數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)6篇

第第頁數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)6篇

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇1

在學(xué)校教育處、教研組及班級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二數(shù)學(xué)組圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)教研等工作。一學(xué)期以來，全組老師都能夠嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校班級(jí)組、科組的要求仔細(xì)完成教育教學(xué)任務(wù)，工作盡職盡責(zé)，聽從備課組和班級(jí)組安排，確保教育教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行。二班級(jí)數(shù)學(xué)組就向一個(gè)暖和的大家庭，大家相互關(guān)懷、相互援助，在和諧與團(tuán)結(jié)中走過了這一學(xué)期?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、積極開展集體備課活動(dòng)，按計(jì)劃完成教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期堅(jiān)持一周一次的小組集體備課，使全組老師進(jìn)度統(tǒng)一，標(biāo)高全都，確保教學(xué)計(jì)劃的順當(dāng)完成。

二、充分發(fā)揮年輕老師的優(yōu)勢(shì)，給他們定目標(biāo)，壓擔(dān)子，讓他們盡快成長。

要求年輕老師常常聽老老師的課，學(xué)習(xí)他人的珍貴閱歷，促使他們盡快站穩(wěn)講臺(tái)，他們的教學(xué)水平正在不斷提高。

三、充分發(fā)揮中青年老師的骨干作用，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

在日常教學(xué)中，我們組以中青年老師為主，把好教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)，一是指導(dǎo)年輕老師的日常教學(xué)，二是把好備課關(guān)、試題關(guān)。大型考試由科組長和備課組長出題，單元測試由其他青年老師出題，科組長、備課組長審題，假期作業(yè)由全組老師商榷，年輕老師出題，備課組長把關(guān)。全組工作井然有序進(jìn)行，確保高質(zhì)量的完成教育教學(xué)任務(wù)。

四、著重溝通活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)水平。

五、仔細(xì)落實(shí)培優(yōu)工作，努力提高同學(xué)成果。

六、今后需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方：

〔1〕進(jìn)一步抓好集體備課環(huán)節(jié)，備課的要求更詳細(xì)更細(xì)致，目標(biāo)更明確，爭取落實(shí)到每章節(jié)內(nèi)容上；

〔2〕加大對(duì)年輕老師的指導(dǎo)力度，使他們盡快成長；

〔3〕加強(qiáng)本班級(jí)同學(xué)數(shù)學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差工作；

〔4〕加強(qiáng)聽課評(píng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高本組老師的教育教學(xué)教研水平。

總之，一學(xué)期來，我們做的工作不少，但也存一些問題，相信在今后的工作中，我們會(huì)倍加努力，同心協(xié)力為一中的明天貢獻(xiàn)自己最大的能量。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇2

在這個(gè)學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)備課組，在王主任的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計(jì)劃、有步驟的工作，取得了肯定的成果?？偟膩碚f，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中表達(dá)新理念，著重同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培育；激發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的愛好；引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題；既重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，我們發(fā)揮集體聰慧，集思廣益，積極探究。較好地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡約回顧如下

一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材

雙周三下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，相互溝通學(xué)習(xí)體會(huì)；發(fā)輝集體的聰慧，進(jìn)行集體備課；評(píng)課。探討溝通教學(xué)上的問題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

二、積極開展教研活動(dòng)

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計(jì)劃，本學(xué)期除了參與校數(shù)學(xué)組的公開課研討外，我們備課組也開展了教改試驗(yàn)課，我們五班級(jí)和初一、初二都采納導(dǎo)學(xué)稿的形式，課堂上盡量交給同學(xué)，讓同學(xué)充分發(fā)揮主體作用。平常備課組老師之間也開展相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽課都不少于15節(jié)。

三、做好補(bǔ)差工作

初一新生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，五班級(jí)轉(zhuǎn)來一部分差生，為了使后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)成果，我們制訂了補(bǔ)差措施，一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過關(guān)為標(biāo)準(zhǔn)，二是各班定出20名差生，制定輔導(dǎo)資料，利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導(dǎo)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，這些后進(jìn)生都有了肯定的提高。這些都是老師們盡職盡責(zé)、不怕辛苦、不計(jì)酬勞表現(xiàn)。

在此工作基礎(chǔ)上，以后我們會(huì)更加努力，爭取更大的進(jìn)步。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇3

今年我七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組共有6名老師，我們相互信任、相互援助、相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互討論、相互提高。一學(xué)期以來，我們七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校、學(xué)科教研組的帶領(lǐng)下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與

今年我七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組共有6名老師，我們相互信任、相互援助、相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互討論、相互提高。一學(xué)期以來，我們七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校、學(xué)科教研組的帶領(lǐng)下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與聽評(píng)課等教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出了一份力。其中本學(xué)期，我備課組徐波、張怡、賈應(yīng)舉指導(dǎo)多名同學(xué)獲得自治區(qū)應(yīng)用題競賽獎(jiǎng)項(xiàng)，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。。

一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，提高課堂教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)備課組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)。校教務(wù)處常常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況。每周對(duì)各老師的備課、聽課狀況檢查一次，以便實(shí)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“選修課”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，仔細(xì)做好教材的分析、討論和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升，鼓舞老師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。

