幼兒小班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖(5篇)

第頁共頁幼兒小班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖(5篇)幼兒小班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇一1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關(guān)系。3、通過活動，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育。4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。1、環(huán)境準備：與感恩節(jié)的節(jié)日氣氛相適應(yīng)，可以準備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。2、材料準備：感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加(略)小班活動時間：11月日下午4：30開場中班活動時間：11月日下午4：30開場大班活動時間：11月日下午4：30開場1、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對父母感恩的話。2、幼兒園展開為期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你!3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學(xué)會感恩，大膽說出“謝謝”!幼兒小班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇二1、感受小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感，激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛之情。2、初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境ppt，散文配樂錄音一、出示圖片，引出話題。1、圖片一師：你看到了什么?大樹媽媽為什么會哭泣了?小結(jié)：樹葉寶寶即將分開媽媽，大樹媽媽既擔(dān)憂又孤單。2、圖片二師：咦，正當大樹媽媽傷心難過的時候，收到了一封小鳥送來的信。信是寄來的?3、出示圖片三——信封，引導(dǎo)幼兒觀察封面。師：你是從哪里看出來的?小結(jié)：原來是小樹葉寫給大樹媽媽的一封信二、欣賞散文(一)分段理解散文內(nèi)容。師：那么信里終究寫了些什么?我們來仔細聽一聽。1、播放課件第一段(1)師：小樹葉為何分開了大樹媽媽?小結(jié)：原來秋天來了，小樹葉跟著秋風(fēng)阿姨去旅行。(2)師：小樹葉到過哪些美麗的地方?它的心情是怎么樣的?小結(jié)：小樹葉跟著秋風(fēng)阿姨去旅行一路上看到了我們祖國這么多美麗的風(fēng)光，心里非常的快樂。師：小樹葉在快樂的旅行中想起了誰?我們一起來聽一聽。2、播放課件第二段(1)師：為什么會想起大樹媽媽?(2)師：你們聽到信里面大樹媽媽是怎樣關(guān)愛小樹葉的?小結(jié)：大樹媽媽真愛自己的寶寶，從小精心照顧關(guān)愛小樹葉。(3)師：那么大樹媽媽這么愛小樹葉，小樹葉愛大樹媽媽嗎?你怎么知道的?小結(jié)：雖然分開了大樹媽媽，小樹葉還是很想念大樹媽媽。(二)幼兒完好欣賞散文。師：如今你們都知道了小樹葉信里寫了些什么了嗎?讀了信后，大樹媽媽如今的心情是怎么樣了?為什么?(出示大樹媽媽開心圖片)小結(jié)：大樹媽媽收到了心愛的寶寶的信，感受到了小樹葉的思念和關(guān)愛。心里的甜甜的，所以媽媽開心的笑了。(三)情感遷移1、幼兒回想媽媽怎樣愛我。師：請你把一些媽媽特別關(guān)愛你們的事告訴大家。小結(jié)：原來我們小朋友的媽媽也像大樹媽媽一樣的照顧、細心呵護著你們長大，媽媽真辛苦。2、師：等你們長大了，分開了自己的媽媽，你怎樣去報答你的媽媽呢?小結(jié)：等你們長大了分開了媽媽也要像小樹葉一樣記得媽媽的好，多去關(guān)心回報愛你們的媽媽。記住，媽媽永遠是最愛你的人!幼兒小班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇三尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過回憶六年難忘的小學(xué)生涯，讓學(xué)生體會到班集體的溫暖，體會到他們和老師一起在成長，在收獲。在體會老師工作的辛勞時，明白老師的辛勤工作、嚴格教育都是建立在有責(zé)任心的根底上，是老師愛學(xué)生的一種表達。通過說說心里話，拉近師生之間的間隔，到達學(xué)生能理解老師，從而懂得尊重老師、感恩老師的教育目的。課前談話：你如何理解“尊師守紀為榮，以辱師違紀為恥”?一、在音樂《蟲兒飛》中，欣賞圖片，回憶過去難忘的光陰1、讓學(xué)生談?wù)勼w會2、小結(jié)并引申：我們班集體的成長，離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長、在拼搏、在收獲。二、欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》1、學(xué)生談體會：老師工作很辛苦、為了備課改作業(yè)，廢寢忘食等。三、小記者現(xiàn)場采訪你被老師批評過嗎?你承受老師的教育嗎?你在心里怨恨過老師嗎?四、出示一首網(wǎng)絡(luò)流傳的老師《長恨歌》說說你從中體會到什么。(老師的恨是恨鐵不成鋼，是對學(xué)生的另一種愛)五、換位考慮：設(shè)置情境，假設(shè)你是老師，你會怎么做?(讓學(xué)生理解老師)六、師生互吐心聲：1、聽聽老師的心里話。學(xué)生讀老師給他們的一封信。2、學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?、聽聽廖建城的感恩之言。七、總結(jié)常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永遠都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，你會發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛，因為我們學(xué)會了理解、學(xué)會了感恩!幼兒小班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇四1、促進家庭和睦,完善人際關(guān)系。2、理解愛媽媽,愛長輩的美妙情操。小動物頭飾、音樂cd。開場局部:(音樂響起)老師講故事《小烏鴉愛媽媽》根本局部:1、有感情的復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。2、啟發(fā)提問:故事里面都有誰?幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?幼兒:不懶。提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。完畢局部(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時,是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。家庭作業(yè)(請家長輔助)1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。2、幫媽媽爸爸捶背。幼兒小班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇五2-3歲的幼兒對于自己是從哪里來的感到非常好奇也很模糊。有的孩子認為自己是從商店里買來的，有的認為自己是從街上撿來的，還有的孩子認為自己是魔術(shù)師變出來的，等等各種想法。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開這一迷惑，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，我特設(shè)計此感恩教育活動《出生的機密》。通過觀看動畫片大耳朵圖圖《出生的.機密》，層層更進，再展開談話，讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。1、幼兒可以安靜地傾聽別人講話。2、初步萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。dvd碟片：大耳朵圖圖活動過程(一)通過提問，引入主題。1、我們都有一個家，家里都有哪些人呢?2、寶寶們知道我們是從哪里來的呢?(二)通過看動畫片：大耳朵圖圖《出生的機密》，初步理解自己是從哪兒來的。片段1：圖圖認為自己是垃圾箱撿來的，也是最廉價的小孩。片段2：圖圖很迷惑，回家問媽媽自己是從哪里來的。片段3：圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大，快生寶寶了。片段4：圖圖到醫(yī)院看望小寶寶，看到寶寶是從媽媽肚子里生出來的。片段5：圖圖通過抱寶寶，從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大的。(三)萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。1