湖南省長沙市天心區(qū)八年級上學(xué)期開學(xué)考試語文試題(無答案)

湖南省長沙市天心區(qū)八年級上學(xué)期開學(xué)考試語文試題(無答案)2023年天心區(qū)初中學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研檢測八年級語文試卷

注意事項(xiàng)：

1.答題前，請考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號、考室和座位號；

2.答題時，請考生注意在規(guī)定范圍內(nèi)答題；

3.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；

4.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙；

5.本科試卷共2頁，考試時量90分鐘，滿分100分。

一、閱讀與理解(共60分)

(一)古詩文閱讀(28分)

“只要詩在，書在，長安就會在!"這是出自暑假最受矚目的動畫電影《長安三萬里》中的臺詞。一部《長安三萬里》通過詩歌和歷史的交織，展現(xiàn)了大唐的萬千氣象和盛世詩人的豪情壯志。讓我們通過詩文重溫高適的人生。

塞上聽吹笛·高適

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

注：①戍(shù)樓：軍營城樓。②梅花何處落：是將曲調(diào)《梅花落》拆用。

1.對詩歌賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.高適，字達(dá)夫，一字仲武，唐朝中期名臣、邊塞詩人。高適與岑參并稱“高岑”,與岑參、王昌齡、王之渙合稱"邊塞四詩人"。

B.胡天北地，冰雪消融，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝，詩歌開篇就營造了一種邊塞詩中不多見的和平寧謐的氣氛。

C.“梅花何處落"是將“梅花落”三字拆用，嵌入“何處"二字，意思為：何處吹奏《梅花落》這首曲子

D.最后一句描述了晚風(fēng)吹起，一夜之間梅花開滿關(guān)山的實(shí)景讓人看到落梅的花瓣飛滿關(guān)山的奇異景象。

2.本詩情感含蓄雋永、委婉深沉，請結(jié)合詩句完成下列表格。(6分)

詩句情感分析

①②③化聲為形：_________________。④用了通感的方法，聽覺與視覺相通，戰(zhàn)士由聽曲而想到了故鄉(xiāng)的梅花。

3.邊塞詩是唐詩中思想性最深刻、想象力最豐富、藝術(shù)性最強(qiáng)的一部分。如《行軍九日思長安故園》中“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”,作者借菊花意象，寄托________情感。如《逢入京使》中“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安",表達(dá)詩人_______的復(fù)雜情感。(4分)

高適者，渤海修人也。少家貧，客于梁、宋，以求丐自給。其性做于權(quán)貴，窺察洞明。及冠始留意詩什，以氣質(zhì)自高，每吟一篇喜為好詩者稱誦宋州刺史張九皋深奇之薦舉有道科。時右相李林甫擅權(quán)，薄于文雅，唯以舉子待之，適拂袖而去，客游河右①。河西節(jié)度哥舒翰②見而異之，表為左驍衛(wèi)兵曹，充翰府掌書記，從翰入朝，盛稱之于上前，已而又去。

錙蕁二年，永王璘起兵于江東，欲據(jù)揚(yáng)州。初，上皇以諸王分鎮(zhèn)，適切諫不可。及是永王叛，肅宗聞其論諫有素，召而謀之。適因陳江東利害，永王必敗。上奇其對，以適兼御史大夫、揚(yáng)州大都督府長史、淮南節(jié)度使平江淮之亂。永泰元年正月卒，贈禮部尚書，謚曰忠。

節(jié)選自《舊唐書·高適傳》

注：①河右：地名。②哥舒翰：哥舒翰是唐玄宗時期名將，屢立戰(zhàn)功。

4.對文中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.“宋州刺史張九皋深奇之”的“奇"與“好之者不如樂之者”的“樂"為同一種用法，解為“以……為奇”。

B.“時右相李林甫擅權(quán)，薄于文雅"的“薄”有“與厚相對"“迫近”“輕視"“姓氏”等義項(xiàng)，在句中解為“輕視"。

C.“已而又去”中的“已而"一詞為表時間副詞的固定短語，解為“不久”。

D.“召而謀之"與“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”的“之"的用法相同。

5.文中畫波浪線句子被省略了標(biāo)點(diǎn)，根據(jù)句意推測正確的的斷句的一項(xiàng)是()(3分)

