2023年三四年級數(shù)學教研組工作計劃(十五篇)

第頁共頁2023年三四年級數(shù)學教研組工作方案(十五篇)做任何工作都應改有個方案，以明確目的，防止盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。什么樣的方案才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。三四年級數(shù)學教研組工作方案篇一本學期，四年級數(shù)學教研組教學工作將以教誨處的工作思想為指導，立足學校數(shù)學教科研實際，深化挖掘教研組內的教學、教研潛力，提倡嚴謹、科學、務實的態(tài)度，實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導，以學生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)立民主和諧的課堂。積極總結經歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。二、教研目的聚焦課堂教學、改良課堂教學、減輕教學負擔、進步教學效率、進步教研程度。三、工作重點1、以小數(shù)思想方法在課堂教學中的浸透和進步學生解決問題的才能作為教研重點，將開展學習、研討等多種形式的教學活動。2、用教學“六認真”的要求標準教學行為。要求每個老師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心修改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，熱心參與每一次學習。四、詳細工作安排及措施1、根據學校繼續(xù)完善老師教學“四項標準”達標工作的要求，對照我校教育教學常規(guī)評分細那么，四年級數(shù)學教研組要求全體數(shù)學老師在備課時用心讀教材、想設計、勤反思。新課教學前，根據教學實際情況和學生學情進展教學程序調整和補充;課后，對授課任務完成情況、課堂狀況、教學目的達成、教學調整效果、教學得失、學生學習才能及改良措施等方面認真及時地進展深度的反思。調整后的文本、課件要求相對應。注重學生的學業(yè)評價，作業(yè)修改及時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析^p。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學期期末考核等方法，來落實學校的教學常規(guī)要求。2、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討，開展組內老師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討，引導老師深化鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思交流，從而進步課堂教學的效益。3、積極有效的開展“研討課”?！把杏懻n”是學校一項重要的教研工程，我組老師積極響應和貫徹學校的研討課制度。本學期，本數(shù)學組繼續(xù)開展組內課堂研討，互相聽課、評課，使全組數(shù)學老師都能參與有效課堂的創(chuàng)立，使其“平民化”。課后積極組織評課，并做好評課記錄。通過這項活動，讓全體老師參與到濃重的教研氣氛中，使這項活動真正受益于每位老師，受益于每位學生。4、為組內老師搭建學習展示的平臺，促進青年老師的成長。本學期將借助縣、學區(qū)、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質課評比”、“縣優(yōu)質課評比”、“縣小學學科老師教學技能評比”等，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內優(yōu)秀老師的輻射引領作用，進一步促進我組老師教學、教研程度。5、強化質量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心，記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉化工作。五、教研活動安排(略)三四年級數(shù)學教研組工作方案篇二一、指導思想20xx年本教研組以學校的工作方案和教科研方案為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點來制定本學期的教研組活動方案。二、工作思路及目的：1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進“教學、教研融為一體”的理論與探究。2.再讀“課標”，繼續(xù)深化鉆研新教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質量的提升。3.將每位老師獲得的有效資帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建立可持續(xù)開展的教研組團體。4.加強“課堂實效性”的研究，開展實在有效的研究，使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。三、工作重點學生方面：1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步進步本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氣氛。3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣。4、使本年級學生正確運用錯題記錄本，進步自己的糾錯反思才能，進步學習效率。老師方面：1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氣氛，促進老師成長新的跨越。2、本組老師教學常規(guī)扎實有效、人人有進步。3、進步本組老師理論學習程度和教學習作程度，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。4、使本組老師課堂教學設計及施行程度才能在原有程度上有進一步提升。5、加強本組的課題研究，進步老師和教研組的課題研究程度。四、詳細措施：(一)加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵。教研組研究和個人自學相結合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領，數(shù)學課標;新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經歷介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進展內化，人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。(二)按時有效地開展教研組活動。1、小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內容的重、難點;打破重、難點的方法;練習題的設計;怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外，組內老師隨時進展各自教學情況的反應交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題，注重個人修改，充分做好課前準備工作。2、大教研活動：隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進展學習活動，積極參與，認真考慮，將別人的資共享為自己的。