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文檔簡介

教師的幸福一、唱歌曲《教師之歌

》愿將此生化作雨露，

悄然落下滋潤萬物。

也許一生含辛茹苦，

卻見花蕾綻放家園，

新苗長成大樹。

當(dāng)人們擁有幸福，

幸福的人生，

我們也會收獲人生，

人生的幸福。

使命崇高，

心中縈繞縈繞著春蠶情愫，

理想圣潔，

身上自有紅燭風(fēng)骨。

愿將此生化作基石，

執(zhí)著堅毅鋪就道路。

也許一生默默無聞，

卻見知識化為力量，

未來展現(xiàn)宏圖。

當(dāng)人們擁有幸福，

幸福的人生，

我們也會收獲人生，

人生的幸福。

使命崇高，

心中縈繞縈繞著春蠶情愫，

理想圣潔，

身上自有紅燭風(fēng)骨。

當(dāng)人們擁有幸福，

幸福的人生，

我們也會收獲人生，

人生的幸福。

使命崇高，

心中縈繞縈繞著春蠶情愫，

理想圣潔，

身上自有紅燭風(fēng)骨。

紅燭風(fēng)骨。

二、看短片《教師》

紀(jì)錄片講述一批堅守在上海普教系統(tǒng)的優(yōu)秀教育工作者們在不同歷史時期，始終忠誠黨的教育事業(yè)，辛勤耕耘在講臺上的故事。在以于漪老師為主角的該系列首部紀(jì)錄片《生命與使命同行》中，鏡頭記錄了于漪從一位普通教師成長為一代教師楷模的過程，展示了于漪老師六十余年的教育人生與思想歷程。“教師的活是良心的活，教師必須盡心盡力，一絲不茍，把每個鮮活的生命教育成祖國的棟梁之才?！笔子硟x式上，86歲的于漪老師叮囑年輕的“準(zhǔn)教師們”，教師工作最重要的不是得到犒賞，而是要“對得起每一個生命，挑得起樹人立德的千斤重?fù)?dān)”。三、讀經(jīng)典天佑下民，作之君，作之師?！渡袝穱鴮⑴d，必貴師而重傅；貴師而重傅，法度存。

——《荀子》師者，人之模范。——楊雄師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！n愈善之本在教，教之本在師?！稄V潛論》義之大者，莫大于利人，利人之大者，莫大于教之。

——《呂氏春秋·尊師》四、講故事畢業(yè)生對母校的留戀，對老師的感恩。參加社會實踐活動。豐富多彩的校園生活參加培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中學(xué)到了知識，提升了能力，結(jié)交了朋友。

五、談感悟既然選擇了教師，就應(yīng)該做一名幸福的教師。只有我們幸福，才能帶給孩子更多的快樂和幸

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