青草的骨頭讀后感

青草的骨頭讀后感【篇一：青草的骨頭讀后感】

假期里閑來(lái)無(wú)事，又習(xí)慣性地來(lái)到書(shū)架前。眼睛掠過(guò)一本本平日里翻爛了的書(shū)，無(wú)意間看見(jiàn)了一個(gè)新的面孔。《青草的骨頭》，這是媽媽給我新挑的書(shū)？沒(méi)想太多，我就翻開(kāi)它。

這本書(shū)寫(xiě)的是主人公大水、弟弟小舟、妹妹小魚(yú)一家發(fā)生的事?！拔幕蟾锩苯o本來(lái)溫馨的家?guī)?lái)了前所未有的災(zāi)難。在學(xué)校當(dāng)老師的三個(gè)孩子的爸爸“很突然”的被大家稱做“牛鬼蛇神”。導(dǎo)致原本在學(xué)校風(fēng)風(fēng)光光的大水和小舟被同學(xué)們譏諷、排斥。

主人公大水在父親當(dāng)老師時(shí)，還是一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就哭的小孩。但爸爸的離去和同學(xué)老師給他的多方面的壓力讓他早早的脫離了稚幼的童年。家庭的不幸讓他懂事的承擔(dān)起了家里所有男子漢做的力氣活。為了不讓母親受累，他隱瞞了弟弟的種種計(jì)劃，并用自己的力量解決了。

原先膽小懦弱弟弟小舟忍受不了同學(xué)們的嘲笑，逃學(xué)了，并越來(lái)越冷漠，有了這個(gè)年齡不該有的沉穩(wěn)和強(qiáng)烈的報(bào)仇心理。他不擇手段的完成報(bào)仇計(jì)劃。最后在哥哥大水的勸說(shuō)下，放棄了計(jì)劃，同哥哥大水承擔(dān)起了家的責(zé)任。

看完了這本書(shū)，我的眼睛久久的停留在書(shū)名“青草的骨頭”上。世上所有的東西都有骨頭。即使是軟弱的小草，也有骨頭。在寒冷的冬天，小草會(huì)枯萎，但來(lái)年的春天，它一定會(huì)努力的第一個(gè)長(zhǎng)出嫩芽，因?yàn)樗猩娴目释?，?jiān)持下去的力量。又比如書(shū)中大水一家，“爸爸”的被抓，讓本來(lái)溫馨家庭，像冬天的小草枯萎了，但大水和弟弟小舟在這時(shí)撐起了家庭的重任，漸漸的讓這個(gè)家又如春天出了芽的小草一樣生機(jī)起來(lái)。因?yàn)槭裁矗烤褪且驗(yàn)樗麄冇袌?jiān)持下去的信念！大水家的骨頭就是這幾個(gè)孩子們堅(jiān)持，勇敢的精神和他們歷經(jīng)磨難后的成長(zhǎng)。

大水一家讓我們感受到靈魂深處的震撼，他們?cè)诤诎抵袑ふ夜饷鳎趥χ袑ふ覑?ài)。他們歷經(jīng)磨難后成長(zhǎng)，他們終將發(fā)出破繭化蝶的燦爛！

【篇二：青草的骨頭讀后感】

“直面人性最底部的觸探，感受靈魂最深處的震撼。在黑暗中尋找光明，在傷害中尋找愛(ài)。歷經(jīng)磨礪后的成長(zhǎng)，終將煥發(fā)破繭成蝶的燦爛?！?/p>

文革之前，大水一家是非常幸福的，兄妹三人各自有各自年齡應(yīng)有的性子：活潑、純真、可愛(ài)?？墒怯幸惶?，有人舉報(bào)大水的爸爸在過(guò)年時(shí)吃熏鴨子，結(jié)果他就變成了“牛鬼蛇神”，一個(gè)幸福的家庭就這樣破滅了。

大水的弟弟小舟，也像變了一個(gè)人似的，先是逃學(xué)，整天躲在菜窖里；然后是每天都沒(méi)完沒(méi)了地削木頭；后來(lái)他終于肯去上學(xué)了，卻被妹妹小魚(yú)發(fā)現(xiàn)他在打人。就這樣，弟弟變得越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話，性格越來(lái)越孤僻，還說(shuō)要和哥哥大水?dāng)嘟^兄弟關(guān)系。后來(lái)大水才知道小舟其實(shí)是想讓自己的心變硬，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，來(lái)保護(hù)家里的人。

在整篇文章中我最關(guān)注的是大水和大牛的友誼。在大水的爸爸成為“牛鬼蛇神”時(shí)，大水也成為了“黑五類”孩子。因此同學(xué)們都排斥他、欺負(fù)他，甚至還趾高氣昂地在他面前大聲喊：“打倒張?zhí)烨澹◤執(zhí)烨寰褪谴笏陌职郑?！”而這時(shí)，大白就像個(gè)大人，不卑不亢地為大水辯解。事后，他還安慰大水，告訴大水好多道理，要他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易掉淚。

一個(gè)孩子，在失去父親的情況下，艱難地長(zhǎng)大。在這之中，遭遇打擊的痛苦和戰(zhàn)勝困難的艱辛，只有他自己知道。

記得文中有這樣一句話：“一個(gè)矮矮的孩子走到一面高高的墻的面前，抬頭仰望著它。他在想，怎么翻越它。這面墻，是人生的墻。許多年、許多年以后，這個(gè)孩子長(zhǎng)成了老人，還是面對(duì)著人生的這面墻。他感嘆，人生的墻，需要用一生去翻越?。　边@面人生的墻是那樣的濕滑、陡峭，需要一個(gè)人用一生的時(shí)間去翻越！