(三)、豐富學生的數(shù)學知識，開展學生計算比賽的活動，通過活動促進學生計算才能的進步。(四)、學困生轉化是教研組不容無視的問題。本學期初開展學困生狀況分析^p，對學困生的情況進展仔細的分析^p和排查，認真制定轉化措施和方案，因材施教，做到有針對性、時間落實、目的落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再進步一個臺階。五、預期到達的效果：通過這個學期的共同努力進步本教研組老師的執(zhí)教程度及學生的學習才能，進步課堂教學效率，將教學工作做實做有效，為學生的開展鋪路搭橋，讓我們的教學工作更好的為學生的學習效勞，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氣氛，盡量讓每一個后進生都有一定的進步。六、教研活動詳細安排：略三四年級數(shù)學教研組工作方案篇三一、指導思想以新課程理念為指導，努力深化新課程改革。堅持“一切為了學生開展，一切為了老師的開展”的教育理念。進一步抓細抓實數(shù)學教學常規(guī)與教學過程的管理，注重因材施教，倡導課標理念指導下的前置性課堂教學形式。結合本校的實際情況，不斷進步數(shù)學教學質量，以保證學生的安康成長，促進學生綜合素質的進步。二、工作目的1加強本組老師的職業(yè)道德修養(yǎng)，形成良好的工作和教研氣氛。2積極開展本組的教研活動，認真做好集體備課和課后反思。3在抓好課堂教學的同時，注重培養(yǎng)學習的學習習慣。4認真開展組內的聽課活動，加強對年輕老師的培養(yǎng)，讓其更加成熟，能獨擋一面。5學生活動要加強對計算才能的培養(yǎng)，進步學生的正確率。三、重點工作及措施1開學初，認真討論研究本冊教材，找出重難點，對教材深化分析^p，制定出符合學情，符合實際的教學方案。2進一步完善集體備課形式，實在進步備課質量，提升教研活動的整體質量和老師參與主動性、積極性。3加強集中學習和自主學習相結合。教研組每星期組織兩次集中學習，從而提升每位數(shù)學老師的業(yè)務程度和根本功才能，完善自我。4以評估課，組內交流課為切入口，積極研究、探究和交流課堂教學中存在的問題。培養(yǎng)老師的發(fā)現(xiàn)、反思、質疑、討論等才能，推動教研轉化為教學才能。5認真開展組內的學生活動，組織好學生口算競賽，解決問題競賽，實在進步學生的計算才能和解決問題的才能。6關注青年老師培養(yǎng)，做好師徒結對工作，讓青年老師快速成長起來。7積極探究設計切合學生實際的作業(yè)，作業(yè)的設計有新意和內涵，更符合學生的學習實際，作業(yè)的修改標準、及時、細致，控制作業(yè)量，進步修改質量，實在減輕學生課業(yè)負擔，8加強對后進生培養(yǎng)，課上課下都要多關心，及時理解情況，做好輔導工作，進步合格率。9積極探究、改革對學生的評價，采用開放、多元、多樣的評價方式，對學生進展全面的檢測和評價。三四年級數(shù)學教研組工作方案篇四一、指導思想本學期四年級數(shù)學教研組以課程改革為核心，以學生全面開展、老師業(yè)務才能不斷提升為目的，以進步課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)根據學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：二、工作目的：1、通過學習和討論，更新老師的觀念。組織老師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而進步認識，實現(xiàn)由教書性老師向科研性老師的轉變。各位老師積極探究，大膽理論，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。2、堅持教學常規(guī)檢查制度。嚴格按照教研組的要求對各位老師的教案、作業(yè)、檢測等進展全面的檢查，對存在的問題進展整改。3、加強集體備課功能，積極開展教研活動，定時間，定地點，理解教學動向，培養(yǎng)師生才能。4、嚴格按照教研方案開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結。及時理解老師教的情況和學生學的情況，為教學質量的進步打下堅實的根底。本學期每人至少上一節(jié)研究課。5、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃重的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。6、在學習、理論、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結新課程的理論經歷，進一步提升本組老師的教科研才能。三、工作重點：1.教學質量新進步。各班的及格率、優(yōu)秀率均達教育局規(guī)定指標，爭取名列前茅。2、立足課堂，在有效教學策略上深化理論與研究。讓學生快快樂樂學數(shù)學，輕輕松松學數(shù)學。3、深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學老師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。四、工作措施：1、研究教材教法，根據教材和學生實際備好課，并有效地進展二次修改。2、研究課堂教學，加強組內聽課評課活動，“人人參與、人人考慮、人人發(fā)言、人人受益”。3、研究階段質量，分工協(xié)作，設計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。4、研究熱點難點重點，定期學習教學刊物，分析^p教學問題，以尋找新策略，應用新方法，解決新問題，獲得新進展。5、認真做好七認真工作。認真?zhèn)湔n，教學設計突出學生活動，能使用多媒體體課件教學，注重教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當、題型多樣，作業(yè)修改及時、準確、細致。優(yōu)化輔導過程。針對學生實際，做好“提優(yōu)補差”工作。對于“學困生”一步不松，及時補習。6、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。7、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研才能。8、開展網絡教研活動，充分利用老師博客、論壇，開展網上教研。三四年級數(shù)學教研組工作方案篇五一、所教年級學生現(xiàn)狀分析^p：四年級共有1個教學班，四年級的學生已經有一年接觸科學課的時間，有一定的科學知識，對自然科學知識已經具備初步的觀察、實驗的才能;以年齡構造的心理特征來看，學生對一切事物都充滿好奇心，有較強的求知欲，在老師的引導下根本能主動的開展探究活動。學生的自主性學習的才能比擬薄弱，能主動開展學習的學生比擬少，比擬依賴老師的教。學生用自己擅長的方法來表達自己的觀以及合作研究學習的才能與意識比擬薄弱。本學期要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內容，注重內容的興趣性和探究性。貫徹理論聯(lián)絡實際的原那么，加強生活、消費、社會實際的聯(lián)絡。遵循兒童身心開展的規(guī)律，處理好內容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。注意開展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動腦和動手的才能。積極地開展學生探究學習才能，掌握根本的探究過程。