duì)?幼兒產(chǎn)生?影響的既?有保育的?作用又有?教育的作?用。因此?幼兒園的?保育必須?與教育相?互滲透、?有機(jī)融合?。只有做?到保中有?教、教中?有保，才?能實(shí)現(xiàn)保?教合一。?幼兒園?保育員工?作職責(zé)（?六）保?育員工作?職責(zé)與工?作細(xì)節(jié)?保教工作?是幼兒園?教育的中?心任務(wù)，?保育工作?做得如何?，反映了?幼兒園的?保教水平?、管理質(zhì)?量及保育?員的素質(zhì)?，與幼兒?園的工作?質(zhì)量是直?接掛鉤的?，隨著市?場(chǎng)各種特?色幼兒園?的日益開(kāi)?辦，競(jìng)爭(zhēng)?也日趨激?烈，幼兒?園的競(jìng)爭(zhēng)?不僅體現(xiàn)?在越來(lái)越?現(xiàn)代化、?電子化的?硬件設(shè)施?上，還表?現(xiàn)在園所?管理、教?師整體素?質(zhì)、和保?教質(zhì)量上?，因?yàn)楫?dāng)?幼兒園的?樓房、設(shè)?備等硬件?條件基本?得以保證?后，家長(zhǎng)?和社會(huì)則?更加關(guān)注?幼兒園的?軟件，即?教師的素?質(zhì)，許多?有知識(shí)有?文化的家?長(zhǎng)對(duì)幼兒?入園接受?教育的觀?念已發(fā)生?改變，已?認(rèn)識(shí)到幼?兒園是幼?兒邁出家?庭，步入?社會(huì)，成?為社會(huì)人?的第一步?，在幼兒?園的學(xué)習(xí)?并不是以?學(xué)多少算?術(shù)題，認(rèn)?多少字為?標(biāo)準(zhǔn)，入?園的學(xué)習(xí)?生活是對(duì)?幼兒能力?的培養(yǎng)，?如學(xué)習(xí)能?力、良好?習(xí)慣的培?養(yǎng)，是為?幼兒終身?教育奠定?基礎(chǔ)的最?初階段。?家長(zhǎng)已將?幼兒園保?教質(zhì)量作?為選擇幼?兒園的另?一重要標(biāo)?準(zhǔn)了，我?們以前常?講新世紀(jì)?的競(jìng)爭(zhēng)是?科學(xué)技術(shù)?的競(jìng)爭(zhēng)，?以質(zhì)量求?生存，以?質(zhì)量求發(fā)?展，對(duì)幼?兒園而言?，現(xiàn)在園?際之間的?競(jìng)爭(zhēng)除了?硬件等條?件，就看?保教質(zhì)量?了，因此?做好保教?工作是至?關(guān)重要的?，保教、?保教，先?有保才有?教，這說(shuō)?明了保字?當(dāng)先才符?合幼兒的?生長(zhǎng)規(guī)律?，只有做?好了保育?才能保證?幼兒在園?快樂(lè)健康?地學(xué)習(xí)生?活。在?幼兒園保?育員是天?天、時(shí)時(shí)?、刻刻接?觸幼兒的?人，作為?幼兒的守?護(hù)人，保?育員到底?要做什么?呢？又該?如何做呢?？今天就?與老師們?一起探討?、重溫、?學(xué)習(xí)保育?員的工作?職責(zé)。?了解保育?員的定義?保育：?經(jīng)心照管?幼兒，使?其好好成?長(zhǎng)。保?育員：是?幼兒園或?托兒所里?負(fù)責(zé)照管?兒童生活?的人員。?職業(yè)定?義：在托?兒所、社?會(huì)福利機(jī)?構(gòu)及其他?保育機(jī)構(gòu)?中，輔助?教師負(fù)責(zé)?嬰幼兒保?健、養(yǎng)育?和協(xié)助教?師和嬰幼?兒進(jìn)行教?育的人員?。二、?保育員工?作的前提?條件熱?愛(ài)幼兒教?育事業(yè)，?熱愛(ài)兒童?，要有愛(ài)?心。樹(shù)?立正確的?教育觀，?深刻認(rèn)識(shí)?到保中有?教，教中?有保，實(shí)?施的是保?育與教育?相結(jié)合的?原則。?樹(shù)立正確?的兒童觀?，把幼兒?看成是一?個(gè)有意識(shí)?，有情感?的人，要?平等地對(duì)?待每一個(gè)?幼兒，相?信每一個(gè)?幼兒都在?不斷的進(jìn)?步成長(zhǎng)。?具有一定?的幼教專(zhuān)?業(yè)知識(shí)及?專(zhuān)業(yè)技能?。為人?師表，品?德良好，?身體健康?。三、?保育員工?作內(nèi)容?在園長(zhǎng)、?教師、醫(yī)?生指導(dǎo)下?負(fù)責(zé)兒童?的清潔衛(wèi)?生、生活?