山東省臨沂市五區(qū)縣2022-2023學年高一下學期期中語文試題 Word版含解析

山東省臨沂市五區(qū)縣2022-2023學年高一下學期期中語文試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需或動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀I閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國建筑的特點都有一定的風格和手法，為匠師們所遵守，為人民所承認，我們叫作中國建筑的“文法”。建筑和語言文字一樣，一個民族總是創(chuàng)造出他們世世代代所喜愛，因而沿用的慣例，成了法式。中國建筑怎樣砍割并組織木材成為梁架，成為斗拱，成為一“間”，成為個別建筑物的框架；怎樣用舉架的公式求得屋頂?shù)那婧颓€輪廓；怎樣結(jié)束瓦頂和布置并聯(lián)系各種不同的個別建筑，組為庭院：這都是我們建筑上兩三千年沿用并發(fā)展下來的慣例法式。無論每種具體的實物怎樣地千變?nèi)f化，它們都遵循著那些法式。構(gòu)件與構(gòu)件之間，構(gòu)件和它們的加工處理裝飾之間，個別建筑物與個別建筑物之間，都有一定的處理方法和相互關(guān)系，所以我們說它是一種建筑上的“文法”。至如梁、柱、門、窗、墻、瓦、檻、階、欄桿、庭院、夾道等等，那就是我們建筑上的“詞匯”，是構(gòu)成一座或一組建筑不可少的構(gòu)件和因素。這種“文法”有一定的拘束性，但同時也有極大的運用的靈活性和表現(xiàn)的多樣性。也如同做文章一樣，在文法的拘束性之下，仍可以有許多體裁，有多樣性的創(chuàng)作，如文章之有詩、詞、歌、賦、散文、小說等。建筑的“文章”也可因不同的命題，有“大文章”或“小品”?！按笪恼隆比鐚m殿、廟宇等等，“小品”如山亭、水榭、一軒、一樓。文字上有一面橫額，一副對子，純粹作點綴裝飾。建筑也有類似的東西，如在路的盡頭的一座影壁，或橫跨街中心的幾座牌樓等等。它們之所以都是中國建筑，具有共同的中國建筑的特性和特色，就是因為它們都用中國建筑的“詞匯”，遵循著中國建筑的“文法”。運用這“文法”的規(guī)則，為了不同的需要，可以用極不相同的“詞匯”構(gòu)成極不相同的體形，表達極不相同的情感，解決極不相同的問題，創(chuàng)造極不相同的類型。（摘編自梁思成《中國建筑的特征》）材料二：藝術(shù)創(chuàng)造不能完全脫離以往的傳統(tǒng)基礎(chǔ)而獨立。即使突然接受一種嶄新的形式，受外來思想的影響，也仍然能表現(xiàn)本國精神。如南北朝的佛教雕刻，或唐宋的寺塔，都起源于印度，可結(jié)果仍以中國風格造成成熟的中國特有藝術(shù)，馳名世界。但現(xiàn)在許多建筑卻片面地求新求異，照搬照抄西方建筑，完全失去了傳統(tǒng)精神。一個東方老國的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的藝術(shù)特性，在文化表現(xiàn)及觀瞻方面都是大可痛心的。因這事實明顯的代表著我們文化衰落，至于消滅的現(xiàn)象。今后為適應科學動向，我們在建筑上雖仍同樣的必需采用西洋方法，但一切為自覺的建設。要提煉舊建筑中所包含的中國質(zhì)素，我們必需增加對舊建筑結(jié)構(gòu)系統(tǒng)及平面部署的認識。構(gòu)架的縱橫承托或聯(lián)絡，常是有機的組織，附帶著才是輪廓的鈍銳，彩畫雕飾及門窗細項的分配諸點。這些工程上及美術(shù)上措施常表現(xiàn)著中國的智慧及美感，值得我們研究。