項羽之死市賽一等獎

項羽之死司馬遷教學目標

1、培養(yǎng)文言文自學能力：梳理知識點、確認重點字詞句；借助書下注解和工具書解決疑難問題；學會交流學習，提高學習效率，共同進步。

2、把握文章內容，聯(lián)系舊課文，掌握評價歷史人物形象的方法。重點難點1、疏通文意，確定重點詞、句，并加以理解和記憶。2、通過情節(jié)評析人物形象。第一課時霸王別姬（電影視頻畫面《千古絕唱》）回憶《鴻門宴》中對項羽的分析，歸納其性格特征。坦誠直率心地善良光明磊落剛愎自用不善用人有勇少謀優(yōu)柔寡斷自矜功伐……婦人之仁1）志潔行廉，愛國忠君真氣節(jié)；辭微旨遠，經天緯地大詩篇。2）翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。3）剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。4）世上瘡痍，詩中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾。屈原歐陽修司馬遷杜甫讓我們看下列詩句，哪一句是評價司馬遷的？司馬遷和《史記》司馬遷,字子長。西漢史學家、文學家和思想家。元封三年任太史令，后因替李陵辯解，得罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤繼續(xù)完成所著史籍。人稱其書為《太史公書》，后稱《史記》,是我國最早的紀傳體通史,魯迅贊譽它為“史家之絕唱，無韻之離騷”，意即它既是史學巨著，又是文學巨著?！妒酚洝范氖分械牡谝徊恐袊谝徊考o傳體通史《史記》全書一百三十篇，包括、、、、、共五十二萬六千五百字，敘述了上起黃帝，下到漢武帝太初四年約3000年的歷史；是我國第一部紀傳體通史。十二本紀十表八書三十世家七十列傳究天人之際，通古今之變，成一家之言。——司馬遷本紀:敘述歷代帝王的歷史。世家:敘述貴族王侯的歷史。列傳:歷代諸侯之外名官名人的事跡。表：各個歷史時期的簡單大事記。書：記載典章制度，天文地理。時代背景公元前207年10月,劉邦入關，降秦王子嬰，還軍霸上；12月項羽以盟主身份召開戲西之會，封18人為諸侯王，本人為西楚霸王，劉邦為漢王。劉邦多次進攻項羽都被打敗，到前203年秋，得到韓信的幫助，才足以跟項羽抗衡，項羽乃與劉邦約定：“中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚?！倍s后，在張良、陳平、韓信等人的幫助下，圍項羽于垓下，項羽突圍至烏江自刎。西楚霸王項羽項羽（前232——前202），名籍，字羽，下相（今江蘇宿遷）人。楚國名將項燕之孫，史上最強武將，號西楚霸王。楚亡后，項氏一族慘遭屠殺，他與弟弟項莊隨叔父項梁流亡到吳中（今江蘇蘇州）。籍身高八尺，力能扛鼎，年青時志向便極為遠大。一次秦始皇出巡渡浙江（今錢塘江）時，項羽見其車馬儀仗威風凜凜，便脫口而出：“彼可取而代之（我可以取代他）?！惫?09年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)振臂一呼，揭竿而起，項羽隨項梁在吳中刺殺太守殷通舉兵響應，獨自斬殺殷通的衛(wèi)兵近百人。24歲的項羽，就這樣被人民起義的急風暴雨推上了歷史舞臺。項羽少時項籍少時，學書不成，去；學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵?！庇谑琼椓耗私碳?，籍大喜，略知其意，又不肯竟學?！叭诵r候的經歷會影響他的一生?！崩首x課文要求：1、結合書下注解，疏通文意，確定重點詞、句，并加以理解和記憶。2、設疑、解疑：通過交流、討論，解決心中疑惑。3、提交問題，共同討論解決。用四字短語概括出課文共寫了幾個場面烏江自刎東城快戰(zhàn)垓下之圍課堂檢測分析講解文章內容第一段：垓下被圍。主要情節(jié)：四面楚歌——慷慨悲歌。第二段：垓下突圍。主要情節(jié)：直夜?jié)H陷大澤——決意快戰(zhàn)。第三段：東城快戰(zhàn)。第四段：烏江自刎。主要情節(jié)：三次行動。項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌,項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。垓下之圍