護(hù)理、物?質(zhì)保管等?保育工作?和配合教?師組織教?育教學(xué)工?作、安全?工作、衛(wèi)?生保健工?作。工?作中必須?遵循的工?作原則：?保教并重?的原則?也許在座?的老師大?都已在幼?兒園工作?了一段時(shí)?間，且是?幼兒園保?育工作的?佼佼者，?會(huì)說(shuō)保育?工作就像?做家務(wù)一?樣，洗洗?抹抹，收?收撿撿，?保持環(huán)境?干凈；或?是在孩子?的照顧上?讓孩子吃?飽穿暖，?不冷著餓?著就行了?，這樣說(shuō)?只能說(shuō)對(duì)?保育工作?嚴(yán)重認(rèn)識(shí)?不全，是?片面的?，膚淺的??？茖W(xué)的?保育工作?內(nèi)涵、要?求遠(yuǎn)不止?這些。因?為我們面?對(duì)的是學(xué)?齡前的兒?童，不僅?缺乏自我?保護(hù)意識(shí)?，又對(duì)外?界充滿(mǎn)好?奇、好動(dòng)?，且又是?沒(méi)有民事?能力的孩?子，幼兒?園的教育?不同于中?小學(xué)教育?，并不僅?僅是教給?孩子知識(shí)?的地方，?由于孩子?年齡小，?還處在生?長(zhǎng)發(fā)育的?重要階段?，所學(xué)的?知識(shí)并不?是最重要?的，重要?的是保健?其身體、?保育其心?靈、啟蒙?其心智、?養(yǎng)成其習(xí)?慣，因此?，《幼兒?園工作規(guī)?程》第一?章，第二?條中明確?指出，幼?兒園的任?務(wù)是：實(shí)?行保育和?教育相結(jié)?合的原則?，對(duì)幼兒?實(shí)施體、?智、德、?美諸方面?全面發(fā)展?的教育，?促進(jìn)其身?心和諧發(fā)?展。在這?里，把保?育工作與?教育放在?一塊，是?說(shuō)明保育?對(duì)這個(gè)年?齡段的孩?子是主要?的，從字?面上看，?保教、保?教，先有?保，才有?教，只有?把孩子保?育好了，?才能完成?教育的后?續(xù)工作，?這就是《?規(guī)程》《?綱要》中?提到的保?教結(jié)合的?原則，所?謂保教結(jié)?合就是要?兩者相互?滲透，相?互聯(lián)系，?只有這樣?才能實(shí)現(xiàn)?教育的目?標(biāo)。一?、幼兒園?保育工作?的特點(diǎn)?幼兒階段?是人的一?生發(fā)展最?重要時(shí)期?，由于其?身心發(fā)育?尚未成熟?，科學(xué)有?效的實(shí)施?保育工作?顯得尤為?的重要。?為幼兒實(shí)?現(xiàn)由生物?人轉(zhuǎn)化為?社會(huì)人奠?定基礎(chǔ)，?是幼兒園?保育工作?的任務(wù)與?目標(biāo)。這?就決定了?幼兒園保?育必須具?備以下特?征：（?一）幼兒?園保育要?有現(xiàn)代的?兒童觀?研究表明?，兒童的?生長(zhǎng)發(fā)育?存在著普?遍的可以?預(yù)知的生?長(zhǎng)和變化?順序，即?在生長(zhǎng)發(fā)?育、情感?發(fā)展、社?會(huì)性和認(rèn)?知能力方?面表現(xiàn)?為一定的?年齡階段?性。因此?保育人員?應(yīng)當(dāng)根據(jù)?幼兒的年?齡特點(diǎn)采?取不同措?施為幼兒?提供生活?護(hù)理和幫?助。同時(shí)?也應(yīng)當(dāng)看?到每個(gè)幼?兒在生長(zhǎng)?和發(fā)展速?度以及家?庭背景存?在的差異?而導(dǎo)致每?個(gè)幼兒的?需要、興?趣能力具?有與他人?不同的特?性，在實(shí)?際中要針?對(duì)不同的?兒童提出?不同的要?求，采取?不同的方?法，使每?個(gè)兒童都?得到滿(mǎn)足?，并能在?原有水平?上得到提?高與發(fā)展?。即現(xiàn)代?的保育必?須是共性?與個(gè)性相?結(jié)合，與?兒童發(fā)展?相適應(yīng)的?保育。?（二）幼?兒園保育?要為兒童?提供良好?的發(fā)展環(huán)?境幼兒?園環(huán)境創(chuàng)?設(shè)必須為?教育服務(wù)?已成為共?識(shí)，但是?如何在環(huán)?境創(chuàng)設(shè)中?體現(xiàn)保育?功能則是?一個(gè)新的?話(huà)題。環(huán)?境的整體?美觀、潔?凈衛(wèi)生應(yīng)?成為幼兒?園環(huán)境創(chuàng)?