2023年中小學校長競聘演講稿

2023年中小學校長競聘演講稿中小學校長競聘演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好!我叫徐海洪，1972年誕生，1993年參與工作，本科學歷，中共黨員。感謝教體局、中心校供應了一個公允、公正、公開的競爭平臺，給我這次競聘校長的機會。我認為我能勝任校長職務。

首先，我具備敬業(yè)愛崗，甘于奉獻的精神。我酷愛教化，始終把教化工作當做自己的事業(yè)，“衣帶漸寬終不悔”，“把細微環(huán)節(jié)做亮”恒久是我工作的目標和追求，從教18年來，始終以校為家、腳踏實地、任勞任怨、精益求精、勇于創(chuàng)新。

其次，我具備精通業(yè)務，熟識管理的優(yōu)勢。由于我從事過一線老師、班主任、學區(qū)主任等工作，所以熟識學校工作的各個環(huán)節(jié)，懂得教化教學規(guī)律，并且在長期的學區(qū)主任工作中積累了較為豐富的管理閱歷。

其三，我具備主動進取，開拓創(chuàng)新的理念。我年輕有為，虛心好學，主動上進，勇于創(chuàng)新，特殊注意加強自身修養(yǎng)，不斷加強思想品德、學識才能、情感作風方面的修養(yǎng)。注意向書本學習，向?qū)嵺`學習，向他人學習。常言道“不想當將軍的士兵不是好士兵”，我常常對自己說，不想當校長的老師也不是好老師。因此，時時到處事事，嚴格要求自己，身先士卒，勤奮刻苦，以身作則。

假如我能競聘勝利，我的目標是創(chuàng)一流管理、塑一流師資、育一流人才，樹教化品牌!并力爭力爭做到以下幾方面：

一、樹立“以人為本，學生至上，健康第一”的高標準的辦學理念

在這方面，首先我要做到，“堅持一個原則，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變”。堅持“一個原則”，就是堅持以人為本的原則，學校的一切工作都是以師生的發(fā)展為本，力爭讓學生學得快樂，老師教得舒心。實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，一是角色轉(zhuǎn)變，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，帶領(lǐng)全體老師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揚整體優(yōu)勢，創(chuàng)建一個良好的工作氛圍。二是思維方式的轉(zhuǎn)變，從原來的“領(lǐng)導交辦，辦就辦好”的思維方式，向“怎樣去辦，怎樣辦好的”方式轉(zhuǎn)變，把學校的各項工作落到實處。

其次，搞好服務，搞好協(xié)調(diào)，專心經(jīng)營學校?！靶ｉL就是勤務員”，“協(xié)調(diào)就是生產(chǎn)力”。在進行學校內(nèi)部建設(shè)和管理的同時，還應搞好服務，搞好協(xié)調(diào)，取得教職工、學生家長及社會各界對學校的支持，專心經(jīng)營學校，促進學校發(fā)展。

二、實施精細化管理，打造高素養(yǎng)團隊

在學校管理中，要創(chuàng)建一種既有民主又有集中，既有組織紀律性，又有和諧開心的工作環(huán)境。更好的運用制度建設(shè)管理學校，激發(fā)斗志，凝合意志，嚴謹治學，向管理要效益。為此，我要做到以下幾點：

1、完善與學校發(fā)展相配套的管理制度，實施精細化管理并做到持之以恒，以確保教化、教學活動的開展正常化、規(guī)范化。

2、加強領(lǐng)導班子建設(shè)和老師隊伍建設(shè)。班子建設(shè)上，首先要帶頭加強自身學習與修養(yǎng)，以身作則，廉潔奉公，客觀、公正的對待每位同志;班子成員間團結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補。老師隊伍建設(shè)上，一是加強師德教化和管理，樹立“先做人，再做事”的師德理念。二是促進師能提高。通過“觀念驅(qū)動，環(huán)境推動，機制拉動”等方式，為老師專業(yè)發(fā)展和提高業(yè)務素養(yǎng)供應平臺。

3、努力協(xié)調(diào)學校各種利益關(guān)系。在評模評先、績效工資考核等方面，讓制度說話，讓成果說話，確保公允公正公開。打破平均安排方式，真正實行按勞安排、多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的安排原則，充分調(diào)動教職工主動性。

三、看好平安信訪底線

平安信訪維穩(wěn)工作是學校的底線，要作為學校工作的重中之重，使之規(guī)范化、制度化，為學校事業(yè)發(fā)展創(chuàng)建和諧向上的工作環(huán)境。

四、唱響質(zhì)量主旋律

教學質(zhì)量是學校的生命線，要始終堅持“科研興校、質(zhì)量立校”，緊密依靠廣闊老師，同心同德，搞好教學，要常常深化課堂，主動、剛好地發(fā)覺問題，解決問題，為老師的教學工作排憂解難，為學生的學習供應幫助和指導，為學校的長遠發(fā)展出謀獻策，全面提高教化質(zhì)量。以過硬的質(zhì)量贏得良好的聲譽。

最終，我想用一位美國企業(yè)家的話結(jié)束演講：

“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激烈人心，沒有什么比勝利更令人渴望”。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。所以，我渴望大家給我一個機會，我會還大家一個驚喜。幻想不斷延長，腳步照舊執(zhí)著，我將一如既往的做好自己的本職工作，我會更努力工作，為河順教化做出自己應有的貢獻!