進步學生的合作意識以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。二、本冊教材的知識系統(tǒng)與構造：本冊教科書共有24課，其中第23、24課是活動課。以知識的內容分為五局部。1、我們吃什么(15課)：通過學生對食物的分類，讓學生明白大自然為我們提供了豐富的食物;對營養(yǎng)的觀察實驗，學會檢驗食物中的營養(yǎng)成分;以及動手與動腦相結合，懂得合理飲食的重要性。最終理解珍惜食物，科學飲食，保持身體安康。2、水里有什么(47課)本單元是在繼第一冊“水里的科學”單元后，又一次以水作為探究對象，探究水能溶解一些物質，水與其他物體的混合和別離及特點的單元。在第一冊“水的科學”單元學習的根底上，引導學生借助已有的生活經歷，進展科學探究。讓學生經歷觀察、實驗、分析^p整理信息等探究過程，在探究過程中會發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗成功的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重要性，嘗試用學到的科學知識改善生活，進一步進步實驗，搜集整理信息，分析^p實驗數(shù)據的才能，為今后進一步探究有關水的其他特征奠定根底。3、植物的生活(812課)主要是研究植物各種器官的作用，使學生感受植物世界的豐富多彩。本單元從整體上遵循了從一般到特殊，由整體到局部認識事物的規(guī)律。4、空氣和水的力(1317課)：本單元以水和空氣作為探究對象，探究空氣彈力、反沖力、大氣壓力、水力等內容。進一步培養(yǎng)學生的自主設計，比照實驗及搜集整理信息的才能，嘗試用學到的科學知識改善生活。5、熱的傳遞(1822課)：理解熱在固體、氣體、液體中的傳遞方式。知道保溫與散熱的知識，通過學生的猜測和假設，比照實驗，觀察研究及動手制作活動，使學生對太陽能的利用建立初學認識。6、探究與理論：選擇與本冊探究活動親密相關的問題。食物里的有害物質;太陽能熱水器的開展與使用。通過調查研究，提示生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)科技產品對人類生活的影響，培養(yǎng)與人合作，交往的膽量與才能，增強自主進展科學探究的才能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。三、本冊教材總的教學目的及教學的重點、難點：培養(yǎng)學生的觀察才能、實驗才能、探究才能，分析^p綜合才能、推理才能、想象才能和動手才能。1、知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的根本特征。2、能通過對身邊自然事物的觀察、發(fā)現(xiàn)和提出問題。3、能運用已有知識做出自己對問題的假想答案。4、能根據假想作案，制定簡單的科學探究活動方案。5、能通過觀察、實驗、制作等活動進展探究。6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。7、能在已有知識、經歷和理有信息的根底上，通過簡單的思維加工，做出自己的解釋或結論，并知道這個結果應該是可以重復驗證的。8、能用自己擅長的方式表達探究結果，進展交流，并參與評議，知道對別人研究的結論提出質疑也是科學工科學探究的一局部。培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀：1、保持與開展想要理解世界，喜歡嘗試新的經歷樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。3、知道科學已經能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領域等待我們支探究，科學不迷信。4、形成用科學進步生活質量的意識，愿意參與和科學有關的社會問題的討論和活動。5、在科學的學習中注重事實，克制困難，善始善終，尊重別人意見，敢于提出來不同見解，樂于合作與交流。6、意識到科學技術對人類與社會的開展既有促進作用，也有消極影響。教學中的重點、難點：形成初步的探究才能，掌握根本的探究過程，提出問題猜測與假設設計方案實驗驗證獲得結論表達與交流產生新問題。四、詳細措施：1、耐心、細心、精心做科學。2、觀察實驗記錄表的設計與填寫。3、運用解暗箱的方法對未知的進展探究。4、力求做到知識和才能并進，不可偏廢。5、強調過程的同時，要重視結果。6、活動的設計要有利于學生探究，不要躲避老師的傳授。7、在動手之前引導學生多動腦。8、傳授科學知識的同時，注重人文精神的浸透。9、注意課外教學資的利用。10、評價要中肯，不可無限制的夸大，適當?shù)呐u不可少。五、教學進度安排：按縣小學教研室進度進展三四年級數(shù)學教研組工作方案篇六一、學生情況分析^p：學生經歷了一年的科學學習，對科學課的學習已經有了一定的根底。比方，對周邊的事物有了一定的科學認識;初步掌握了科學學習的方法，尤其是觀察的方法;學生的求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。因此，這一學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。四年級學生整體學習比擬認真，學習積極性很高，學生普遍的特點是比擬活潑，思維較活潑，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。通過觀察，學生對科學課的知識掌握程度差異較大，局部學生動手實驗的才能不強。本學期，需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學學習興趣，動手實驗操作等方面加強教學，獲得進步。二、教材分析^p：1、本冊內容情況：《科學》四年級上冊由“動物與運動”“位置與運動”“力與運動”“晝與夜”和“交通運輸”五個單元組成。在三年級上、下冊的根底上，本冊教材將繼續(xù)引領學生經歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的才能。本冊教材以“運動”為主線，通過與運動有關的生命世界、物質世界、地球宇宙世界內容的學習幫助學生開場意識到我們生活的世界是一個不斷運動的世界，從而為下學期學習“變化的世界”奠定根底。2、本冊單元目的：(1)動物的運動引導學生從多種途徑觀察并模擬動物運動的多種方式，逐漸養(yǎng)成堅持進展合理體育鍛煉的習慣，能利用類比推理的方法分析^p動物身體構造與運動功能的聯(lián)絡，并鼓勵學生大膽設計仿消費品。(2)位置與運動通過學生親歷各種活動，能選擇參照物，定性的描繪一個給定物體的相對位置，認識地圖圖例，幫助學生判斷物體的運動狀態(tài)，并能利用簡單工具測量物體運動過程中不同時刻所經過的間隔，鼓勵學生運用所學知識和技能解決實際生活中遇到的問題。(3)力與運動探究力與運動的關系，體驗各種力作用的不同結果，通過實驗幫助學生意識到力能改變物體運動狀態(tài)。(4)晝與夜幫助學生用觀察、實驗、查閱資料等探究方法認識地球運動的有關現(xiàn)象。幫助學生探究太陽和影子的關系、晝夜交替現(xiàn)象和原因，以及晝夜變化對生物的影響等問題。同時幫助學生理解人類探究地球的歷程。(5)交通運輸鼓勵學生對常見的交通工具分類，通過搜集資料理解交通工具的開展史，體會到科學技術開展的重要性。鼓勵學生大膽設計將來的交通工具，以主人翁的精神分析^p生活中的交通問題，提出解決方案。3、教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。4、教學難點：通過動手動腦、親自理論，在感知、體驗的根底上，使學生形成較強的科學探究才能。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。