1、重點詞：

項王軍壁垓下項王則夜起時不利兮騅不逝2、重點句：是何楚人之多也飲帳中常幸從駐守，名詞作動詞在夜里，名詞作狀語奔馳漢軍那邊楚人為什么那么多?。渴?，代詞，漢軍飲（于）帳中常幸從（之）使動用法，使-----隨從固定句式奈……何：對……怎么辦奈若何：對你怎么辦歌數(shù)闋名作動詞項王的軍隊駐扎在垓下，兵少糧盡，漢軍及諸侯兵把他團團包圍了好幾層。深夜，聽到漢軍在四面唱著楚地的歌，項王非常吃驚，說：“難道漢王已經完全取得了楚地？漢王怎么有這么多楚國人呢？”項王連夜起來，在帳中飲酒。有美人名虞，一直受寵跟在項王身邊；有駿馬名騅，項王一直騎著。這時候，項王不禁慷慨悲歌，自己作詩吟唱道：“力量能拔山啊，英雄氣概舉世無雙，時運不濟呀騅馬不再往前闖！騅馬不往前闖啊可怎么辦，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”項王唱了幾遍，美人虞姬在一旁應和。項王眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個人能抬起頭來看他。于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。垓下突圍定語后置：騎能屬者壯士騎從者直夜?jié)铣觯寒斠?；突圍；名詞作狀語，向南平明：天亮項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左。”左，乃陷大澤中，以故漢追及之。項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎。乃陷（于）大澤中。左，乃陷大澤中：名詞用作動詞，往左走。引兵而東：名詞用作動詞，向東前進，往東走田父紿曰：農夫；欺騙。乃有二十八騎：只，僅僅，副詞。垓下突圍漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！贝颂熘鑫?，非戰(zhàn)之罪也：判斷句卒：最終固：本來刈：割，砍所當者破，所擊者服：阻擋的被我擊破，被我攻打的都降伏。垓下突圍于是項王騎上馬，部下壯士八百多人騎馬跟在后面，當夜突破重圍，向南沖出，飛馳而逃。天快亮的時候，漢軍才發(fā)覺，命令騎將灌嬰帶領五千騎兵去追趕。項王渡過淮河，能跟上的騎兵只剩下一百多人了。項王到達陰陵，迷了路，去問一個農夫，農夫騙他說：“向左邊走?！表椡鯉讼蜃?，陷進了大沼澤地中。因此，漢兵追上了他們。項王又帶著騎兵向東，到達東城，這時就只剩下二十八人。漢軍騎兵追趕上來的有幾千人。項王自己估計不能逃脫了，對他的騎兵說：第二段翻譯“我?guī)П鹆x至今已經八年了，親自打了七十多仗，抵擋我的敵人都被打垮，我攻擊的敵人無不降服，從來沒有失敗過，因而能夠稱霸天下?？墒侨缃窠K于被困在這里，這是上天要使我滅亡，并不是打仗的過錯。今天肯定得決心戰(zhàn)死了，我愿意為諸位打個痛痛快快的仗，一定勝它三回，為諸位沖破重圍，斬殺漢將，砍倒軍旗，讓諸位知道的確是上天要使我滅亡，決不是打仗的過錯?！钡诙n時

東城快戰(zhàn)乃分其騎以為四隊，四向。漢軍圍之數(shù)重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。于是項王大呼，馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復圍之。項王乃馳，復斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言！”吾為公取彼一將：割取腦袋，殺死。第三段：東城快戰(zhàn)三次行動：第一次：項羽——大呼、馳下、斬將漢軍——皆披靡第二次：項羽——嗔目叱之赤泉侯——人馬俱驚，辟易數(shù)里第三次：項羽——弛，斬漢一都尉，殺數(shù)十百人；亡兩騎1、通假字

①辟易數(shù)里

②騎皆伏曰

2、重點實詞

①期山東為三處②漢軍皆披靡

3、古今異義

愿為諸君快戰(zhàn)

