中班美術(shù)教案錦集七篇

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中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作。

4、體會(huì)制造的樂趣。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，PPT。

活動(dòng)過程：

一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的愛好。

1、師：今日老師帶來了一樣特別好吃的東西，小伙伴們知道是什么嗎?

2、幼：……

3、師：對，小伙伴們真棒，就是冰糖葫蘆。

二、談話爭論，師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的`方法。

1、觀測制作冰糖葫蘆步驟的PPT，了解制作冰糖葫蘆的方法。

2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。

(1)先團(tuán)球：揪下一小塊橡皮泥，把它放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。各色的球都要團(tuán)幾個(gè)。

(2)用竹簽串起小球：左手拿著小球，右手拿著竹簽，把小球漸漸地一個(gè)接一個(gè)地串起來，留意要一個(gè)和一個(gè)有肯定的距離。

三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。

老師留意認(rèn)真觀測幼兒的制作，對有些幼兒操作不正確的要實(shí)時(shí)予以指導(dǎo)和示范，同時(shí)可以讓做得好的幼兒指導(dǎo)做起來吃力的幼兒。

四、展示幼兒作品，總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

對做得好的幼兒實(shí)時(shí)予以表揚(yáng)。結(jié)束時(shí)，讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張潔凈的紙上，待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展示，讓幼兒體會(huì)創(chuàng)作的樂趣和相互觀賞彼此的作品。

活動(dòng)反思：

在幼兒探究糖葫蘆時(shí)，不是徑直把做法告知幼兒，而是讓幼兒充分探究、發(fā)覺，最末爭論，總結(jié)出答案。提倡自主的、探究的、合作的現(xiàn)代兒童學(xué)習(xí)方式?！疤呛J”這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，來源于幼兒日常生活中的一個(gè)愛好點(diǎn)，糖葫蘆也是幼兒所熟知的，并且，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)。從以往的機(jī)械學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自主探究發(fā)覺，從重視教的方法重視學(xué)的過程，在積極、活動(dòng)的氛圍中探究到了月牙形，圓形的，三角形等繪畫技能。從中，我體會(huì)到只有創(chuàng)設(shè)適合兒童成長的環(huán)境，以適合兒童的方式教育兒童，才能使兒童得到更好的進(jìn)展。

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測，充分發(fā)揮想象，大膽說出云彩的形態(tài)。

2、鼓舞幼兒大膽的用棉花制作出不同形態(tài)的云彩。

活動(dòng)預(yù)備：

1、天上的云彩錄像；

2、棉花、其它幫助材料〔樹枝、樹葉、花朵、小果實(shí)等〕；

3、照相機(jī)、視頻展示儀。

活動(dòng)過程：

1、播放平常拍到的云彩改變的形態(tài)，引起幼兒的回憶。

師：小伙伴，這是我們上次看到的云彩，老師把它們拍下來了，你們看看這些云彩像什么？

幼兒大膽說出自己的想法。

2、出示制作材料，引起幼兒的制作愛好。

師：在天空中看到云彩變化出的景象特別美，我們可以用棉花把它制作出來。

老師出示棉花和其它幫助材料，提出制作要求。

師：每人面前有一團(tuán)棉花，它看上去像什么？可以用它做出什么來？也可以自己制造出一個(gè)云彩小動(dòng)物。

3、幼兒制作，老師巡回觀測、指導(dǎo)。

幼兒大膽發(fā)揮想象，制作出不同的'云彩造型。

4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

把幼兒制作好的云彩造型用照相機(jī)拍下來，放在視頻展示儀上展示，引導(dǎo)幼兒觀測這些飄過的云彩像什么，你最喜愛哪一朵云彩。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識繪畫工具各色蠟筆，知道各色蠟筆的名稱，練習(xí)用圓形涂抹的方法畫珠子。