感謝大家!

中小學校長競聘演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好！

我是XX，中心校校長實行競爭上崗，這是我縣人事制度改革的又一重大舉措，這是加強干部隊伍建設(shè)的有效途徑，這必將推動我縣教化管理工作再上新的臺階。我演講的資料可概括為：“堅持一個原則，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，完成三個目標，推動四個突破”。

一、堅持“一個原則”

就是堅持“以人為本，構(gòu)建和諧”的原則，學校的一切工作都是以學生的發(fā)展為本，以老師的發(fā)展為本，力爭讓每位學生學得快樂，讓每位老師教得舒心。作為中心校校長，要始終把師生的心情作為第一信號，始終把老師的須要作為第一選取，始終把師生的利益作為最高追求，始終把師生的口碑作為最好獎賞。在平常的工作中，要親師生、愛師生、為師生、和師生。要時時以師生為本，到處為師生著想，努力做到“教為師生所用，情為師生所系，和為師生所謀”，圍繞這一原則，最大限度地激勵師生工作學習的專心性、主動性和創(chuàng)建性。

二、實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”

一是實現(xiàn)主角上的轉(zhuǎn)變。即實現(xiàn)過的的“外部協(xié)調(diào)型”向“內(nèi)部管理型”上的轉(zhuǎn)變。在“人民教化人民辦”已經(jīng)推移到“義務教化政府辦”的體制下，中心校校長要始終遵循學校管理規(guī)范化，精細化，特色化的思路。以實際行動履行中心校校長的職責。

二是實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變。即由“當校長有多大權(quán)利”向“當校長有多大職責”上的轉(zhuǎn)變。作為中心校校長，要常懷職責之心，要常常給自我施加壓力，壓力變動力，促進工作業(yè)績更加突出。MBA管理學上有這樣一句話：“技術(shù)只占10%，職責卻占90%”，可見，職責確定行動，有職責心的人必需有一顆“仔細的心”，在平常的工作中，要仔細支配好中心校的每項工作，這句話包含三層意思：一要仔細，仔細是基礎(chǔ)不能應付；二是要做好，好是目標；三是每項工作而不是一項工作?？赡苁窍矏圩龅氖拢部赡苁遣幌矏圩龅氖碌珓毡刈龅氖?。因此，中心校校長只有劇烈的職責感謝，因為劇烈的職責感能夠激發(fā)工作的熱忱，能夠促使中心校校長精彩地完成工作任務。

三、完成“三個目標”

在方城教化質(zhì)量建設(shè)的不斷推動和深化的大好形勢下，我有決心和信念把中心校打造成全縣一流的中心校，特色的中心校、高質(zhì)量的中心校，要全面建設(shè)中心校，努力建立中心校。奮力打造中心校。

四、推動“四個突破”

（一）質(zhì)量建設(shè)上的突破

學校的中心工作是教學，而質(zhì)量是學校的生命線，中心校的工作要始終圍圍著質(zhì)量的提升而開展。在新的學期中要接著推行群眾備課和推行聽課制度；接著實施五個一和二二一工程；完善充溢各校課件庫，共案庫、題庫的質(zhì)量和數(shù)量；在抓好教化常規(guī)工作的同時，重點抓好1—8年級的質(zhì)量抽測工作，畢業(yè)班分流工作和目標管理工作，確保在全縣質(zhì)量評估中中心校的綜合名次再提高。

（二）學校管理上的突破

為推動學校管理工作的規(guī)范化，學校管理工作嚴格要遵循四個環(huán)節(jié)，即遵循學年開學前制度在先的環(huán)節(jié)；遵循每周不定時督察的環(huán)節(jié)；遵循每月下發(fā)工作簡報的環(huán)節(jié)；遵循第學年對學校質(zhì)量評估的環(huán)節(jié)。確保學校管理工作走向精細化和特色化。

（三）隊伍建設(shè)上的突破

各位領(lǐng)導，全縣教化工作會的閉幕，假如我競聘勝利的話，我必需會牢記古訓：行百里者半九十，不敢有任何松懈、麻痹和動搖，我將接著重管理、抓落實，求實效，以實際被動維護學校管理的公允、公正與尊嚴，以滿腔熱忱迎接教化上以一個春天的到來！

中小學校長競聘演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導，同志們：

大家上午好!

特別感謝上級領(lǐng)導和同志們給我供應了一個展示才華并向大家學習的機會!

首先我做一下自我介紹我叫xxx，參與工作25年來，我擔當過班主任、教研組長、年級組長、團委書記、高考探討室主任、教務主任等職，工作仔細負責，勤奮創(chuàng)新，無私奉獻，任勞任怨，兩次被縣教化局評為“優(yōu)秀老師”，20xx年5月被xx市委授予市級青年崗位能手稱號，20xx年x月被xx市人民政府記二等功。其實，我對這些并不看重，我更看重的是我結(jié)識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了勝利的喜悅，收獲了人生的成長，真可謂，回首住事，腳踏實地，展望將來，信念滿懷。