期山東為三處通“服”約通“避”潰敗古：痛快地打一仗古：山的東面今：快速的戰(zhàn)斗今：山東省從項羽的“潰圍、斬將、刈旗”的快戰(zhàn)中，你看到的項羽是怎樣的人？勇猛無敵，驍勇善戰(zhàn)，自負驕傲。于是把騎兵分成四隊，面朝四個方向。漢軍把他們包圍起幾層。項王對騎兵們說：“我來給你們拿下一員漢將！”命令四面騎兵驅馬飛奔而下，約定沖到山的東邊，分作三處集合。于是項王高聲呼喊著沖了下去，漢軍像草木隨風倒伏一樣潰敗了，項王殺掉了一名漢將。這時，赤泉侯楊喜為漢軍騎將，在后面追趕項王，項王瞪大眼睛呵叱他，赤泉侯連人帶馬都嚇壞了，倒退了好幾里。項王與他的騎兵在三處會合了。漢軍不知項王的去向，就把部隊分為三路，再次包圍上來。項王驅馬沖了第三段翻譯上去，又斬了一名漢軍都尉，殺死幾十百多人，又聚攏騎兵，僅僅損失了兩個人。項王問騎兵們道：“怎么樣？”騎兵們都敬服地說：“正像大王說的那樣。”烏江自刎于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”乃欲東渡烏江：名詞作狀語，向東。亦足王也：名詞做動詞，稱王無以渡：沒有……的辦法。：地方：土地方圓。獨：只。檥船：使船靠岸拒渡烏江自刎項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”天之亡我，我何渡為！憐而王我籍獨不愧于心乎？“何……為”，固定結構，由副詞“何”與語氣詞“為”構成。用于詢問原因或反詰?？勺g為“為什么呢”“怎么呢”等難道不……嗎？拒渡賜馬使……稱王烏江自刎乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)，顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟馈ｍ椡跎硪啾皇鄤?chuàng)被，遭受。吾為若德德，名詞作動詞，做好事。若非吾故人乎：馬童面之，指王翳曰：

吾聞漢購我頭千金，邑萬戶：賜頭自刎懸賞征求；封城邑你面對；指給……看項羽在烏江拒渡、贈馬、賜頭，表現(xiàn)了那些性格特點？拒渡：知恥重義賜馬：心地善良賜頭：視死如歸項羽面臨失敗時，多次強調“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”，表現(xiàn)了項羽怎么復雜的心里？表現(xiàn)項羽對自己的戰(zhàn)斗能力充滿自信，又無法改變面臨滅亡的現(xiàn)實，認為是天命安排。這時候，項王想要向東渡過烏江。烏江亭長正停船靠岸等在那里，對項王說：“江東雖然小，但土地方圓有一千里，民眾有幾十萬，也足夠稱王啦。希望大王快快渡江?，F(xiàn)在只有我這兒有船，漢軍到了，沒法渡過去。”項王笑了笑說：“上天要滅亡我，我還渡烏江干什么！再說我和江東子弟八千人渡江西征，如今沒有一個人回來，縱使江東父老兄弟憐愛我讓我做王，我又有什么臉面去見他們？縱使他們不說什么，我項籍難道心中沒有愧疚嗎？”于是對亭長說：“我知道您第四段翻譯是位忠厚的長者，我騎著這匹馬征戰(zhàn)了五年，所向無敵，曾經日行千里，我不忍心殺掉它，把它送給您吧?！本兔铗T兵都下馬步行，手持短兵器與追兵交戰(zhàn)。僅項羽一個人就殺掉漢軍幾百人。項王身上也有十幾處負傷。項王回頭看見漢騎司馬呂馬童，說：“你不是我的老朋友嗎？”馬童這時才敢跟項王面對面，于是指給王翳看，說：“這就是項王?！表椡跽f：“我聽說漢王用黃金千斤，封邑萬戶的價格懸賞我的腦袋，我就給你送個人情吧！”說完，就自刎而死。