2、有效備課、聽課、評(píng)課，授課。每周活動(dòng)一次，活動(dòng)做到定時(shí)，定一個(gè)主講人，定內(nèi)容，定地點(diǎn)。四個(gè)統(tǒng)一(進(jìn)度，目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)測驗(yàn))。做到“取長補(bǔ)短，共同提高”原那么下，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范。按學(xué)校要求，每次集體備課,做好記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互援助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫心得體會(huì)。

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)教研教改知識(shí)，每月一個(gè)主題，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)課堂改革。

三、在課余時(shí)間常常溝通教學(xué)閱歷、體會(huì)。

由于辦公室的特點(diǎn)，我們數(shù)學(xué)備課組的老師常常坐在一起，除了每次的備課組活動(dòng)，平常我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會(huì)實(shí)時(shí)地在辦公室進(jìn)行溝通。其實(shí)備課組的活動(dòng)不肯定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起爭論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行溝通。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓同學(xué)都學(xué)有所獲。

我組全體老師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，肯定為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇4

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。

本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)教材的探討、討論，不僅做好集體備課，還實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，大家在課后進(jìn)行積極的溝通和探討。切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合。以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)工作突出，互動(dòng)讓教學(xué)充斥生氣。

在這一學(xué)期中，我們組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提出了向40分鐘要質(zhì)量，把討論的重點(diǎn)放在“高效課堂”上。在開學(xué)初，都依據(jù)學(xué)校要求制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，在每周的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中做到人員到齊，內(nèi)容落實(shí)。除了積極參與學(xué)校教研以外，我們最關(guān)注也是對(duì)我們?cè)畲蟮木褪瞧匠Ｗズ眉w備課，以備課時(shí)和備書兩類，備課的教案中，要表達(dá)高效課堂教學(xué)理念，如：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。有老師與同學(xué)的互動(dòng)，表達(dá)同學(xué)有效的學(xué)習(xí)方式。備課中每次遇到困惑時(shí)提出來探討，各位老師都依據(jù)自己的教學(xué)閱歷和水平提出許多積極的做法，因此我們五班級(jí)老師做到集思廣益，積極創(chuàng)新讓每一次備課都落到實(shí)處，達(dá)到促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的效果。在教研活動(dòng)中，每一位老師都積極發(fā)言，既有自己學(xué)習(xí)中的思索，也有教學(xué)中遇到的問題。在活動(dòng)中賀琳娜、楊朝麗老師毫無保留的將閱歷介紹給大家，學(xué)習(xí)和研討的氛圍特別深厚。特別是針對(duì)本班實(shí)際對(duì)教案進(jìn)行修改，上課時(shí)才顯得得心應(yīng)手。在這一活動(dòng)過程我們真正地把教學(xué)、教研整合在一起，使老師的教學(xué)、教研技能都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。這一學(xué)期，我們進(jìn)行了10次備課組活動(dòng)，4次考試狀況分析，多次教學(xué)專題討論，如：小數(shù)乘法教學(xué)時(shí)應(yīng)留意些什么、小數(shù)除法應(yīng)怎樣教學(xué)及在教學(xué)中留意些什么、簡易方程教學(xué)、多邊形面積教學(xué)等。3次課堂教學(xué)研討：何琳娜的《平行四邊形的面積》教學(xué)、楊朝麗的《三角形面積》教學(xué)、王秋蟬的《梯形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)》、《植樹問題》教學(xué)。記得在一次談話中，大家就列式計(jì)算究竟列綜合算式還是分步算式產(chǎn)生了爭論，有的說列綜合，有的說列分步，分步精確率高，有的說列式計(jì)算需要列綜合算式，分步是錯(cuò)誤的。還有家庭作業(yè)怎樣布置、布置多少，怎樣才能做到有效等開展激烈的爭論，有的說：布置家庭作業(yè)肯定要緊貼本周教學(xué)內(nèi)容，否那么課堂學(xué)習(xí)就得不到鞏固;有的說，多布置計(jì)算題，因同學(xué)的計(jì)算技能普遍差。還有的說，反正家長都盼望孩子學(xué)得輕松，玩得歡樂，作業(yè)布置多了，質(zhì)量太差，費(fèi)勁不討好。說實(shí)話，類似的爭辯在我們備課組中是常常的事。老師之間的互動(dòng)讓我們的教學(xué)充斥了生氣。

三、常規(guī)管理方面。

1、本學(xué)期我們?yōu)楸ＷC高效課堂的落實(shí)，我們?nèi)藝?yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，從質(zhì)量落實(shí)在每一節(jié)課中的高度把每一堂課備好、上好。

2、備作業(yè)設(shè)計(jì)，也是我們備課的主要內(nèi)容，有閱歷的老師給大家提出許多有用的建議，讓作業(yè)設(shè)計(jì)更加有效，更能鞏固同學(xué)的新知識(shí)。

3、我們每位老師按時(shí)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入開展課堂教學(xué)討論，提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。

4、每位老師充分預(yù)備隨堂課，并虛心與聽課老師溝通，以達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

5、重點(diǎn)對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能的培育，并通過“群”常與家長聯(lián)系，實(shí)時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)愛好有了肯定的提高。

四、協(xié)作學(xué)校積極開展各種活動(dòng).