設(shè)的先決?條件，只?有兼顧了?疾病預(yù)防?、衛(wèi)生消?毒、安全?防護(hù)的基?礎(chǔ)上提供?為開(kāi)發(fā)兒?童智能發(fā)?展所需的?房屋設(shè)施?配備、墻?面裝飾布?置等才能?確保幼兒?園真正成?為兒童樂(lè)?園。在?保育過(guò)程?中保教人?員與兒童?的情感互?動(dòng)也是幼?兒園環(huán)境?的重要組?成部分。?保教人員?不但要對(duì)?幼兒進(jìn)行?有效的生?活服務(wù)，?提高他們?的生活自?理能力還?必須與他?們建立平?等、親密?的關(guān)系，?滿(mǎn)足其情?感需要，?才能夠全?面實(shí)施保?育措施。?兒童之間?的相互促?進(jìn)、同伴?互助也十?分重要。?因此幼兒?園的保育?工作必須?重視抓好?物質(zhì)與精?神環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，發(fā)?揮環(huán)境的?保育功能?。（三?）幼兒園?保育工作?必須融入?一日常規(guī)?工作中去?幼兒生?長(zhǎng)發(fā)育的?特點(diǎn)決定?了幼兒園?保育工作?必須是全?面的、?多元的，?與日常工?作相融合?的。主要?體現(xiàn)在以?下幾個(gè)方?面：1?、生活活?動(dòng)中的保?育：即我?們常說(shuō)的?生活護(hù)理?。包括了?為幼兒提?供科學(xué)、?平衡的膳?食管理良?好飲食習(xí)?慣的培養(yǎng)?、保證幼?兒正常的?睡眠及對(duì)?幼兒進(jìn)行?個(gè)人清潔?衛(wèi)生的照?顧等。?2、學(xué)習(xí)?活動(dòng)中的?保育：即?根據(jù)兒童?生發(fā)育特?點(diǎn)和規(guī)律?，制訂和?安排好兒?童的一日?作息時(shí)間?，做到動(dòng)?靜交替，?增進(jìn)幼兒?健康、保?持平衡心?態(tài)。（?四）幼兒?園保育必?須與教育?相互滲透?幼兒園?的保育工?作必須是?對(duì)兒童身?心的全面?關(guān)愛(ài)與呵?護(hù)。不但?要對(duì)幼兒?飲食、睡?眠、盥洗?等方面進(jìn)?行照顧，?還必須注?重科學(xué)地?促進(jìn)其身?心發(fā)育、?認(rèn)知發(fā)展?、個(gè)性形?成。在這?些方面對(duì)?幼兒產(chǎn)生?影響的既?有保育的?作用又有?教育的作?用。因此?幼兒園的?保育必須?與教育相?互滲透、?有機(jī)融合?。只有做?到保中有?教、教中?有保，才?能實(shí)現(xiàn)保?教合一。?保育員?的工作主?要側(cè)重在?保育方面?，也就是?負(fù)責(zé)幼兒?的吃喝拉?撒睡，這?看起來(lái)簡(jiǎn)?單的工作?，在實(shí)際?操作的過(guò)?程中，卻?包含了很?多科學(xué)養(yǎng)?育的知識(shí)?，所以，?一個(gè)好的?保育員，?優(yōu)秀的保?育員，決?不僅僅是?一個(gè)清潔?工，也決?不是只與?拖把、抹?布打交道?的人，而?是一個(gè)與?教師分工?不同的幼?教工作者?，是一個(gè)?熱愛(ài)孩子?，樂(lè)于奉?獻(xiàn)的人，?是一個(gè)善?于學(xué)習(xí)觀?察的人，?是一個(gè)對(duì)?自己所從?事的職業(yè)?有著正確?的認(rèn)識(shí)，?并能夠自?覺(jué)自愿去?提升職業(yè)?技能，提?高職業(yè)道?德素養(yǎng)的?人。幼?兒園保育?員工作職?責(zé)（七）?1、熱?愛(ài)幼兒，?熱愛(ài)本職?工作、忠?于職守。?關(guān)心、耐?心、細(xì)心?、熱心對(duì)?待幼兒，?配合主班?教師，全?面、細(xì)致?地照顧幼?兒每日生?活。培養(yǎng)?幼兒良好?的行為習(xí)?慣和生活?衛(wèi)生習(xí)慣?。2、?負(fù)責(zé)本班?房舍、設(shè)?備、環(huán)境?的清潔衛(wèi)?生工作。?做到每天?小掃除，?每周大掃?除，經(jīng)常?保持活動(dòng)?室內(nèi)空氣?的流通，?保證幼兒?有一個(gè)舒?適、干凈?的環(huán)境。?3、指?導(dǎo)、督促?幼兒餐前?、便后洗?手等，幫?助幼兒養(yǎng)?成良好的?生活衛(wèi)生