河北省張家口市2020-2021學年七年級上學期語文期中考試試卷

河北省張家口市2020-2021學年七年級上學期語文期中考試試卷一、填空題（共5小題，每小題9分，滿分25分）1．在下列橫線上填寫出相應的句子。（1），無人送酒來。（岑參《行軍九日思長安故園》）（2），風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（3）枯藤老樹昏鴉，。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（4）《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達久別重逢的心情的詩句是，。（5）《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)征人滿懷愁緒、思念家鄉(xiāng)的詩句是，。（6）孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度的一句是，。2．給加點的字注音，根據(jù)注音寫出相應的漢字。（1）國慶節(jié)來臨，人們（zhāngdēngjiécǎi），共同慶祝祖國的生日。（2）請你把事情說清楚，以免混淆（shìtīng）。（3）他雖然犯了一些錯誤，但是這個處理決定還是重了一些。（4）你也太過分了，把人家說得一文不值。3．閱讀下面小文同學的作文片段，按要求答題。①家鄉(xiāng)的味道，對于我來說，就是那一碗冒著滕滕熱氣的線面的味道。②家鄉(xiāng)山清水秀，人杰地靈。③吃線面是老家過年的一個習俗。④大年初一下午三點多左右，各家各戶就會飄出一縷縷香味。⑤這是因為各家廚房的鍋里都在煮著那細如銀絲的線面呢。⑥一些人家在面碗里放兩個圓滾滾的雞蛋，象征吉詳；⑦一些人家用營養(yǎng)的烏雞湯作底料，象征健康；⑧一些人家在線面里加辣椒，象征紅紅火火……⑨但每一碗面的味道都是一樣的——都是幸福的味道。⑩線面的味道，香香的，濃濃的，讓人回味無窮。（1）找出文中兩個錯別字，并改正。（2）文中第④句是病句，請將修改方法寫出來：。（3）文中有一個句子偏離中心，應刪去，這一句是（填序號）。4．下面情境中，小晨表達得體的一項是（）【情境】小晨和小鵬約好周末一同去科技館參觀。小晨去小鵬家找他，小鵬的奶奶開了門。A．我要找一下小鵬，我和他去科技館參觀B．您是誰啊？小鵬在家嗎？我找他有事C．您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鵬約好去科技館，他在家嗎？D．您好！我想找小鵬去科技館，你讓他馬上出來5．軒轅中學舉行“戰(zhàn)勝疫情，感恩有你”綜合性學習活動。下面這段文字是班長介紹活動時的開場白。請你仿照劃線句子，再補寫一個句子?！澳愕臉幼?，就是中國的樣子。你怎么樣，中國就怎么樣?！薄澳愕臉幼印笔枪伯a(chǎn)黨員，不忘初心、牢記使命，隨時準備為黨和人民犧牲一切；“你的樣子”是白衣天使，堅守崗位、救死扶傷，守衛(wèi)人民健康是一輩子的事業(yè)。，、，。二、閱讀（45分）閱讀下面詩歌，完成下列各題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。6．本詩首句寫“楊花”和“子規(guī)”，有哪些作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．《唐宋詩醇》評價李白詩句“孤機遠影碧空盡，唯見長江天際流”有“語近情遙”之妙，本詩三四句也有這樣的特點，請談談你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀古文，回答以下各題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇恐旃琶裆浦o①。一日在湯生齋②中，湯曰：“汝素③多知④術(shù)，假如今坐室中能誘我出戶外立乎？”朱曰：“戶外風寒，汝必不肯出；倘汝先立戶外，我則以室中受用誘汝，汝必從矣?！睖胖愠鰬敉饬?，謂朱曰：“汝安⑤誘我入戶哉！”朱拍手笑曰：“我已誘汝出戶矣。”（選自《魏文侯書》）【注釋】①謔：開玩笑。②湯生齋：姓湯的年輕人的書房。③素：平素，一向。④知：同“智”。⑤安：怎么。8．解釋下面句中加點的字詞。①與兒女講論文義②俄而雪驟 ③撒鹽空中差可擬 ④湯信之 9．翻譯下面的句子。①未若柳絮因風起。____________________________________________________________________________________________②汝安誘我入戶哉。