生活化教學(xué)在小學(xué)品社課中的滲透

生活化教學(xué)在小學(xué)品社課中的滲透一、引言

社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是社會(huì)發(fā)展的基本指導(dǎo)思想，也是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀(guān)的重要內(nèi)容。小學(xué)品德與社會(huì)課作為培養(yǎng)學(xué)生核心價(jià)值觀(guān)的主陣地，發(fā)揮著重要的作用。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)方式存在著過(guò)于抽象、遠(yuǎn)離學(xué)生生活的問(wèn)題，不利于學(xué)生的真實(shí)理解和內(nèi)化核心價(jià)值觀(guān)。因此，生活化教學(xué)的滲透成為了重要的教學(xué)改革措施。

二、生活化教學(xué)的概念及意義

生活化教學(xué)是指將學(xué)生的日常生活與課程內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在生活中體驗(yàn)到課程所倡導(dǎo)的核心價(jià)值觀(guān)，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀(guān)的認(rèn)同感和理解力。

生活化教學(xué)的意義主要有以下幾個(gè)方面：1.增強(qiáng)學(xué)生的參與感。通過(guò)生活化教學(xué)，學(xué)生可以直接參與到實(shí)際生活中，感受到核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)際應(yīng)用，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的興趣和主動(dòng)性。2.提高學(xué)生的理解力。生活化教學(xué)使抽象的概念具象化，通過(guò)實(shí)際生活的例子，幫助學(xué)生更好地理解和掌握核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)涵。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。生活化教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際生活中的操作和實(shí)踐，讓學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，積極參與活動(dòng)。

三、生活化教學(xué)在小學(xué)品社課中的滲透

1.通過(guò)生活化教學(xué)，將核心價(jià)值觀(guān)融入到課程內(nèi)容中

生活化教學(xué)要求將核心價(jià)值觀(guān)融入到具體的教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生能夠在生活中感受到核心價(jià)值觀(guān)的魅力。例如，在教授誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)容時(shí)，可以通過(guò)講述誠(chéng)實(shí)守信的故事、讓學(xué)生參與誠(chéng)實(shí)守信的游戲等方式，讓學(xué)生從生活中體驗(yàn)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性。

2.通過(guò)生活化教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀(guān)的認(rèn)同感

生活化教學(xué)使學(xué)生更容易理解和接受核心價(jià)值觀(guān)。例如，在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)時(shí)，可以組織學(xué)生參觀(guān)社區(qū)、幫助鄰居、參與公益活動(dòng)等，在實(shí)際生活中培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

3.通過(guò)生活化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

生活化教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，通過(guò)生活化實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感悟和總結(jié)核心價(jià)值觀(guān)。例如，在幫助學(xué)生樹(shù)立勤勞好學(xué)的意識(shí)時(shí)，可以組織學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與勞動(dòng)，感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和價(jià)值。

四、生活化教學(xué)的實(shí)施策略

要實(shí)施生活化教學(xué)，教師需要運(yùn)用多種策略和手段，根據(jù)具體情況進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)和組織。

1.情境教學(xué)法

情境教學(xué)法是生活化教學(xué)的重要手段之一。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)逼真的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)和領(lǐng)悟核心價(jià)值觀(guān)。例如，在教授互助友愛(ài)的內(nèi)容時(shí)，可以設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生在小組合作中感受到互助友愛(ài)的意義和快樂(lè)。

2.游戲教學(xué)法

游戲教學(xué)法是生活化教學(xué)的有效手段之一。通過(guò)游戲，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解和掌握核心價(jià)值觀(guān)。例如，在教授團(tuán)結(jié)友愛(ài)的內(nèi)容時(shí)，可以設(shè)計(jì)游戲規(guī)則，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。

3.實(shí)踐教學(xué)法

實(shí)踐教學(xué)法是生活化教學(xué)的重要策略之一。通過(guò)實(shí)際生活中的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以直接參與到核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)際操作中，培養(yǎng)實(shí)踐能力。例如，在教授勤勞好學(xué)的內(nèi)容時(shí)，可以組織學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際勞動(dòng)體驗(yàn)到勤勞好學(xué)的意義和價(jià)值。

五、結(jié)語(yǔ)

生活化教學(xué)在小學(xué)品社課中的滲透，能夠使學(xué)生更好地理解和接受核心價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。為了實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)的目標(biāo)，教師需要積極創(chuàng)新教學(xué)策略和手段，將學(xué)生的日常生活與課