三、根本措施：1、把科學課程的總目的落實到每一節(jié)課;2、把握小學生科學學____點，因勢利導;3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;4、讓探究成為科學學習的主要方式;5、樹立開放的教學觀念;6、悉心地引導學生的科學學習活動;7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在互相交流、合作、幫助、研討中學習;8、給學生提問和假設時機，并指導學生自己動手尋找證據進展驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的理論;9、充分運用各類課程資和現(xiàn)代教育技術;10、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。四、學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的重點：1、要求學生可以自己想出方法來增進對研究對象的理解。2、要求學生進步觀察的準確性和準確性。三年級的觀察認識活動以定性為主，很少涉及物質的量。在本冊的活動設計中，不僅要求學生更為準確和細致地觀察物體，而且在很多情況下，要求使用測量的方法，并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據和圖表來描繪物體和有關現(xiàn)象。3、要求學生不僅觀察搜集和理解事實，而且要學會對事實進展簡單的加工、整理、抽象和概括。這也是本冊教材在學生科學探究才能方面提出的新要求。觀察和搜集事實上只是探究活動的一局部，在此根底上，對搜集到的事實進展加工、整理、抽象和概括，以形成新的認識才是科學探究活動的全部。學生科學探究才能的進步，以及對科學的理解是漸進的，需要我們引領他們經歷一個又一個具有科學意義的探究性學習活動，才能逐漸獲得開展。三四年級數(shù)學教研組工作方案篇七一、指導思想以新課程理念為指導，努力深化新課程改革實驗工作。進一步抓細抓實數(shù)學教學常規(guī)與教學過程的管理，注重因材施教與分層教學，注重數(shù)學學科建立，整合本校的校本教研，不斷進步數(shù)學教學質量，以保證學生的安康成長，促進學生綜合素質的進步。二、教研組活動目的及主要工作措施(一)、加強教研組建立，進步老師業(yè)務程度1、進一步探究集體備課形式，實在進步備課質量，提升教研活動的整體質量和老師參與主動性、積極性。努力表達集體備課的實效性和個性化。2、加強理論學習。集中學習和自主學習相結合。積極參加學校每學期組織的集中學習，從而提升每位數(shù)學老師的文化品位，進步自己理論程度和教學功底，完善自我。3、以課改匯報課、課為切入口，積極研究、探究和交流課堂教學中存在的問題。培植老師的發(fā)現(xiàn)、反思、質疑、審視、討論等才能，推動科研晉級并轉化為教育教學才能。4、重視小課題研究，扎實推進“校本教研”工作。教研組課題的研究可結合“校本教研”活動，努力使課題研究轉化為現(xiàn)實的教育力，并做好研究的深化工作。5、關注青年老師培養(yǎng)。關注青年老師的成長，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學才能作為工作的重點。(二)、聚焦課堂，控制作業(yè)，實在推進“減負提質”工作1、數(shù)學老師主動構建具有自我特色的個性化教學形式，強化創(chuàng)新意識，教學作風求真務實，講求效率。2、每節(jié)課都能認真落實課改要求，加強對學生的學習方法指導，進步學習興趣和效率。課后及時捕捉教學中的成功與失敗，形成反思的習慣。3、數(shù)學老師積極探究設計切合學生實際的作業(yè)：作業(yè)的設計要有新意和內涵，更符合學生的年齡特點和學習實際;作業(yè)的修改標準、及時、細致;控制作業(yè)量，進步修改質量，合理設置測試次數(shù)和難度，實在減輕學生課業(yè)負擔，做到“減負提質”。以“科學地教，有效地學”為主題。4、開展評價體系的施行與改良工作，努力探究更完善的評價方式。把老師評價，學生評價，其他社會成員評價結合起來，通過評價體系的不斷完善促進學生數(shù)學才能的有效進步。(三)、開展豐富的活動，進步學生的全面素養(yǎng)根據教研組實際情況，結合學校工作，開展豐富的數(shù)學活動，以活潑學生的數(shù)學思維，進步學生的全面素質。三、教研活動詳細思路做法以學校的教材解析為契機，全面進步本組成員的教學程度，在平時的教研中，我們要努力做到這樣幾點：1、認真閱讀教材、教參，整體分析^p、把握教材內容，更好的理解編者意圖，做到心中有數(shù);2、全面理解學生已有知識經歷，在這方面可以是在平時的練習中通過練習解決，還可以通過與年級段的老師的交流解決，這樣既可以式教學更好的為學生效勞，也可以很好的形成教育合力，到達教育的最正確效果;3、對于每個單元的教材分析^p，要重視起來，催促每個人提早做好準備，(主備人提早出來教材分析^p，整體把握，教學設計，習題處理意見，要提早將材料打印成冊，使其它參與人員可以更好的參與進來，根據自己情況加以改良)分析^p時要有針對性、有時效性、不走過場，要注意做好教研記錄;4、要注意積累材料，我們的解析分為兩個層次，一是教研時的有準備解析，這樣我們要注意將交流情況和改動情況進展記錄，以便以后更好的進展教學，第二種情況是隨時的教研，這種教研也許在沒有準備的情況之下根據自己教學情況和遇到的問題進展交流，所以一定要注意將這種無準備之仗變成有準備的，要注意材料的積累，使之不至于成為無用功;5、注意平時的反思，平時多交流，;力爭做到課課有交流、章章有交流，真正的進步課堂教學效果;還要堅持練習、作業(yè)的反應情況的反思，努力做到在教學上沒有遺留問題6、注意學生習慣的培養(yǎng)，狠抓上課傾聽關、發(fā)言關，爭取更多的孩子參與到課堂教學活動中來，使每一個四非常鐘都能獲得預期效果，同時還要注意思維的開發(fā)與利用，更好的培養(yǎng)學生的才能;7、注意隨筆的及時記錄，要注意交流，互相催促，使得教育教學資更好的積累、應用，為以后更好的教學類似內容打下良好根底。四、詳細工作安排表八月份：1討論制定教學工作方案2整體分析^p教材，把握編者設計意圖和教學目的;3學習新課標九月份：1理論學習2組內教研為教____鋒論壇做準備3集體備課4籌備學生說理競賽十月份：1組內教研課研討教____鋒示范課2理論學習3進展教研活動，反思教學行為;4準備期中考試;并進展分析^p;十一月份：1組內教研課集體備課2理論學習3組織積極參與學校教學節(jié)活動十二月份：1集體備課2進展數(shù)學廣角教材解讀3組織老師參加學校的老師白板使用才能競賽3制定復習方案一月份：期終復習三四年級數(shù)學教研組工作方案篇八我一定扎扎實實地搞好學校的教研工作，做到一周一教研，搞好師徒結對工作;抓好本組隊伍建立，使各項工作走在學校前列;搞好教學工作，使不同的孩子得到不同的開展，每一個孩子都限度地發(fā)揮自己的潛能。現(xiàn)方案如下：一、學情分析^p本學年，我繼續(xù)擔任四(7)班數(shù)學老師，經過一年的相處，大局部學生對數(shù)學比擬感興趣，彼此關系融洽，同學們學習態(tài)度較端正。四年級學生已經從中年級邁向高年級，他們的思維已經開場由詳細形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學生已經具備了初步的數(shù)學知識，為學好本冊教材打下了良好的根底。學生經過三年的學習，已經根本掌握了小學第一學段的學習方法，師生之間也由生疏到熟悉。大局部學生學習習慣好，喜歡學習數(shù)學，對所學知識掌握較好，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。