的小班美術(shù)教案集合9篇

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小班美術(shù)教案篇1

漂亮的衣服〔滾印畫〕

目標(biāo)：１、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的制作方法，美術(shù)教案－漂亮的衣服。

２、體驗(yàn)美工活動的樂趣，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)技能，培育較好的色調(diào)感覺。

預(yù)備：１、剪好的`衣服紙樣假設(shè)干。２、調(diào)好的各色顏料、勺子假設(shè)干。３、紙盒或盒蓋假設(shè)干。４、玻璃球假設(shè)干，幼兒教案《美術(shù)教案－漂亮的衣服》。５、范例假設(shè)干。

過程：１、游戲《變魔術(shù)》。出示花衣服的紙樣，激發(fā)幼兒的制作欲望。隨后玩游戲，像變魔術(shù)一樣，為幼兒演示玻璃球滾出花紋制作美麗衣服的過程，讓幼兒受到吸引。

２、老師師范并教授幼兒學(xué)習(xí)滾印畫的方法和步驟。

３、幼兒作業(yè)，老師指導(dǎo)：玻璃球要蘸滿顏料；盡量平搖盒子；留意作業(yè)及自己的衛(wèi)生。

４、作品展示，幼兒相互觀賞。

美術(shù)教案－漂亮的衣服

小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過印染活動掌控印染的方法，引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。

2、培育幼兒仔細(xì)做事的習(xí)慣。

3、援助幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預(yù)備：

每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙假設(shè)干〔鋪在桌子上〕，大泡沫板〔陳設(shè)幼兒作品〕。

活動過程：

1、出示范例，引起愛好。

今日老師帶來了幾塊美麗的手帕，你們想看嗎？

你們看這些手帕美麗嗎？那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢？你們想來裝飾手帕嗎？

2、老師簡約示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的？老師最末一次有意蘸得多一點(diǎn)，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。和幼兒一起爭論要留意的問題。〔1〕蘸顏料的時間不能太長?！?〕打開時當(dāng)心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。

3、幼兒染手帕，老師指導(dǎo)〔1〕鼓舞幼兒大膽印染?！?〕援助技能較弱的幼兒完成作業(yè)。〔3〕提示幼兒不弄臟衣服。〔4〕鼓舞幼兒在打開時不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。

4、講評〔將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在四周〕今日，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎？老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么漂亮的手帕，心理怎么樣？你們想把這么漂亮的手帕送給誰呢？這么美麗的手帕你想用來做什么呢？

活動反思：

整個活動的目的.是為了讓幼兒在作畫過程中體驗(yàn)到快樂的心情，所以在幼兒自己操作的時候可以適當(dāng)?shù)丶由媳尘耙魳?，讓幼兒充分感受到歡樂。在今后的活動中我們也會將各種在生活接觸過的用品相結(jié)合。讓幼兒能更加大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)作。通過相互的學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)美術(shù)活動帶來的歡樂！

小班美術(shù)教案篇3

〔20**年〕蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀教學(xué)案例參評申報表編號：

、單位名稱肯定要寫明所在市、區(qū)。字跡要清晰。4、嚴(yán)禁抄襲。5、本表一律裝訂在文本的首頁，一式一份送審。

科目分類：小語、中語、小英、中英、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)、小數(shù)、中數(shù)、物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、電教、政治、思品、幼教、勞技、職教、特教綜合實(shí)踐，共23種類別。

