初中必讀名著《朝花夕拾》閱讀及問題

初中必讀名著《朝花夕拾》閱讀及問題一、《狗?貓?鼠》主要內(nèi)容：追憶童年時，救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。主題：針對“正人君子”的攻擊，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者，“到處嗥叫”，時而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡。問題及參考答案：1、作者仇貓的原因有哪些？答：（1）性情和別的“猛獸”不同，慢慢地折磨弱者，盡情玩弄對手。（2）有一幅媚態(tài)，常常鬧得別人心煩（在“我”的耳邊盡嚷）。（3）吃了“我”飼養(yǎng)的可愛的隱鼠，盡管后來發(fā)現(xiàn)是錯怪了它。（4）傷害了兔的兒女們。2、文中作者小時候床頭貼的兩張花紙是什么圖案？答：《八戒招贅》《老鼠成親》3、作者就活隱鼠表達了什么情感？答：表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。4、文章是針對誰的攻擊引發(fā)的？用意何在？答：針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的流言，表述了對他們像貓一樣，“盡情折磨”弱者，“到處嚎叫”，時而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡。追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。二、《阿長與山海經(jīng)》主要內(nèi)容：通過記敘“我”兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良樸實而又迷信嘮叨，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對她尋購贈送“我”渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，充滿了尊敬和感激。主題：表達了作者對長媽媽的尊敬，感激和懷念之情。問題及參考答案1、文章圍繞阿長寫了哪些事情？答：切切察察的毛病；擺成“大”字的睡相；令人厭煩的種種規(guī)矩；元旦吃福橘；給“我”講長毛故事；為我買繪圖的《山海經(jīng)》。2、結合全文概括長媽媽的形象特點。答：她是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女，他沒有文化，粗俗好事，而又心地善良，熱心幫助孩子解決疑難問題。三、《二十四孝圖》主要內(nèi)容：作品從當時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，著重分析了“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道的虛偽和殘酷。不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“以不情為倫紀，污蔑了古人，教壞了后人”。主題：揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。問題及參考答案1、魯迅先生認為“可以仿效的”不難做到的是：子路負米，黃香扇枕，陸績懷橘三個孝道故事。認為“可疑”的故事是：哭竹生筍；認為“有性命之虞”的故事是：臥冰求鯉；而最為反感的是：老萊娛親，郭巨埋兒。2、魯迅為什么得到二十四孝圖后既高興又掃興？答：因為“下圖上說，鬼少人多，又為我一個獨有”，所以很高興；可是那上邊宣揚的是封建的倫理道德，讓他“知道孝有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃，完全絕望了！”這使他掃興。四、《五猖會》主要內(nèi)容：記述了兒時盼望觀望迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。主題：批判了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。問題及參考答案：1、文章開頭寫家人為看五猖會做準備的忙碌場景和結尾部分“家中由忙亂轉成靜肅了”形成鮮明的對比，這樣寫的作用是什么？答：烘托父親讓我背書，給我?guī)淼膾吲d而痛苦感受，突出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。2、怎樣理解作者背完書，父親允許他去看五猖會時，“五猖會的熱鬧”對于我似乎都沒有什么大意思？答：“”對于我似乎都沒有什么大意思?！本褪且驗樵缟闲那樘珘阂至?，童心已經(jīng)受到了挫傷。五、《無?！分饕獌?nèi)容：描述了我兒時在鄉(xiāng)間迎神賽會和戲劇舞臺上所見的“無?！边@個“鬼而人，理而情”爽之而公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而公正的裁判是在陰間。