許多平面部署，大的到一城一市，小的到一宅一園，都是我們生活思想的答案，值得我們重新剖視。我們有傳統(tǒng)習慣和趣味：家庭組織，生活程度，工作，游憩以及烹飪，縫紉，室內(nèi)的書畫陳設，室外的庭院花木，都不與西人相同。這一切表現(xiàn)的總表現(xiàn)曾是我們的建筑。現(xiàn)在我們不必削足就履，拿自己的生活來將就歐美的部署，或張冠李戴，顛倒歐美建筑的作用。我們要創(chuàng)造適合于自己的建筑。在城市街心如能保存古老堂皇的樓宇，夾道的樹蔭，衙署的前庭，或優(yōu)美的牌坊，比較用洋灰建造卑小簡陋的外國式噴水池或紀念碑實在合乎中國的身份，壯美得多。且那些仿制的洋式點綴，同歐美大理石富于“雕刻美”的市心建置相較起來，太像東施效顰，有傷尊嚴。因為一切有傳統(tǒng)的精神，歐美街心偉大石造的紀念性雕刻物是由希臘而羅馬而文藝復興延續(xù)下來的血統(tǒng)，魄力極為雄厚，造詣極高，不是我們一朝一夕所能望其項背的。我們的建筑師在這方面所需要的是參考我們自己藝術(shù)藏庫中的遺寶，并加以充分地應用。藝術(shù)研究可以培養(yǎng)美感，用此駕馭材料，不論是木材，石塊，化學混合物或鋼鐵，都同樣地可能創(chuàng)造富于特殊風格趣味的建筑。世界各國在最新法結(jié)構(gòu)原則下造成所謂“國際式”建筑，但每個國家民族仍有不同的表現(xiàn)。英、美、蘇、法、荷、比、北歐或日本都曾造成他們本國特殊作風，適宜于他們個別的環(huán)境及意趣。以我國藝術(shù)背景的豐富，當然有更多可以發(fā)展的方面。（摘編自梁思成《我國建筑今后新表現(xiàn)的趨勢》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.中國建筑法式是一代又一代的匠師們創(chuàng)造并嚴格遵守的，這也使中國建筑自成體系。B.中國傳統(tǒng)建筑需要遵守多種“文法”，使得建筑的表現(xiàn)力和特色不足，有其拘束性。C.中國南北朝的佛教雕刻雖然起源于印度，但在藝術(shù)創(chuàng)造方面，其水準是超越印度的。D.中國建筑始終表現(xiàn)出我們的傳統(tǒng)習慣和趣味，所以我們不應該追求西方的建筑審美。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.中國的古典建筑，大到宮殿廟宇，小到亭臺水榭，均在多樣變化中保持著共同的特性。B.藝術(shù)創(chuàng)造雖然可以接受新的形式，受到外來思想影響，但是不能夠完全脫離傳統(tǒng)基礎(chǔ)。C.一個國家在建筑上若完全失掉自己的藝術(shù)特征，則會導致國家文化的衰落，甚至消亡。D.歐美紀念性的建筑有其歷史傳承，無需效仿，需要我們的建筑師應用自己的藝術(shù)遺寶。3.下列選項，不適合作為論據(jù)表現(xiàn)中國建筑特點的一項是（）A.漢明器陶樓的柱頂有斗拱承托檁、梁或樓層地面枋，挑梁外端的斗拱承托檐檁，各個斗拱之間互不相連。B.蓬萊閣的骨干是木質(zhì)框架，墻壁采用磚塊砌筑而成，屋頂用瓦片進行覆蓋，建筑中設有大量的旋子彩畫。C.南京夫子廟飛虹橋用巨石筑成，兩側(cè)橋欄護板上雕有象征“一路連科”“青云直上”的紋飾，圖案精美。D.廣州沙面紅樓坐北朝南，紅磚砌筑，尖頂閣樓；內(nèi)部懸掛書畫，種植花草，配有壁爐，極富浪漫情調(diào)。4.中國建筑的“文法”和“詞匯”分別指什么？請結(jié)合材料一簡要說明。5.如何繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)建筑文化？請結(jié)合材料談談你的看法。【答案】1.A2.C3.D4.①“文法”指慣例、法式，即構(gòu)件與構(gòu)件之間，構(gòu)件和它們的加工處理裝飾，個別建筑物和個別建筑物之間，遵循的一定的處理方法和相互關(guān)系；

