幼兒園做手工diy活動方案（五篇）

第9頁共9頁幼兒園做手?工diy活?動方案設(shè)?計思路：?中班孩子年?齡較小，動?手能力差，?完美的表現(xiàn)?一件作品比?較困難。為?了能讓中班?的孩子在美?術(shù)活動中體?會到成功與?快樂，一次?，我發(fā)現(xiàn)紙?杯可以做成?各種漂亮的?紙杯花，因?樣子很像太?陽，我為它?起名—"太?陽花"。它?不但美觀漂?亮而且簡單?易學(xué)，非常?適合中班孩?子學(xué)習(xí)。因?此，開展了?這次別開生?面的美工活?動?；顒?目標：1?、給紙杯涂?色，鍛煉幼?兒的涂色能?力。2、?按規(guī)律給紙?杯剪"花瓣?"，鍛煉幼?兒的動手操?作能力。?3、粘貼眼?睛、嘴巴等?器官，發(fā)展?幼兒的審美?能力。4?、培養(yǎng)幼兒?廢物利用的?意識?；?動準備：紙?杯、蠟筆、?剪刀、膠棒?若干，"太?陽花"作品?一幅，背景?圖畫一幅。?活動過程?：一、活?動導(dǎo)入：請?幼兒欣賞作?品，激發(fā)幼?兒活動興趣?。畫面內(nèi)?容：花園里?開滿了五顏?六色的"太?陽花"，有?紅的、有黃?的、有白的?、還有粉的?。提問：花?朵好看嗎??你們知道那?么漂亮花朵?是怎么做的?嗎?小結(jié)?：我們要善?于發(fā)現(xiàn)周圍?許多廢物都?有再利用的?價值。二?、幼兒操作?，教師講解?示范。1?、小朋友任?意挑選自己?喜歡的紙杯?給它涂上顏?色。2、?在紙杯上剪?出各種有規(guī)?律的圖案。?如：長條、?尖條、圓條?等。3、?把剪好的紙?杯放在桌上?打開就變成?一朵美麗的?"太陽花"?了。4、?給紙杯花貼?上眼睛和嘴?巴就變成可?愛的"太陽?花娃娃"了?。小結(jié)：?注意不要剪?斜、剪斷，?要按照一定?的規(guī)律剪。?剪下的材料?要及時收拾?清理。三?、展示背景?圖畫，請幼?兒把做好的?"太陽花"?粘到上面。?1、幼兒?共同欣賞，?相互評價。?2、教師?和幼兒一起?表演舞蹈《?我是一朵小?花》。小?結(jié)：請小朋?友們思考，?生活中還有?哪些可以利?用的廢物。?如：紙盒、?飲料瓶、塑?料袋等。?幼兒園做手?工diy活?動方案（二?）活動目?標：1、?知道醫(yī)生的?工作與人們?的關(guān)系，感?受醫(yī)生工作?的辛苦。?2、嘗試使?用畫、剪、?粘貼等方法?，制作卡片??；顒又?點：制作?“愛心卡”?難點：?在賀卡底版?上做鏤空的?圖案。活?動準備：?1、已收集?的關(guān)于醫(yī)生?、護士工作?時的圖片、?資料。2?、各種形狀?的彩色卡紙?、剪刀、裝?飾材料、顏?料、自制的?印章?；?動過程：?1、交流：?幼兒互相?介紹自己收?集的有關(guān)醫(yī)?生、護士如?何工作的材?料。2、?討論：(?1)醫(yī)生的?工作和人們?的關(guān)系：“?醫(yī)生和護士?是怎樣關(guān)心?照顧病人的??”(2?)“我們能?為他們做什?么?”3?、想像：?“可以為他?們做些什么??”“你?最想送什么?東西給醫(yī)生?和護士?”?4、表現(xiàn)?：(1)?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)自己的想?法在賀卡底?版上做鏤空?的圖案。?(2)能運?用多種材料?大膽表現(xiàn)。?5、交流?分享：“?向大家介紹?一下，你是?用什么材料?制作的?”?“你制作?的‘愛心卡?’有什么內(nèi)?容?”6?