但是學生的心理特征及思維開展也不一致，這就需要老師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。二、教材分析^p這一冊教材包括下面一些內容：認識更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負數(shù)、線與角、運算律、方向與位置、可能性等教學內容。1.第一單元“認識更大的數(shù)”。本單元是在第一學段學生認識萬以內數(shù)的根底上，進一步認識億以內的數(shù)在實際生活中的意義，掌握大數(shù)讀寫的方法，認識近似數(shù)及其作用。2.第二單元“線與角”。本單元學習的內容主要有：直線、線段、射線的認識，平行線與垂線的認識，平角、周角的認識，以及用量角器量角與畫角。3.第三單元“乘法”。本單元學習的內容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù)，對一些較大的數(shù)進展估計，認識計算器以及運用計算器探究一些數(shù)學規(guī)律。4.第四單元“運算律”。本單元學習的內容主要有：加法和乘法交換律、加法和乘法結合律、乘法分配律。5.第五單元“方向與位置”。本單元學習的主要內容有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置、描繪簡單的道路圖。掌握根據方向(任意方向)和間隔確定物體的位置，進步學生的空間觀念，認識周圍的環(huán)境。6.第六單元“除法”。本單元的學習是小學階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內容。本單元學習的內容主要有：三位數(shù)除以整十數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，速度、時間與路程的數(shù)量關系。7.第七單元“生活中的負數(shù)”。本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數(shù)，對此學生已經積累了比擬多的生活經歷。8.第八單元“可能性”。本單元學習的主要內容有：感受簡單的隨機事件、感受可能性有大有小。在這一單元中，學生學習事件發(fā)生確實定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的。可以列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。三、教學目的1.學生將經歷搜集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義;認識億以內數(shù)的計數(shù)單位，理解各單位之間的關系，并會正確讀、寫;能比擬億以內數(shù)的大小;掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法;認識近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進展估計，2.學生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學知識解決一些實際問題;能對生活中詳細事物的數(shù)量用不同的方法進展估計;掌握計算器的運用方法，會利用計算器探究一些數(shù)學規(guī)律。3.學生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，并能進展正確地計算;在實際情境中，理解速度、時間與路程之間的關系，并能解決生活中的簡單問題;經歷探究商的變化規(guī)律的過程，初步掌握探究的方法，并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四那么混合運算。4.經歷交換律和結合律的探究過程，理解并掌握這兩個運算定律，并能將其應用于簡便計算之中。體驗交換律和結合律的應用價值，培養(yǎng)學生根據實際情況選擇運算定律進展簡便運算的意識和才能。5.學生能認識負數(shù)在日常生活中的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。6.學生將能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線;認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。7.學生將能在詳細的情境中，用數(shù)對來表示物體位置;在詳細的情境中，用方向和間隔表示物體的位置。8.初步感受到事件的發(fā)生隨機性，可以列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。四、教學措施1.從學生的生活經歷出發(fā)引導學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學。2.加強直觀演示和理論操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。3.引導學生提醒知識間的聯(lián)絡，探究規(guī)律。4.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇合適自己的學習方式，引導學生在理論中學會學習。5.注重培養(yǎng)學生的思維靈敏性和創(chuàng)新意識。6.注重讓學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識。7.遵循學生的身心開展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。8.加強導優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。五、課時安排：一、認識更大的數(shù)…………7課時二、線與角…………………7課時三、乘法……………………7課時整理與復習…………………3課時四、運算律…………………8課時五、方向與位置……………3課時六、除法……………………11課時七、生活中的負數(shù)…………2課時數(shù)學好玩……………………2課時八、可能性…………………2課時總復習………5課時三四年級數(shù)學教研組工作方案篇九一、學情分析^p：本學期，我學科的教學工作以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以進步學生的理論才能及解決日常生活中的問題才能為重點，以改革課堂教學形式為打破口，積極理論“合作學習”教學形式，讓學生在動手理論、自主探究、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。本次教學班級為四年級。全班34人，原有數(shù)學根底較全鎮(zhèn)中游程度。本班外地學生占一半，后進生也比擬多。平時教學時要特別關注后進生的培養(yǎng)和輔導。二、本學期本課程教學目的要求和任務(一)知識與技能：1、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù)，會根據要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進展相應的乘、除法估算和驗算。3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內)和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。