今日，我要競聘的是xx一中校長這一職務。我為什么敢于走上臺來參與競聘呢?我認為我除了符合競聘校長的全部條件外，還有幾點優(yōu)勢。

第一、我很熟識xx一中。

自20xx年調(diào)入一中來，我從數(shù)學老師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考探討室主任、教務主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張;無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境、xx縣的教化環(huán)境、xx縣的上層建筑，都有所知曉。管理學說：熟識狀況是實施管理的基礎(chǔ)。作為一全部242名教職工(含退休人員)，有2420名學生的完全中學，作為xx縣的最高學府，既要熟識一中的狀況，又要了解全縣教化“金字塔”結(jié)構(gòu)的狀況，也不是一件簡單的事。同時，我也很熟識xx一中的管理，作為以教學為中心的學校，作為以教學質(zhì)量為生命線的xx一中，作為擔當教務主任已達5年的我，能較快地把握好重點，突破難點找準突破口，對管理制度進行傳承和創(chuàng)新，力求公允、公開、公正，較好地調(diào)動各方的主動性，實現(xiàn)管理上的“雙贏”。

其次、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。

我誕生在農(nóng)村，出身在老師之家，我為了變更自己的命運，刻苦學習，考上師專;工作后，我為了變更更多人的命運，為xx培育更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻，用自己辛勤的汗水換來學生們一張張歡快的笑臉。

我做人誠懇正直，多年來，我對工作仔細負責，不論是領(lǐng)導支配的還是同事托付的工作，我都一樣仔細對待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導排憂解難，不讓沖突上交;盡可能的為老師們幫忙服務，做事始終堅持公允、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽、好處讓給大家，責任自己擔當，這就是我始終堅持的原則：要做事，先做人;低調(diào)做人，高調(diào)做事。

第三：我還年輕，但一點也不輕狂，也有精力。

我對事物有敏銳的視察力和精確的推斷力，有較強的創(chuàng)新實力。我在擔當教務主任期間，曾大膽提出“活動推動工作”，“對內(nèi)講究公允，對外講究策略”，“對尖了生和差生實行“捉螞蟻上樹”的方法，老師承包學生，全面提高教學質(zhì)量”，“初中+中學六年一貫制”教學模式等管理措施，已取得肯定成效。同時，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學校任教，女兒今年已考上xx省公務員上班了，加之身體較好，我完全有時間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生信任：世界變光明;哥倫布信任：世界上有新大陸。我信任，我的將來不是夢。請大家信任我肯定沒問題。

中小學校長競聘演講稿4

各位領(lǐng)導、各位老師：上午好!

首先感謝黨組織賜予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會!學校校長副校長實行公允、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教化深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設(shè)的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參加。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔當這個或那個職務?！笨恐@句話，也靠著對城南完小的滿腔酷愛，今日我英勇地走上臺來，競聘學校校長這個職位。我自信有實力挑起這副重擔。

我能不能完成這些目標呢?這是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的，因為我自信具有如下幾個條件：

第一、年輕，有信念和決心。信念和決心是事業(yè)的保證，辦任何事情只要有信念和決心就沒有什么做不了的，沒有什么干不好的。多年來，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，滿懷信念的工作，在各方面都取得了很大的成果。凡是我想做的事情都做到了。工作成果大家有目共睹?？梢韵胂?，沒有信念和決心能干出這些成果嗎?

其次、有領(lǐng)導工作的閱歷和實力。我于1999年起先擔當年級主任，XX年擔當主管教學教研的教育處副主任，XX年擔當學校副校長。這些經(jīng)驗本文來自免費讓我積累了豐富的領(lǐng)導閱歷，同時也充分熬煉了我的組織實力和協(xié)調(diào)實力，辦事堅決有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有實力勝任校長的工作。

第三、有較高的專業(yè)學問水平。多年來，我仔細學習，刻苦鉆研，主動探討教化教學法，有效地提高了教學水平和教學質(zhì)量，我上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之余，我堅持科研，現(xiàn)已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎發(fā)表。我參加探討的課題《開展創(chuàng)新教化，培育老師創(chuàng)新素養(yǎng)》獲省科研成果二等獎，《小學生專題作文學習文章》獲國家科研成果一等獎。由于在教學方面取得的突出成果，XX年我入選國家級骨干老師，參與全國跨世紀園丁工程培訓，這大大提高了我的專業(yè)學問水平。許多同行都公認我在教學專業(yè)方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓舞，同時也非常欣喜，因為我的成果得到了領(lǐng)導和同行的充分確定，還有什么比這更華蜜的呢?

假如我能夠競聘上學校校長這個職位，我將在教化局黨委的領(lǐng)導下，堅持“一個原則”，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，抓好“四項工作”。堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則。學校的一切工作都要以學生的發(fā)展為本，以老師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學生學得快樂，每一位老師教得舒心。

實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”。一是實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。帶領(lǐng)全校老師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)建一個良好的工作氛圍。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。從原來的“領(lǐng)導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變，把學校的各項工作落到實處。