花謝后，留給蝴蝶的，是一肚子心酸；父親走后，留給孩子的，是一輩子的愛(ài)！

【篇三：青草的骨頭讀后感】

“弟弟問(wèn)：‘燒草做飯吧？’我說(shuō)：‘好！’妹妹問(wèn)：‘草為什么會(huì)燃燒？’我說(shuō)：‘草有骨頭，火苗都是草的骨頭變的！’”這是這本書(shū)的題記。一開(kāi)始，我并不明白作者為什么要用這句話做題記，也不知道這句話是什么意思。然而，隨著故事情節(jié)的展開(kāi)，我對(duì)它有了自己的理解。

這本書(shū)以大水、小舟和小魚(yú)的成長(zhǎng)為線索，反映了“文革”給許多家庭帶來(lái)的苦難。這場(chǎng)浩劫讓原本生活拮據(jù)的日子雪上加霜，但是，苦難中也有美麗。

苦難會(huì)讓軟弱的人倒下，也會(huì)讓意志堅(jiān)定的人更加堅(jiān)定，就像青草也有骨頭一樣?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！笨梢哉f(shuō)，如果不經(jīng)過(guò)苦難的磨練，我們很難變得更堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)，苦難也是一塊試金石，它讓膽小的人雙腿發(fā)軟，讓堅(jiān)強(qiáng)的人勇往直前。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的最高原則是：不論對(duì)任何困難，都不屈服?！币苍S，苦難在我們眼中就像沒(méi)有邊際的海，而我們?cè)诳嚯y面前顯得很渺小，那就用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)，一定可以走出困境。難道在苦難中的堅(jiān)強(qiáng)不是一種美麗嗎？

苦難會(huì)加速人的成長(zhǎng)，令人更清楚地知道自己的價(jià)值，就像把草投進(jìn)火中，草才會(huì)知道自己能讓火苗變大、變旺。試想一下，一個(gè)不會(huì)游泳，甚至十分怕水的人在不幸落入水中時(shí)，為了生存，也會(huì)盡力讓自己的頭浮上水面。正如一個(gè)人在面對(duì)苦難時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一下子成長(zhǎng)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己可以做這么多的事。毛毛蟲(chóng)破繭而出，蛻變成美麗的蝴蝶。只有經(jīng)過(guò)與苦難的抗?fàn)?，我們才能完成自己的蛻變。難道在苦難中的成長(zhǎng)不是一種美麗嗎？

雖然苦難在人們眼里代表著悲慘、哀傷，但是苦難中也蘊(yùn)含著希望，就像草在燃燒時(shí)放出的光芒。希望就像一盞燈，可以驅(qū)散一切黑暗，帶給人們光明和溫暖，在苦難中，更能體現(xiàn)出希望的重要性。

這里有一個(gè)真實(shí)的事例：二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，在德國(guó)的土地上到處是一片廢墟。美國(guó)社會(huì)學(xué)家波普諾帶著幾名隨從人員到實(shí)地察看。他們看了許多戶住在地下室的德國(guó)居民。而后，波普諾就向隨從人員問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你們看像這樣的民族還能夠振興起來(lái)嗎？”“難說(shuō)?！币幻S從人員隨口答道?！八麄兛隙?！”波普諾非常堅(jiān)定地給予了糾正?！盀槭裁茨兀俊彪S從人員不解地問(wèn)道。波普諾看了看他們，又問(wèn)：“你們到每一戶人家的時(shí)候，看到了他們的桌上都放了什么？”隨從人員異口同聲地說(shuō)：“一瓶鮮花。”“那就對(duì)了！任何一個(gè)民族，處在這樣困苦的境地還沒(méi)有忘記愛(ài)美，那就一定能在廢墟上重建家園！”世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。在絕望中仍能追尋希望之花的人是多么令人敬佩和振奮。人們常說(shuō)，苦難和希望是對(duì)立的，有了苦難，希望渺茫，而我堅(jiān)信：有苦難，必有希望！

希望是人們心中對(duì)美好生活的向往，只要心靈還向往著美好，希望就恒久不變。是的，苦難往往很強(qiáng)大，然而，內(nèi)心的力量卻比它更強(qiáng)大。難道在苦難中的希望不是一種美麗嗎？

苦難中也有美麗，它來(lái)自苦難中的堅(jiān)強(qiáng)、成長(zhǎng)和希望。

曾經(jīng)，有許許多多的人用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：只要有信念，苦難并不可怕！

霍金是一位偉大的科學(xué)家。有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足登上講臺(tái)，面對(duì)這位已經(jīng)在輪椅上生活了三十多年的科學(xué)巨匠，表達(dá)了自己的深深景仰之后，不無(wú)悲憫地問(wèn)道：“霍金先生，盧稼雷病已將你固定在輪椅上這么多年，并且這種情形將維持到你的終老，你不認(rèn)為命運(yùn)令你失去了太多嗎？”這個(gè)問(wèn)題顯得如此的突兀和尖銳，本來(lái)掌聲雷動(dòng)的報(bào)告廳里突然安靜了下來(lái)，霍金的臉上卻依然掛著恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地敲擊鍵盤(pán)，隨著標(biāo)準(zhǔn)合成器發(fā)出的聲音，寬大的投影屏上緩慢但卻醒目地顯示出一行文字：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生的理想，有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”人們的心被深深地震撼了，片刻之后，再次掌聲雷動(dòng)。人們紛紛擁到臺(tái)前，簇?fù)碇@位偉大的科學(xué)家，向他表示深深的敬意。人們深受感動(dòng)的，并不是因?yàn)樗?jīng)經(jīng)受的苦難，而是他在直面苦難時(shí)不