4、認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比擬角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。6、結合生活情境和探究活動學習圖形的有關知識，開展空間觀念。7、理解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據分析^p，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。(二)過程與方法1、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。2、初步理解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。(三)情感態(tài)度價值觀1、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。重點：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。難點：1、億以內數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學生的數(shù)感。2、使學生掌握乘法的估算方法。3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。4、讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，能根據統(tǒng)計圖提出并答復簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進展簡單的數(shù)據分析^p。5、使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。三、教學措施1、在教學中，充分發(fā)揮學生的主體性作用，在學好根底知識的前提下，鼓勵學生提出不同的問題，大膽質疑，努力創(chuàng)新。2、在教學中充分發(fā)揮老師的主導作用，垂視學習過程，重視思維才能的培養(yǎng)，增強學生將知識融會貫穿的才能及綜合素質的進步。3、認真鉆研教材，理解學生進步課堂效率，調動學生學習積極性培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛。4、在教學中，加強理論與實際的聯(lián)絡，進步實際運用知識的才能。5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和終身學習的愿望。三四年級數(shù)學教研組工作方案篇十一、指導思想20xx年本教研組以學校的工作方案和教科研方案為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點來制定本學期的教研組活動方案。二、工作思路及目的：1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進“教學、教研融為一體”的理論與探究。2.再讀“課標”，繼續(xù)深化鉆研新教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質量的提升。3.將每位老師獲得的有效資帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建立可持續(xù)開展的教研組團體。4.加強“課堂實效性”的研究，開展實在有效的研究，使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。三、工作重點學生方面：1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步進步本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氣氛。3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣。4、使本年級學生正確運用錯題記錄本，進步自己的糾錯反思才能，進步學習效率。老師方面：1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氣氛，促進老師成長新的跨越。2、本組老師教學常規(guī)扎實有效、人人有進步。3、進步本組老師理論學習程度和教學習作程度，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。4、使本組老師課堂教學設計及施行程度才能在原有程度上有進一步提升。5、加強本組的課題研究，進步老師和教研組的課題研究程度。四、詳細措施：(一)加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵。教研組研究和個人自學相結合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領，數(shù)學課標;新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經歷介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進展內化，人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。(二)按時有效地開展教研組活動。1、小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內容的重、難點;打破重、難點的方法;練習題的設計;怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外，組內老師隨時進展各自教學情況的反應交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題，注重個人修改，充分做好課前準備工作。2、大教研活動：隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進展學習活動，積極參與，認真考慮，將別人的資共享為自己的。(三)、豐富學生的數(shù)學知識，開展學生計算比賽的活動，通過活動促進學生計算才能的進步。(四)、學困生轉化是教研組不容無視的問題。本學期初開展學困生狀況分析^p，對學困生的情況進展仔細的分析^p和排查，認真制定轉化措施和方案，因材施教，做到有針對性、時間落實、目的落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再進步一個臺階。五、預期到達的效果：通過這個學期的共同努力進步本教研組老師的執(zhí)教程度及學生的學習才能，進步課堂教學效率，將教學工作做實做有效，為學生的開展鋪路搭橋，讓我們的教學工作更好的為學生的學習效勞，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氣氛，盡量讓每一個后進生都有一定的進步。六、教研活動詳細安排：略三四年級數(shù)學教研組工作方案篇十一一、指導思想本學期四年級數(shù)學教研組以課程改革為核心，以學生全面開展、老師業(yè)務才能不斷提升為目的，以進步課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)根據學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：二、工作目的：1、通過學習和討論，更新老師的觀念。組織老師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而進步認識，實現(xiàn)由教書性老師向科研性老師的轉變。