2023年支教教師發(fā)言稿支教教師發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)(15篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年支教老師發(fā)言稿支教老師發(fā)言稿完畢語(yǔ)(15篇)支教老師發(fā)言稿支教老師發(fā)言稿完畢語(yǔ)篇一首先請(qǐng)?jiān)试S我代表永豐小學(xué)全體師生，對(duì)你們一年來(lái)的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝，對(duì)這次義教和支教交流活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功表示熱烈的祝賀！。一年來(lái)，你們肩負(fù)重任，遠(yuǎn)離親人朋友義無(wú)反顧來(lái)到我們這貧困的山區(qū)學(xué)校，從繁華的都市到簡(jiǎn)陋的山村，你們克制了生活不便，心里孤獨(dú)重重困難，把一顆顆熾熱的心撲在山區(qū)教育事業(yè)上，你們先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教育教學(xué)程度值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，你們甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于到山區(qū)支教的精神更值得我們學(xué)習(xí)和尊敬！感謝你們?yōu)槲倚４罱ǖ闹R(shí)資共享的平臺(tái)，感謝你們?yōu)榻逃虒W(xué)開(kāi)展做出的奉獻(xiàn)?；貞浺荒甑墓怅?。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如電影般浮現(xiàn)腦海，令我心潮澎湃，百感交集。此刻，任何語(yǔ)言都變得蒼白，因?yàn)闆](méi)有文字能確切表達(dá)我們心中的戀戀不舍，以及那份離別的失落……忘不了和你們共同工作的日日夜夜，——當(dāng)你們認(rèn)真鉆研教材，甚至備課到深夜的時(shí)候我們知道了什么叫敬業(yè)，當(dāng)你們穿梭于各年級(jí)聽(tīng)課的時(shí)候，我們懂得了什么叫學(xué)習(xí)，當(dāng)你們?cè)诮萄袝?huì)上發(fā)表見(jiàn)解的時(shí)候，我們知道了什么叫坦誠(chéng)，當(dāng)你們上示范課的時(shí)候，我知道了什么叫高水準(zhǔn)。這樣的365個(gè)日日夜夜，讓我們永豐小學(xué)的全體老師受益匪淺，在你們潛移默化的感染下。老師們的教育觀念在不斷更新，教學(xué)程度在不斷進(jìn)步，可以說(shuō)你們支教老師功不可沒(méi)！豈止是老師們受益。永豐小學(xué)的孩子們更是幸福，自從你們來(lái)之后，孩子們發(fā)生了翻天覆地的變化。他們穿的干凈了，說(shuō)話禮貌了，寫(xiě)字工整了。孩子們的臉上洋溢著幸福的微笑，這是你們慈母般的關(guān)愛(ài)感化了孩子幼小的心靈。課堂上，孩子們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，興趣盎然，外教老師生動(dòng)活潑的教學(xué)，讓山區(qū)的孩子走進(jìn)神秘的英語(yǔ)世界，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃重的興趣，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課靈敏有效的教學(xué)方法激活了孩子們的思維，點(diǎn)燃了孩子們的求知欲?？上驳氖呛⒆觽儠?huì)說(shuō)比擬流利的普通話了！會(huì)用簡(jiǎn)單的外語(yǔ)交流了！能用流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感了！這在我們貧困的山區(qū)是多么難能可貴的事啊，你們?yōu)橛镭S小學(xué)的教育注入了新穎的血液，讓這里的孩子和城里的孩子一樣享受到高程度的教育。是你們的諄諄教導(dǎo)讓孩子們安康成長(zhǎng)，為孩子們插上理想的翅膀，給孩子的終身開(kāi)展奠定了良好的根底。當(dāng)然你們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，那一張張驕傲的成績(jī)單便是你們豐厚的回報(bào)！讓我們心存感謝的不只是你們進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量，更讓人敬仰的是你們那高尚的品德，你們把這里的每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子，課后，不辭辛苦走進(jìn)農(nóng)家，和家長(zhǎng)親切交談，走進(jìn)孩子內(nèi)心世界，關(guān)注孩子成長(zhǎng)環(huán)境，用你們微薄的工資為孩子們捐助各種學(xué)慣用品，衣物，生活用品，無(wú)私的伸出援手，奉獻(xiàn)愛(ài)心，真真切切把你們的愛(ài)播撒在每一個(gè)孩子的心坎里。甚至還為學(xué)校拉來(lái)贊助，捐獻(xiàn)了足夠多的體育用品和書(shū)籍。使我校從德智體各方面都有了新的開(kāi)展，上了新的臺(tái)階！你們的深情厚誼不但贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和賞識(shí)，更贏得家長(zhǎng)和群眾的尊重和愛(ài)戴。我相信，歷史會(huì)記住你們，永豐會(huì)記住你們，山區(qū)的每一個(gè)孩子會(huì)記住你們?！疤煜聸](méi)有不散的宴席”既然擋不住你們離別的腳步，就讓這難忘的365個(gè)日子，成為你我永久的記憶！讓江河般的情感永遠(yuǎn)澎湃在你我的心田！“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我真心希望并完全相信這四位老師回到自己的工作崗位后仍然會(huì)一如既往地關(guān)心和支持永豐小學(xué)的教育事業(yè)，希望你們記得永豐小學(xué)是你們第二個(gè)故土，希望你們永遠(yuǎn)記得，這片土地上，有想念你們的最忠實(shí)的戰(zhàn)友們。輕輕地，你們要走了，正如你們輕輕地來(lái)。此刻千言萬(wàn)語(yǔ)只化成兩個(gè)字——珍重，期待你們?；丶铱纯矗镭S小學(xué)的大門(mén)為你敞開(kāi)！隨時(shí)歡送你的到來(lái)！支教老師發(fā)言稿支教老師發(fā)言稿完畢語(yǔ)篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：支教老師發(fā)言稿支教老師發(fā)言稿完畢語(yǔ)篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我是高中班班主任xxx。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表62中〔仙河〕高中部全體師生向一年來(lái)辛勤付出的所有支教名師表示最衷心的感謝！感謝你們給我們帶來(lái)的先進(jìn)教育理念，感謝你們幫助我們提升了教育教學(xué)程度，感謝你們給我們的班級(jí)注入了無(wú)限活力和自信！