小班美工活動：小貓過生日

活動目標(biāo)：

1．通過看一看，說一說，了解燒魚的過程。

2．嘗試用2~3種不同顏色的紙進(jìn)行簡約的有序排列，鞏固撕貼的技能。3．體驗(yàn)燒魚的樂趣。活動預(yù)備：

1．小貓玩偶一個2．已燒好的魚范例三個

3．炒鍋人手一只、各種小魚人手一條、各色調(diào)紙條、糨糊活動過程：

一、設(shè)置情景，引起幼兒制作愛好老師出示范例三盤魚，引導(dǎo)幼兒觀測

師：小伙伴們好，今日是我的生日，伙伴們送給我很多我愛吃的魚，看，香噴噴的胡蘿卜魚稍好了?！渤鍪痉独?/p>

師提問：胡蘿卜在哪里？

那白色的是什么？還可以是什么？師提問：這是一盤什么魚？〔綠色的、香蔥魚〕

那綠色的還會是什么？〔青菜、豆角、韭菜??〕白色的是什么？

師總結(jié)：原來這是一盤香蔥魚，香蔥魚可真香啊，它是根據(jù)先放鹽，再放香蔥的方法做的。

師提問：這又是什么魚？〔辣椒魚、番茄魚??〕它是怎么做的，和香蔥魚有什么不一樣嗎？師總結(jié)：它是根據(jù)鹽、辣椒、鹽、辣椒??的方法做的。二、老師示范，鼓舞幼兒發(fā)覺燒出又好吃又好看的魚的方法。

師：香噴噴的'魚真好吃呀，有各種味道，我也想做一條好吃的魚。師示范：先預(yù)備炒鍋，把洗潔凈的魚勻稱的抹上一層油〔漿糊〕，要抹的勻稱，不能太多，也不能太少，我也想燒一盤香蔥魚，我先在鍋?zhàn)由夏ㄒ蝗τ停?/p>

然后把香蔥撕成段，放在魚的四周；再抹一圈油，把鹽和糖撒在魚的四周。

師：這樣一盤香噴噴的魚就燒好了，你想不想幫我燒一條好吃的魚？你想幫我燒一條什么魚？需要放什么？怎么做？〔幼兒爭論，和旁邊的幼兒溝通〕

師：說的真不錯，我的肚子好餓，請你們動手吧，幫我燒一條好吃的魚。三、幼兒“燒魚”，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒自己動手用撕剪的方法制作佐料，并能將佐料有規(guī)律得擺放在小魚的四周。

師：我發(fā)覺有的小伙伴好聰慧哦，把全部的香蔥都撕好了

，真不錯。四、評價幼兒作品。師：誰情愿先給我吃？

你燒的是什么魚？怎么燒的？

師：你們真棒，做了那么多好吃的魚，感謝你們，可是我一下子吃不完，送給我的伙伴們吃，好嗎？

小班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用棉簽在直線兩旁交織點(diǎn)畫，表現(xiàn)柳樹的特征。

2、體驗(yàn)棉簽作畫的樂趣，表達(dá)對春天的喜愛之情。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒課前觀測過柳樹。

2、物質(zhì)預(yù)備：示范圖、操作紙、棉簽、顏料、PPT、背景音樂。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入與幼兒回憶柳樹的外貌特征。

師：1、春天到了，風(fēng)兒一吹大地穿上了綠衣裳，今日張老師帶來了一棵樹〔PPT〕，它是什么樹？

2、柳樹長的什么樣子？

小結(jié)：原來呀，春風(fēng)娃娃把柳樹吹成了美麗的姑娘，頭發(fā)長長，辮子飄飄，多么美麗！

二、認(rèn)識材料，示范繪畫技巧

師：1、〔出示只畫有柳條的柳樹〕瞧！這棵柳樹有什么不一樣？〔還沒有長出嫩芽〕那我們來做回風(fēng)娃娃，讓柳樹姑娘的.頭發(fā)長得多多的、綠綠的，讓它變得漂美麗亮的，好嗎？

2、我們怎樣才能幫柳樹姑娘把頭發(fā)長的多多的、綠綠的呢？我們要請誰來幫忙？

3、〔出示棉簽〕這是什么？你在哪里見到過它？干什么用的？小棉簽還會跳舞呢？你看〔師邊念兒歌邊示范〕小柳樹，沒有芽；小棉簽，手中拿；蘸顏料，刮一刮；小棉簽，跳跳舞；跳到左，畫一點(diǎn)；跳到右，畫一點(diǎn)；小柳樹，長芽啦！

4、寶寶你看清晰老師是怎么讓棉簽跳舞的嗎？從枝條的上面開始，棉簽豎起來左邊一點(diǎn)，換到右面點(diǎn)一點(diǎn)，上下要空開一點(diǎn)距離，一貫點(diǎn)到下面，柳條就裝扮好了。