____________________________________________________________________________________________10．用自己的語言表述：甲乙兩文中謝道韞和朱古民的聰慧機敏各體現(xiàn)在哪里？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文字，回答后面問題。五猖會（節(jié)選）魯迅①孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會的行列經(jīng)過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了。②我常存著這樣的一個希望：這一次所見的賽會，比前一次繁盛些?？墒墙Y(jié)果總是一個“差不多”；也總是只留下一個紀念品，就是當神像還未抬過之前，花一文錢買下的，用一點爛泥，一點顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來會發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，叫作“吹嘟嘟”的，吡吡地吹它兩三天。③現(xiàn)在看看《陶庵夢憶》，覺得那時的賽會，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。因為禱雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經(jīng)很簡單，不過是十多人盤旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時卻還要扮故事，而且實在奇拔得可觀。他記扮《水滸傳》中人物云：“……于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長須。大索城中；無，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。用重價聘之，得三十六人，梁山泊好漢，個個呵活，臻臻至至，人馬稱娖而行……”這樣的白描的活古人，誰能不動一看的雅興呢？可惜這種盛舉，早已和明社一同消滅了。④賽會雖然不像現(xiàn)在上海的旗袍，北京的談國事，為當局所禁止，然而婦孺?zhèn)兪遣辉S看的，讀書人即所謂士子，也大抵不肯趕去看。只有游手好閑的閑人，這才跑到廟前或衙門前去看熱鬧；我關于賽會的知識，多半是從他們的敘述上得來的，并非考據(jù)家所貴重的“眼學”。然而記得有一回，也親見過較盛的賽會。開首是一個孩子騎馬先來，稱為“塘報”；過了許久，“高照”到了，長竹竿揭起一條很長的旗，一個汗流浹背的胖大漢用兩手托著；他高興的時候，就肯將竿頭放在頭頂或牙齒上，甚而至于鼻尖。其次是所謂“高蹺”、“抬閣”、“馬頭”了；還有扮犯人的，紅衣枷鎖，內(nèi)中也有孩子。我那時覺得這些都是有光榮的事業(yè)，與聞其事的即全是大有運氣的人，﹣﹣大概羨慕他們的出風頭罷。我想，我為什么不生一場重病，使我的母親也好到廟里去許下一個“扮犯人”的心愿的呢？……然而我到現(xiàn)在終于沒有和賽會發(fā)生關系過。11．作者寫童年時看迎神賽會與張岱在《陶庵夢憶》里記載的明人賽會很不一樣，文章用了兩個二字詞語對此進行了對比介紹，請寫出這兩個二字詞語。____________________________________________________________________________________________12．第④段中“我關于賽會的知識，多半是從他們的敘述上得來的，并非考據(jù)家所貴重的‘眼學’”，說說“他們”指的是誰。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．讀完全文，你認為第④段中畫線句子應該如何理解？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．【積累鏈接】本文出自《朝花夕拾》，請再寫出兩個出自這本散文集的文章篇名。____________________________________________________________________________________________閱讀下面文字，回答后面問題。風景李小云①從這個角度望出去，拇指和食指框住的鏡頭里，左邊是小區(qū)里櫛比的高樓，右邊是起伏的群峰，剛下了一些小雪，灰禿禿的山頂上，多了些白色的點綴。