回憶一年的光陰，心中的敬意油然而生：為了進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)，你們以校為家，舍小家顧大家，狠心地拋下了自己年幼的孩子，雖然東營(yíng)的家距仙河很近，你們卻堅(jiān)持兩周回家一次；你們愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，除了盡心盡職完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)外，早自習(xí)、晚自習(xí)和雙休日的教室里仍然能看到你們繁忙的身影；你們?cè)诮虒W(xué)中擅長(zhǎng)反思，經(jīng)常與我們交流教學(xué)方面的問(wèn)題，將你們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷和教育理念無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們；你們將高中班的管理作為己任，為班級(jí)的管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)高中班學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成起到了至關(guān)重要的作用?；匚兑荒甑臍q月，你們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的主人翁精神，使仙河高中部的廣闊師生受益匪淺，使我們明白了什么是平凡中的偉大。耳濡目染，潛移默化，我們的教育理念在不斷更新，教學(xué)程度也在不斷進(jìn)步；你們的諄諄教導(dǎo)，使高一的35位學(xué)生更是受益良多，他們已經(jīng)深深地喜歡上了你們先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，真正喜歡上了學(xué)習(xí)，如今高中部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有了顯著的改觀，課堂變得活潑了，作業(yè)上交及時(shí)了，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中越來(lái)越自信了！我相信總有一天他們會(huì)實(shí)現(xiàn)自我，超越自我！我相信中考不如意的他們一定會(huì)成為高考的成功者！回想一年的光陰，累但快樂(lè)著，從感情上來(lái)說(shuō)我多么希望我的戰(zhàn)友可以留下來(lái)，送出仙河高中部第一屆學(xué)生，但理智告訴我這是自私的，一年來(lái)你們已經(jīng)付出了太多太多！既然離別在所難免，就讓這難忘的365個(gè)日子，成為你我永久的記憶！不過(guò)我相信，分開(kāi)支教崗位的名師仍然會(huì)一如既往地關(guān)心和支持仙河高中部；我也堅(jiān)信，堅(jiān)守的我們一定會(huì)傳承支教精神，加倍努力的工作，將仙河高中部的學(xué)生教好！請(qǐng)你們常回仙河看看，?；叵珊痈咧胁靠纯?，我們師生隨時(shí)恭候你們的光臨！最后，祝各位支教名師工作順利，生活幸福，桃李滿(mǎn)天下！謝謝大家！支教老師發(fā)言稿支教老師發(fā)言稿完畢語(yǔ)篇四各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！我是xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的舒x。今天，我非常榮幸地站在這里，作為上學(xué)年18名赴xx支教老師代表，與大家分享一年的支教生活和教育感悟。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體支教老師向一直關(guān)心和支持我們的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心地感謝！向即將奔赴xx、xx參加為期一年支教援教任務(wù)的23名老師表示崇高的敬意！直到今天，我仍然清楚地記得，去年開(kāi)學(xué)初我們一行十八人在區(qū)教育局黃局長(zhǎng)、涂科長(zhǎng)的帶著下奔赴xx開(kāi)啟支教征程的情景。我們18位老師分別安排到八所學(xué)校支教，多的五人一校，少的一人一校。到支教學(xué)校最近的，驅(qū)車(chē)也得兩個(gè)多小時(shí)，遠(yuǎn)的那么毗鄰仙桃和漢川。盡管我們身在各處，但我們18個(gè)人的心中裝有同一個(gè)目的：為了遠(yuǎn)城區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的光和熱！我把一年的支教感悟總結(jié)為三句話：經(jīng)歷過(guò)多天的停水，也嘗過(guò)沒(méi)電的滋味。夏天炎熱難耐，冬天寒氣逼人。早餐、晚餐自理……雖說(shuō)支教生活條件有些艱辛，但艱辛條件磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們的樂(lè)觀精神。我們制泡菜，腌臘肉。比廚藝，賽球技。既有“周一大餐”又有周三“下午茶”。“快樂(lè)工作，快樂(lè)生活”的思想，讓我們將樂(lè)觀向上的精神和熱愛(ài)生活的態(tài)度留給了支教的學(xué)校。根據(jù)支教學(xué)校的需要，我們很多老師必須教自己并不熟悉的學(xué)科，還有的老師需要承當(dāng)班主任工作。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們沒(méi)有猶豫和彷徨，而是盡可能以最快的速度適應(yīng)新環(huán)境和新角色。很多時(shí)候，大家邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)。以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，以付出常人雙倍的努力，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的任務(wù)，獲得很好的反響。桐湖支教的劉濤老師語(yǔ)文公開(kāi)課獲xx區(qū)教研員高度評(píng)價(jià)，侏儒中心支教的高俊老師所上的語(yǔ)文課和我上的體育課在xx區(qū)的教學(xué)檢查中都獲得“優(yōu)秀”等級(jí)。我在學(xué)校上的一節(jié)體育公開(kāi)課，除了本校的許多老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)外，連中學(xué)的體育同行們也慕名而至，真正到達(dá)我們支教援教的目的。支教期間，我為農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、純真而感動(dòng)；為農(nóng)村老師的真誠(chéng)、仁慈而感動(dòng)；更為老師們的工作態(tài)度和敬業(yè)精神而感動(dòng)。只有走進(jìn)他們的世界，你才能真正理解他們。而支教，正是走進(jìn)他們世界的平臺(tái)。支教生活有苦有樂(lè)，有挫折，也有成功。有付出，也有收獲。由李龍和劉濤老師主編的圖文集《光芒歲月》，楊柳、周俊等老師制作的ppt《難忘的支教歲月》都是我們支教生活永久的回憶。短短的一年時(shí)間，我也收獲了七十余篇、五萬(wàn)多字的《西行隨筆》。它真實(shí)地記錄了我們支教生活的酸甜苦辣，工作上的得失、學(xué)習(xí)的感悟、逆境中的拼搏……作為人生的經(jīng)歷，一年的支教生活必將成為我們?nèi)松凶钪匾囊还P精神財(cái)富。忘不了，行前發(fā)動(dòng)會(huì)上黃局長(zhǎng)那句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話：“支教是功德一件”，也忘不了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們無(wú)微不至地關(guān)心和幫助。去年，區(qū)教育局不但給我們進(jìn)步了支教生活補(bǔ)貼，還為我們每個(gè)人購(gòu)置了意外傷害保險(xiǎn)。