5、哪個寶寶想來試一試呢？

三、幼兒裝扮柳樹姑娘，師巡回指導(dǎo)

1、現(xiàn)在輪到你們?nèi)パb扮柳樹姑娘了，請寶寶小椅子不要搬，輕輕地走到桌子前，讓小棉簽跳個舞，看誰的柳樹姑娘最美麗。

2、要求：沒跟枝條上都要長出長長的、綠綠的頭發(fā)。

柳樹姑娘很喜愛潔凈，不能把它的臉弄臟哦！

四、集體觀賞與評價

師：1、看看誰把柳樹姑娘裝扮得最美麗？

2、我們來念一念柳樹姑娘吧。

柳樹姑娘、辮子長長，風(fēng)兒一吹、甩進(jìn)池塘，洗洗潔凈、多么美麗，洗洗潔凈、多么美麗。

小班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用螺旋線繞圈的方法畫蚊香。

2、通過自由選擇手掌印畫、拍畫、噴畫等方式體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

活動預(yù)備

蚊子的`叫的聲音，蚊香畫有蚊子的小畫紙，大畫紙假設(shè)干張。油畫棒、顏料、蒼蠅拍、抹布、裝顏料的噴壺。

活動過程

一、利用“消滅蚊子”游戲?qū)搿?/p>

(1)游戲：小伙伴一起來洗澡(播放蚊子的聲音)，老師拍幾只蚊子引起幼兒的留意，你聽到了什么聲音?蚊子在哪里呢?

(2)(掀開蚊子的圖片操作紙)你喜愛蚊子嗎?為什么不喜愛它?我們可以用什么方法來消滅它?(依據(jù)幼兒的回答，師幼一起作相應(yīng)的動作。)

二、老師示范畫蚊香。

1、認(rèn)識蚊香：(出示蚊香)誰知道它叫什么名字?(蚊香)

蚊香有什么用?(點(diǎn)燃后可以把蚊子給熏死)豐富詞語：熏死

蚊香長什么樣?(一圈一圈、一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞)幼兒學(xué)說并徒手示范。

2、老師示范畫蚊香：拿出一支油畫棒，對準(zhǔn)蚊子的中間，一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞，繞成一盤大蚊香，熏死蚊子大壞蛋。哈哈蚊子被熏死了。

3、幼兒徒手示范：我們一起來試試變蚊香，重點(diǎn)提示“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞繞成一盤大蚊香，熏死蚊子大壞蛋?！?/p>

4、幼兒示范：老師隨機(jī)指出問題。

5、幼兒嘗試作畫：老師重點(diǎn)提示幼兒作畫要點(diǎn)“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞”。

三、展示幼兒作品，觀賞。

請你找一找，哪些蚊香把蚊子給熏死了?為什么?

四、玩色活動：蚊子死光光。

1、認(rèn)識工具、講解方法。

(1)蒼蠅拍：把拍子放在顏料里蘸一下顏料，然后對準(zhǔn)蚊子拍死它。

(2)噴壺：對準(zhǔn)蚊子噴死它。

(3)小手拍：手掌蘸上顏料后，對準(zhǔn)蚊子拍死它。

2、幼兒嘗試玩色。

3、展示作品簡約。

小班美術(shù)教案篇6

目前我班開展的主題是《小動物學(xué)本事》，要求是幼兒親近，喜愛各種常見的動物，體會每一個動物都有其各自的本事。幼兒對一些常見的動物已有所認(rèn)識、了解，喜愛做小動物仿照操。在主題進(jìn)行中，我發(fā)覺孩子們喜愛仿照動物的叫聲，對動物愛吃的食物也很感愛好。同時《課程指南》中也指出，學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)要以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心，即要符合幼兒的愛好以及現(xiàn)有水平，同時對幼兒來說，又要有肯定的挑戰(zhàn)性。但是，我們也知道小班幼兒的年齡比較小，思維通常以詳細(xì)形象為主，對規(guī)律抽象概念的理解有肯定的困難。以上述緣由為依據(jù)，依據(jù)我們班幼兒的進(jìn)展水平，我設(shè)計(jì)了這節(jié)特地性的集體活動《小雞捉蟲》。