主題：用陰間諷刺人間，在夾敘夾議中對打著“公理”“正義”旗號的“正人君子”予以而辛辣的諷刺。問題及參考答案：1、無常是個什么形象？魯迅對無常持什么態(tài)度？這樣寫有什么用意？答：是一個渾身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，活潑而詼諧的招人喜愛的鬼，是一個“鬼而人，理而情”，爽直而公正的勾魂使者。魯迅對無常持敬佩及贊美感情。諷刺人間沒有公正，惡人不得惡報，所謂“正人君子”根本不是公正的代表，并且想告訴人們：連鬼都有如此善心，人又應該怎么樣呢。2、魯迅怎樣刻畫無常這一形象的？答：先寫小時候對無常的害怕，和現(xiàn)在對他的敬佩作對比，并且拿閻羅王的昏庸和死無常的可怕與之對比，突出無常的善心。六、《從百草園到三味書屋》主要內(nèi)容：描述了兒時在家中百草園的歡樂生活和在三味書屋讀書的乏味生活。主題：揭示了兒童廣泛的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育之間的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑成長合理要求。問題及參考答案：1、文中為什么要寫到關于吃像人形的何首烏根可以成仙，并插敘關于美女蛇的內(nèi)容？答：增添了百草園的神秘色彩和無限情趣，突出百草園是樂園。2、“我不知道為什么家里的人要將……”這一段流露了作者對百草園和三味書屋怎樣的感情？答：三個“也許”表達了作者對百草園的留戀和懷念的心情，以及去對三味書屋無奈和有所畏懼的感情。3、你怎樣看待壽鏡吾老師？答：方正、質(zhì)樸、博學、比較開明，不打學生，對學生既和藹又嚴格，但在封建社會里，他的教學內(nèi)容，方式都是守舊的。七《父親的病》主要內(nèi)容：回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位名醫(yī)的行醫(yī)態(tài)度、作風、開藥方等種種表現(xiàn)。主題：批判庸醫(yī)害人，表達了對封建孝道的不認同，接示了這些庸醫(yī)、巫醫(yī)故弄玄虛、勒索錢財，草菅人命的實質(zhì)。問題及參考答案：1、“名醫(yī)”陳蓮河所用的藥方文中提到的藥引有哪些？答：原配蟋蟀一對，平地木十株，敗鼓皮丸。2、父親臨終時，衍太太讓年幼的魯迅不停的大聲喊“父親！”，此事為什么讓魯迅后悔不已？表達怎樣的感情？答：讓父親臨終時也沒能享受安寧，表達作者每念此的不安、痛苦，以及對父親的愛和痛心，批評了封建主義的孝道。八、《瑣記》主要內(nèi)容：作品記敘了我為了尋找“另一類的人們”而離開紹興去南京求學的經(jīng)過，描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批判了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。主題：歌頌了“不滿現(xiàn)狀”的革命青年，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。問題及參考答案：1、《瑣記》作者記了哪些瑣事？答：（1）與衍太太的交往，（2）去江南水師學堂，（3）去礦務學堂學習，（4）去日本求學前的準備。2、結合實例說說，衍太太是個怎樣的人？答：（1）冬天慫恿我們吃冰（2）讓我們看不健康的書，（3）慫恿孩子們比賽打旋子，（4）在孩子們跌倒時，卻又故作姿態(tài)，（5）唆使“我”偷母親的錢，然后又放出流言說我偷了家里的東西去變賣。性格：小時候魯迅認為她是一個和藹的人，長大后卻逐漸發(fā)現(xiàn)她虛偽自私、表里不一、搬弄是非、造謠生事、興風作浪。3、作者在《瑣記》中提到自己在礦務學堂如饑似渴的學習表達了什么？答：讀《天演論》，接觸了赫胥黎，蘇格拉底等人的思想，表現(xiàn)了魯迅探求真理的強烈愿望。九、《藤野先生》主要內(nèi)容：通過回憶留學日本的生活，熱烈贊頌藤野先生辛勤治學，誨人不倦的精神及嚴謹踏實的作風，特別是他對中國人民誠摯的友誼。主題：表達了作者對藤野先生深切的懷念與敬佩之情。問題及參考答案：1、作者和藤野先生交往，有哪四件事？（1）為“我”添改講義，（2）為“我”糾正解剖圖，（3）關心“我”的解剖實習，（4）向“我”了解有關中國女人裹腳的事。2、作者“棄醫(yī)從文”源于哪兩件事？答：匿名信事件，看電影事件。3、分析藤野先生的形象：藤野先生是一個生活簡樸，治學嚴謹，待人誠懇，熱情，對學生嚴格要求，沒有民族偏見，有平等意識，關心異國青年的學者。十、《范愛農(nóng)》主要內(nèi)容：追敘作者在日本留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。主題：表達了對舊民主主義革命的失望和對這位正直、倔強的愛國者的同情與悼念，揭露了封建社會對正直的愛國知識分子的摧殘和辛亥革命的不徹底，批判了辛亥革命前后的社會病態(tài)。問題及參考答案：1、范愛農(nóng)這個人物形象的特點是什么？答：一位覺醒的知識分子，一個正直倔強的愛國者，但是無法在黑暗社會立足