xx區(qū)教育局為改善支教老師的生活條件，每個(gè)支教學(xué)校都修建了“支教樓”，給前來(lái)支教的老師使用。我們所在支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也是克制諸多困難，盡可能為我們改善和創(chuàng)造更好的生活、工作環(huán)境。各個(gè)支教老師原學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，帶著區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑托，先后到支教學(xué)校看望和慰問(wèn)支教老師。像我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)和書(shū)記曾先后兩次驅(qū)車(chē)到侏儒中心看我，讓我非常感動(dòng)。桐湖支教的劉濤老師在支教期間母親住院，十三中的校長(zhǎng)和書(shū)記、工會(huì)____第一時(shí)間趕到醫(yī)院看望，桐湖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)回顛簸五六個(gè)小時(shí)到醫(yī)院探視。橫龍小學(xué)支教的黃啟老師生病，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)得知后送來(lái)了慰問(wèn)金……各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，讓異鄉(xiāng)工作的我們心中充滿(mǎn)了溫暖和感謝，它也成為我們工作的動(dòng)力之。這種關(guān)心時(shí)刻鞭策著我們以昂揚(yáng)的斗志、飽滿(mǎn)的工作熱忱，投入到支教工作之中。最后，引用我的《西行隨筆》的一段話：“五個(gè)人，也許改變不了什么。但我們是一束光，帶給孩子們的是光明。我們有一份愛(ài)，給孩子們的是溫暖。我們是微風(fēng)，悄悄的來(lái)，又悄悄的去，不帶走什么，但留下的是整個(gè)春天。一年的時(shí)間不長(zhǎng)，兩百多個(gè)日日夜夜不短。風(fēng)里來(lái)，雨里去，我們無(wú)怨無(wú)悔。我們付出，我們收獲。也許時(shí)間會(huì)沖淡我們的記憶，但永遠(yuǎn)沖淡不了我們對(duì)支教生活的美妙回憶。支教讓我們的人生更加絢麗多彩！支教老師發(fā)言稿支教老師發(fā)言稿完畢語(yǔ)篇五各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!幸?！坪跻恢币詠?lái)都是一個(gè)定義很模糊的詞語(yǔ)，什么是幸福，我們說(shuō)不清道不明。但在__小學(xué)暑期理論支教的日子里，我們真真切切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模樣。我們豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開(kāi)場(chǎng)奏響幸福的樂(lè)章。孩子們們稚嫩清脆的聲音，宛如春日清晨鳥(niǎo)兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來(lái)晨讀;他們直直地盯著黑板上的英語(yǔ)單詞，仿佛要把它們印到心里去。孩子們的專(zhuān)注并不只有那么十幾分鐘，他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進(jìn)入科學(xué)的世界，探究這個(gè)神秘的世界。對(duì)待他們并不喜歡，也沒(méi)有良好根底的英語(yǔ)，孩子們反而更加認(rèn)真，他們跟讀教員，勤做筆記。下午的課堂也并不讓學(xué)生發(fā)困，孩子們對(duì)于美術(shù)、攝影等開(kāi)場(chǎng)產(chǎn)生濃重的興趣。他們眼里投射出來(lái)的那種對(duì)知識(shí)的渴求，時(shí)刻提醒著我們教員每天要好好準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，爭(zhēng)取在有限的課堂時(shí)間里，讓學(xué)生們盡可能掌握更多有利于他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的知識(shí)。這是一種付出的幸福。我們的努力能帶給孩子知識(shí)的一種幸福感。一直以來(lái)我都認(rèn)為老師不應(yīng)該只是充當(dāng)課堂上傳授知識(shí)的角色，他們應(yīng)該跨越講臺(tái)的間隔，走近學(xué)生。所以作為支教大學(xué)生，我們盡量放低自己的姿態(tài)，用一個(gè)朋友的身份主動(dòng)在課余時(shí)間去找孩子們溝通交流，與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫(huà)面就生動(dòng)美妙的在校園里展開(kāi)：午休時(shí)間，老師和孩子們就進(jìn)展了一場(chǎng)乒乓球pk賽，光看身高年齡，勝負(fù)就已定勝負(fù)。但是你來(lái)我往，孩子們毫無(wú)不示弱，結(jié)果老師們慘敗了?？粗麄兡樕闲腋５男δ槪覀兊膬?nèi)心別提多么有成就感了。雖然是一場(chǎng)小小的比賽，卻大大增進(jìn)了師生的友誼，拉近了師生之間的間隔。教室里，還有一群女生和教員們?cè)谡勑?，談理想，談喜歡聽(tīng)的歌，談喜歡做的事。當(dāng)大家講到有共同的理想和興趣時(shí)，都表現(xiàn)得異常興奮。我知道，在這一刻，沒(méi)有老師和學(xué)生，只是朋友和朋友，他們心很近很近，他們的幸福，就在當(dāng)下。還有一個(gè)讓人無(wú)法忽略的角落，那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格，那是孩子與教員們的合照。因?yàn)閿z影課激起了孩子很大的興趣，他們都想親自拍出完美的照片，教員們?cè)谀托牡亟毯⒆觽內(nèi)绾闻恼?。如此和諧動(dòng)人的畫(huà)面足以在人們心中駐留銘久。這是一種超越師生的友情，單純美妙的情感，讓我們懷著童心開(kāi)心無(wú)憂(yōu)的幸福。作為老師，我們應(yīng)該理解學(xué)生。為了更好地貼近學(xué)生，走進(jìn)他們的世界，我們每天還會(huì)進(jìn)展了家訪。在支教的日子里，我們分組送一些同學(xué)回家，進(jìn)展我們的家訪。無(wú)論我們家訪哪位同學(xué)，我們都會(huì)受到熱情的款待。他們充滿(mǎn)對(duì)我們的感謝，他們對(duì)我們理論的支持和肯定，是我們另一種幸福。幸福是什么?有人會(huì)說(shuō)，幸福就是有花不完的錢(qián);有人會(huì)說(shuō)，幸福就是自己有權(quán)有勢(shì)有后臺(tái);有人會(huì)說(shuō)，幸福就是可以;有人會(huì)說(shuō)，幸福就是兒女孝順，身體安康……其實(shí)幸福真的很簡(jiǎn)單，正如一些家長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：最為外省的打工者，他們離鄉(xiāng)背井，來(lái)到生疏的城市打拼。他的幸福就是一家人快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起。而我們的幸福就是和孩子們開(kāi)心快樂(lè)地在一起。這幾天的社會(huì)理論，我們擁有的就是如此真切的幸福，簡(jiǎn)單卻那么美妙。親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!人為什么會(huì)感到幸福與快樂(lè)?