好一幅美麗的水墨素描！小翠陶醉在這美麗的風景中。②媽媽的責罵聲把小翠從沉醉中驚醒，仔細一聽，是罵熱力公司的，這么冷的天，居然一大早就沒了暖氣。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的報紙，一則啟事吸引了她，市里要舉辦“泉市好人”畫展，獲獎作品將雕刻進廣場的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心動，立即決定參加這次比賽，畫誰呢？她想了想，一時半會兒沒有理想的人選。③她繼續(xù)構(gòu)思她的畫作，忽然，一高一矮兩個人，從遠處徑直走進了她手指框住的風景里。她有些氣惱，她想畫一幅雪景，送給福利院的佳佳。那是初中二年級的時候，學校組織去福利院做公益時認識的一個患有先天性心臟病的孩子，他特別喜歡畫畫，從那時起，小翠就常常去教他，有好一陣子沒去了，正好送一幅雪景圖給他。④兩人走到窗外，鉤開地上的井蓋。貓著腰向井里看，矮個子回身打開工具包，取出一條皮褲子，兩人似乎在爭執(zhí)什么，矮個子穿上了那條肥肥的褲子，下到井里，高個子拿著手電朝里照著，吆喝著，和井下的矮個子聯(lián)絡著。⑤過了一會兒，矮個子從井口探出了頭，和高個子交流著井下的情況，然后又鉆下去了。高個子從背包里取了幾樣工具，一件一件遞給井下的矮個子，那矮個子也一會兒探出頭來取工具，一會兒又探出來放工具。矮個子終于從井下爬上來了，那條皮褲已經(jīng)濕到膝蓋以上，小翠驚訝地發(fā)現(xiàn)，皮褲上，絲絲糞便往下流淌，小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來……⑥矮個子脫下皮褲，那高個子在一旁幫忙，兩人討論著什么，他們把那些工具裝入口袋里，走出了小翠的視野，那幅“素描”再一次躍入小翠的眼簾，朝陽柔柔地撫慰著遠處的山、美麗的樓。⑦“熱力公司的人要挨家挨戶沖洗供熱管道!真是的，自己供不好暖，居然麻煩我們!”媽媽嘟嘟囔囔進了屋，小翠沒有回應媽媽，皮褲的濕冷和惡臭，又浮現(xiàn)在她腦海。⑧“咚咚咚！”有人敲門。媽媽打開門，小翠側(cè)身看見是高個子和矮個子，他們說明來意，媽媽讓進了他們。后面的場景是小翠看不到的，好媽總是把她安置在另一個安靜的房間里。⑨再見到這兩個人的時候，還是在那個窗前：一高一矮，面帶笑容沐浴在燦爛的陽光中，小翠像尋寶人突然發(fā)現(xiàn)了神秘的寶藏一樣，興奮不已，這不就是泉市好人嗎？她立即攤開紙筆，在雪白的素描紙最顯眼的位置上勾勒出一高一矮兩個身影。至于遠遠的山峰和錯落的樓房，在這幅畫中已然就是那星星點點的裝飾。畫作完結(jié)的時候，小翠在右下方鄭重地寫上標題：溫暖的使者。⑩秋天，小翠作為獲獎作者代表，由媽媽陪著出席“泉市好人”畫展頒獎儀式，會議結(jié)束后，她們隨著人流進入碑林參觀，小翠突然發(fā)現(xiàn)一幅刻制在碑上的版畫：輪椅上的女孩在風中靜靜地作畫，她的肩上棲息著一只美麗的白鴿。題目：堅強的翅膀。創(chuàng)作說明：她，因車禍截肢，卻堅強不屈；她用心作畫，用美溫暖福利院的孩子；她為社會撒下愛的種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原來自己在不經(jīng)意間，也成為了別人眼中的風景。15．第④段中“兩人似乎在爭執(zhí)什么”，請根據(jù)上下文寫出他們可能“爭執(zhí)”的內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．第⑨段中劃線的句子描寫“燦爛的陽光”，其作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請結(jié)合文本內(nèi)容，具體分析小翠這一人物的形象特征。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文章題目是“風景”，作者在文中寫了哪些風景？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（50分）19．從跨入中學大門起，初中生活的畫卷就在我們面前徐徐打開，閱讀、交友、運動、暢想、實驗……生活中的人、事、景，總能帶給我們一份快樂，一絲感動。請以“▲讓我快樂”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：①按要求把題目補充完整；②以初中生活為素材；③不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