②“詞匯”指構(gòu)成一座或一組建筑的不可少的構(gòu)件和因素。5.①保持中國建筑的“文法”，不片面追求標新立異，不照搬照抄西方建筑。②提煉傳統(tǒng)建筑中的中國質(zhì)素，增加對傳統(tǒng)建筑結(jié)構(gòu)系統(tǒng)及平面部署的認識。③建筑師參考中國傳統(tǒng)建筑文化藏庫中的遺寶，并加以充分地應用?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“使得建筑的表現(xiàn)力和特色不足，有其拘束性”錯。原文是說“這種‘文法’有一定的拘束性，但同時也有極大的運用的靈活性和表現(xiàn)的多樣性”。C.“其水準是超越印度的”錯，曲解文意。原文是說“如南北朝的佛教雕刻，或唐宋的寺塔，都起源于印度，可結(jié)果仍以中國風格造成成熟的中國特有藝術(shù)，馳名世界”。D.“所以我們不應該追求西方的建筑審美”錯。從材料二原文“今后為適應科學動向，我們在建筑上雖仍需采用西洋方法，但一切為自覺的建設”“現(xiàn)在我們不必削足就履，拿自己的生活來將就歐美的部署，或張冠李戴，顛倒歐美建筑的作用。我們要創(chuàng)造適合于自己的建筑”“我們的建筑師在這方面所需要的是參考我們自己藝術(shù)藏庫中的遺寶，并加以充分地應用”可以看出，中國的建筑要傳承自己的傳統(tǒng)和趣味，但是也沒有提到不應該追求西方的建筑審美，只是強調(diào)不能生硬的照搬照套，要創(chuàng)造合適自己的建筑。故選A?！?題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。C.“一個國家”錯誤，偷換概念。原文是說“一個東方老國的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的藝術(shù)特性，在文化表現(xiàn)及觀瞻方面都是大可痛心的。因這事實明顯的代表著我們文化衰落，至于消滅的現(xiàn)象”，指的是一個國家的建筑，而不是一個國家。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析論點和論據(jù)的能力。材料一第一段可以看出，中國建筑的特點：間、梁、柱、門、窗、墻、瓦、檻、階、欄桿、庭院、夾道等，是構(gòu)成一個建筑或一組建筑不可少的構(gòu)件和因素。D.“配有壁爐，極富浪漫情調(diào)”是西式建筑的特點。故選D。【4題詳解】本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力。由材料一“這都是我們建筑上兩三千年沿用并發(fā)展下來的慣例法式。無論每種具體的實物怎樣地千變?nèi)f化，它們都遵循著那些法式。構(gòu)件與構(gòu)件之間，構(gòu)件和它們的加工處理裝飾之間，個別建筑物與個別建筑物之間，都有一定的處理方法和相互關(guān)系，所以我們說它是一種建筑上的‘文法’”可知，“文法”指慣例、法式，即構(gòu)件與構(gòu)件之間，構(gòu)件和它們的加工處理裝飾、個別建筑物和個別建筑物之間，遵循的一定的處理方法和相互關(guān)系。由材料一“那就是我們建筑上的‘詞匯’，是構(gòu)成一座或一組建筑不可少的構(gòu)件和因素”可知，“詞匯”是指構(gòu)成一座或一組建筑的不可少的構(gòu)件和因素。