是因?yàn)樽晕业哪欠輧?nèi)心的渴望被滿(mǎn)足了吧，而我這天就感到了無(wú)比的幸福與快樂(lè)，因?yàn)槲冶灰蝗禾焓箛@著，看著他們的臉龐，我很難想象十幾年前的我也是這個(gè)樣貌的，畢竟此刻自我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，童年已經(jīng)成為了回憶，但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年。跟隨“紅粉筆”去農(nóng)村的小學(xué)去支教了，我所教的是三年級(jí)的小朋友，他們給我的感覺(jué)就是他們好活潑、好天真。自我站到了講臺(tái)上，突然感覺(jué)自我有了一份職責(zé)，我向大家鞠了個(gè)躬，告訴他們我們是朋友，所以大家在我的課堂上可以盡情地發(fā)表自我的觀點(diǎn)，自我所講的課程是透過(guò)游戲貫穿的，期望大家盡力配合，他們沒(méi)有讓我絕望，因?yàn)樗麄冊(cè)谖业拿媲罢故玖诉@個(gè)年齡段的孩子們?cè)撚械闹蓺馀c天真，沒(méi)有造作，沒(méi)有假象，他們把我當(dāng)做他們的老師，他們也把我當(dāng)做他們的朋友，他們會(huì)因?yàn)槲倚枰恢сU筆來(lái)講課而爭(zhēng)先恐后地遞給我鉛筆，他們也會(huì)因?yàn)槲业囊痪淇洫?jiǎng)而無(wú)比的興奮，他們也會(huì)為了得到我的夸獎(jiǎng)而使勁地舉手發(fā)言，所以課堂的秩序我一度控制不了，但是我無(wú)比地興奮，因?yàn)槲颐靼?，這些孩子們是喜歡我的課堂而如此踴躍地發(fā)言，我不想去鎮(zhèn)壓他們，我不想維持紀(jì)律，因?yàn)槲也徽J(rèn)為我有資格去鎮(zhèn)壓孩子們的天性，我也沒(méi)有什么資格對(duì)他們發(fā)火讓他們務(wù)必安靜，我的職責(zé)是，讓孩子們?cè)谖业恼n堂上盡情地去展示個(gè)人的才華與個(gè)性，因?yàn)槲沂且幻袄蠋煛?，我要尊重這個(gè)年齡段孩子們應(yīng)有的天性。課堂休息時(shí)，和大家一塊出去玩，要和大家一塊照相，這個(gè)時(shí)候有好多的小女孩拉著我務(wù)必要站在我的旁邊和我一塊照相，但是那種場(chǎng)面自我真的無(wú)法控制，男孩女孩分成了兩派，各自“打壓”，爭(zhēng)著搶著要先照相，我當(dāng)時(shí)都無(wú)語(yǔ)了，但是我仍是很開(kāi)心，盡力維持著秩序，讓大家盡量安靜，趕快照相，呵呵，真好啊。感覺(jué)自我就像一個(gè)孩子王似的，和這些孩子們?cè)谝积R，自我仿佛又飛回了那個(gè)充滿(mǎn)著喜怒哀樂(lè)的童年，記起了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自我當(dāng)時(shí)是怎樣單純地對(duì)待這個(gè)世界的。人為什么會(huì)感到幸福與快樂(lè)，很簡(jiǎn)單，因?yàn)樽晕耀@得了心理的滿(mǎn)足，做了有好處的事情，我透過(guò)這一次的義務(wù)支教活動(dòng)感到了自我的社會(huì)存在價(jià)值，尤其是看著孩子們天真的笑臉，聽(tīng)著他們銀鈴般的聲音，感受著他們對(duì)自我的喜歡，內(nèi)心充滿(mǎn)了感動(dòng)、激情······回校的途中，我回味著那短暫的兩個(gè)小時(shí)的光陰，嘴角不禁流露出淺淺的微笑，因?yàn)槲矣只叵肫鹆四?0個(gè)孩子，回想起了和那40個(gè)孩子共度的完美光陰······相信他們會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的理想，有一個(gè)完美的將來(lái)，也相信自我最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，在支教中讓我看到了自我的價(jià)值，讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。支教活動(dòng)了我許多。支教更使我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;支教使我得到了鍛煉，使我明白了作為一名老師就應(yīng)具備的素質(zhì);支教使我成熟了，讓我懂得了職責(zé)。支教老師發(fā)言稿支教老師發(fā)言稿完畢語(yǔ)篇六尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)，親愛(ài)的志愿者朋友們；：大家上午好，非常榮幸能代表我們志愿者團(tuán)體在這里發(fā)言。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們給了我這次時(shí)機(jī)。讓我說(shuō)出我心中對(duì)志愿者這份角色的理解和感觸。記得去年十月，當(dāng)我們終于通過(guò)嚴(yán)格選拔，被賦予“陜西師范大學(xué)青年志愿者”的稱(chēng)號(hào)的時(shí)候，我們體會(huì)到一種榮耀而神圣的使命感。我們每一位青年志愿者，無(wú)不感到?jīng)_動(dòng)和自豪，盡自己所能為國(guó)家，為社會(huì)做自己力所能及的事是我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該承當(dāng)?shù)呢?zé)任。當(dāng)時(shí)的我天真的以為，作為一名志愿者，我是多么的偉大。我犧牲了自己周末的時(shí)間，不計(jì)回報(bào)的付出給一個(gè)學(xué)生，但是在接下來(lái)的日子里，我逐漸發(fā)現(xiàn)，我的這次選擇是多么的正確，它將成為我一生中重要的財(cái)富。我輔導(dǎo)的學(xué)生名字叫段磊，是一名高二的學(xué)生。他是一個(gè)學(xué)習(xí)很用功的孩子，但是成績(jī)卻老是上不去。通過(guò)一段時(shí)間的理解，我發(fā)現(xiàn)他存在的主要問(wèn)題是根底知識(shí)比擬薄弱，以致于不能很好的理解題意，遇到綜合性的大題就會(huì)束手無(wú)策。開(kāi)場(chǎng)時(shí)為了這些問(wèn)題我很苦惱，好在他學(xué)習(xí)的教材和我們河南的一樣，我對(duì)教材非常理解，這為我的工作降低了很多難度。針對(duì)他的問(wèn)題，我詢(xún)問(wèn)了一下自己高中的老師，制定了一項(xiàng)合適他的學(xué)習(xí)方法。要求他純熟掌握課本上的定義，鼓勵(lì)他多詢(xún)問(wèn)老師問(wèn)題，并讓他學(xué)會(huì)為自己制定學(xué)習(xí)方案。段磊在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中非常配合我的方法，肯吃苦，肯努力。我們由一開(kāi)場(chǎng)的生疏變得逐漸熟悉起來(lái)，導(dǎo)線如今，不僅是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，生活上他有困惑也會(huì)主動(dòng)來(lái)找我。我們的關(guān)系不僅是師生，我們更是好朋友。家教工作之所以可以成功進(jìn)展離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的幫助，在整個(gè)過(guò)程中我感到叔叔阿姨特別的關(guān)心段磊的學(xué)習(xí)，盡管工作了一天很忙，他們都會(huì)抽空詢(xún)問(wèn)孩子的成績(jī)。阿姨一家人也是特別的熱情，每當(dāng)我講課時(shí)，阿姨會(huì)為我準(zhǔn)備的新穎的水果，我感覺(jué)渴時(shí)，總能看到桌子上一杯早已涼好的茶，有事我感覺(jué)自己有的地方做的不好，阿姨也都會(huì)都會(huì)細(xì)心的撫慰我，讓我不要有太大的壓力。