答案解析部分1．【答案】（1）強欲登高去（2）潮平兩岸闊（3）小橋流水人家（4）正是江南好風景；落花時節(jié)又逢君（5）不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)（6）不義而富且貴；于我如浮云【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“闊、逢、蘆、于”故答案為：⑴強欲登高去⑵潮平兩岸闊⑶小橋流水人家⑷正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君⑸不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)⑹不義而富且貴，于我如浮云【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。2．【答案】（1）張燈結(jié)彩（2）視聽（3）chǔ（4）fèn【解析】【分析】本題考查學生對字音、字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。故答案為：⑴張燈結(jié)彩⑵視聽⑶chǔ⑷fèn【點評】考查學生對字音、字形的識記能力。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3．【答案】（1）“滕滕”改為“騰騰”“吉詳”改為“吉祥”（2）去掉“多”或“左右”。（3）②【解析】【分析】（1）本題考查形近字的辨析?！熬褪悄且煌朊爸鵁釟獾木€面的味道”中“滕滕”錯，應寫作“騰騰”?！跋笳骷敗敝小凹敗卞e，應寫作“吉祥”。

（2）本題考查修改病句的能力。此句錯在語意重復，“大年初一下午三點多左右”中“多”與“左右”重復了，造成語意的矛盾，可刪去其一。

（3）本題考查對材料的理解能力。語段圍繞“家鄉(xiāng)的線面”來寫，可第②句寫的卻是“家鄉(xiāng)山清水秀，人杰地靈”，偏離了中心。因此答案是第②句。故答案為：⑴“滕滕”改為“騰騰”“吉詳”改為“吉祥”。

⑵去掉“多”或“左右”。

⑶②?！军c評】⑴考查字形。題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。

⑵本題考查學生病句的辨析修改。常見病句類型有：語序不當、搭配不當、前后矛盾、表意不明、語義累贅等。仔細閱讀原句，憑語感找出病因，看語句是否通順、前后是否搭配、前后是否矛盾，然后修改。還可以壓縮句子主干來辨析。

⑶考查中心段意的理解，每一個語段都應該是圍繞一個中心內(nèi)容展開的，這就是語段的“向心性”準確把握語段有這樣幾種途徑：①找中心句，一般情況下，中心句會出現(xiàn)在段首或段尾，如果是新聞，則導語往往就是中心句；②組合關鍵句或短語；③用自己的話提煉概括中心意思。4．【答案】C【解析】【分析】A.沒有問候語，表達不夠禮貌，因為說話的對象是小鵬的奶奶，要文明禮貌。B.您是誰啊，這樣的語氣極其不禮貌，不得體。C.有稱呼有問候，表達委婉禮貌。正確。D.“你讓他馬上出來”帶有命令的口吻，不恰當。故選：C【點評】本道題考查語言得體的辨別，語言得體要注意說話的對象、語氣、人物身份、文明禮貌等等，避免高傲自大等不符合交際的語言。本道題較為容易，具有很強的實用性，要注意文明禮貌這一原則。5．【答案】“你的樣子”是中國軍人；聞令而動；勇挑重擔；敢打硬仗是人民軍隊不變的本色【解析】【分析】本題考查仿寫。根據(jù)劃線句子可確定句式：“你的樣子”(某一種人)，然后加具體行為表現(xiàn)的三個短句。故答案為：“你的樣子”是中國軍人；聞令而動；勇挑重擔；敢打硬仗是人民軍隊不變的本色【點評】本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫?！敬鸢浮?．“楊花落盡子規(guī)啼”，首句寫景兼點時令。漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛，又含有飆零之感、離別之恨在內(nèi)。融情入景，表達詩人的關切和同情。既點明題目，又為下二句抒情做鋪墊。7．這里既有對老友遭遇的深刻憂慮同情，對好友長途跋涉的擔憂，也有對當時現(xiàn)實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關懷，一路前行的一片安慰深情?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。

（2）本題考查學生詩歌關鍵詞句的把握，注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，然后理解詞句。6．本題考查景物的作用。“楊花落盡子規(guī)啼”，首句寫景兼點時令。于景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當時情事，也就融情入景。寫出了春光消逝時的蕭條景況，渲染了環(huán)境氣氛的黯淡、凄楚。表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。為后面兩句的抒情做了鋪墊。7．本題考查的是最后兩句話的情感?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西。”意思是我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風一直陪著你到夜郎以西。三、四兩句寄情于景，對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。這里既有對老友遭遇的深刻憂慮，也有對當時現(xiàn)實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關懷?！敬鸢浮?．①文章的義理；②不久；③大體；④相信9．①不如比作柳絮憑借著風飛舞。②你怎么引導我進室內(nèi)。10．甲文中的謝道韞借柳絮形象地描繪出了雪花飛舞時的輕盈之態(tài)，具有美感，可見具有文學才華，聰慧有靈氣。乙文中的朱古民用假設的方法，先設下一個圈套，讓湯生上當，從室內(nèi)走了出去，可見他是個說話有智慧，聰明機智，幽默的人。【解析】【點評】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。