1、本學(xué)期每個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了相應(yīng)的數(shù)學(xué)競賽，我們五班級(jí)數(shù)學(xué)組依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)競賽題目，并在賽后仔細(xì)批改試題，針對(duì)突出問題實(shí)時(shí)爭論，想出對(duì)策對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)救，對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，使每個(gè)同學(xué)在競賽后都有所收獲。

2、著重對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能的培育，我們還著重對(duì)同學(xué)課前預(yù)習(xí)技能和家里學(xué)習(xí)作業(yè)技能的培育。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“群”常與家長聯(lián)系，實(shí)時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)愛好有了肯定的提高。教學(xué)工作苦樂相伴。我們備課組將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇5

本學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期六班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作狀況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍。

1.組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2.創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互援助、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型學(xué)校文化。

3.加大對(duì)老師的培訓(xùn)力度，鼓舞老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。

4.加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各老師從素養(yǎng)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2.文化知識(shí)考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班都能仔細(xì)做好質(zhì)量分析。

3.一學(xué)期來教研組共檢查了備課本*次，老師們都能按要求備足、備好課，新授課、練習(xí)課都能寫好詳案，并能實(shí)時(shí)寫好教后反思。

4.一學(xué)期中全組老師每人聽課16節(jié)以上，并實(shí)時(shí)寫好聽課評(píng)。

5.各班針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行爭論，在平常布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

6.耐煩輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中，每位老師都有愛心，信心和耐煩去感化同學(xué)，使之走出窘境，也取得了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

7.數(shù)學(xué)學(xué)科競賽，計(jì)算要加強(qiáng)。

自從實(shí)施新課程以來，同學(xué)的計(jì)算技能是不容樂觀的。考慮到這點(diǎn)，組內(nèi)進(jìn)行了一次簡便計(jì)算大競賽。共20個(gè)題目，要求同學(xué)在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成。目的是檢驗(yàn)同學(xué)的計(jì)算速度和計(jì)算的精確率。事實(shí)說明，同學(xué)的計(jì)算速度不夠快，許多同學(xué)都來不及完成。這也給了我們肯定啟示：計(jì)算技能不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的，得常抓不懈。

8.各位老師積極閱讀名師名著，并做好記錄，積極撰寫論文。

9.每周堅(jiān)持搞教研活動(dòng)，集體備課及評(píng)課達(dá)*次。

三、努力方向：

1.加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的聯(lián)系，通過電話、網(wǎng)絡(luò)等形式實(shí)時(shí)探討教學(xué)過程中的疑難點(diǎn)及解決策略。

2.繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過書本、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，更新教學(xué)理念，提高學(xué)習(xí)、工作效率。并與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，實(shí)時(shí)反思，為形成案例、論文預(yù)備好第一手材料。

3.教學(xué)中著重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，留意培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)立場，援助同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不斷提高同學(xué)作業(yè)書寫質(zhì)量和讀題、解題的技能。

4.加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)和計(jì)算練習(xí)，提高同學(xué)計(jì)算的速度和正確率。

5.關(guān)懷同學(xué)中的弱勢(shì)群體，實(shí)時(shí)做好補(bǔ)差工作，縮小班級(jí)之間，同學(xué)個(gè)體之間的差距

6.加大思索力度，仔細(xì)做好科研工作，仔細(xì)寫反思，仔細(xì)寫案例，仔細(xì)寫論文，并積極探討有效地教學(xué)模式，著手討論課題，更好地服務(wù)于我們的教學(xué)。

在教研組工作中，每一位老師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢(shì)積極完成各項(xiàng)工作，努力進(jìn)行課堂改革，在輔導(dǎo)學(xué)困生方面也著實(shí)下了一番功夫，但由于日常教學(xué)工作較多，感覺在教學(xué)的討論上理論有了，實(shí)踐有了，但反思不夠，導(dǎo)致課題探究討論工作力度不夠。

在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的討論作為一個(gè)工作重點(diǎn)。總之，我們教研組活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成果，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇6

****至****學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在級(jí)部和數(shù)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計(jì)劃、有步驟的工作，取得了肯定的成果?？偟膩碚f，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中表達(dá)新理念，著重情感、立場、價(jià)值觀的培育；如何激發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的愛好；如何引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題、探究猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體聰慧，集思廣益，積極探究。較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡約回顧如下

一深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材

每周二下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，相互溝通學(xué)習(xí)體會(huì)；發(fā)輝集體的聰慧，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討溝通教學(xué)上的問題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

二積極開展教研活動(dòng)

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計(jì)劃，本學(xué)期除了參與校數(shù)學(xué)科組的兩次公開課研討外，我們備課組也開展了兩次教改試驗(yàn)課，我們的試驗(yàn)課題是“引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題、分析猜想、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，這兩節(jié)試驗(yàn)課是備課組集體備課、擬定教案，再分別由盧老師和謝老師主講