除了段磊的學(xué)習(xí)，我在生活上遇到的問(wèn)題也會(huì)跟阿姨請(qǐng)教，阿姨會(huì)從大人的角度上榜我解答。在這里，我感受到了如同親人般的溫暖，讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我在西安不在那么孤單。志愿者活動(dòng)是很鍛煉人的，它不僅考驗(yàn)一個(gè)人的才能，更是考驗(yàn)一個(gè)人的毅力。想一下，每個(gè)周末，當(dāng)別人在街上逛街的時(shí)候，你卻要去自習(xí)室去備沒(méi)有備完的課，考慮有沒(méi)有更好的講解問(wèn)題的方法。當(dāng)別人在被窩里睡懶覺(jué)，你卻要起很早去擠公交車(chē)，一天下來(lái)，你會(huì)累的身心疲憊，我還好，可有一些志愿者還會(huì)暈車(chē)，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)每一次擠公交都是一件特別痛苦的事。在這種情況下，大家都能堅(jiān)持下來(lái)，我可以說(shuō)在坐的每一位志愿者都是非常棒的。有人說(shuō)，志愿者效勞是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”付出總會(huì)伴隨著匯報(bào)。確實(shí)，在“知識(shí)援助活動(dòng)”的這大半年時(shí)間里，我付出了，也受益匪淺。我是一名師范生，這次活動(dòng)讓我提早體會(huì)到了一個(gè)老師的辛苦與快樂(lè)，獲得了難得的個(gè)人經(jīng)歷，這些是我在學(xué)校里面學(xué)不到的，作為當(dāng)代大學(xué)生，只有經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，才能長(zhǎng)知識(shí)，增才干。只有經(jīng)過(guò)理論的歷練，我們才能完善自身素質(zhì)，成為社會(huì)所需要的人才。志愿效勞更讓我獲得了一份難得的友誼與親情，這將是一輩子最難得的回憶。通過(guò)這次活動(dòng)，我理解了志愿活動(dòng)的意義，最大的價(jià)值不是用金錢(qián)來(lái)衡量的，它是一筆五行的精神財(cái)富，用腦體會(huì)，用口講述，用心效勞，用愛(ài)回報(bào)。因此，我要感謝陜西師范大學(xué)學(xué)生會(huì)以及西安市總工會(huì)，為我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心，讓我們的熱血青春有一塊盡情播撒的土地，在今后的日子里，我們將繼續(xù)保持積極的心態(tài)，投入到志愿效勞當(dāng)中，幫助別人，鍛煉自己。讓更多的人看到志愿者的風(fēng)采，把我們的隊(duì)伍開(kāi)展壯大，去幫助更多的學(xué)生。在最后，祝愿各位家長(zhǎng)身體安康，各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝愿各位志愿者前程似錦，一帆風(fēng)順。支教老師發(fā)言稿支教老師發(fā)言稿完畢語(yǔ)篇七尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!首先,作為一名青年老師我為可以參加這次左旗小學(xué)老師城鄉(xiāng)交流培訓(xùn)工程而感到非常榮幸.這次歷時(shí)3-5年的小學(xué)老師城鄉(xiāng)交流培訓(xùn)工程,既為我們老師個(gè)人成長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)開(kāi)展提供了難得的時(shí)機(jī),也搭建了學(xué)校間互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的良好平臺(tái).我們城鎮(zhèn)老師走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校,既是盡義務(wù),更是受教育,長(zhǎng)才干.我們可以體驗(yàn)鄉(xiāng)村學(xué)校的甘苦,熟悉農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,體會(huì)并學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村老師在艱辛條件下仍然心系學(xué)校樸實(shí)的敬業(yè)精神和情系學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)精神.支教老師既是學(xué)校的形象代言人,也是校際間加強(qiáng)交流,增進(jìn)友誼的榮耀使者.我們不但要出色的完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),還要充當(dāng)兩者之間的橋梁紐帶.在支教任務(wù)中我們要把支教生活當(dāng)作是人生的一種體驗(yàn)、一次歷練.努力認(rèn)識(shí)自我、開(kāi)掘自我、實(shí)現(xiàn)自我和重塑自我.工作中我們要努力做到以下幾點(diǎn):1、講標(biāo)準(zhǔn).走入新的學(xué)校,我們要模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,盡快適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境,聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,在“支教”崗位上認(rèn)真履行全職老師的職責(zé),使兩周的支教工作可以收到最大的效益.2、講奉獻(xiàn).在支教工作中,我們要把自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)歷,學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念,總結(jié)的高效教學(xué)方法,毫無(wú)保存的與支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)展交流研討.圍繞課標(biāo)、教材、教法開(kāi)展理論講座.結(jié)合小學(xué)教學(xué)改革理念精心備課,上好示范積極參與聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng),做好本學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)工作,與支教學(xué)校老師勤溝通,多研討,使我們的教育教學(xué)程度在不斷的'交流與商討中得到共同進(jìn)步.3、講學(xué)習(xí).支教本身也是一次學(xué)習(xí).我們將在這次支教活動(dòng)中努力理論與考慮,不斷豐富自己的人生閱歷,使我們的師德修養(yǎng)、教學(xué)才能得到進(jìn)一步提升,這些也將會(huì)為我們今后的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與人生開(kāi)展提供不竭的動(dòng)力.把支教工作當(dāng)成一次契機(jī),多與農(nóng)村學(xué)校老師交流與學(xué)習(xí),將農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)方法和教改舉措帶回自己的學(xué)校.實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同進(jìn)步和開(kāi)展.再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們,給了我們這次難得的時(shí)機(jī)！