條件提供：

1、在開學(xué)談話中了解過幼兒在假期中的生活。

2、新蠟筆。數(shù)字貼紙

指導(dǎo)設(shè)計(jì)：

1、認(rèn)識與爭論：

新蠟筆有幾種顏色？；它們分別叫什么名字？

請幼兒按老師說出的名稱拿出相應(yīng)的顏色的蠟筆。

2、涂涂畫畫認(rèn)認(rèn)：畫串珠。

拿一種顏色畫一畫。

畫出手鏈一串串。

3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)要點(diǎn)：

鼓舞幼兒大膽選擇不同的顏色畫珠子，并留意勻稱涂色不漏白點(diǎn)。

實(shí)時(shí)介紹幼兒畫的'不同手鏈，引發(fā)進(jìn)一步想象。

4、引導(dǎo)評價(jià)：

看一看，小伙伴畫的手鏈多漂亮，說說你要把手鏈送給誰？

教學(xué)反思：

通過活動(dòng)能夠讓幼兒清晰地對的顏色認(rèn)識。

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用折、揉、撕和貼等方法裝飾盒子外觀，制作物品收納盒。

2、利用生活中的廢舊品制作玩具，節(jié)省制作材料。

活動(dòng)預(yù)備：

1、花朵收納盒的范樣假設(shè)干。

2、牛奶空紙盒、皺紋紙、色紙、白膠和剪刀等人手一份。

3、幼兒用書。

活動(dòng)過程：一、出示花朵收納盒的范樣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

老師：這是什么？有什么用呢？你也想做一個(gè)嗎？

二、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作花朵收納盒的方法。

1、出示幼兒用書，老師示范牛奶盒口的折法。

2、老師：看看這個(gè)花朵收納盒是怎么做的？用了哪些材料？

3、老師：怎樣讓高高的盒子嘴巴折進(jìn)盒子里呢？折的時(shí)候要留意什么？

4、幼兒探究裝飾盒子的`方法。

三、鼓舞幼兒有創(chuàng)意地制作花朵收納盒。四、展示幼兒的花朵收納盒，引導(dǎo)同伴間相互觀賞。

1、老師：你的盒子上裝飾了什么樣的花朵？

2、老師：這朵花是怎么做的？

3、老師：你預(yù)備用這個(gè)花朵收納盒裝什么呢？

中班美術(shù)教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用線條和顏色的有序間隔排列的方法裝飾鱗片。

2、體驗(yàn)相互關(guān)懷、相互援助的歡樂。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒每組一籮筐〔內(nèi)放人手一張半圓形紙、三個(gè)固體膠〕；每人一盒蠟筆。

2、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚，魚鱗范畫三張，紙制小魚三條。

三、活動(dòng)過程：

〔一〕情景導(dǎo)入新年快要到了，小伙伴你們喜愛過年嗎？過年的時(shí)候小伙伴們還能收到自己喜愛的禮物呢！魚寶寶們也希望著新年的到來，盼望能夠收到自己喜愛的禮物。一天，一只漂亮的美人魚來到它們身邊，問魚寶寶需要什么禮物，小魚們看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗，說；“要是我們身上也有像你一樣漂亮的魚鱗，那該多好呀！”于是，美人魚就取下身上的魚鱗一片片送給它們。

〔二〕觀賞爭論1、黃色魚寶寶來了，美人魚摘一片魚鱗送給它。

爭論：魚鱗上有什么顏色？顏色是怎樣排列的？

2、橘黃色寶寶也想要，美人魚也送給它一片。魚鱗上有什么顏色？

爭論：這片魚鱗和剛才的那片有什么不同？〔顏色不同、排列形式不同、線條不同〕3、粉紅色魚也想要，美人魚送給它一片。這片魚鱗的顏色是怎樣排列的？上面有怎樣的線條？

〔三〕鼓舞獨(dú)創(chuàng)1、美人魚把身上的魚鱗全送給了小魚，小魚們就商量著要援助美人魚穿上新裝，做為送給美人魚的新年禮物，我們小伙伴一起來援助它們好嗎？

2、幼兒作業(yè)，老師鼓舞幼兒大膽想像，嘗試用不同的線條和顏色有序排列裝飾魚鱗，留意個(gè)別引導(dǎo)。

3、展示作品：

幼兒將裝飾的魚鱗粘貼在魚美人身上，相互介紹自己是怎樣設(shè)計(jì)魚鱗的，幼兒相互觀賞，體驗(yàn)助人為了的情感。

的紙巾還能做什么呢？我們和其他小伙伴一起去做，好嗎？

教后反思：

本次活動(dòng)我以幼兒日常生活中所熟識的紙巾作為原材料，通過浸染讓紙巾變得更美麗，使漂亮定格在紙巾上。從材料的預(yù)備到目標(biāo)的制定以及過程的設(shè)計(jì)，我們組里的老師給了我很大的援助，讓我的活動(dòng)得以順當(dāng)進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，我一開始采納了魔術(shù)導(dǎo)入，抓住了幼兒的興奮點(diǎn)，使幼兒產(chǎn)生深厚的'愛好，并能積極投入活動(dòng)中去。在幼兒的操作中，讓幼兒加強(qiáng)了自信心，體會(huì)到勝利的歡樂。無論是目標(biāo)的達(dá)成度，還是幼兒的積極性的調(diào)動(dòng)，通過活動(dòng)都能一一呈現(xiàn)出來，當(dāng)孩子們第二次看到自己的作品時(shí)，他們都忍不住為自己鼓掌起來。

