年度計劃分配率模板(5篇)

第頁共頁最新年度方案分配率模板(5篇)時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開場寫方案了。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。年度方案分配率篇一1、強化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，定期組織護士授課，實行輪流主講，進(jìn)展規(guī)章制度及專業(yè)的培訓(xùn)。如遇特殊疑難情況，可通過請醫(yī)生授課等形式更新知識和技能。互相學(xué)習(xí)促進(jìn)，并作記錄。2、重點加強對護士的考核，強化學(xué)習(xí)意識，護理部方案以強化“三基”護理知識，50項護理操作及?？萍寄苡?xùn)練為主，由高年資的護士輪流出題，增加考核力度，講究實效，不流于形式，作為個人考評的客觀根據(jù)。3、做好低年資護士的傳，幫，帶工作，使年輕護理人員理論與理論相結(jié)合，掌握多學(xué)科知識和才能。4、隨著護理程度與醫(yī)療技術(shù)開展不平衡的現(xiàn)狀，有方案的選送局部護士外出學(xué)習(xí)，進(jìn)步護理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護理隊伍。不斷的更新護理知識。1、護理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對新調(diào)入護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點交待、重點跟班。實在做好護理平安管理工作，減少醫(yī)療糾紛和隱患，保障病人就醫(yī)平安。2、病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的病人要重點催促檢查和監(jiān)控。3、時間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時間、交接班時均要加強監(jiān)視和管理。4、護理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各種過敏試驗等。雖然是日常工作，但假如一旦發(fā)生問題，都是人命關(guān)天的大事，作為護理管理中監(jiān)控的重點之重點。5、護理部不定期的進(jìn)展護理平安隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從自身及科室的角度進(jìn)展分析^p，分析^p發(fā)生的原因，汲取的教訓(xùn)，提出防范與改良措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人，追究相關(guān)責(zé)任，杜絕嚴(yán)重過失及事故的發(fā)生。1、培養(yǎng)護理人員樹立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。加強主動效勞意識，質(zhì)量意識，平安意識，在進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)護理操作的根底上，進(jìn)步護患溝通技能，從而促使護理質(zhì)量進(jìn)步，確保護理工作平安、有效。骨科護理年度工作方案2、注重搜集護理效勞需求信息，護理部通過理解回訪意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反應(yīng)信息，經(jīng)常聽取醫(yī)生的意見及時的提出改良措施，同時對護士工作給予鼓勵，調(diào)動她們的工作積極性，從思想上，行動上作到真正的.主動效勞。把“用心效勞，創(chuàng)造感動”的效勞理念運用到實際工作中。3、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強平安管理的責(zé)任，杜絕嚴(yán)重過失及事故的發(fā)生，堅持每周進(jìn)展兩次護理大查對。在平安的根底上進(jìn)步我們的護理質(zhì)量。、4、深化親情效勞，進(jìn)步效勞質(zhì)量。在培養(yǎng)護士日常禮儀的根底上，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)護理操作用語，護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象。我科的護士比例搭配未到達(dá)要求，護士的人員少。工作繁重，護士長應(yīng)根據(jù)科室病人情況和護理工作量合理分配人力資，彈性排班，增加頂峰期上班人數(shù)，全科護理人員做到工作需要時，隨叫隨到，以到達(dá)保質(zhì)保量為病人提供滿意的護理效勞。隨著人們法律意識的進(jìn)步，處理條例的公布，如何在護理效勞中加強法制建立，進(jìn)步護理人員法制意識，已成為護理管理的一個重要環(huán)節(jié)。嚴(yán)格按照省衛(wèi)生廳護理文件書寫標(biāo)準(zhǔn)要求，護理記錄完好、客觀。明確護理文件書寫的意義，標(biāo)準(zhǔn)護理文件書寫，并向上級醫(yī)院的同行請教，明確怎樣才能書寫好護理文件，以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。結(jié)合我院書寫護理文件的實際情況，進(jìn)展總結(jié)和分析^p，提出相應(yīng)對策，為舉證提供法律根據(jù)，保護護患的合法權(quán)益。年度方案分配率篇二20xx年的12月，我承受了為期三天的班主任培訓(xùn)。通過這三天的集中學(xué)習(xí)，我對班主任工作又有了全新的認(rèn)知，我的班主任觀念更新了。如今我在這種全新理念的指導(dǎo)下，制定出了20xx年的班主任工作方案：當(dāng)我用滿面的笑容迎來學(xué)生們時，我知道他們又長大了一歲，他們得到的第一個禮物就是——老師全新的座位理念。我相信到那時孩子們都會找到一個自己比擬滿意的座位，在這樣的座位上他們都會身心愉悅、學(xué)習(xí)動力充足。整個假期我會用全力去考慮、考察并制定出新座位規(guī)那么，對各種情況做盡可能多的預(yù)見。