我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的厚望,以為人師表的人格魅力、勤勉踏實(shí)的教學(xué)態(tài)度、教書(shū)育人的敬業(yè)精神,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人生追求來(lái)積極投入到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,并希望能和大家一道,為我們所熱愛(ài)的教育事業(yè)的開(kāi)展與壯大盡一份綿薄之力。支教老師發(fā)言稿支教老師發(fā)言稿完畢語(yǔ)篇八各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：支教老師發(fā)言稿支教老師發(fā)言稿完畢語(yǔ)篇九我叫修建，首先謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，謝謝大家對(duì)我的關(guān)心和支持!剛剛領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的夸獎(jiǎng)，我受之有愧，畢竟才來(lái)到拂曉，還沒(méi)有為我們拂曉做出過(guò)什么奉獻(xiàn)。拂曉小學(xué)是我們亳州很有知名度的一所小學(xué)，我也希望自己在以后的工作中能與大家和睦相處，共同創(chuàng)造拂曉的將來(lái)!我們拂曉這么多老師，都很優(yōu)秀，所以我很擔(dān)憂(yōu)我的才能，怕辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的重托，但是我會(huì)努力做好自己該做的事情!邊疆穩(wěn)定，民族強(qiáng)盛，國(guó)家富強(qiáng)一直是我們中華民族的恒久的愿望，西部開(kāi)發(fā)，援疆支教是黨和政府的大事，作為一名老師，能去援疆支教是很榮幸的一件事情，我很珍惜這份榮譽(yù)，所以我一直在為這次支教皮山做著各種準(zhǔn)備，我會(huì)盡自己的努力，把我們安徽、亳州、拂曉的愛(ài)心傳遞到皮山，把人民的質(zhì)樸民風(fēng)帶回來(lái)。我很榮幸，能在和平年代里去實(shí)現(xiàn)自己積極的愛(ài)國(guó)理想，我希望自己這一滴水能和援疆干部的所有人匯成涓涓細(xì)流，去滋潤(rùn)我們的疆土!我在支教過(guò)程中，一定恪盡職守，不辱使命，任勞任怨，勤奮工作，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)自己的責(zé)任和忠誠(chéng)!再一次謝謝大家!拂曉小學(xué)：修建xx-8-23支教老師發(fā)言稿支教老師發(fā)言稿完畢語(yǔ)篇十尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：支教老師發(fā)言稿支教老師發(fā)言稿完畢語(yǔ)篇十一尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！再過(guò)幾天，我們6名實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和247名學(xué)生就要踏上南行的汽車(chē)，到遙遠(yuǎn)的____邊陲的和進(jìn)展為期半年的實(shí)習(xí)支教。實(shí)習(xí)支教是學(xué)校安排在校學(xué)生實(shí)習(xí)的一種方式。實(shí)習(xí)的方式有集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)支教等，實(shí)習(xí)支教不同于其他方式的地方在于它使學(xué)生完全履行其實(shí)習(xí)崗位的所有職責(zé)，獨(dú)擋一面，具有很大的挑戰(zhàn)性，對(duì)學(xué)生的才能鍛煉起很大的作用。實(shí)習(xí)支教是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，是同學(xué)們成長(zhǎng)、成才的需要。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一件好事，第一，有整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間在一個(gè)崗位上實(shí)實(shí)在在的理論和鍛煉；第二，它是一次吃苦教育，與昌吉相比，在外部環(huán)境、生活條件、交通信息等方面都會(huì)有一定的差距，孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。繭的蛻變是痛苦的，而蝶的飛舞是美麗的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，困難困苦、玉汝于成。在艱辛的條件下的那種礪煉，是任何方式都無(wú)法代替的。越艱辛的地方越鍛煉人。由此希望大家以積極的心態(tài)投入到新的崗位上，遇到任何事情不要抱怨。應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)聲“太好了！”。希望同學(xué)們要處理好三個(gè)關(guān)系即：教育和被教育的關(guān)系、工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系、個(gè)人努力工作和團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系。嚴(yán)守紀(jì)律，恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)；勤奮教學(xué)，以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生；弘揚(yáng)文明，不怕困難，無(wú)私奉獻(xiàn)；在理論中礪煉成才，真正使頂崗實(shí)習(xí)的理論活動(dòng)成為大學(xué)生人生奮斗的新起點(diǎn)，為今后職業(yè)生涯開(kāi)展和效勞社會(huì)注入持久的動(dòng)力。作為實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師我們責(zé)任是以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。我們會(huì)竭盡全力，為同學(xué)們效勞。幫助你們適應(yīng)新的工作崗位、解決教育教學(xué)中的問(wèn)題和生活上的困難。為你們成長(zhǎng)、成才搭建理論平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)和諧的環(huán)境，幫助你們?cè)诶碚撝袑W(xué)習(xí)、在理論中成長(zhǎng)。新的崗位等待著我們，新的挑戰(zhàn)等待著我們，希望同學(xué)們?cè)谛碌膷徫簧习l(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我、成長(zhǎng)自我、充實(shí)自我、完善自我，進(jìn)步自身的競(jìng)爭(zhēng)力，為將來(lái)的就業(yè)及職業(yè)生涯開(kāi)展打下良好的根底。希望同學(xué)們像陶行知先生所說(shuō)的那樣，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，真正做到帶著感情、滿(mǎn)懷信心地下去，加深感情，充滿(mǎn)自信的回來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)把頂崗實(shí)習(xí)支教工作做好、做實(shí)，為昌吉學(xué)院爭(zhēng)光，為我們21世紀(jì)的大學(xué)生爭(zhēng)光。