活動目標(biāo)：

1、嘗試手口全都點(diǎn)數(shù)，用一一對應(yīng)方法，比較物體的多少并且能按數(shù)取物。

2、體驗(yàn)幫小雞捉蟲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、情景圖片(在草地背景圖上插入紅、黃、藍(lán)、綠四只小雞)。

2、點(diǎn)子卡2、3、4、5各一張，蟲子假設(shè)干(條數(shù)多于幼兒人數(shù))。

3、草地、花叢、蘑菇、大樹各一，上面分別貼置數(shù)量是2、3、4、5蟲子的圖片卡(卡的數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

活動過程：

一、觀測情景圖：

1、數(shù)一數(shù)：草地上來了幾只小雞?

2、給雞媽媽的珍寶取名。

價值分析：幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)，正確說出總數(shù)，并且能夠依據(jù)小雞的顏色進(jìn)行取名。

二、喂小雞吃蟲

1、小雞們肚子餓了，小雞們喜愛吃什么呀?(蟲子)

2、我們幫小雞一起去捉蟲。

3、幼兒可分別幫喜愛的小雞捉蟲，每次只能捉一條，然后分別將它們放在喜愛的小雞面前，在送蟲子時，要說“小雞，我喂你吃一條蟲子。

價值分析：通過學(xué)說“小雞，送你一條蟲子吃”，促進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展。

3、把給每只小雞的蟲呈現(xiàn)出來，數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲。

4、比一比：哪只小雞捉的蟲最多?哪只最少?誰跟誰捉的蟲一樣多?

價值分析：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一一對應(yīng)、比較多少。

三、捉蟲送給小雞

1、小雞吃飽了，我們一起到草地上去和小雞做游戲吧，看，小雞們都躲在哪里了呢?(草地上、花叢里、蘑菇旁、大樹下)。

2、小雞身上有什么呢?(點(diǎn)子)

3、小雞說請你們幫我們?nèi)フ艺倚∠x子，找到卡片上的蟲子后，你要數(shù)一數(shù)有幾條，假如是兩條的，就送給有2個點(diǎn)子的小雞、假如是三條的就送給3個點(diǎn)子

的小雞……

4、驗(yàn)證幼兒送的蟲子數(shù)與點(diǎn)子是否符合，鞏固手口全都地數(shù)數(shù)。價值分析：通過游戲“給小雞捉蟲”，感知5以內(nèi)的.數(shù)量，按數(shù)取物并且繼續(xù)鞏固手口全都地點(diǎn)數(shù)。

小班美術(shù)教案小雞捉蟲篇二：小班《小雞捉蟲》授課方案

小班綜合活動《小雞捉蟲》授課方案

班級：小一班

單位：梁才試驗(yàn)幼兒園

執(zhí)教老師：

一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)識小雞，知道小雞會捉蟲的本事。

2.樂于動手操作，會將橡皮泥搓條。

二、活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識小雞，知道小雞會捉蟲的本事。難點(diǎn)：會將橡皮泥搓條。

三、活動預(yù)備

1.課件及活動所需音樂。

2.彩泥、盤子。

四、活動過程

1.創(chuàng)設(shè)農(nóng)場情境，帶領(lǐng)幼兒到農(nóng)場參觀。

師：小伙伴，今日老師要帶你們?nèi)マr(nóng)場玩，我們開著小汽車出發(fā)吧?

農(nóng)場到了，猜猜農(nóng)場里會有什么小動物，依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。

2.觀看小雞圖片，認(rèn)識小雞。

師：認(rèn)真看一看，小雞長什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢?