抓好“四項工作”。一是抓好學習強素養(yǎng)。加強老師隊伍的理論學習和業(yè)務實力培訓。努力提高老師素養(yǎng)，另一方面還要大量引進人才，給學校注入簇新血液，只有這樣，學校才能有更進一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的關(guān)鍵是管心，上任后，首先進行以收心、聚心、動心、齊心為主要內(nèi)容的理心工程，其次，進一步完善學校各項管理制度、改革方案、激勵措施。同時，全面更新領(lǐng)導作風、工作方法，靠領(lǐng)導帶動、情感驅(qū)動、制度推動、競爭活動的“四動管理”激發(fā)學?；盍?。三是抓好課改強質(zhì)量。針對當今社會人才需求“多層次、多規(guī)格、多樣化”的特點，我們將以課改為契機，大膽開創(chuàng)“揚長”教化的思想，讓學生“學其所好、揚其所長，以點帶面，全面發(fā)展”，使具有不同特性品質(zhì)和潛能的學生都能健康成長。四是抓好勤政樹形象。有權(quán)不濫用，只求搞好工作;有錢不亂花，只講自覺奉獻;有成果不傲慢，只想如何開創(chuàng)新局面。

各位領(lǐng)導，各位同事，古人說：“不行以一時之得意，而自夸其能;亦不行以一時之失意，而自墜其志?！备偲干蠉彛猩嫌邢?，假如我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”;假如不成，那我情愿在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，協(xié)作、支持新任領(lǐng)導唱好學校教研教改的重頭戲，為城南完小的明天作出主動的努力。

最終，祝福我們xx小學的明天會更好!

感謝大家！

中小學校長競聘演講稿5

隨著教化管理改革的不斷深化和教化用人機制的逐步改革，中小學校長由任命制到競聘制已經(jīng)成為推動教化發(fā)展的必定。校長競聘上崗，其中關(guān)鍵一環(huán)就是候選人的競聘演講，因為它是展示自我形象、暢談治校謀略、顯示語言表達實力的平臺，同時也是博得評委確定、聽眾贊成的良機。那么，怎樣才能寫好中小學校長競聘演講稿呢?

一、亮優(yōu)勢，要先聲奪人

俗話說：話是攔路虎。競聘候選人只有首先亮足優(yōu)勢，才能起到先聲奪人的效果。優(yōu)勢不是單純的優(yōu)點，優(yōu)點人人有，但優(yōu)勢未必人人有。優(yōu)勢是優(yōu)中之優(yōu)，是人無我有、人有我精。

過來的競聘演講中，有的候選人喜愛排列姓名、性別、民族、年齡等，像是個人小傳。殊不知，這樣自我介紹平淡無奇，見不著特性，顯不出優(yōu)勢。例如，一份競聘小學校長的演講稿開頭這樣寫道：我叫某某某，中共黨員。參與這次競聘，自我感覺有三個優(yōu)勢。一是學歷高。1986年獲數(shù)學專業(yè)本科學歷，中學高級老師;二是閱歷廣。參與工作以來，教過三年初中數(shù)學，多年中學數(shù)學，當過教研組長、年級主任、業(yè)務副校長，從未離開三尺講臺。期間，提升了分析、解決問題的實力，增加了組織、協(xié)調(diào)實力，提高了課堂教學、業(yè)務指導、關(guān)系協(xié)調(diào)、宏觀管理等方面的綜合實力;三是榮譽多。憑借對事業(yè)的熱心、對工作的誠意和對學生的關(guān)切，勤懇工作，收獲許多，先后獲得地市級中學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎、縣市級先進班主任、優(yōu)秀老師等多項榮譽稱號。學歷高是前提，閱歷廣是基礎(chǔ)，榮譽多是保證，三項指標都很硬，唯恐別人很難企及。

二、談準備，要合情合理

這是競聘演講稿的主體部分，候選人要把辦學理念、育人目標、辦學特色以及改進管理、提高質(zhì)量的方法措施敲洪亮明，不能含模糊糊。

一是辦學理念要合政策。全面推動實施素養(yǎng)教化、全面提升教化質(zhì)量、全力培育合格人才，這是辦學的大前提;堅持依法辦學、依法治校，五育并舉德為先、以人為本全發(fā)展，這是辦學的大目標;創(chuàng)建文明平安校內(nèi)，把學校辦成家校和諧、師生和諧、生生和諧的校內(nèi)，這是辦學的大追求。以上這些是任何一位競聘人必需首選的，來不得半點兒模棱兩可?？梢詳嘌裕粋€不探討黨和國家的教化政策、不嚴格執(zhí)行落實黨和國家的教化政策的人，是辦不出什么好學校的。

二是方法措施要合實際。辦學靠硬件，也要靠軟件。改善辦學條件、加強隊伍建設(shè)、改進育人模式、改革教學方法等，這些都可以包含在硬件建設(shè)范疇;營造校內(nèi)文化、完善校規(guī)校紀、融洽師生感情等，這些都可以包含在軟件建設(shè)范疇。學校不同，基礎(chǔ)有別，軟硬件建設(shè)的要求都會不一樣。因此，擬定的方法措施首先要切合應聘學校的實際。受財力、物力、人力和投資機制的影響，擬定的完善硬件建設(shè)的方法措施要小跨步、小臺階，要為一年起好步、二年上臺階、三年大變樣蓄勢;軟件建設(shè)花錢少、見效快。俗話說：三流校長靠閱歷，二流校長靠制度，一流校長靠文化。學校文化涵蓋了學校軟件建設(shè)的方方面面，擬定方法措施要擅長濃墨重彩，要為學校的持續(xù)發(fā)展奠基。