相信這半年的頂崗實(shí)習(xí)就會(huì)是你最難忘的人生經(jīng)歷，成為你一生中宏大的財(cái)富。冰雪即將融化，春天已經(jīng)降臨。一年之計(jì)在于春，愿同學(xué)們播下希望的種子、灑下辛勤的汗水，收獲豐碩的果實(shí)。謝謝大家！支教老師發(fā)言稿支教老師發(fā)言稿完畢語(yǔ)篇十二各位老師，大家上午好！我們有幸參加了xx市教育局組織的特級(jí)老師支教培訓(xùn)班的培訓(xùn)，在此，我代表全體老師說(shuō)幾句心里話。特別感謝六位特級(jí)老師頂著酷暑快樂(lè)地為我們作精彩的講座！六位老師真實(shí)謙遜、執(zhí)著善思、深邃睿智、詼諧機(jī)智、坦城豁達(dá)的品格和精神，深深地感染了我們，觸動(dòng)了我們淺陋的靈魂。方老師的《說(shuō)課技術(shù)和說(shuō)課藝術(shù)》為我們鄉(xiāng)村老師的教育盲點(diǎn)翻開(kāi)了一扇門(mén)窗，讓我們輕松和快樂(lè)，讓我們成熟和老練，讓我們更加自信！方老師說(shuō)，不同類(lèi)型的課，要用不同的語(yǔ)言，從不同的角度去點(diǎn)評(píng)，說(shuō)得太好了。聽(tīng)這個(gè)講座前，我曾給縣南山中學(xué)一位上展示作文課的老師做點(diǎn)評(píng)，盡管我提及了教學(xué)作文的幾個(gè)借鑒處，但更多地是提出建議，還有很多處是持反對(duì)意見(jiàn)的，甚至把我自己如何上這一環(huán)節(jié)做了詳細(xì)的闡述。點(diǎn)評(píng)下來(lái)，給人一個(gè)感覺(jué)：太狂！那次點(diǎn)評(píng)，讓我深悟：評(píng)課是有藝術(shù)的。如今聽(tīng)了方老師的講座，使我真正懂得了不同類(lèi)型的課，采用的語(yǔ)言是不一樣的，點(diǎn)評(píng)角度也是不一樣的，這正如古人所說(shuō)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同了?！狈嚼蠋熯€說(shuō)，評(píng)課過(guò)程中防止抽象的評(píng)價(jià)，防止就課論課，缺少理性層面上的高度等，這些都給我留下了深化的印象評(píng)課是藝術(shù)，恰如其分地點(diǎn)評(píng)，老師容易承受，無(wú)論是贊賞還是建議，都能激發(fā)上課老師去考慮，這樣不正是到達(dá)了評(píng)課的目的嗎？感謝方老師給了我深遠(yuǎn)的啟迪!“面對(duì)蹉跎歲月，不說(shuō)改變都很難，”可見(jiàn)王老師是個(gè)擅長(zhǎng)分析^p，擅長(zhǎng)改革，有個(gè)性，有思想的老師?！芭嘀卜饰值耐寥溃还苣阍鯓拥夭杉?，都能很好地供給。”王老師的這句話，扣動(dòng)了我們鄉(xiāng)村老師悲傷的琴弦，因?yàn)槲覀冝r(nóng)村老師缺乏的正是這種培植土壤的才能，急功近利，追求成績(jī)，結(jié)果事倍功半，學(xué)生的語(yǔ)言程度和才能始終在原地踏步。王老師告訴我們，語(yǔ)文老師在教育孩子的過(guò)程中不能死守固定形式，應(yīng)該要做一個(gè)有智慧的，擅長(zhǎng)改革的語(yǔ)文老師。感謝王老師的點(diǎn)拔和引領(lǐng)，在以后教學(xué)的日子里，我們一定要咀嚼、反思、改變。聽(tīng)曹老師《語(yǔ)文課堂教學(xué)的教學(xué)語(yǔ)言漫談》的講座，給予了我清新和溫馨，猶如八月丹桂的清香沁人心脾，同時(shí)聽(tīng)她的講座，讓我當(dāng)了一回學(xué)生的感覺(jué)，讓我想象著，體味著當(dāng)學(xué)生的感覺(jué)。曹老師那親切、自然、激情浪漫的語(yǔ)言使我的思想在遠(yuǎn)方馳騁著。我想，這正是語(yǔ)言的魅力使然吧！確實(shí)，優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言需要師生平等對(duì)話、交流、溝通，還需要思維火花的碰撞，心中有學(xué)生，否那么茫茫無(wú)邊，天南海北。我們把曹老師的“言之有物，言之有理，言之有序，言之有情，言之有文，言之有趣”當(dāng)作自己的座右銘吧！面對(duì)紛至沓來(lái)的語(yǔ)文資料，我們無(wú)程度選擇，錯(cuò)選資料，錯(cuò)選訓(xùn)練題，誤人子弟。這一次，章老師給我們上了很好的一課。章老師的五個(gè)適宜性概念，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的理念，閱讀和速度的關(guān)系，詩(shī)歌意境理解，人身體驗(yàn)的感受都深深烙印在我的心坎，就像歷史的車(chē)輪滾過(guò)的痕跡。謝謝章老師，我會(huì)帶著它飛翔！“多閱讀作品，尤其是閱讀優(yōu)秀的作品，會(huì)給我們啟發(fā)，促使我們?nèi)タ紤]”，當(dāng)張老師脫口而出時(shí)，一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者形象頓時(shí)洋溢在我的腦海。張老師是個(gè)聰明的人，是個(gè)擅長(zhǎng)歸納、總結(jié)的人。是個(gè)留心生活，擅長(zhǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人。她的一個(gè)個(gè)案例告訴我，她在教學(xué)中始終處于不斷探究的狀態(tài)中，正因?yàn)樗香@研執(zhí)著的精神，鑄就了她如今的成功。感謝張老師的精神鼓舞了我們，盡管我們是鄉(xiāng)村老師，但我們相信鄉(xiāng)村老師和城市老師同樣會(huì)出彩，因?yàn)檫@是沒(méi)有界限的。我們會(huì)帶著張老師的學(xué)術(shù)精神堅(jiān)守崗位。作文教學(xué)是我們老師教學(xué)中最捉摸不透的，最沒(méi)方法可尋的教學(xué)內(nèi)容?？嘤谶@種情況，金老師了作了一個(gè)《寫(xiě)作教學(xué)的策略研究》講座。金老師的寫(xiě)作多類(lèi)型：模擬寫(xiě)、寫(xiě)段、閱、評(píng)價(jià)、鑒賞文章、讀寫(xiě)、縮寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、改寫(xiě)。為我們今后的作文教學(xué)訓(xùn)練提供了幾條光明的大道，倘假設(shè)我們沿著這大道走下去，一定會(huì)到達(dá)目的的。金老師給我們展示了優(yōu)美的下水作文，并且告訴我們老師下水作文不可少，因?yàn)橥ㄟ^(guò)下水，就會(huì)熟悉寫(xiě)作根本規(guī)律，體會(huì)寫(xiě)作的甘苦，對(duì)寫(xiě)作保有熱情，給學(xué)生以良好的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。感謝金老師的警醒，感謝金老師的指引。最后我再次感謝各位老師的講座。因?yàn)樗麄兒顾畵]灑的辛苦換來(lái)了我們心靈的甘甜。六位老師的講座猶如清澈的泉水汩汩地流淌在干裂的田地里。支教老師發(fā)言稿支教老師發(fā)言稿完畢語(yǔ)篇十三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：我是來(lái)自xx大學(xué)城市學(xué)院的周xx，非常榮幸能獲得“春泥方案”志愿效勞優(yōu)秀個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。