【5題詳解】本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。由材料一原文“中國建筑的特點都有一定的風格和手法，為匠師們所遵守，為人民所承認，我們叫作中國建筑的‘文法’。建筑和語言文字一樣，一個民族總是創(chuàng)造出他們世世代代所喜愛，因而沿用的慣例，成了法式”“同時也有極大的運用的靈活性和表現(xiàn)的多樣性。也如同做文章一樣，在文法的拘束性之下，仍可以有許多體裁，有多樣性的創(chuàng)作”可知，繼承發(fā)揚中國傳統(tǒng)建筑，要保持中國中國建筑的“文法”，不片面追求標新立異，不照搬照抄西方建筑。由材料二原文“要提煉舊建筑中所包含的中國質(zhì)素，我們必需增加對舊建筑結(jié)構(gòu)系統(tǒng)及平面部署的認識”“許多平面部署，大的到一城一市，小的到一宅一園，都是我們生活思想的答案，值得我們重新剖視。我們有傳統(tǒng)習慣和趣味：家庭組織，生活程度，工作，游憩以及烹飪，縫紉，室內(nèi)的書畫陳設，室外的庭院花木，都不與西人相同。這一切表現(xiàn)的總表現(xiàn)曾是我們的建筑”可知，要增加對傳統(tǒng)習慣和趣味的認識，提煉傳統(tǒng)建筑中的中國質(zhì)素。由材料二原文“歐美街心偉大石造的紀念性雕刻物是由希臘而羅馬而文藝復興延續(xù)下來的血統(tǒng)，魄力極為雄厚，造詣極高，不是我們一朝一夕所能望其項背的。我們的建筑師在這方面所需要的是參考我們自己藝術(shù)藏庫中的遺寶，并加以充分地應用”可知，中國的建筑師參考中國傳統(tǒng)建筑文化藏庫中的遺寶，并加以充分地應用。（二）現(xiàn)代文閱讀II閱讀下面的文字，完成小題。霸王別姬（節(jié)選）莫言侍衛(wèi)在天橋上來回走動。[明月的光亮照著坐在窗前的呂雉。墻上懸掛著一面銅鏡，她對鏡自賞，發(fā)出嘆息。呂雉時光如箭啊，歲月無情。青春將逝，美人遲暮。哎，人生易老，轉(zhuǎn)眼之間，我已三十八歲，這清亮的月光之下更顯我容顏憔悴。劉邦啊劉邦，我做人質(zhì)被押楚營，今夜你宿在何處；誰家的女兒躺在你的枕邊，做你的一夜新娘？霸王啊霸王，論青春美貌呂雉不如虞姬，但要輔佐君王，非雉莫屬，今夜你會不會再次放走我那夫君無情郎？[虞姬披一件錦繡披風與一侍衛(wèi)上。她將披風抖下，侍衛(wèi)接住。她一人走進室內(nèi)，侍衛(wèi)退下。她凝眸注視著銅鏡前的呂雉。呂雉（目光仍然注視著銅鏡，冷冷地）如果我沒有猜錯的話，身后佇立者，就是名滿天下的虞美人了。虞姬（稍感慌亂）呂夫人過獎。呂雉（嘲諷嫉妒地）怪不得霸王對夫人百依百順，如此艷色，別說男人了，連我這半老的女人，也為之怦然心動。虞姬（惶惶然）夫人言過其實。呂雉那就讓我猜猜你的來意吧！虞姬你不要太自信了，夫人。呂雉（冷笑）女人經(jīng)多了男人，就像男人見多了女人一樣，雖不敢說料事如神，但也是洞若觀火——你來看我，是因為項羽率軍去追趕漢王，明月皎皎照空床，夫人耐不住閨房寂寞，便前來戲耍于我，聊以解憂？虞姬（冷笑道）按夫人的邏輯推論，那天下最有見識的當是青樓女子和花街少年了？！呂雉你說得未嘗不對。青樓女子重實利，花街少年知享樂。打天下時重實利，打下天下知享樂。這正是古今帝王之道??！虞姬早就聽說呂夫人放浪不羈，心黑手毒，勝過男兒。今日一見，果然是名不虛傳！呂雉虞夫人的名字也是如雷貫耳，今日得見，果然是小家碧玉，天生尤物。虞姬你對我言多譏諷，我來看你本是一片好意，夫人何必步步緊逼。呂雉好意？等幾年之后，我成了大漢朝的開國皇后，一定會好好待你。