（2）本題考查翻譯語句的能力，答題時應注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析能力。解答時，需要通讀全文，理解文章整體大意，把握相關語句?！靖絽⒖甲g文】【甲】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！敝x安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風飛舞。”太傅大笑起來。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！疽摇恐旃琶裣矚g開玩笑，一天在湯生的書房里，湯生說：“你平時知道很多辦法，假如今天我坐在屋里，你能引導我出門站在外面嗎？”朱古民說：“門外有風且寒冷，你一定不肯出去，假如你先站在門外，我就用屋里的優(yōu)越條件來引誘你，你一定會聽從的。”湯生相信了他的話，就走到室外站著，對朱古民說：“看你怎么引導我進室內(nèi)！”朱古民拍著手笑著說：“我已經(jīng)引導你到戶外了?！?．本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。①句意為：和他子侄輩的人講解詩文。文義，文章的義理。②句意為：不久，雪下得大了。俄而，不久。③句意為：在空中撒鹽差不多可以相比。差，大體。④句意為：湯生相信了他的話。信，相信。9．本題考查理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。①重點字詞：未若，不如。因，乘，趁。句意：不如比作柳絮憑借著風飛舞。②重點字詞：安，怎么。誘，引導。句意：你怎么引導我進室內(nèi)。10．本題考查分析人物特點的能力。選文甲中主要通過謝道韞吟詠的詩句和“公大笑樂”可以看出謝道韞所對出的句子，即有意象又貼切。選文乙中主要通過“倘汝先立戶外，我則以室中受用誘汝，汝必從矣”一句表現(xiàn)朱古民會用小計謀?！敬鸢浮?1．豪奢簡單12．指游手好閑的閑人。13．這句話寫出了“我”特別渴望看賽會，希望參與到賽會中去的心理。14．《從百草園到三味書屋》《藤野先生》（《阿長與＜山海經(jīng)＞》《狗?貓?鼠》《二十四孝圖》《無?！贰陡赣H的病》《瑣記》《范愛農(nóng)》等）【解析】【點評】（1）本題是對內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問題，找到相應的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洹?/p>

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準確把握文意的基礎上，層層篩選，剝離出有效信息。

（3）本題主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。結(jié)合文本內(nèi)容，抓住題干要求分析。

（4）本題考查學生對文學常識的識記能力。本題答案不唯一。平時多多記憶、積累。11．本題考查篩選信息的能力。根據(jù)第②段中的“真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。因為禱雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經(jīng)很簡單”可提煉得出答案為：豪奢與簡單。12．本題考查代詞的指代內(nèi)容。一般情況下，某個代詞的指代內(nèi)容一定會出現(xiàn)在這句話前面或是后面，以前面居多。根據(jù)“只有游手好閑的閑人，這才跑到廟前或衙門前去看熱鬧”，“我關于賽會的知識，多半是從他們的敘述上得來的”可知”他們”是指“游手好閑的閑人”。13．本題考查學生對句子的理解與人物心理的揣摩能力。結(jié)合全文內(nèi)容可知，“我”是一個好奇心很強的孩子，非常想看賽會，也希望能參與進這種盛會中去，所以才會出讓自己生病的奇怪念頭，這個句子的心理描寫表現(xiàn)了作者對參與到賽會中去的渴望。14．本題考查學生對文學常識的識記能力。本題答案不唯一，只需從《從百草園到三書屋》《藤野先生》《阿長與＜山海經(jīng)＞》《狗?貓?鼠》《二十四孝圖》《無常》《父親的病》《瑣記》《范愛農(nóng)》中任選兩篇即可?！敬鸢浮?5．①井里很臟，要不要下到里面去維修。②矮個子和高個子爭執(zhí)誰下到井里去維修。16．①照應標題，推動故事情節(jié)發(fā)展，引出下文小翠畫“泉市好人”。②使人物形象更鮮明，寫出了矮個子和高個子幫居民沖洗供熱管道后高興的樣子，體現(xiàn)了他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的美好心靈。③凸顯了小說的主題，對社會上樂于助人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、積極樂觀的人們的贊美。17．①小翠是一個心思細膩，內(nèi)心善良、熱心幫助別人的人。小翠在福利院主動幫助先天性心臟病的佳佳。②熱愛生活、心靈手巧的人。一支畫筆畫出社會上的好人好事。③積極樂觀的殘疾人。小翠雖然殘疾，但積極面對生活，尋找生活中的美好。18．①高樓、群峰、小雪組成的自然美景；②矮個子和高個子忍受污臭修理管道的樣子，以及在陽光下微笑的樣子；③小翠身患殘疾，但依然在窗前為社會好人作畫；④佳佳畫筆下的小翠在風中靜靜作畫，肩上棲息著白鴿的樣子。【解析】【點評】（1）本題考查篩選、整合文中信息。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應的段落，用簡潔的語言概括。