請找出文中的詞類活用現(xiàn)象1夜聞漢軍四面皆楚歌

2于是項王乃欲東渡烏江3項王乃復引兵而東名詞作狀語在夜中名詞作狀語向東往東名詞作動詞向東進軍4項王軍壁垓下，兵少食盡。5縱江東父老憐而王我。6天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。名詞使動用法使……為王動詞使動用法使……滅亡名詞作動詞安扎營壘解釋加點字1左右皆泣，莫能仰視2騎能屬者，百余人耳3獨籍所殺漢軍數(shù)百人沒有人騎兵跟從獨自一人找出固定句式的標志并解釋1虞兮虞兮奈若何？2天之亡我，我何渡為？3籍獨不愧于心乎？奈……何對……怎么辦何……為要……干什么獨……乎難道……嗎4漢軍至，無以渡。5不亦遠乎？無以沒有可以用來……不亦……乎不是……嗎名詞活用作動詞：文言文中，名詞處于動詞的位置，表示與其相關的動作行為，這個名詞就活用為動詞。名詞活用作動詞的基本規(guī)律：1，名詞后面帶賓語，“范增數(shù)目項王”，“左右欲刃相如”2，名詞后面帶補語，“沛公軍霸上”，“一狼洞其中”3，名詞前面有狀語，“秦師遂東”4，名詞前面有能愿動詞，“非能水也”5，兩個名詞連用，“春風風人”補充知識：補充知識：名詞作狀語：名詞用在動詞、形容詞前面，對動詞、形容詞起修飾限制作用。名詞作狀語的基本規(guī)律：1，表示比喻，譯為：“像------似的”，“其一犬坐于前”2，表示對人的態(tài)度，可譯為“像對待------一樣，把----當作---”“吾得兄事之”3，表示工具或方式，譯為“用（按）-------”，“箕畚運于渤海之尾”4，表示處所，譯為“在-------（上）、向-----”，“南取漢中”“山行六七里”5，表示時間，譯為“每------”，“良庖歲更刀”第三課時摹形傳神千載如生——《史記》的人物刻畫藝術寫人的技巧正面描寫：側面描寫：肖像語言行動心理神態(tài)……背景（周圍環(huán)境）他人他事……人物形象鑒賞的方法1、人物形象的總體概括。

2、分析材料，借助文中人物的外貌、語言、動作、心理等總結出人物形象。

3、分析這個人物形象在文中的意義與作用。霸王別姬吟頌《垓下歌》，體會人物形象。力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！1、想象當時的情形，體會項羽慷慨悲歌時的內心世界。提示：對虞姬和駿馬的難舍依戀之情；對往事的追憶與懷念；一腔怒憤、英雄失路的無限悲情；對無力挽回敗局的無奈之情。2、除了《垓下歌》，還有哪些語言對表現(xiàn)項羽的形象起到了重要作用。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。3、項王之淚為誰而流呢？有人說項羽失天下的最后時刻所心疼的只有女人和寶馬，你同意嗎？虞姬和歌漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生4、從這一“歌”一“泣”之中，我們能夠感受到司馬遷給我們極力塑造的項羽是一個怎樣的形象嗎？一個有血有肉，多情善感的末路英雄的形象5、“左右皆泣，莫能仰視”對項羽形象的描寫有何作用？為了表現(xiàn)和襯托：英雄末路的悲哀，柔情與無奈交加的悲慘比較：“巨鹿之戰(zhàn)”一節(jié)，項羽大破秦軍，召見諸侯，諸侯“無不膝行而前，莫敢仰視。”東城快戰(zhàn)7、快戰(zhàn)能不能改成“決戰(zhàn)”？為什么？無關勝利，不為結果。斬將、刈旗，再現(xiàn)當年叱咤風云的英姿?！翱鞈?zhàn)”，痛快地為保住一世英名而戰(zhàn)。如果改成“決戰(zhàn)”，就是魚死網破的味道，那種快意和滿足將蕩然無存。8、項羽面臨敗亡時，多次強調“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”，這表現(xiàn)了項羽怎樣的復雜的心理？表現(xiàn)了項羽對自己的戰(zhàn)斗能力充滿了自信，可是又無法面對即將覆亡的現(xiàn)實，于是他認為這一切都是天命的安排。9、你認為項羽失敗的原因真是“天之亡我”嗎？你認為是什么造成項羽失??？性格缺陷：優(yōu)柔寡斷，匹夫之勇。政治錯誤：不懂籠絡人心，殘暴兇狠。軍事失敗：分封天下，養(yǎng)虎為患。命運的捉弄：鴻門宴會，田父指路。紅顏禍水：兒女情長，沉迷女色。東城快戰(zhàn)潰圍、斬將、刈旗驍勇善戰(zhàn)臨危不懼勇武豪爽輕信自負不知自責自省