我歷來認(rèn)為師生之間就是轆轤和水桶的關(guān)系，維持其間的便是井繩——那纏纏綿綿的情感。只要維護好這種情感，就能保證知識之水不斷地從深井之中被汲取出來。因此我歷來重視情感教育，今年更會加大情感教育力度，我將從以下幾個方面入手：*加深情感培養(yǎng)，促進(jìn)班干部責(zé)任心；*付出全情，溫暖貧困生；*走進(jìn)學(xué)困生心靈，樹其自信心。只有激發(fā)起學(xué)生的興趣，這才是進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績的根本。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這是一個長期的也是一個日日新的問題，這要看我們老師的毅力、素質(zhì)和修養(yǎng)，因為這既需要我們長期堅持，又需要我們的方法。我想先從宏觀上做如下打算：*多運用鮮活幽默的語言激發(fā)學(xué)生興趣；*借助各種視聽工具改變傳授知識途徑激發(fā)學(xué)生興趣；*改變課堂知識構(gòu)造來激發(fā)學(xué)生興趣。至于詳細(xì)細(xì)節(jié)，我會隨機應(yīng)變。擺在我們面前更為嚴(yán)峻的現(xiàn)實是：有相當(dāng)一局部學(xué)生有厭學(xué)情緒。要改變這種情況除了做好以上三點外，我還要做的就是創(chuàng)造美妙的班級氣氛來留住厭學(xué)學(xué)生的心。我有如下的打算：*分層教學(xué)，因材施教，使人人有發(fā)揮；*豐富班級活動，使人人有表現(xiàn)；*成立特殊小組，使人人能展現(xiàn)?？傊?，我們班主任工作雖繁雜但有趣，只要我們擅長從整體著眼，常新觀念，考慮方方面面的孩子，那我們的成就感、榮譽感和幸福感就會不期而至了。年度方案分配率篇三一個新的學(xué)期又開場了，今年是綜合組又加進(jìn)了新的學(xué)科，使我組的老師數(shù)量又增加了。按照學(xué)校大力開展小學(xué)科的方案，為了使能我校音體美、信息技術(shù)，英語教學(xué)，勞技工作在新學(xué)期里可以按部就班地開展，是綜合組快速的完善，就需要制定一個完好而周密的方案?，F(xiàn)方案如下：以繼續(xù)推進(jìn)“教學(xué)四項標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”工作的指示,進(jìn)步全組老師的教學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)教育的優(yōu)秀老師圍繞“課改、提質(zhì)、創(chuàng)新、開展”的教育命題，展開教研組研訓(xùn)，認(rèn)真搞好教研組的各項活動。為此本學(xué)期本教研組工作重點是認(rèn)真學(xué)習(xí)音體美、信息技術(shù)，英語學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，并在詳細(xì)的教學(xué)中認(rèn)真貫徹，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音體美、英語，勞技，校本的興趣，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新力的學(xué)生。1、建立新的常規(guī)管理機制，加強調(diào)查研究，指導(dǎo)本教研組老師工作,使本組老師均能順利通過區(qū)老師四項常規(guī)達(dá)標(biāo)。2、抓實抓好特長平時輔導(dǎo)，把“小組合作教學(xué)”落實到課堂中去。3、認(rèn)真貫徹音體美、信息技術(shù)，英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)建立高素質(zhì)老師隊伍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。4、積極參加創(chuàng)立市藝術(shù)教育示范校。為了更好地配合學(xué)校推進(jìn)“教學(xué)四項標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”創(chuàng)立市藝術(shù)教育示范校，本學(xué)期在本組學(xué)科方面的教學(xué)研究工作做如下安排：1、根據(jù)教材的特點，要求老師在教學(xué)過程中注重理論聯(lián)絡(luò)實際，與其它學(xué)科的結(jié)合，取長補短，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。2、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點，結(jié)合創(chuàng)新、開展的需要，激發(fā)學(xué)生對音體美英語的興趣。培養(yǎng)他們積極創(chuàng)造習(xí)慣。3、運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，進(jìn)步知識技能的傳授效益。4、探究合理的課堂教學(xué)構(gòu)造，創(chuàng)造多樣的教學(xué)方法，營造輕松愉快的課堂氣氛。1、各學(xué)科圍繞“課堂教學(xué)語言評價”這一主題，推薦本組一位老師在本學(xué)期進(jìn)展一次教學(xué)研討。2、鼓勵老師進(jìn)展業(yè)務(wù)進(jìn)修進(jìn)步，多閱讀教學(xué)書刊，定期組織老師進(jìn)展讀書交流會，并撰寫教學(xué)論文。3、集體學(xué)習(xí)討論課堂教學(xué)該如何評價，并貫徹到教學(xué)中。年度方案分配率篇四為了增進(jìn)幼兒園之間的交流，促進(jìn)各園所的安康開展，進(jìn)一步推動園際合作，提升各園所的教育教學(xué)質(zhì)量，以工作室為平臺開展園際間的實地考察交流活動。旨在利用園所差異資，通過互學(xué)互研共同開展。定期定園開展園際交流，圍繞幼兒區(qū)角活動的理論與研討及幼兒開展性評價的理論研究，以實地觀摩、教學(xué)研討等形式開展實地考察交流，實現(xiàn)真正意義上的“優(yōu)勢互補、資共享”。針對工作室成員的需求開展各類專題培訓(xùn)。內(nèi)容包含：幼兒園區(qū)角游戲的有效開展、幼兒開展性評價的施行、幼兒園教學(xué)活動專題培訓(xùn)等。