為深化學(xué)習(xí)貫徹黨十八大精神，深化推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)，拓展理論途徑，創(chuàng)新理論形式，增強(qiáng)理論育人效果，發(fā)揚(yáng)大學(xué)生精神，響應(yīng)國(guó)家對(duì)“大學(xué)生下鄉(xiāng)效勞”的號(hào)召。20xx年7月，我作為xx大學(xué)城市學(xué)院創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計(jì)分院暑期社會(huì)理論“萌動(dòng)春苗你我共行”愛(ài)心支教團(tuán)隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)與15名愛(ài)心支教隊(duì)員一同來(lái)到麗水市龍泉市龍南鄉(xiāng)平安希望小學(xué)?！懊葎?dòng)春苗你我共行”愛(ài)心支教團(tuán)隊(duì)，從三月份開(kāi)場(chǎng)就著手準(zhǔn)備此次支教與當(dāng)?shù)貙W(xué)校聯(lián)絡(luò)。5月開(kāi)場(chǎng)，在學(xué)校里就陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)場(chǎng)安排支教的各項(xiàng)事宜。七月初，到達(dá)龍南鄉(xiāng)平安希望小學(xué)開(kāi)場(chǎng)我們的支教旅程。這也是我第2次來(lái)到里支教，那里一切都是那么的熟悉，孩子們眼神照舊是那么渴望，鄉(xiāng)民們也照舊是那么的熱情。他們的淳樸，樸實(shí)，他們對(duì)知識(shí)的渴望也讓我更加想自己在學(xué)校所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和一些我們擅長(zhǎng)的特色課程分享給鄉(xiāng)里的孩子們。相比第一次支教我對(duì)這里更加的熟悉，經(jīng)歷更加豐富，對(duì)教學(xué)方法也有了進(jìn)步。我也相信愛(ài)心支教不僅僅是和他們分享這不一樣的課程，還要和他們一起分享不一樣的快樂(lè)。在山區(qū)的支教生活我獲得不一樣的快樂(lè)，可以說(shuō)是寓教于樂(lè)。與孩子們一起認(rèn)識(shí)知識(shí)的重要性，更加明白了知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)知識(shí)是一種快樂(lè)，運(yùn)用知識(shí)是一種幸福，駕馭知識(shí)是一種成就。支教的日子轉(zhuǎn)眼間就到了和他們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。孩子們送給我們的是一首“感恩的心”，我們送給他們的是一首“再見(jiàn)”，一首“愛(ài)因?yàn)樵谛闹小薄Ｔ诟杪曋?，我留下了眼淚，我想，這個(gè)淚水包含了我太多的情緒。有我們六小時(shí)車(chē)程來(lái)到支教地點(diǎn)的不容易，有孩子們帶給我們的喜悅和感動(dòng)，有對(duì)____的感謝，更多的是對(duì)那群孩子的不舍。這是我也可能是最后一次支教，他讓我深埋心底的夢(mèng)想又得以實(shí)現(xiàn)，至少在我看來(lái)，這次支教，圓滿(mǎn)了我前19年的學(xué)生生涯，也在我人生的書(shū)頁(yè)上留下了濃墨重彩的一筆。中國(guó)夢(mèng)是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，民族夢(mèng)。經(jīng)過(guò)這次支教理論，我突然覺(jué)得，中國(guó)夢(mèng)很宏偉，能使國(guó)富民強(qiáng)，繁榮興盛；中國(guó)夢(mèng)詳細(xì)，現(xiàn)實(shí)到孩子們得意的笑容；中國(guó)夢(mèng)很長(zhǎng)遠(yuǎn)，它需要幾代人的共同努力；中國(guó)夢(mèng)詳細(xì)，她表到達(dá)我們每一份真誠(chéng)的愛(ài)。這次愛(ài)心支教活動(dòng)，我不僅交給別人知識(shí)，我也從他們身上學(xué)到了很多我以前學(xué)不到的東西。他們那里山清水秀，空氣清凈，但是孩子們清澈的笑容仿佛把我內(nèi)心的污濁都一并凈化除去。謝謝孩子們帶給我的成長(zhǎng)和喜悅。這也是我兩次赴龍南鄉(xiāng)平安希望小學(xué)的感受。支教老師發(fā)言稿支教老師發(fā)言稿完畢語(yǔ)篇十四尊敬的蔡校長(zhǎng)、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：早上好！首先衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我高度信任、鼎力支持和無(wú)微不至的關(guān)心！衷心感謝各位老師對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助！支教，任務(wù)榮耀充滿(mǎn)艱辛；西部，神奇土地滄桑美麗；海原，寧夏邊陲荒涼廣袤。夏天驕陽(yáng)炙烤，冬日寒風(fēng)凜冽。但為了貫徹黨的____，加強(qiáng)各民族的交往交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、繁榮開(kāi)展；為了豐富人生閱歷；為了磨練頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌的品格，我將義無(wú)反顧，一路前行。春風(fēng)化雨，桃李不言自成蹊。篳路藍(lán)縷，雙十精神薪火傳。我將牢記“勤毅信誠(chéng)”的校訓(xùn)，秉承“追求極善，勇為最先”的雙十精神，尊重生命、崇尚人文、熱愛(ài)科學(xué)、追求卓越，努力把學(xué)校建立成為師生生命成長(zhǎng)的幸福家園。我將牢記使命、不忘初心，砥礪前行，克制困難，情系西部，努力做教學(xué)改革的弄潮兒、扶貧扶智的踐行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，積極傳播雙十中學(xué)漳州校區(qū)嶄新先進(jìn)的教學(xué)理念，充分展現(xiàn)雙十中學(xué)漳州校區(qū)老師良好的精神相貌。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。我將繼承創(chuàng)新、積極傳播中國(guó)優(yōu)秀文化，深化挖掘中華文化蘊(yùn)含的精華，古為今用、洋為中用，讓中華優(yōu)秀文化展現(xiàn)出永久魅力。三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一生秉燭鑄民魂。我將以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，依靠學(xué)習(xí)和理論走向?qū)?lái)，以德立學(xué)、立德樹(shù)人，為培養(yǎng)德智體美全面開(kāi)展的合格人才而奉獻(xiàn)力量。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專(zhuān)心地垂著綠蔭的。讓我們吸吮著五千年中華民族漫長(zhǎng)奮斗積累的文化養(yǎng)分，銳意進(jìn)取埋頭苦干，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章！再次衷心謝謝大家！支教老師發(fā)言稿支教老師發(fā)言稿完畢語(yǔ)篇十五親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!支教僅僅兩天半，卻準(zhǔn)備了幾個(gè)月。支教僅僅兩天半，回憶卻是長(zhǎng)久。大一就參加三下鄉(xiāng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。