四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃人教版

1四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元教學(xué)打算人教版單元主題

四則運(yùn)算1、結(jié)合具體情境，理解加減乘除四則運(yùn)算的意義，把握四則運(yùn)算中各局部間的關(guān)系，對(duì)四則運(yùn)算學(xué)問進(jìn)展較系統(tǒng)的概括和總結(jié)。2、生疏中括號(hào)，把握四則混合運(yùn)算的挨次，能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的四則混合教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)

運(yùn)算。300不能做除數(shù)。4、讓學(xué)生探究和溝通解決問題的過程中，能用四則混合運(yùn)算學(xué)問解決實(shí)際問題，感受解決問題的一些策略和方法。5、讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，提高抽象概括力量，培育學(xué)生的估算意識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、理解四則運(yùn)算的意義，把握四則運(yùn)算的運(yùn)算挨次。2、能正確計(jì)算兩、三步式題。3、能合理的解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題，把握解決問題的策略與方法。教學(xué) 1、準(zhǔn)確計(jì)算兩、三步式題。難點(diǎn)2、能列出正確的綜合式解決實(shí)際問題。30不能做除數(shù)。教學(xué)預(yù)備 多媒體，投影儀單元主題觀看物體〔二〕單元主題觀看物體〔二〕1、學(xué)生能識(shí)別從不同位置觀看到的幾何組合體的外形。23、通過觀看、操作、想象、推斷等活動(dòng)，培育學(xué)生的空間想象里力教學(xué)目標(biāo)和推理力量。教學(xué)重點(diǎn)正確識(shí)別從不同方向觀看到的物體的外形難點(diǎn)把觀看到的物體抽象成平面圖形教學(xué)預(yù)備多媒體，投影儀，小正方體人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元教學(xué)打算單元主題單元主題運(yùn)算定律1、引導(dǎo)學(xué)生探究和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和安排律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)展一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)2、培育學(xué)生依據(jù)具體狀況，選擇算法的意識(shí)與力量，進(jìn)展思維的敏捷性。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)學(xué)問解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題。通過本單元的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)加法、乘法運(yùn)算的理解，提高學(xué)重點(diǎn)生選擇計(jì)算方法的敏捷性。教學(xué)從現(xiàn)實(shí)的問題情境中抽象概括出運(yùn)算定律。進(jìn)展學(xué)生思維的敏捷性，難點(diǎn)提高學(xué)生分析問題、解決問題的力量。教學(xué)預(yù)備多媒體，投影儀單元主題小數(shù)的意義和性質(zhì)單元主題小數(shù)的意義和性質(zhì)1、使學(xué)生理解小數(shù)的意義，生疏小數(shù)的記數(shù)單位，會(huì)讀、寫小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小。教學(xué)目標(biāo)2、使學(xué)生把握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、使學(xué)生會(huì)進(jìn)展小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。4、使學(xué)生能夠依據(jù)要求會(huì)用“四舍五入法”保存肯定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬(wàn)或億作單位的小數(shù)。5、是學(xué)生進(jìn)一步提高歸納概括力量。重點(diǎn)小數(shù)的意義和小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。難點(diǎn)小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫教學(xué)教學(xué)預(yù)備多媒體，投影儀人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元教學(xué)打算單元主題教學(xué)目標(biāo)

三角形1、通過觀看、操作和試驗(yàn)探究等活動(dòng)，是學(xué)生生疏三角形的特性，知道三角形任意兩邊和大于第三遍。2、通過分類操作活動(dòng)，是學(xué)生生疏銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰、等邊三角形，知道這些三角形的特點(diǎn)并能夠識(shí)別和識(shí)別。3、通過畫量折分等操作活動(dòng)，是學(xué)生經(jīng)受探究活動(dòng)覺察三角形內(nèi)角180度，并在覺察提出分析和解決問題的過程中，在邊數(shù)增1、三角形有穩(wěn)定性，理解三角形任意兩邊和大于第三邊，三角形分重點(diǎn) 類的過程。教學(xué) 難點(diǎn)

1、三角形有穩(wěn)定性，理解三角形任意兩邊和大于第三邊，三角形分類的過程。教學(xué)預(yù)備 多媒體，投影儀單元主題小數(shù)加法和減法單元主題小數(shù)加法和減法1、使具體情境中，引導(dǎo)學(xué)生自主探究小數(shù)加減法的計(jì)算方法，理解計(jì)算算理；并能進(jìn)展小數(shù)的加減的混合運(yùn)算。2、使學(xué)生經(jīng)受計(jì)算比較歸納推理等過程，理解整數(shù)的運(yùn)算定律同樣教學(xué)目標(biāo)在小數(shù)中適用，并能進(jìn)展小數(shù)的一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生的數(shù)感，增加計(jì)算的敏捷性。3、使學(xué)生體會(huì)小數(shù)加減運(yùn)算在生活學(xué)習(xí)中的廣泛運(yùn)用，進(jìn)一步加強(qiáng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念11、把握小數(shù)加、減法的計(jì)算法則。重點(diǎn)2、小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。難點(diǎn)嫻熟地進(jìn)展小數(shù)加、減法的筆算和口算。教學(xué)教學(xué)預(yù)備 多媒體，投影儀人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元教學(xué)打算單元主題單元主題教學(xué)目標(biāo)圖形的運(yùn)動(dòng)軸對(duì)稱圖形的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上補(bǔ)全軸對(duì)稱圖形的另一半。2形，感受平移運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，進(jìn)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用平移解決不規(guī)章圖形面積問題在學(xué)習(xí)中加深對(duì)平移的理解人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元教學(xué)打算單元主題單元主題平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖意義。教學(xué)目標(biāo)樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。推分析。理解、會(huì)用平均數(shù)，會(huì)看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能提出并解答問題。重點(diǎn)難點(diǎn)能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)展簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析。教學(xué)教學(xué)預(yù)備 多媒體，投影儀人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八單元教學(xué)打算單元主題單元主題數(shù)學(xué)廣角——雞兔同籠12列表法，假設(shè)法等解決問題的方法，在解決問題的過程中培育邏教學(xué)目標(biāo)輯推理力量，增加應(yīng)用意識(shí)和時(shí)間力量重點(diǎn)能夠解決“雞兔同籠”問題。會(huì)用假設(shè)法解決問題教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備多媒體，投影儀單元主題總復(fù)習(xí)單元主題總復(fù)習(xí)通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)