雖說自己正式上課前已進(jìn)行了試上，自己在試上之后出進(jìn)行了嘗試，但還是涌現(xiàn)了許多問題。如試上時(shí)我采納了正方形的紙巾，由于幼兒第二次操作時(shí)涌現(xiàn)了紙巾撕破的現(xiàn)象，所以我改用了無紡布，雖然我自己是能夠折成不同的外形，但由于幼兒年齡小，沒有那么大的臂力，他們在折的時(shí)候不能使無紡布面和面貼緊，他們?yōu)榱硕冀镜筋伾颜麄€(gè)都浸下去，所以在呈現(xiàn)幼兒作品時(shí)涌現(xiàn)了沒有留白的現(xiàn)象，還有無紡布吸水性較強(qiáng)，簡單擴(kuò)散，許多顏色都混雜在一起，不能反映“折的圖形不一樣，涌現(xiàn)的圖案不一樣”這一特點(diǎn)。如我多試試其他材料，如熟宣紙或許效果就不一樣了。

在環(huán)節(jié)的處理上我也沒有把握好，顏料盒里的顏料過多，示范操作時(shí)幼兒沒有面對面地對著小伙伴，究竟應(yīng)當(dāng)浸到什么位置等這些問題沒有交待詳細(xì)，用過的顯示器也忘掉關(guān)了，打攪了孩子的視線，這些問題雖說很細(xì)小，但說明我還是沒有預(yù)備充分，俗話說得好“環(huán)節(jié)決斷成敗”。

看來要想讓一節(jié)課完滿地呈現(xiàn)在眾人眼前，不經(jīng)過多次的揣摩和推敲，是很難實(shí)現(xiàn)的。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在溝通中，傾聽同伴春游的所見所聞，感受春游的有趣與歡樂。

2.嫻熟運(yùn)用剪刀，學(xué)會(huì)顏色的深淺搭配，在繪畫中體驗(yàn)到制造美的樂趣。

3.培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.激發(fā)幼兒喜愛畫、情愿的畫的活動(dòng)愛好。

5.喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

春天的美景圖。孩子有與家人伙伴一起乘坐交通工具外出春游的經(jīng)受。

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入

小伙伴，你還記得我們上一次去小區(qū)公園里查找春天嗎？現(xiàn)在，老師想請你們與旁邊的小伙伴講一講，你在哪里找到春天了呢？

2.師幼互動(dòng)

〔1〕剛剛你與你的小伙伴們在哪里找到春天？

〔2〕你能與大家具體介紹嗎？〔重點(diǎn)引導(dǎo)孩子說清晰介紹的名稱、形狀以及顏色〕

〔3〕〔播放漂亮春景圖〕與孩子們一起觀賞春天的景色。

〔4〕在這么美的日子里，想不想春游呀？那你們會(huì)坐什么交通工具出發(fā)？它會(huì)是什么顏色呢？

〔5〕重點(diǎn)介紹繪畫的要求，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用剪刀的安全。

3.幼兒繪畫，老師觀測支持

在幼兒繪畫過程中，老師觀測孩子的技能提升與情感進(jìn)展，鼓舞孩子們大膽配色。

4.展示作品

〔1〕將幼兒作品展示在展板上，請幼兒介紹自己的作品。

〔2〕鼓舞幼兒評價(jià)小伙伴們的作品。

5.活動(dòng)延伸

通過此活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子春游的愛好，可在區(qū)角游戲中，與孩子們一起預(yù)備春游的地圖、物品等，進(jìn)一步認(rèn)識海門。