A.每吟一篇/喜為好詩者稱誦/宋州刺史張九皋深奇之薦/舉有道科

B.每吟一篇喜/為好詩者稱誦/宋州刺史張九皋深奇之/薦舉有道科

C.每吟一篇/喜為好詩者稱誦/宋州刺史張九皋深奇之/薦舉有道科

D.每吟一篇喜/為好詩者稱誦/宋州刺史張九皋深奇之薦/舉有道科

6.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的大意。(3分)

少家貧，客于梁、宋，以求丐自給。

7.文中評說高適“窺察洞明”,請結(jié)合文章內(nèi)容加以說明。(6分)

(二)文學(xué)作品閱讀(共22分)

無聲地成長

①我跟爸爸出去看貓頭鷹，是在一個冬天的晚上。那時候已經(jīng)三更半夜了，我們一直都沒睡覺。外面沒有風(fēng)。那些大樹直挺挺地站著，像一座座高大的雕像。月光耀眼，天色很亮。背后遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來火車的汽笛聲，笛音低沉，拉得很長，就像一首歌，聽起來好憂傷，好憂傷。

②爸爸早把我的毛線帽拉低，蓋住我的耳朵。但是隔著帽子，我還是聽得到聲音。農(nóng)場里的一只狗，跟著汽笛叫了起來。接著，第二只狗也叫了?；疖嚭凸?，齊聲歌唱，唱了好一陣子。鬧聲消失以后，四周靜極了，就像在夢里。爸爸，還有我，一直向著樹林走去。我們“沙沙沙沙"地踩著松脆的雪，留下小小的灰色腳印。爸爸在地上拖著長長的影子，我的影子卻又短又圓。隔不多久，我就得奔跑幾步，才能跟得上爸爸。我那又短又圓的影子，也跟著我跌跌撞撞。但是我沒喊累，出去看貓頭鷹，就得保持安靜，爸爸一直就是這么說的。我盼望跟著爸爸一起去看貓頭鷹，已經(jīng)盼望好久好久了。

③我們走到了松林地帶。在亮亮的天色里，一棵棵的松樹，看起來黑黑的，尖尖的。爸爸舉手做了個手勢。我立刻收住腳步，在原地等著。爸爸向上看，好像要找天上的星星，又像在查看空中的一張地圖。月光使他的臉看起來像是戴上了銀色的假面具。他開始呼叫起來：

④“呼，胡胡胡胡——呼!”學(xué)的是大角貓頭鷹的叫聲。

⑤“呼，胡胡胡胡——呼!"

⑥他叫了一陣，又叫了一陣。每叫過一次，他就會停一下。我們兩個也都豎起耳朵，靜靜地聽一會兒，但是什么也沒聽到。爸爸聳聳肩膀，我也聳聳肩膀。我并不難過。我的幾個哥哥都說過：貓頭鷹是有時候出現(xiàn)，有時候不出現(xiàn)的。

⑦我們再往前走。我感覺得出天氣的寒冷，就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。我的鼻子、我的面頰，里熱外冷，凍得發(fā)疼。但是我一句抱怨的話也沒說。出去看貓頭鷹，一定要安靜，一定要堅(jiān)強(qiáng)。

⑧我們走進(jìn)了樹林。那些樹影，比我見過的任何東西都要陰暗，遮掩了地上的白雪。蒙在嘴上的圍巾，溫溫濕濕的，毛茸茸地護(hù)著我的嘴。深更半夜，會不會有什么東西躲在黑黑的大樹背后呢我問都沒問。出去看貓頭鷹，一定要勇敢。

⑨我們來到了黑森林中的一片空地。月亮高高掛在天空，月光就像對準(zhǔn)著空地的中央照下來。月光下的雪，看起來，比瓷碗里的牛奶還要白。我喘著粗氣。爸爸聽見了，做手勢叫我別出聲。我趕緊用手套捂著圍巾，圍巾捂住我的嘴。我用心地聽。爸爸又呼叫了起來：

⑩“呼，胡胡胡胡——呼!”

“呼，胡胡胡胡——呼!"

我全神貫注地聽著、看著，在這冷空氣中，聽得耳朵發(fā)疼，看得雙眼蒙上一層霧。爸爸仰起了臉，打算再呼叫一次，但是他還沒開口，就有回應(yīng)的聲音穿過樹叢，傳了過來。

“呼，胡胡胡胡——呼!”

爸爸臉上有了笑意，他回應(yīng)了一聲：“呼，胡胡胡胡——呼!"