三是任務目標要合崗位要求。因?qū)W段不同，小學、初中、中學學校的校長崗位要求不盡相同;因區(qū)位不同，學校的建設(shè)任務不盡相同;因配置不同，學校的發(fā)展基礎(chǔ)也不盡相同。因此，應聘者在擬定學校發(fā)展任務目標時，就要因校而異，提出不同的發(fā)展目標。

三、顯虛心，要大方實在

滿招損，謙受益。虛心是美德，在競聘演講中虛心顯得尤為重要。開頭要問好。參與競聘演講會的有領(lǐng)導、評委、老師代表，還有各位競聘伙伴，要四平八穩(wěn)，個個問好。如：各位領(lǐng)導、各位評委、老師們、同志們，大家上(下)午好。我演講的題目是《什么什么》。中間要大方坦誠。你可能優(yōu)勢出眾，可能技高一籌，也可能文思泉涌，但無論怎樣勝券在握，都要表情落落大方，表述實在坦誠，不能盛氣凌人，不能趾高氣揚。結(jié)尾要留有余地。競聘的結(jié)果有兩種，勝聘不驕，敗聘不餒，兩種可能就要有兩種準備，都要照看到。如：各位領(lǐng)導、各位評委、老師們、同志們，這次競聘假如我勝利了，就請大家為我的幸運鼓掌;假如我失敗了，就請大家為我的參加喝彩。最終要致謝。

中小學校長競聘演講稿6

敬重的各位領(lǐng)導、評委：

大家好!

我畢業(yè)于xx師范學院，本科畢業(yè)。19xx年7月參與工作，在12年的教化教學工作中，曾擔當過村小教育主任1年，中心校負責全面工作2年，村小校長4年。從去年9月到現(xiàn)在擔當xx中心小學副校長職務。

我知道，也深有體會，做校長讓人心動，但做好讓人心動的校長卻不是一件非常簡單的事。那是一件富于挑戰(zhàn)的工作。然而，我喜愛挑戰(zhàn)，因為只有新的挑戰(zhàn)，才能激起人的斗志;只有挑戰(zhàn)，我們才能不斷地進步;也只有不斷的挑戰(zhàn)，我們才能更加地完善自己。假如我當選為小學校長，我信任我有信念，有實力做好校長的工作，為當?shù)亟袒聵I(yè)貢獻自己的一份力氣。下面我將從兩方面談談如何當好校長這一角色。

一、注意管理，不斷創(chuàng)新，鞏固提高兩基工作成果。

今年7月，我縣兩基工作得到了國家的認可好評，并順當通過“國檢”。目前，我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。然而，不行否認地說，“兩基”工作重點應當在農(nóng)村。由于新一輪的“讀書無用論”對群眾和學生的影響，一些家長紛紛讓自己的孩子走出校內(nèi)，外出打工。再者，師資水平、辦學條件等諸多條件的制約與落后，干脆或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長，只有注意管理，不斷創(chuàng)新，才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。

要做好兩基工作的鞏固與提高，我想，可以從如下三個方面入手：

(一)、理順工作思路，解決老問題，查找新問題。雖然我們在兩基工作上是取得了顯著的成果，雖然今年順當?shù)赝ㄟ^了國家檢查，但是我們還要看到目前我們浦北農(nóng)村“兩基”工作中存在的不足。終歸只有看到了自己的不足，有志氣去面對，才能更完善我們的工作。在成功之后，我們要冷靜下來，再次理順工作思路，制訂好新的工作措施與方案，以主動仔細的看法對待過去工作中遺留的問題和新時代、新課改下所呈現(xiàn)出的新問題。不怕勞苦，不怕困難，高姿態(tài)去解決好工作中出現(xiàn)的問題。

(二)、加強聯(lián)系，親密協(xié)作，進一步鞏固兩基成果?！耙凰玫膶W校，要一位好的校長”這話當然說得不錯，但是任何工作都不是自己一個人的力氣所能為了。作為一名中層領(lǐng)導干部，我們在工作中，要注意加強團結(jié)，處理好縱橫向的聯(lián)系，處理好校長與各小學校長、老師的關(guān)系，處理好政府部門與學校的關(guān)系，處理好學校與家庭、社會的關(guān)系。讓社會、家庭、學校、師生形成一股巨大的合力，在工作上能親密地協(xié)作，在生活上能融洽地相處。這樣我們開展工作就更便利，鞏固原來取得的成果也更為簡單。

(三)、注意管理，不斷創(chuàng)新，務實細致，全面提高兩基工作。發(fā)展才是硬道理。沒有發(fā)展的教化工作，就像是在大海中行駛不前的船舶，隨時都有被風雨顛覆的可能性。作為一位校長，要注意管理工作的科學性，民主性和藝術(shù)性，不斷創(chuàng)新;要全面做好有關(guān)管理體系與體制的改革。抱著務實加細致的工作看法，仔細貫徹方針精神，落實措施，從而全面地提高兩基工作，爭取工作邁上一個新的臺階。