小結(jié)：小雞的身上長著軟軟的毛，一雙黑黑的圓圓的眼睛，一個尖尖的嘴巴，兩個細(xì)細(xì)的長長的爪子。

3.觀看視頻資料中小雞捉蟲片段，了解它會捉蟲的本事。

(1)小雞是怎么樣捉蟲子的?請幼兒仿照小雞捉蟲的樣子。

4.引導(dǎo)幼兒喜愛玩橡皮泥，會用橡皮泥為小雞做“蟲子”。

(1)出示小雞，以游戲的口吻請幼兒幫忙找“蟲子”吃。

(2)出示橡皮泥，為幼兒示范將橡皮泥搓圓，搓成小長條并放在盤子里。

(3)幼兒分組操作，老師分別指導(dǎo)。

(4)老師以小雞口吻懇求吃蟲，看看誰做的蟲子多。

5.和農(nóng)場里的小動物一起來做操。

五、活動延伸

我們一起到外面的菜地里找一找還有哪些蟲子?

小班美術(shù)教案小雞捉蟲篇三：小雞捉蟲教案

小雞捉蟲(科學(xué))

設(shè)計(jì)意圖：小班上學(xué)期，我們班的幼兒大部分都能夠認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4，但是對于手口全都進(jìn)行點(diǎn)數(shù)實(shí)物還有肯定的欠缺，本節(jié)活動是在《學(xué)本事》的主題下設(shè)計(jì)的一節(jié)科學(xué)活動，用小雞捉蟲的過程作為貫穿整個活動的主要情節(jié)，目的是讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)，體驗(yàn)捉蟲的歡樂!

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)，并嘗試用一一對應(yīng)的方法捉蟲。

2、體驗(yàn)捉蟲的歡樂。

活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)。

活動難點(diǎn)：能夠根據(jù)盤子上面的數(shù)捉相應(yīng)數(shù)量的蟲。

活動預(yù)備：雞媽媽頭飾一個;小雞胸飾12個;場景(草地、石頭、花叢);一次性餐盤12個;數(shù)字：1、2、3、;課件。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引出活動

導(dǎo)入語：今日的天氣真好呀，雞媽媽帶著它的雞寶寶到草地上去捉蟲子啦。(出示課件)師：寶寶們你們看，雞媽媽有幾只雞寶寶呀?數(shù)數(shù)看。(四只…)你和他數(shù)的一樣多么?師：寶寶們數(shù)的不一樣，那雞媽媽究竟有幾只雞寶寶呢?小手拿出來，我們一起來數(shù)數(shù)看.小結(jié)：原來雞媽媽有四只雞寶寶，雞媽媽帶著它的四只雞寶寶在草地上做游戲，真快樂呀!

二、按一一對應(yīng)的方法捉蟲

過渡語：寶寶們，你們想玩捉蟲子的游戲么?(想)今日張老師是雞媽媽，寶寶們你們是誰呀?(雞寶寶)雞寶寶，等會我們就去捉蟲子了，你想捉幾條呢?說說看吧。(三只，四只)那究竟你需要捉幾條蟲子呢?

1、師:答案就在你們的盤子上，快看看吧。盤子上都有些什么?(點(diǎn)子、數(shù)字)點(diǎn)點(diǎn)和數(shù)字代表什么意思呢?

小結(jié)：數(shù)字和點(diǎn)子數(shù)是幾就代表要捉幾條蟲子。

引導(dǎo)語：雞寶寶們，蟲子就藏在花園里，寶寶們我們一起去捉蟲吧!要記住你的盤子上是幾就代表你要捉幾條蟲子哦。

(幼兒捉蟲，老師巡回指導(dǎo))

(1)觀測幼兒是否根據(jù)所提的要求捉蟲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)要求捉蟲。

(2)老師援助捉好的幼兒將作品展示出來.

2、師：捉好蟲子的雞寶寶坐回位子上吧!跟你旁邊的寶寶一起數(shù)數(shù)看，其它雞寶寶捉的蟲子跟它盤子上的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)是否一樣多?

(幼兒溝通爭論到全部幼兒都回到位子上)

三、共享活動，驗(yàn)證捉蟲的數(shù)量

師：雞寶寶們你們真棒!捉到了這么多蟲子，我們一起來看看你們捉的蟲和盤子上面的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)一樣多嗎?