然后，他跟貓頭鷹，就像在那兒談天，談起了晚餐、樹林、月亮和寒冷的天氣。我松開了捂住圍巾和嘴的手套，開心得想笑出來。

從草地邊緣、樹叢上面?zhèn)鱽淼呢堫^鷹叫聲，越來越近了。草地上卻沒有一點(diǎn)動靜。忽然間，一個貓頭鷹的影子，從地上的大樹影里分離開，向著我們的頭頂飛過來。我們看著，嘴里發(fā)熱，卻不出聲，許多想說的話一句也沒說。飛過來的黑影又發(fā)出了叫聲。爸爸?jǐn)Q亮了他的大手電筒，正好照到那只剛要停落在樹枝上的貓頭鷹。

我們跟那只貓頭鷹，你看我，我看你，看了一分鐘，三分鐘，或者足足看了一百分鐘也說不定。

后來，那只貓頭鷹就扇動它的大翅膀，從樹枝上飛開了，像一道無聲無息的黑影。它飛回樹林里去了。

“該回家了?！卑职謱ξ艺f。我知道我可以說話了，也可以放聲地笑。但是在回家的路上，我一聲不響，像一道影子。

很多年后，當(dāng)我被生活打擊得不知所措的時候，爸爸的話便不斷回響在我的耳畔：出去看貓頭鷹，不需要說話，不需要溫暖舒適，也不需要別的什么，只要心中有一個希望。那個希望，會用沒有聲音的翅膀，在明亮的、看貓頭鷹的好月光下，向前飛行。

8.默讀文章內(nèi)容，完成表格。(4分)

時間情節(jié)我的心理

三更半夜我跟著爸爸去看貓頭鷹①

亮亮的天色②不難過

月亮高高掛在天空爸爸再次呼叫，貓頭鷹終于有了回應(yīng)③

④我回憶起爸爸的話充滿希望

細(xì)讀語段，請從修辭手法的角度賞析第段劃線句子的表達(dá)效果。(6分)

我們跟那只貓頭鷹，你看我，我看你，看了一分鐘，三分鐘，或者足足看了一百分鐘也說不定。

10.瀏覽原文，選擇下列對文章內(nèi)容理解和賞析不正確的一項(xiàng)()(3分)

A.本文敘述了“我"跟隨父親看貓頭鷹的經(jīng)過，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的變化與成長。

B.文章開頭運(yùn)用了環(huán)境描寫，皎潔的月光，火車汽笛聲低沉，一聲聲的狗叫聲，為全文奠定了憂傷的基調(diào)。

C.當(dāng)貓頭鷹沒有出現(xiàn)時，“我"并不難過，因?yàn)槲抑馈柏堫^鷹是有時候出現(xiàn)，有時候不出現(xiàn)的”,就像機(jī)遇一樣。

D.深更半夜，我們行走在漆黑的樹林中，“我"很害怕卻沒有出聲，回想父親的話，“我”學(xué)會了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。

11.精讀文本，請說說標(biāo)題“無聲地成長"的意蘊(yùn)。并結(jié)合鏈接材料，聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勀銓Τ砷L的理解。(9分)

【鏈接材料】

此后，我生命中有很多時刻，面對一個遙不可及的目標(biāo)，或者一個令人畏懼的情境。當(dāng)我感到驚慌失措時，我都能夠輕松應(yīng)對——因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲。

——摘自《走一步再走一步》

(三)名著閱讀(共10分)

1.在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒有自己?？墒窃谶@種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。

2.現(xiàn)在，怎能占點(diǎn)便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，拉車少賣點(diǎn)力氣而多爭一兩個銅子，都使他覺到滿意。他占了便宜，別人就吃了虧，對，這是一種報復(fù)!慢慢的再把這個擴(kuò)大一點(diǎn)，他也學(xué)會跟朋友們借錢，借了還是不想還；逼急了他可以撒無賴。初一上來，大家一點(diǎn)也不懷疑他，都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就把錢借到。他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去，人家要債，他會作出極可憐的樣子去央求寬限；這樣還不成，他會去再借二毛錢，而還上一毛五的債，剩下五分先喝了酒再說。一來二去，他連一個銅子也借不出了，他開始去騙錢花。凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會編一套謊，騙幾個錢；沒有錢，他央求賞給點(diǎn)破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒。

12.對比閱讀兩個片段，“他”在前后行為和心理上有了哪些變化(4分)

前后變化

行為之前：

之后：

心理之前：

之后：

13.請你依據(jù)整本書，從主客觀兩種角度，分析“他"變化的原因。(6分)

變化的原因

主觀

客觀

二、寫作(