二、加強管理，銳意改革，全面提高農(nóng)村教化教學質(zhì)量。

“兩基”的鞏固提高，促進了我縣教化教學質(zhì)量的提高，農(nóng)村的教化教學質(zhì)量同樣取得了可喜的成果。不過，作為教化事業(yè)中最基礎(chǔ)的小學教化教學工作，就目前而言，在新的形勢下，仍存在很多的不足。例如：城鄉(xiāng)教化發(fā)展不平衡導致農(nóng)村精彩學生外流;教學設(shè)施陳舊，教學條件與城鎮(zhèn)有肯定的差距;學校教化管理不到位;老師專業(yè)素養(yǎng)不高，創(chuàng)新意識不強等等。這些都在很大的程度上制約了農(nóng)村小學教化教學質(zhì)量的提高。

質(zhì)量是關(guān)鍵!質(zhì)量是生命!我們的學校是育人的地方，人的質(zhì)量就是國家的質(zhì)量。因此，作為一名校長，要有超強的質(zhì)量意識，要把抓好學校教化教學質(zhì)量放在重中之重來抓。針對日前農(nóng)村小學教化教學工作中的弊端，全面提高教化教學質(zhì)量的有效方法之一就是——加強管理，銳意改革。

關(guān)于管理，我志向中的管理應當是制度管理、人本管理的完備結(jié)合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構(gòu)建科學、民主的管理模式。制度管理是學校管理的基礎(chǔ)，其最大意義在于法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必定選擇。由此，我們有了一個好校長，加上一個好的制度，那就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學校。這其一。

其次、嚴、實、有效地抓好常規(guī)工作，確保教化教學的可持續(xù)發(fā)展。教化教學質(zhì)量的提高，不是喊喊口號就上去了的，也不是一蹶而就的。只有把教化教學的常規(guī)工作做嚴，做扎實，我們才能去說教化教學質(zhì)量。特殊是在學校管理不到位，老師專業(yè)素養(yǎng)不高，創(chuàng)新意識不強的狀況下，抓常規(guī)是切實有效的。萬丈高樓平地起。抓好了基礎(chǔ)，勝利是沒有什么不行以的。近年來，正是由于我們不少的農(nóng)村小學在常規(guī)工作上做得不夠細心，不夠踏實，從而影響了質(zhì)量的提高。我認為，抓常規(guī)，就要從管理、學習、自主、探究等入手。

管理，制度管理與人文管理結(jié)合，使教化教學的工作常規(guī)化，長久化，注意監(jiān)督與輔導，評估與考核;注意情感與價值的體現(xiàn)。

學習。沒有學習就沒有進步。老師的專業(yè)素養(yǎng)水平的提高，創(chuàng)新意識要進一步增加，就要我們不斷地學習，不斷地更新自己的學問體系。全面地開展政治、業(yè)務、接著教化等方面的學習是很必要的。

自主，工作有的時候是須要領(lǐng)導的督促，但更多的是要自主。提高教化教學質(zhì)量同樣的道理。全面發(fā)揮小學校長、老師自主能動性，工作才能更精彩地完成。自主的更深層次的理解是還要讓各小學校長、老師具有充分自主的權(quán)利，這樣，他們才能不斷地創(chuàng)新，才能在改革中站在潮流的前列。

探究，探究中前進，前進中發(fā)展。特殊是在新課程改革下，探討型的校長與老師才能更有效地提高教化教學質(zhì)量。

第三，愛。沒有愛就沒有教化。愛是很奇異的，在教化教學中，在管理中，有時候愛能化解不少問題。作為一名校長，我想，我會把自己真誠的愛傾注到工作與師生中。假如你想你的老師善待學生和家長，你就必需善待老師。作為校長必需從心底深處去愛、去敬重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來老師的特性化工作，這是校長擴大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“同等”，少點“架子”;多些“微笑”，少點“臉色”;多些“合作”，少點“說教”;多些“贊許”，少點“指責”;多些“激勵”，少點“恐嚇”。如此，領(lǐng)導與老師、老師與學生、家長的關(guān)系融洽了，工作也就順了。

總之，全面提高農(nóng)村小學教化教學質(zhì)量是時代的要求，也是小學教化內(nèi)在發(fā)展的須要，其任務任重而道遠，須要各方主動協(xié)作，通力協(xié)作，特殊須要得到奮戰(zhàn)在教化第一線的廣闊老師的理解、支持及主動主動的探究實踐，只有這樣，才能避開“紙上談兵”，取得實質(zhì)性的進展。只要我們“投之以桃”，工作中，老師必定“報之以李”。

敬重的各位領(lǐng)導、評委，沒有什么比挑戰(zhàn)更讓人斗志昂揚，沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激烈人心，沒有什么比勝利更令人渴望!所以，我感謝你們給了我們年輕人這次公開競聘中層干部的機會，使我們年輕人有機會展示自己的才華，為教化事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的才智和才能!當然，在這次競聘中，無論勝利與否，我都會一如既往地做好自己的本職工作，做一名合格的老師!

中小學校長競聘演講稿7

各位領(lǐng)導，各位評委：

大家好!

記得xx年在中學校長培訓班上，景國成所長講了一句話：要當就當好校長，因為一個校長就是一所學校。這句一般的話語在我心中引起了劇烈共鳴。是的，要么就不當校長，更不要競爭校長，因為校長意味著奉獻而不是索取，肩負著責任和希望而不是安逸享受不思進取。所以我認為好校長就是要辦人民滿足的學校，教職工驕傲的集體，學生健康成長的搖籃。歸根結(jié)底，好校長就是不辱使命，不誤人子弟。有一顆感恩的心，一份用不盡的激情!