虞姬（大笑）你那丈夫，正被我的丈夫追趕得像喪家的野狗！呂雉勝敗乃兵家常事。侍衛(wèi)（提一食匣奔上，來報）夫人！大王追殺漢軍至濉水，漢軍死傷十萬，尸體堵塞了河水！虞姬大王呢？侍衛(wèi)大王正率隊追擊劉邦！虞姬知道了。侍衛(wèi)大王讓傳令兵帶來了一只濉水脫骨燒雞和一瓶濉水大曲，請夫人享用。虞姬讓來人回報大王，速速回營，就說我正在盼他回來。呂雉速速回營？虞姬對，放了你的夫君。[侍衛(wèi)把食匣獻上，躬身退下。虞姬（打開食匣，拿出兩只酒杯倒?jié)M酒）呂夫人，來呀，干一杯。呂雉你夫君的勝利，就是我夫君的失敗。呂雉不賢，也不會干這杯酒。虞姬那就為我們今晚的相識干一杯。呂雉為了兩個截然不同的女人的相識干杯！[呂雉大笑不止，虞姬很是被動。虞姬我的夫君于百里之外，戰(zhàn)陣之中，還不忘記給我飛馬傳送美酒佳肴，夫人，漢王可曾這樣對待過你？呂雉漢王想的是天下大事，從不把這些小恩小惠的事放在心上。虞姬你認為夫妻恩愛是件小事？呂雉與帝王之業(yè)相比，一切都是小事！[侍衛(wèi)飛奔而上。侍衛(wèi)報夫人，大王派人送來一匹錦緞，讓夫人披在身上擋擋寒氣！虞姬大王現(xiàn)在何方？侍衛(wèi)大王已經(jīng)渡過濉水，正在追趕漢王。虞姬告訴來人，讓大王速速回程，就說我在這里翹首相望！侍衛(wèi)得令！[侍衛(wèi)退下。虞姬展開大紅錦緞，披在身上，在鏡前打量著自己的身影。呂雉坐在案前，自己往杯中倒了一杯酒，一飲而盡。然后又倒了一杯。呂雉虞姑娘今夜來此，難道就為了告訴我，你能讓項王罷兵，放我夫君一條生路？虞姬夫人，您雖然自命不凡，但并沒有猜到我今晚的來意。我來看你，是想放你回去，勸說你那劉邦，讓他退回漢中，安分守己，好好做他的漢中王，不要因為他一個人的野心，搞得天下不安寧，你我都不能與夫相伴，所以我讓項王放他一條生路。呂雉（倒酒入杯，自飲）妹妹，如果我是你，我就要讓我的丈夫窮追不舍，把敵人一網(wǎng)打盡，奠定帝王基業(yè)，永享富貴，而不是用兒女情長牽他的后腿。虞姬你那劉邦，奸詐刁滑，背信棄義，重色輕友，混帳賴皮，這樣的人，怎么能當皇帝？呂雉（冷笑）唯其如此，他才能當上皇帝。你那項羽，倒是忠厚仁義，謙恭有禮，心地坦蕩，英勇無比，但他充其量是個奇男子，離皇帝的寶座還差相當?shù)木嚯x。更何況，他娶了你這樣一個妻子——幾年前他本可以定都咸陽，君臨天下，但可惜錯失了這天賜良機。我想，項羽舍棄關(guān)中，定都彭城，多少也是聽了妹妹的主意吧？[侍衛(wèi)飛跑進來，跪地。侍衛(wèi)報夫人，大王追趕劉邦，劉邦為了輕車速逃，三次將親生兒女推到車下！呂雉（動容）我的盈兒?。∮菁Ш髞砣绾?？侍衛(wèi)大王說，他看到那一雙小兒女哭得實在可憐，就放了劉邦。虞姬大王呢？侍衛(wèi)夫人督促大王回營，大王掛念夫人，正在揚鞭飛馬回奔而來。虞姬速去回報大王，讓他勿以我為念，一定要把劉邦捉住，碎尸萬段，以絕后患！呂雉晚了，你那項王騎的是千里馬，我那漢正坐的是追風車，南轅北搬，趕不上了?。ㄓ袆h改）6.下列對劇本相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項是（）A.舞臺布景與真實生活環(huán)境可有差異，侍衛(wèi)走動的“天橋”“銅鏡”等即可交代出故事發(fā)生在軍營的室內(nèi)。B.呂雉對鏡自賞的獨白，既交代了故事發(fā)生的背景，也為讀者勾畫出了劉邦和項羽兩人不同的性格特點。C.呂雉嫉妒虞姬美貌，故而對虞姬多有譏諷之語，作者將呂雉的尖酸刻薄和虞姬的寬厚大度形成了對照。D.從讓項羽放了劉邦“速速回營”，到“一定要把劉邦捉住”，表明虞姬在同呂雉的對話中產(chǎn)生了心理變化。