各位老師積極探究，大膽理論，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。2、堅持教學常規(guī)檢查制度。嚴格按照教研組的要求對各位老師的教案、作業(yè)、檢測等進展全面的檢查，對存在的問題進展整改。3、加強集體備課功能，積極開展教研活動，定時間，定地點，理解教學動向，培養(yǎng)師生才能。4、嚴格按照教研方案開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結。及時理解老師教的情況和學生學的情況，為教學質量的進步打下堅實的根底。本學期每人至少上一節(jié)研究課。5、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃重的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。6、在學習、理論、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結新課程的理論經歷，進一步提升本組老師的教科研才能。三、工作重點：1.教學質量新進步。各班的及格率、優(yōu)秀率均達教育局規(guī)定指標，爭取名列前茅。2、立足課堂，在有效教學策略上深化理論與研究。讓學生快快樂樂學數(shù)學，輕輕松松學數(shù)學。3、深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學老師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。四、工作措施：1、研究教材教法，根據教材和學生實際備好課，并有效地進展二次修改。2、研究課堂教學，加強組內聽課評課活動，“人人參與、人人考慮、人人發(fā)言、人人受益”。3、研究階段質量，分工協(xié)作，設計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。4、研究熱點難點重點，定期學習教學刊物，分析^p教學問題，以尋找新策略，應用新方法，解決新問題，獲得新進展。5、認真做好七認真工作。認真?zhèn)湔n，教學設計突出學生活動，能使用多媒體體課件教學，注重教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當、題型多樣，作業(yè)修改及時、準確、細致。優(yōu)化輔導過程。針對學生實際，做好“提優(yōu)補差”工作。對于“學困生”一步不松，及時補習。6、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。7、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研才能。8、開展網絡教研活動，充分利用老師博客、論壇，開展網上教研。三四年級數(shù)學教研組工作方案篇十二一、指導思想20xx年我們四年級數(shù)學備課組根據學校工作方案，根據《數(shù)學課程標準》，結合四年級學生的年齡特點和學習規(guī)律，繼續(xù)以課題研究為載體，認真落實“四效研究”，確實進步課堂教學效率，促進學生良好學習習慣的進一步養(yǎng)成，進步學生自主學習才能。二、工作目的：1、通過學習，進一步進步四年級數(shù)學老師的理論程度和專業(yè)素養(yǎng)。2、認真落實每次集體備課與教研活動，進步四年級數(shù)學課堂教學程度。3、施行課堂改革，讓學生輕輕松松學數(shù)學。4、深化課題研究，提升本組老師科研素養(yǎng)，爭做學習型老師。5、積極參加各級各類的評比活動，并力爭起到一定的輻射作用。6、努力探究數(shù)學輔導的有效途徑，爭取在數(shù)學考試中獲得好的成績。三、工作措施：1、加強理論學習，構建學習型組織。認真鉆研《數(shù)學課程標準》，理解課標理念，明確年級的教學目的，認真鉆研教材，力求“吃透”教材，以實現(xiàn)真正的活用教材;同時加強對教育雜志的學習與閱讀，第一時間吸收最前沿的教育信息。學習課題研究的相關理論、案例，進步課題實驗的有效性與實用性。2、理論聯(lián)絡實際，轉變教育理念。全體組員要擅長用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進展“案例分析^p”，每位老師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的理論經歷，為今后的教學工作積累有價值的素材，認真撰寫教育教學論文參與各級評比。3、落實“四效研究”，進步課堂效率。(1)加強集體備課。認真落實學校提出的“集體備課研究”，推行“二次備課”。落實提早一周做好課前組員獨立備課的準備，再由主講人對其所負責的教材進展系統(tǒng)、深化的分析^p，提出相應的教學策略及困惑，其他組員進展適當補充、討論，力求實在進步備課質量。(2)加強課堂研究。積極開展課堂教學研究，討論有利于學生參與，有利于學生自主開展，師生雙邊活動效益高的課堂。本組每位老師認真上好一節(jié)研究課，將集體備課的效果落到實處。同時還要認真準備校優(yōu)質比賽課，力爭獲得好的成績。(3)加強有效作業(yè)的研究。認真設計課后作業(yè)，不僅要落實“雙基”的訓練，同時也要培養(yǎng)學生的動手理論操作才能，開展學生的思維，更要注意分層布置作業(yè)。(4)落實多效活動。結合本組的研究專題，認真組織形式多樣的學生學科活動，既激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，又檢查學生對“雙基”的掌握情況。4、加強課題研究，提升師生素養(yǎng)?；诒灸甓螌W生的年齡特點與教材教學內容的編排特點，本組確立了“培養(yǎng)學生計算才能”的研究課題。在平時的教學中，每位老師要加強對課題的研究與分析^p，將教學內容與研究實驗有機地結合起來，實在進步學生的計算才能;自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結，努力進步自己的科研才能。5、加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。本學期，老師要特別加強對他們的書寫習慣的培養(yǎng);同時還要加強課堂上學生語言表達才能的培養(yǎng)。三四年級數(shù)學教研組工作方案篇十三一、學情分析^p：本學期，我學科的教學工作以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以進步學生的理論才能及解決日常生活中的問題才能為重點，以改革課堂教學形式為打破口，積極理論“合作學習”教學形式，讓學生在動手理論、自主探究、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。本次教學班級為四年級。全班34人，原有數(shù)學根底較全鎮(zhèn)中游程度。本班外地學生占一半，后進生也比擬多。平時教學時要特別關注后進生的培養(yǎng)和輔導。二、本學期本課程教學目的要求和任務(一)知識與技能：1、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù)，會根據要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進展相應的乘、除法估算和驗算。3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內)和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。4、認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比擬角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。