辦好一所學校必需有一個好的辦學理念。我的辦學理念已定為校訓，那就是追求卓越，構(gòu)建和諧。卓越是工作目標，和諧是基礎(chǔ)是保障，和諧才能穩(wěn)定，穩(wěn)定才能發(fā)展，發(fā)展才能走向卓越。追求卓越，構(gòu)建和諧須要有一支無私奉獻的團隊，有戰(zhàn)斗力的團隊。所以，我在學校顯著位置寫了一幅對聯(lián)：教書育人寫春秋，積德行善鑄師魂。以激勵鞭策全體教職工敬業(yè)愛崗，養(yǎng)師德鑄師魂。因為教化是最大的公益事業(yè)，是最大的善事。我常說，去寺院道觀燒香拜佛送香錢，不如把學教好，這是最好的積德行善，是天下之大善。這也最終成為了我們的共識，成了這支隊伍戰(zhàn)無不勝的精神支柱。同時，也讓我更加醒悟地相識到：激發(fā)起每位同志的工作熱忱，方能成就一所學校。因為每人的潛能是無法估量的，可以說從今年的中招考試成果上看，我?guī)ьI(lǐng)的這支團隊是合格的。一個醫(yī)生失職失責只斷送一個人的生命，而一個校長的失職失責卻會斷送一代甚至幾代人的前途，將成為千古罪人。校長是團隊的靈魂，以身作則，公正公允，以人格魅力凝心聚智，才能立于不敗之地。

在學校管理工作上，我在全縣公辦學校首開先河，對學生進行了全封閉管理，實施兩抓兩創(chuàng)一提高方略(即抓服務，抓管理，創(chuàng)建漂亮和諧校內(nèi)，創(chuàng)新教學模式，全面提高教化教學質(zhì)量)，抓服務就是從服務學生，服務老師，服務教學起先。特殊是服務學生，一個學校辦的好壞，一個主要標記是看學生的生活水平和質(zhì)量的凹凸，也是學校良好形象的詳細體現(xiàn)。吃好，住好，才能學好，才能使學生家長放心，學生滿足，華蜜指數(shù)攀升。所以細心經(jīng)營管理大伙，創(chuàng)建舒適住宿環(huán)境，是我工作中的偏重點，也是能勝利全封閉管理的前提。我們每期組織一次校內(nèi)家長開放日活動，讓每位家長走進校內(nèi)，了解學生在校的學習和生活狀況，并留下珍貴看法，這樣，自然搭建起一個學校家長溝通溝通的平臺。抓管理是把制度化和人性化相融合，這是對學校管理的探究。制度再多怕人心癱瘓，出現(xiàn)軟對抗，人性太多又簡單亂了章法。所以，讓制度中有人性化，人性化中有制度，達到剛?cè)岵墓芾硇Ч?，調(diào)動一切主動因素，形成合力，成就一支強有力的老師隊伍。在校內(nèi)建設(shè)上，努力創(chuàng)建漂亮和諧的校內(nèi)，用環(huán)境育人，氛圍影響人，并不斷提高品嘗。如特色的校內(nèi)布局設(shè)計，特色的校內(nèi)文化，更具濃濃書香之氣。創(chuàng)新一種適合學校實際的課堂模式，探究一條課改之路，那就是在洋思、杜郎口的閱歷基礎(chǔ)上依據(jù)221要求，我提出了點撥+練習的課堂模式(即老師點撥，學生練習)。就是老師少講或精講，學生通過預習能懂的地方不講，弄不懂的地方給以點撥，學生重在學問運用實力的培育，以多練為主。讓老師樹立終身學習的觀念，不斷豐富五個一內(nèi)容，成就學者型老師，要求每位老師建立自己的博客，一周至少一篇博文。這樣通過兩抓兩創(chuàng)全面提高教化教學質(zhì)量，辦人民滿足的學校。

美國作家海倫凱勒有一篇文章叫假如給我三天光明，是的，我此時此刻就是為贏得這三天光明而來，在校長的位置上，我已跋涉了兩個春秋，那只是給了我一天的光明，我還需兩天，去努力去創(chuàng)建一所富有特色，富有活力，充溢和諧的名校。為什么我眼里常含著淚水，因為我對這塊土地愛地深厚，或許艾青的詩句最能表達我愿當一個好校長的情感。

感謝各位領(lǐng)導!

感謝各位評委!

中小學校長競聘演講稿8

敬重的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好!

感謝給我這次競聘的機會。我叫xxx，今年45歲，中共黨員，教化管理本科學歷，小學高級老師，現(xiàn)任xx中心小學副校長。下方我結(jié)合對xx中心小學的狀況了解和本人對學校教化教學工作的相識，從任職優(yōu)勢和競聘勝利后的準備兩個方面對各位匯報。

一、任職優(yōu)勢

我有以下幾個方面的優(yōu)勢：

1、豐富的基層工作閱歷。我從一名一般的村小老師、班主任到中心小學少先隊總輔導員、教務主任、分管教學副校長，在農(nóng)村小學奮斗了整整十一年。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學習并積累了不少農(nóng)村小學教化教學管理閱歷。