（2）本題是對環(huán)境描寫的考查。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境，作用：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物的情感；預示人物的命運；表現(xiàn)人物某性格；推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。思路：這句話寫出了…的景物特征，渲染了…的氛圍，烘托了人物…的心情。

（3）本題考查的是對文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關的語句進行概括，學會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。

（4）本題考查篩選、概括內(nèi)容要點的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關鍵語句；最后組織語言，概括答案。15．本題考查文本內(nèi)容的理解與推測。根據(jù)后文中對下到井底里的工人出來后的表現(xiàn)可以看出，井底的工作很危險，而且很臟，所以可以推測他們可能是在爭執(zhí)，這井里這么臟，到底誰要下到里面去維修。再根據(jù)后文的情節(jié)，小翠認為這兩個人是溫暖的使者，并以他們?yōu)楫嬜鞯膬?nèi)容參加畫展獲獎，可以看出小說要贊美這兩個工作的無私奉獻、愛崗敬業(yè)，從這一點來推測，他們可能是在爭執(zhí)，誰下到井里去維修。16．本題考查小說中環(huán)境描寫的作用。畫線句主要突出陽光的燦爛，從內(nèi)容來看，是為了以燦爛的陽光來陪襯一高一矮兩個兢兢業(yè)業(yè)工作的工人，突出他們的心如陽光般燦爛；從全文要表現(xiàn)的主旨來看，小說以“風景”為題，而這風景正是出現(xiàn)在燦爛的陽光下，所以此處的環(huán)境描寫還起到了照應標題的作用，以此引出小翠畫作的構(gòu)思，從而為文末點明主旨服務。17．本題考查人物形象的分析。從文章第③段，“她想畫一幅雪景，送給福利院的佳佳”“他特別喜歡畫畫，從那時起，小翠就常常去教他”，可以看出小翠的善良、熱心，她愿意主動去幫助一個福利院里的孩子；從⑨⑩兩段的內(nèi)容，我們了解到小翠畫作的內(nèi)容以及其所獲得的獎項，可以看出她畫藝的高超，對生活的觀察力強，可以用一支畫筆畫出社會上的好人好事；從文末我們才知道，原來小翠是一個坐在輪椅上的殘疾人，再結(jié)合前文中她的所做所想，可以看出她是一個面對生活積極而樂觀的人。18．本題考查文本內(nèi)容的概括。標題的“風景”一語雙關，既指小翠所看到的美麗的生活實景，還指人物的美好品質(zhì)，了解了這一點根據(jù)小說內(nèi)容逐一概括即可。首先表現(xiàn)的是小翠醒來后隔窗所見到的高樓、群峰、小雪組成的自然美景，然后是指她所見到的一高一矮兩個工人在窨井里工作卻很開心的美景；最后可以看出坐在輪椅中作畫的小翠也是一道美麗的風景，而福利院里的佳佳能捕捉到這個風景，她本身也是美麗的風景。19．【答案】【參考例文】友誼讓我快樂友誼是柔情似水的陽光，如春風撫慰著朋友冰冷的心；