合作探討：讀烏江自刎，賞人物形象——于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫?，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)，顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。1、從文段中看，項羽不渡烏江的最主要的原因是什么？2、烏江亭長讓項羽渡江，項羽說自己無顏見江東父老，為什么說這話時是“笑”曰3、從項羽在烏江邊拒渡、賜馬、贈頭的描述中，我們可以看出項羽的哪些性格特點？拒渡贈馬賜頭知恥重義重情重義心地仁善寧死不辱視死如歸本文塑造了怎樣的一個項羽？項羽是農民起義中涌現(xiàn)出來的一位英雄，他勇猛善戰(zhàn)，叱咤風云，力拔山、氣蓋世，聲名顯赫一時，但也是一個性情暴戾、優(yōu)柔寡斷，暴虎馮河的匹夫，特別是秦王朝被滅后，他目光短淺，策略失誤，加之燒殺搶掠，逐漸喪失民心。他既是一個叱咤風云的英雄，又有兒女情長（項王別姬）；既仁愛惻隱（思民苦），又殘暴無情（坑殺戰(zhàn)俘，火燒咸陽）；既義重如山（與部下同甘苦，財共享），又吝嗇小氣（官印遲遲不分給功臣）；有時果毅決斷（殺宋義自立），有時又優(yōu)柔寡斷（鴻門宴）。怎樣理解項羽這個人物形象項羽是一個英雄豪邁、驍勇善戰(zhàn)、多情重義之人。值被圍垓下四面楚歌之際，潸然泣下，悲歌慷慨痛別佳人。烏江岸邊，無顏見江東父老而慨然赴死。實至情至性之人。以數(shù)十擊數(shù)千，斬將刈旗，當者披靡。身處絕地，仍殺人無數(shù)，放言此天亡我，非戰(zhàn)之罪。其豪邁之氣，善戰(zhàn)之能激蕩天地。司馬遷將自己所有的情感融注筆端，塑造了這樣一個光明磊落，勇武豪壯，然而最終卻兵敗自刎的悲劇英雄，其目的在于通過‘悲’反襯出美，通過‘苦難’顯示出崇高，通過‘毀滅’展示出希望。鼓舞讀者化逆境為動力，引磨難向奮斗，完成生命的恢宏哪怕只是剎那芳華也當義無反顧！天命還是人為項羽失敗的啟示合作探討：性格決定命運一種健全的性格，比一百種智慧都更有力量。——英狄更斯有什么樣的性格，就會有什么樣的人生。性格決定命運。那么，項羽自小就養(yǎng)成了怎樣的性格呢？少時雖志向大，但性格浮躁，做事不徹底。在個人修養(yǎng)上的缺失對其日后性格的形成及一生的事業(yè)成敗起了制約作用。也暗示出他的悲劇命運。劉邦對項羽的評價

夫運籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房（即張良）。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。

選自《史記·高祖本紀》

韓信對項羽的評價“項王見人恭敬慈愛，言語嘔嘔ū，人有疾病，涕泣分食飲，至使人有功當封爵者，印刓wán敝，忍不能予，此所謂婦人之仁也?！比欢八^無不殘滅者，天下多怨，百姓不親附，特劫于威強耳。名雖為霸，實失天下心?！弊ⅲ孩賴I嘔：和悅的樣子②印刓敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圓了。項羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅，收其貨寶婦女而東。人或說項王曰：“關中阻山河四塞，地肥饒，可都以霸。”項王見秦宮室皆以燒殘破，又心懷思欲東歸，曰：“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！”說者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”項王聞之，烹說者。項羽：殘暴、貪婪、驕傲自滿、