進(jìn)展幼兒園主題課程理論與研究，提升幼兒園辦園質(zhì)量，工作室將開展一系列的專題座談研討活動，如：幼兒園辦園思想與園所理念專題研討、區(qū)角活動專題研討、幼兒園大型活動的籌劃與組織等。工作室將加強網(wǎng)絡(luò)工作室的建立工作，要求工作室每一位成員嚴(yán)格按照要求按時按量上傳本園各類活動，以便成員間的學(xué)習(xí)交流。此外在qq群、微信群里加強成員之間的聯(lián)絡(luò)，可通過微信群開展好書分享活動，使大家的學(xué)習(xí)與交流渠道更為暢通。1.工作室成員要遵守工作室制度和要求，按時參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，積極承當(dāng)工作室安排的有關(guān)培訓(xùn)任務(wù)。2.制定實在可行的個人自主開展方案〔含：開展目的、開展進(jìn)度、開展措施〕，于開學(xué)初提交工作室。3.積極參加工作室讀書分享交流活動，每個季度在微信群及工作室網(wǎng)站上里發(fā)表一篇讀書心得。每年讀兩本及以上教育或管理類書籍，并做好相關(guān)的讀書筆記，提升自我。4.注重自我開展，主動熱情參加課題的研究和工作室各項活動，出經(jīng)歷，出成果。學(xué)員之間要做好交流、研討，可以根據(jù)工作室的總課題，確立并主持符合本園所和本人特點的研究課題，并公開發(fā)表一篇研究論文。5.每學(xué)年認(rèn)真總結(jié)課題研究情況及個人研修情況，撰寫一篇反映自己成長開展的年度報告。幼兒園將進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)管理，進(jìn)步工作效率，以園長專業(yè)化開展為導(dǎo)向，充分發(fā)揮幼兒園的示范、輻射和引領(lǐng)作用。全面進(jìn)步園長隊伍的人文素養(yǎng)，教育管理才能和教育科研程度，加強工作室成員教育理念、體質(zhì)、內(nèi)容、方法的標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)新。年度方案分配率篇五以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強理論潛力和創(chuàng)新精深。正確把握英語學(xué)科特點，用心倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式。培養(yǎng)學(xué)生用心地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和用心主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至九年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與別人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克制困難。能合理方案和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，用心探究合適自我的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。《新目的英語》九年級，全書共有十五個單元，另三個復(fù)習(xí)單元。本學(xué)期學(xué)習(xí)十個單元及二個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈敏，貼近生活實際。同時每個單元后都帶給了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀潛力，擴大學(xué)生的閱讀量。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其資料主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)氣。〔一〕教學(xué)目的1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最根底的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的潛力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的根本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的根底。2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，3、培養(yǎng)初步運用英語交際的潛力和自學(xué)潛力。〔二〕詳細(xì)目的：針對本年級的實際狀況，我制定了以下幾方面的教學(xué)目的：1、語言技能：聽：能聽懂課文大致資料；能抓住簡單語段中的觀點；說：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)讀：能理解閱讀材料中不一樣的觀點和態(tài)度；能識別不一樣文體的特征；能透過分析^p句子構(gòu)造理解難句和長句；寫：能簡單寫出連接且構(gòu)造較完好的句子，能默寫課文；能在寫作文中根本做到文體較標(biāo)準(zhǔn)、語句較通順；2、語言知識：語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；根據(jù)語音區(qū)分和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：運用詞匯描繪比擬復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。3、語法：進(jìn)一步掌握描繪光陰、地點、方位的表達(dá)方式；進(jìn)一步理解、掌握比擬人、物體及事物的表達(dá)方式；使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)展描繪和表達(dá)觀點、態(tài)度、情感等；學(xué)習(xí)、掌握根本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。