6、結合生活情境和探究活動學習圖形的有關知識，開展空間觀念。7、理解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據分析^p，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。(二)過程與方法1、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。2、初步理解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。(三)情感態(tài)度價值觀1、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。重點：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。難點：1、億以內數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學生的數(shù)感。2、使學生掌握乘法的估算方法。3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。4、讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，能根據統(tǒng)計圖提出并答復簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進展簡單的數(shù)據分析^p。5、使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。三、教學措施1、在教學中，充分發(fā)揮學生的主體性作用，在學好根底知識的前提下，鼓勵學生提出不同的問題，大膽質疑，努力創(chuàng)新。2、在教學中充分發(fā)揮老師的主導作用，垂視學習過程，重視思維才能的培養(yǎng)，增強學生將知識融會貫穿的才能及綜合素質的進步。3、認真鉆研教材，理解學生進步課堂效率，調動學生學習積極性培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛。4、在教學中，加強理論與實際的聯(lián)絡，進步實際運用知識的才能。5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和終身學習的愿望。三四年級數(shù)學教研組工作方案篇十四一、學生情況分析^p：學生經歷了一年的科學學習，對科學課的學習已經有了一定的根底。比方，對周邊的事物有了一定的科學認識;初步掌握了科學學習的方法，尤其是觀察的方法;學生的求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。因此，這一學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。四年級學生整體學習比擬認真，學習積極性很高，學生普遍的特點是比擬活潑，思維較活潑，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。通過觀察，學生對科學課的知識掌握程度差異較大，局部學生動手實驗的才能不強。本學期，需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學學習興趣，動手實驗操作等方面加強教學，獲得進步。二、教材分析^p：1、本冊內容情況：《科學》四年級上冊由“動物與運動”“位置與運動”“力與運動”“晝與夜”和“交通運輸”五個單元組成。在三年級上、下冊的根底上，本冊教材將繼續(xù)引領學生經歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的才能。本冊教材以“運動”為主線，通過與運動有關的生命世界、物質世界、地球宇宙世界內容的學習幫助學生開場意識到我們生活的世界是一個不斷運動的世界，從而為下學期學習“變化的世界”奠定根底。2、本冊單元目的：(1)動物的運動引導學生從多種途徑觀察并模擬動物運動的多種方式，逐漸養(yǎng)成堅持進展合理體育鍛煉的習慣，能利用類比推理的方法分析^p動物身體構造與運動功能的聯(lián)絡，并鼓勵學生大膽設計仿消費品。(2)位置與運動通過學生親歷各種活動，能選擇參照物，定性的描繪一個給定物體的相對位置，認識地圖圖例，幫助學生判斷物體的運動狀態(tài)，并能利用簡單工具測量物體運動過程中不同時刻所經過的間隔，鼓勵學生運用所學知識和技能解決實際生活中遇到的問題。(3)力與運動探究力與運動的關系，體驗各種力作用的不同結果，通過實驗幫助學生意識到力能改變物體運動狀態(tài)。(4)晝與夜幫助學生用觀察、實驗、查閱資料等探究方法認識地球運動的有關現(xiàn)象。幫助學生探究太陽和影子的關系、晝夜交替現(xiàn)象和原因，以及晝夜變化對生物的影響等問題。同時幫助學生理解人類探究地球的歷程。(5)交通運輸鼓勵學生對常見的交通工具分類，通過搜集資料理解交通工具的開展史，體會到科學技術開展的重要性。鼓勵學生大膽設計將來的交通工具，以主人翁的精神分析^p生活中的交通問題，提出解決方案。3、教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。4、教學難點：通過動手動腦、親自理論，在感知、體驗的根底上，使學生形成較強的科學探究才能。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。三、根本措施：1、把科學課程的總目的落實到每一節(jié)課;2、把握小學生科學學____點，因勢利導;3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;4、讓探究成為科學學習的主要方式;5、樹立開放的教學觀念;6、悉心地引導學生的科學學習活動;7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在互相交流、合作、幫助、研討中學習;8、給學生提問和假設時機，并指導學生自己動手尋找證據進展驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的理論;9、充分運用各類課程資和現(xiàn)代教育技術;10、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。四、學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的重點：1、要求學生可以自己想出方法來增進對研究對象的理解。2、要求學生進步觀察的準確性和準確性。三年級的觀察認識活動以定性為主，很少涉及物質的量。在本冊的活動設計中，不僅要求學生更為準確和細致地觀察物體，而且在很多情況下，要求使用測量的方法，并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據和圖表來描繪物體和有關現(xiàn)象。3、要求學生不僅觀察搜集和理解事實，而且要學會對事實進展簡單的加工、整理、抽象和概括。這也是本冊教材在學生科學探究才能方面提出的新要求。觀察和搜集事實上只是探究活動的一局部，在此根底上，對搜集到的事實進展加工、整理、抽象和概括，以形成新的認識才是科學探究活動的全部。學生科學探究才能的進步，以及對科學的理解是漸進的，需要我們引領他們經歷一個又一個具有科學意義的探究性學習活動，才能逐漸獲得開展。三四年級數(shù)學教研組工作方案篇十五我一定扎扎實實地搞好學校的教研工作，做到一周一教研，搞好師徒結對工作;抓好本組隊伍建立，使各項工作走在學校前列;搞好教學工作，使不同的孩