心胸狹窄等項羽：殘暴、貪婪、驕傲自滿、

心胸狹窄等項王自敘七十余戰(zhàn)，項羽最得意之戰(zhàn)：

項羽召黥qíng布、蒲將軍計曰：“秦吏卒尚眾，其心不服，至關中不聽，事必危，不如擊殺之…于是楚軍夜擊,坑秦卒二十余萬人新安城南。----《項羽本紀》

項羽遂西，屠殺咸陽秦宮室，所過無不殘破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。----《高祖本紀》殘忍暴戾于是楚軍夜擊,坑秦卒二十余萬人新安城南所過無不殘破成敗史跡回顧鉅鹿之戰(zhàn)：勇冠三軍，成為天下英雄（破釜沉舟）鴻門宴：坐失良機，埋下悲劇種子（項莊舞劍，意在沛公）垓下之圍：（四面楚歌）烏江自刎，英雄末路悲愴性格決定命運總結項羽的性格：

1．霸王別姬過于兒女情長

2．東城快戰(zhàn)逞匹夫之勇原因：少時個人修養(yǎng)的缺失

田父指路殘忍暴戾，不得人心

3．烏江自刎沽名釣譽

4．劉邦對項羽的評價不善用人

5．韓信對項羽的評價婦人之仁、不得人心水能載舟，也能覆舟，失人心者不能得天下。

2要善納良言，遇事要斬釘截鐵，當斷則斷。

3要深思熟慮，不可只憑匹夫之勇。

4要善于任用人才，不可過分自負。5生命珍貴，不可輕易放棄奮斗。

項羽的悲劇警醒我們：從本文來看，司馬遷寫《史記》與一般的史書有什么區(qū)別？1．史家實錄的筆法，妍媸畢現(xiàn)，不隱惡，不抑善。2．使用文學筆法，寫出人物的精神氣性。特別是對自己欣賞的人物，極盡創(chuàng)作筆法之能事，使之形象生動，成為歷史天空閃亮的明星。3．他經常在人物描寫中澆灌進自己的精神氣性，把人物寫得蕩氣回腸。欣賞塑造人物的技巧——司馬遷寫人物，有時是一場寫多人，有時是連續(xù)集中地寫一人。請從這一角度分析《鴻門宴》和《項羽之死》對項羽的寫法有什么不同？《鴻門宴》是一場寫多人，項羽，剛愎自用、優(yōu)柔寡斷；劉邦，能屈能伸、狡詐多變；樊噲，粗獷忠勇、智謀果斷；項伯，簡單糊涂；張良，足智多謀；范增，機智剛直都通過一場宴會塑造出來了?！而欓T宴》把項羽放在錯綜復雜的人物關系中和緊張的局勢中，通過對比的手法塑造項羽的形象?！俄椨鹬馈穭t是連續(xù)集中地寫一人，通過垓下之圍、東城快戰(zhàn)和烏江自刎三個連續(xù)的事件集中筆墨塑造項羽形象，寫出了項羽的多情善感、勇猛剛強和知恥重義。從這篇文章里，我們可以看出司馬遷對項羽是一種什么樣的態(tài)度？司馬遷為什么會有這樣一種態(tài)度？對其英雄氣的欽佩。表明了作者的生死觀：生要生得光明磊落，死也要死得氣壯山河。評價歷史人物——太史公曰：吾聞之周生曰：“舜目蓋重瞳子”，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉?。ā妒酚洝ろ椨鸨炯o》）問題一：用原句歸納出司馬遷的觀點。問題二：既然批評他“謬”為何將他納入本紀？（用原句回答）參考譯文：太史公說：我聽周生說舜的眼睛可能是兩個瞳人兒。又聽說項羽也是兩個瞳人兒。項羽難道是舜的后代嗎？不然他的發(fā)跡怎么那么突然?。∏爻阍懔怂恼?，陳涉首先發(fā)難，各路豪杰蜂擁而起，你爭我奪，數(shù)也數(shù)不清。然而項羽并非有些許