活動(dòng)反思：

對于春游來說，這是孩子們最快樂的活動(dòng)，通過本次的寫生畫，在春游途中把美妙的`場景給寫生下來，給自己留下美妙的瞬間。我們在春游中背著書包并帶上寫生板去那里邊玩邊寫生。孩子們寫生的是在春游中所看到的場景。有的孩子寫生春游中大家一起相互共享零食，有的寫生的是看到其他班級的孩子在一起玩耍，有的寫生的是孩子們在爬山的場景等。

中班美術(shù)教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

繪畫活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的一種重要形式，它的價(jià)值在于可以激發(fā)幼兒情趣，調(diào)動(dòng)幼兒愛好，培育幼兒的創(chuàng)新意識，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。依據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，在開展繪畫活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)在為其預(yù)備豐富的繪畫工具和材料的基礎(chǔ)上，讓幼兒體驗(yàn)豐富多樣的繪畫方法，鼓舞幼兒獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)作。本次活動(dòng)主要是援助幼兒學(xué)會(huì)水油分別的繪畫方法，鼓舞幼兒大膽運(yùn)用油畫棒畫出自己喜愛的雪花形態(tài)，激發(fā)幼兒的想象力和制造力，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用油畫棒畫出自己喜愛的雪花形態(tài)，并運(yùn)用水油分別的方法填涂畫面；

2.知道水油分別繪畫方法的步驟；

3.感受水油分別所呈現(xiàn)的畫面美，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

重點(diǎn)：

知道水油分別繪畫方法的步驟，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

難點(diǎn)：

能夠運(yùn)用油畫棒畫出自己喜愛的雪花形態(tài)，并運(yùn)用水油分別的方法填涂畫面。

活動(dòng)預(yù)備：

1.多媒體課件；

2.水粉顏料、刷子、油畫棒假設(shè)干；

3.白紙假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分：謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

“一種花兒真古怪，到了冬天它才開。千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來?！仓i底：小雪花〕小雪花有六個(gè)花瓣，有各式各樣的外形，只有在冬天才會(huì)涌現(xiàn)。今日老師也請來了小雪花，她想和小伙伴們一起玩捉迷藏的游戲，看看哪個(gè)小伙伴能夠最先找到它？

二、基本部分

〔一〕通過對兩張白紙進(jìn)行操作后效果的對比，引導(dǎo)幼兒初步感受水油分別這種繪畫方法。

1.老師靜靜的告知小伙伴，小雪花就藏在了這兩張白紙上，小伙伴猜一猜它可能會(huì)藏在哪張白紙上呢？請小伙伴們認(rèn)真觀測，看看你們猜的對不對呢？

首先，我們用刷子在第一張白紙上刷上藍(lán)色水粉顏料，小雪花變出來了嗎？〔沒有〕；接下來讓我們再用刷子給第二張白紙上刷上顏料，小伙伴你們看到了什么？〔小雪花〕。小伙伴你們知道為什么第二張白紙上可以變出小雪花嗎？這就是今日老師要給大家介紹的一種新的繪畫方法——水油分別。

2.老師講解水油分別繪畫方法。

水油分別繪畫法：利用油畫棒和水粉顏料進(jìn)行作畫的一種繪畫方法，先用油畫棒在白紙上畫出主要事物，然后再在紙上涂上水粉顏料，讓畫面呈現(xiàn)水油分別的效果。

接下來請小伙伴們看一看這種奇妙的繪畫方法是怎么變出小雪花的？

〔二〕老師示范講解水油分別繪畫方法的操作步驟

1.用油畫棒在白紙上畫出自己喜愛的雪花形態(tài)。

小伙伴你們見過的小雪花都是什么樣子的？用白色的油畫棒畫出雪花的六個(gè)花瓣，在花瓣上用自己喜愛的外形裝飾雪花。小伙伴可以用自己喜愛的圖案和花紋來裝飾你們最喜愛的雪花，也可以把雪花畫的多一點(diǎn)。

2.在畫好雪花的白紙上用刷子刷上水粉顏料。

在畫好雪花的'白紙上刷上藍(lán)色水粉顏料，畫過油畫棒的地方，顏料就刷不上去了，好看的雪花就露出來了。小伙伴們你們想用這種奇妙的繪畫方法自己變出漂亮的雪花嗎？

〔三〕鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，集體展示共享。

1.老師為幼兒預(yù)備好作畫材料，鼓舞幼兒動(dòng)手繪畫，老師觀測指導(dǎo)。

2.展示幼兒作品，集體共享。

活動(dòng)延伸：