小結(jié)：寶寶們,你們真聰慧，都捉對了!捉蟲子快樂嗎?那下次我們再一起捉蟲吧!(和客人老師說再見，師帶著幼兒離場)

活動反思：

優(yōu)點(diǎn)：

1、本節(jié)活動是在主題《學(xué)本事》下設(shè)計(jì)的一節(jié)科學(xué)活動，活動目標(biāo)明確，符合小班幼兒的年齡特征，活動的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞目標(biāo)開展的。

2、在活動素材點(diǎn)定下來之后，老師進(jìn)行了多次的嘗試和改進(jìn)，使環(huán)節(jié)變得更加的有趣、生動，并圍繞目標(biāo)對于每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行了補(bǔ)充，活動預(yù)備很充分。

3、活動中師幼之間、幼兒之間都有了充分的溝通和互動，老師對于每一個環(huán)節(jié)的環(huán)節(jié)部分都做了預(yù)設(shè)，活動過程中老師的引導(dǎo)很充分。

不足：

1、通過活動，能夠看出來本班幼兒的數(shù)認(rèn)知技能都很強(qiáng)，老師假如能夠投放一些更有難度的教學(xué)具，幼兒學(xué)習(xí)的層次性會更強(qiáng)。

2、整個活動用時偏短，老師可以增加一些提問或?qū)τ谀骋粋€關(guān)鍵問題開展進(jìn)行爭論。

小班美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo):

1、通過剪拼等方法,將盤子制作成可愛的動物。

2、嘗試用各種線條在動物身上進(jìn)行添畫活動。

活動預(yù)備:

知識預(yù)備

教具預(yù)備一次性紙盤、剪刀、蠟筆

學(xué)具預(yù)備

活動過程:

一、出示一次性紙盤引出活動。

1、這是什么?它有什么用?

2、紙盤除了能裝東西,還能變出許多東西哦?

3、看看能變什么呀?(小魚、蝴蝶、帆船)

4、它們是怎樣變出來的呀?(用剪刀把它剪開來,然后進(jìn)行拼搭)

二、嘗試用各種線條來進(jìn)行添畫。

1、有沒有什么方法能使它們更美麗呢?(在上面畫上美麗的花紋)

2、嘗試用各種線條在上面進(jìn)行添畫,可以用橫線、豎線、曲線來添畫,

3、畫上花紋之后,它們是不是變得更美麗了?

三、充分發(fā)揮想象,大家一起來用盤子變變變哦!

1、小伙伴開動腦筋,發(fā)揮自己的想象,來剪拼盤子。

2、盤子變好了之后,我們還可以在上面畫上一些美麗的線條,這樣就更美麗啦!

四、幼兒相互展示自己的作品。

1、小伙伴相互來介紹一下,自己變的`是什么?是怎樣變的?

2、我們一起把這些美麗的作品一起展示出來。

小班美術(shù)教案篇8

活動目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用作畫的形式記錄自己喜愛的游戲，體驗(yàn)作畫過程的樂趣。

2.在活動中培育幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1.每人一個吹泡泡的玩具。

2.繪畫工具。

活動過程：

一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒愛好。

1.〔幼兒圍在老師身邊〕老師：小伙伴你們喜愛吹泡泡嗎？今日老師帶你們到外面去玩吹泡泡的游戲。

2.老師帶孩子們到室外玩吹泡泡的游戲。

在玩的過程中，老師用語言提示幼兒觀測泡泡是什么外形的？是什么顏色的'？有的泡泡大，有的泡泡小。

二、師幼互動

師：剛才你吹的泡泡是什么樣子的？你是怎么樣吹泡泡的？

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子講出自己怎么樣在吹泡泡？〔邊吹邊跑、站著吹泡泡、和小伙伴對著吹泡泡等等〕

三、交代記錄的要求。

畫面上要突出自己的形狀特征：如男孩短頭發(fā)；女孩有的有兩個辮子、有的蘑菇頭、有的短頭發(fā)、有的一個辮子等等〕，還要突出泡泡的特征，