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第第頁大班語言教學(xué)活動方案懶惰的小蝸牛

大班語言教學(xué)活動方案懶散的小蝸牛

【活動目標(biāo)】

1、。教.案來自:大，考.吧.幼，師.網(wǎng);引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫、完整的語言講解并描述圖片的情節(jié)，并運(yùn)用合理的想象來表現(xiàn)角色的心理改變。

2、熬煉幼兒能在集風(fēng)光前自然大方有重點(diǎn)的講解并描述。

3、引導(dǎo)幼兒對圖片進(jìn)行制造性排列并講解并描述，培育幼兒的求異思維。

【活動預(yù)備】

大掛圖5幅，(同課本)小圖片每人一套。

【活動過程：

(一)開始部分：

組織幼兒背誦兒歌《小蝸?！罚盒∥伵?，去旅游，背著房，處處走。引出課題《懶散的小蝸?！?/p>

(二)基本部分：

1、整體出示圖片，幼兒感知觀測圖片后提問;圖片上有什么小動物?(烏龜和蝸牛)它們要去干什么呢?(旅游)這只偷懶的蝸牛在旅游時是怎么偷懶的呢?結(jié)果怎么樣了?

2、幼兒自由講解并描述。

3、請個別幼兒講解并描述。

4、分圖講解并描述，老師運(yùn)用提問的形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測講解并描述提問：

圖一：小蝸牛和烏龜要去干什么?

圖二：

(1、)小烏龜為什么要睡懶覺?

(2、)烏龜睡著了，蝸牛是怎么想的，怎么做的呢?

圖三：

(1、)烏龜醒來沒看到小蝸牛，它會怎么想?怎么做?

(2、)小蝸牛這時正在干什么呢?

5、幼兒在理解基礎(chǔ)上講解并描述13幅圖，老師小結(jié)：

圖四：

(1、)走著走著發(fā)生什么事情了?

(2、)烏龜為什么會上河里去呢?

(3、)掉到河里后，小蝸牛怎么了/它會怎么做呢?

(4、)小烏龜怎么說?怎么做呢?

圖五：小蝸牛怎么樣了?它對烏龜說了什么呢?幼兒講解并描述圖四圖五，老師總結(jié)講解并描述。

6、幼兒自由排圖，進(jìn)行制造性講解并描述。

(三)延伸活動：

搜集有關(guān)蝸牛的資料，在區(qū)域中展示，大家共享，雨天后帶幼兒查找蝸牛，觀測蝸牛的形狀特征，探究蝸牛的生活習(xí)性，并把觀測到的畫下來

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