、延伸活動?：將“愛?心卡”送給?自己最敬重?的人。幼?兒園做手工?diy活動?方案（三）?一、活動?目標：1?、根據(jù)已有?的經(jīng)驗，大?膽想象啟發(fā)?，把制作出?的花組合裝?飾，制成花?環(huán)，花籃等?。2、引?導(dǎo)利用彩泥?，橡皮泥及?各種輔助材?料。塑造各?種花。二?、活動準備?：1、各?種花的圖片?，鮮花實物?2、(各種?顏色的)彩?泥、橡皮泥?、塑料刀、?牙簽，剪刀?。3、玻?璃瓶、雙面?膠、各種色?紙，自制花?籃。三、?活動過程：?1。材料?導(dǎo)入：A?。出示制作?所需的材料?。師：瞧?!今天我們?教師里來了?這么多五顏?六色的彩泥?朋友!B?。欣賞完整?的作品范例?：師：這?些漂亮的花?都是經(jīng)過別?的小朋友動?腦筋和好朋?友一起合作?完成的很美?麗吧!看看?都是些什么?花?你會用?彩泥做些什?么花那??2。幼兒自?主操作，教?師指導(dǎo)幫助?：師：讓?我們找到好?朋友一起合?作來設(shè)計好?看的泥塑花?吧!a。?引導(dǎo)幼兒自?己設(shè)計花瓣?的形狀，并?利用花邊剪?刀、牙簽、?色紙等使花?朵更立體，?更漂亮b。?引導(dǎo)幼兒自?主創(chuàng)新。選?擇材料制作?不一樣花型?的花朵。?c。發(fā)揮同?伴合作協(xié)商?的精神。?四。欣賞評?析：師：?我們來欣賞?已作好的作?品，注意哦?!有個小任?務(wù)，就是找?出你自己最?喜歡的花，?要說出喜歡?它的原因。?(集體欣賞?，引導(dǎo)幼兒?自評互評。?)師：我們?來舉手投票?選出最喜歡?的花吧!?總結(jié)：小寶?寶們的想象?力是我們所?估量不到的?，瞧，小朋?友們捏的花?朵多逼真啊?，就像是從?墻上生長出?來的一樣，?成為了教室?的一道亮麗?的風景線，?為六一兒童?節(jié)帶來了更?多的色彩!?幼兒園做?手工diy?活動方案（?四）活動?目標：1?、從課題入?手，激發(fā)幼?兒制作欲望?，鼓勵幼兒?動手操作。?2、圍繞?主課題，引?導(dǎo)幼兒大膽?實踐，提高?幼兒動手能?力。活動?準備：1?、廢舊材料?：飲料瓶、?玻璃珠、光?盤、彩繩等?2、背景?圖：草地、?樹。3、?制作蝸牛的?流程圖活?動過程：?一、出示禮?物盒子師?：今天李老?師給你們帶?來了一份禮?物，猜猜是?什么?(?幼兒自由猜?猜里面的禮?物請2—_?___名幼?兒)師：?我打開來看?看哦，是不?是和你們猜?的一樣。?(打開禮物?)師：哦?~~~，原?來是一個蝸?牛轉(zhuǎn)珠的玩?具。瞧，里?面還有一顆?珠子，我拿?出來，誰來?玩一下。?(請___?_名幼兒嘗?試玩)A?：師：還有?沒有不一樣?的玩法。(?剛剛的幼兒?玩的方法不?正確，在請?一位幼兒)?B：這么?好玩的玩具?大家都想玩?(想)可是?李老師只有?一個，給誰?玩好呢?你?們有什么好?辦法呢?(?自己做)?二、幼兒探?索蝸牛轉(zhuǎn)珠?的方法。?師：嗯，這?到是一個好?辦法，那我?們先來看看?蝸牛轉(zhuǎn)珠是?用哪些材料?做的?(?請幼兒說，?幼兒說一樣?教師出示一?樣材料)?師：有了這?些材料，我?們該怎么做?呢?誰來說?說我們可以?先做什么??在做什么??(請幼兒?猜一猜,說?一說)幼?兒猜測制作?的過程，教?師根據(jù)幼兒?的猜測出示?流程圖。?教師小結(jié)：?有的小朋友?認為做蝸牛?的殼，有的?認為先做身?體……你們?的想法都可?以，但是老?師做下來發(fā)?現(xiàn)這樣做是?