2、有較強的業(yè)務潛力。參與工作以來，我一向從事學校畢業(yè)班的語文教學，成果優(yōu)秀，得到了上級領(lǐng)導確定、同事的認可、家長的贊揚和學生的歡迎。多次參與縣級青年老師優(yōu)質(zhì)課評比，獲得優(yōu)異成果。指導學生參與各種競賽，多次獲獎。所撰寫的教化教學論文，在國家、省、市、縣的評比中獲獎。因成果突出，還多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀老師。

3、虛心好學擅長合作。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我留意向書本學，向?qū)嵺`學，向他人學。并利用業(yè)余時間，取得了自學考試教化管理專業(yè)本科學歷，工作期間，我先后參與了各級各類培訓，提高了自身素養(yǎng)。

我信奉“誠信是道德之本”，誠意待人，擅長合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強品德修養(yǎng)，關(guān)切群眾，聽從領(lǐng)導，與同事精誠合作，時刻關(guān)切和維護群眾榮譽。

4、意志堅毅，樂于奉獻。

我一向在薄弱學校工作，艱苦的環(huán)境熬煉了我的意志，造就了我知難而進，勇于開拓的品行，這也是一筆珍貴的財寶。我還有一顆獻身教化事業(yè)的赤誠之心，宏大的平民教化家陶行知先生說：我捧一顆心來，不帶半根草去。我將用陶先生的精神激勵自我，做行知教化理念的忠實實踐者。

在各級領(lǐng)導、同行的關(guān)懷幫忙下，我憑借一顆求真務實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在x縣教化這片沃土上，不斷耕耘著、收獲著。點滴成果的取得，都凝合著各級領(lǐng)導對我的指導、幫忙、關(guān)切和厚愛，在此表示我最誠心地感謝!

二、競聘勝利后的準備

假如我能競聘xx中心小學校長勝利，我將努力做好以下幾個方面的工作：

一、出思路：用先進的思想引領(lǐng)學校。

蘇霍姆林斯基說：校長的領(lǐng)導首先是教化思想的領(lǐng)導。因此我會首先仔細學習新修訂的《義務教化法》，貫徹黨的教化方針，遵循教化規(guī)律，全面實施素養(yǎng)教化，接著推動課程改革的深化發(fā)展。其次在前任校長的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家確立學校新的發(fā)展定位，制定新的發(fā)展安排。

二、帶隊伍：用崇高的目標激勵老師

民族振興，教化為本;學校發(fā)展，老師為本。要引領(lǐng)老師在成就學生的同時成就自我，在成就事業(yè)的同時，使自我勝利。做到：

①強調(diào)以人為本，把老師的事業(yè)發(fā)展作為學校發(fā)展的.戰(zhàn)略任務來抓，樹立“培訓就是老師最大的福利”的觀念。

②建設(shè)學習型組織，為老師的發(fā)展、勝利帶給平臺。

③建設(shè)學校文化，豐富學校人文底蘊，營造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學習著、歡樂著、工作著、探討著、辛苦著、華蜜著。

三、精管理-用優(yōu)秀的理念管理教化

基于可持續(xù)發(fā)展的理念，建立健全學校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校。我們明白，制度的建設(shè)在與規(guī)范，管理的真諦在于激勵，從這個角度動身，一是堅持以人為本，做到制度管理與人本管理相結(jié)合，最大限度調(diào)動全體員工的專心性;二是堅持目標管理，做到目標管理與過程管理相結(jié)合;三是堅持管理育人，把育人貫徹到管理的始終。

四、高效益-用高質(zhì)量的教化回報社會

辦人民滿足的教化是學校的職責，是校長的職責。我理解的高質(zhì)量的教化：

一是以德育為首的教化，把做人放到第一位的教化;

二是面對全體學生，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展的教化;

三是注意培育學生特性及創(chuàng)新實踐潛力的教化，而不僅僅僅是只注意分數(shù)的教化。

五、嚴律己―――用神圣的使命鞭策自我

校長的工作是一分沉甸甸的擔子，一頭是家長的期望，一頭是學生將來的華蜜。作為一名稱職的校長：

一是要虛心謹慎、擅長學習，不但要學習理論法規(guī)，還要向他人學習，特性是向在座的校長們學習，學習你們的治校策略，學習你們的敬業(yè)精神。

二是要廉潔自律，做到校務公開、財務公開、民主管理。

三是要加強思想修養(yǎng)，使自我具有扎實的作風，堅韌的品行、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，親密聯(lián)系群眾，共同把工作做好。

最終，我想用一位美國企業(yè)家的話結(jié)束我的演講;“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激烈人心，沒有什么比勝利更令人渴望”。所以，我渴望關(guān)切我的各位領(lǐng)導、評委給我一個機會，我定會創(chuàng)建出長洛小學教化的完備明天，還大家一個驚喜。當然，做為這次競聘的專心參加者，不管結(jié)果如何，我都會正確對待，都將一如既往的為我所酷愛的教化事業(yè)勤奮工作，恪盡職守，為贛縣教化做出自我應有的貢獻。

我的演講完畢，多謝大家!

中小學校長競聘演講稿9

敬重的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好!

我是張曉軍。今日，我能夠在這里參與競聘演講我很激烈!首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領(lǐng)導能給我這樣的機會!我期望自己能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值!回顧自己成長的歷程，我從一個一般的小學老師成長為教育主任、成為縣教化系統(tǒng)后備干部，成為完小校長，今日又站到