4、功能：掌握詢問信息、議論物件，表示否認(rèn)，表示不肯定，表示發(fā)生在某一過去光陰之前的行為。靈敏運用已經(jīng)學(xué)過的常用功能工程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握如何描繪與分類，描繪物體，和表達(dá)等語言功能工程；恰當(dāng)理解和表達(dá)義務(wù)、抱歉和應(yīng)答，忠告等交際功能今年任教初三〔1〕〔2〕班英語，學(xué)生的根本狀況較差，局部學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一局部學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活潑。針對這種狀況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加興趣性，以此來進(jìn)步學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。由于各種因素的影響，學(xué)生開展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為根底不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的根底資料，預(yù)備資料和拓展資料，滿足abc類不一樣層次學(xué)生的不一樣需求。2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。3、多與學(xué)生溝通，理解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改善教學(xué)中存在的問題和缺乏。4、用心開展豐富多彩的英語活動，進(jìn)步學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。5、注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的根底上，培優(yōu)補差。a類學(xué)生：課堂上要求能答復(fù)較難提問，考慮問題用心，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀必須量課外讀物，考試時要求失分不大。b類學(xué)生：加強雙基教學(xué)，多鼓勵多表揚，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能答復(fù)上課提出的稍難問題。c類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多保護他們，平時與他們多進(jìn)展談話，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性，平時對他們要求嚴(yán)格但要求但是高。要到達(dá)這一目的，首先，應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。假設(shè)繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學(xué)、輕視語言運用潛力的培養(yǎng)，不僅僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性，而且也不能充分到達(dá)教學(xué)目的。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)資料便會發(fā)生濃重的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些。為實現(xiàn)這個目的，重要的是要調(diào)動學(xué)生群體的用心性?！?〕采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動，對新穎事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)慣用心性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)展教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一齊參與感知，將實物與英語聯(lián)絡(luò)起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。〔2〕采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材資料，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進(jìn)展，使學(xué)生的理解力、記憶力、運用潛力處于最正確狀態(tài)，并在此根底上聯(lián)想、綜合，進(jìn)展創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而到達(dá)掌握和運用語言的目的。運用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的潛力。絕大局部學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的光陰內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下：〔一〕、精心備課是進(jìn)步課堂效率的前提。大家都懂得進(jìn)步45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課那么是進(jìn)步課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選取，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生〔因人施教〕，才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率?！捕?、注重非智力因素開發(fā)是進(jìn)步課堂效率的關(guān)鍵。面向全體，全面進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注重非智