比較順的：?先裝飾蝸牛?的殼，在剪?瓶子，然后?把蝸牛的殼?和瓶子固定?在一起，再?做蝸牛的身?體，最后把?身體固定在?殼上面。?三、教師整?理制作過程?，并對部分?環(huán)節(jié)進行示?范。裝飾?光盤→剪瓶?子→固定瓶?子→做身體?→完整的蝸?牛①師：?蝸牛的貝殼?你們會做嗎??(會)?(出示教師?做的貝殼，?繞的線留一?段)呀，?多出來的怎?么辦?(教?師示范把多?出來的剪掉?)②師：?瓶子會剪么??(會)?(教師拆一?個做好的給?幼兒看，然?后請一個幼?兒示范)?看這是老師?剪的瓶子，?這個像花瓣?一樣，你們?會像老師一?樣剪嗎?誰?來試一下。?師：剪好?了我們要把?花瓣掰下來?，然后捏一?捏。(教?師示范__?__個，然?后請1幼兒?示范，重點?在捏一捏)?剩下來的?誰來幫我完?成?③師?：剪好后我?們把瓶子固?定在剛剛做?好的殼上面?。然后在每?一片花瓣上?都貼上雙面?膠，固定要?把瓶子的蓋?子和光盤的?洞洞對齊，?花瓣每一根?都要用力的?壓一壓。?師：現(xiàn)在會?了嗎?④?師：那么身?體會做嗎??記得蝸牛的?身體上面還?有什么??(引導(dǎo)幼兒?說出眼睛、?嘴巴和觸角?)⑤師：?現(xiàn)在我們只?要把身體裝?到殼上面，?這樣一個蝸?牛轉(zhuǎn)珠的玩?具就做好了?。操作前?的要求：?師：現(xiàn)在我?們小朋友一?定都知道怎?么做了?，F(xiàn)?在告訴我先?做什么?(?貼數(shù)字)?裝飾光盤→?剪瓶子→固?定瓶子→做?身體→完整?的蝸牛(按?順序標上①?②③④⑤)?記住哦，?等一下我們?下位要先拿?光盤做殼，?撕下來的東?西要放在籃?子里，等等?用見到的時?候要小心一?點哦。三?、幼兒制作?蝸牛轉(zhuǎn)珠，?教師巡視指?導(dǎo)。幼兒?制作的時候?播放音樂《?我有一雙勤?勞的手》?幫助個別能?力差的幼兒?一起完成。?四、幼兒?自由玩蝸牛?轉(zhuǎn)珠。師?：做好的小?朋友拿一顆?珠子玩一玩?，看看有沒?有成功，你?覺得成功了?就給客人老?師檢驗一下?。師：你?們的蝸牛轉(zhuǎn)?珠玩具做的?真棒?，F(xiàn)在?我們把小蝸?牛送到草地?里，讓其他?小朋友到這?里來的時候?也可以玩一?玩。(幼?兒送蝸牛到?背景圖上)?幼兒園做?手工diy?活動方案（?五）活動?目標：1?、進一步學(xué)?習(xí)粘貼技能?，能將材料?貼在紙面上?，養(yǎng)成良好?的粘貼習(xí)慣?。2、通?過游戲讓幼?兒喜歡美工?活動，體驗?到成功的快?樂。活動?準備：1?、長條卡紙?、圖形彩紙?、漿糊、抹?布、線、水?粉涂料。?2、音樂、?訂書機、皮?筋、筆。?活動過程?1、音樂游?戲，找朋友?。老師：?我們都有好?朋友，老師?請寶寶們?nèi)?找找你的好?朋友和他抱?抱，好嗎??2、學(xué)習(xí)?粘貼圖形。?認識紙張?和圖形老?師：瞧，這?里也有兩個?好朋友，他?們也想抱在?一起，是誰??(出示卡?紙)認識大?大的卡紙。?(出示彩?紙)這是什?么紙?認識?彩紙。它是?什么形狀的??這里還?有一些圖形?，它們是什?么形狀的呢??(出示方?形、三角形?、心形)認?識這幾種圖?形和顏色。?這些圖形想?和卡紙做朋?友，它們怎?樣才能貼在?一起呢?什?么能幫助它?們?(漿糊?)教師示?范粘貼我?們來試試：?蘸一蘸，抹?一抹，啪—?擦一擦。?請個別幼兒?上來粘貼。?提醒圖形要?分開一點，?不要疊在一?起。那邊?還有許多卡?紙和圖形紙?，請你們也?去貼一貼，