7.下列對劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.作者打破了時空界限，借古人之口滲入了現(xiàn)代漢語，如“濉水脫骨燒雞”“濉水大曲”，別具反諷的藝術(shù)效果。B.呂雉和虞姬都使用過銅鏡、酒杯等道具，這些道具串聯(lián)起兩個人物，共同組成劇本的線索，推動了情節(jié)的發(fā)展。C.呂雉提及“再次放走我那夫君無情郎”，虞姬解釋自己“讓項王放他一條生路”，一再暗示項羽放走劉邦的結(jié)局。D.史書記載了呂雉在楚營做人質(zhì)的史實，卻無呂雉與虞姬的對話，說明戲劇創(chuàng)作可在歷史的基礎(chǔ)上進行藝術(shù)加工。8.戲劇沖突是戲劇中矛盾的表現(xiàn)，沒有沖突就沒有戲劇。文本中虞姬和呂雉有哪些沖突？請簡要概括。9.明場戲是劇作家選擇放在舞臺上進行直接展示的場面；暗場戲則是與明場平行同時進行的時空內(nèi)的故事情節(jié)，它通過明場人物的行動、臺詞間接交代展現(xiàn)。請據(jù)此簡要說明本劇明場戲、暗場戲的安排及其效果?！敬鸢浮?.C7.B8.①虞姬和呂雉分屬楚漢兩個敵對陣營，存在立場上的沖突。②虞姬認為夫妻感情勝過帝王基業(yè)，呂雉認可帝王之業(yè)，兩人理念存在沖突。9.①明場戲是虞姬和呂雉兩人唇槍舌劍、針鋒相對的情節(jié)；②暗場戲是項羽率部隊追殺漢軍的同時，派人送上錦緞、劉邦舍兒女而逃、項羽放走劉邦等情節(jié)；③明場戲和暗場戲的交織，豐富了劇本內(nèi)容，使故事情節(jié)的推進與人物形象的塑造更有層次感?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對劇本相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。C.“呂雄嫉妒虞姬美貌，故而對虞姬多有譏諷之語”因果關(guān)系不當，還有做人質(zhì)被押楚營，丈夫被項羽追擊等多種原因；“虞姬的寬厚大度”錯誤，此點在劇中沒有明顯的體現(xiàn)。故選C?！?題詳解】本題考查學生對劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“銅鏡、酒杯等道具”“共同組成劇本的線索，推動了情節(jié)的發(fā)展”之說錯誤。銅鏡只在開頭涉及，酒杯只在“打開食匣，拿出兩只酒杯倒?jié)M酒”“呂雉坐在案前，自己往杯中倒了一杯酒，一飲而盡。然后又倒了一杯”出現(xiàn)，二者都不是線索，只輔助相關(guān)情節(jié)，沒有推動情節(jié)發(fā)展。故選B?！?題詳解】本題考查學生分析戲劇沖突的能力。虞姬是項羽的妻子，期盼夫君大勝劉邦；呂雉是劉邦的妻子，期盼夫君逃得魔爪，東山再起。她們二人分屬楚漢兩個敵對陣營，存在立場上的沖突。結(jié)合“虞姬我的夫君于百里之外，戰(zhàn)陣之中，還不忘記給我飛馬傳送美酒佳肴，夫人，漢王可曾這樣對待過你？呂雉漢王想的是天下大事，從不把這些小恩小惠的事放在心上。虞姬你認為夫妻恩愛是件小事？呂雉與帝王之業(yè)相比，一切都是小事”分析可知，虞姬認為夫妻感情勝過帝王基業(yè)，呂雉認可帝王之業(yè)，兩人理念存在沖突?！?題詳解】本題考查學生分析戲劇情節(jié)及作用的能力?！皡物裟蔷妥屛也虏履愕膩硪獍桑∮菁悴灰孕帕?，夫人。呂雉（冷笑）女人經(jīng)多了男人，就像男人見多了女人一樣，雖不敢說料事如神，但也是洞若觀火——你來看我，是因為項羽率軍去追趕漢王，明月皎皎照空床，夫人耐不住閨房寂寞，便前來戲耍于我，聊以解憂？虞姬（冷笑道）按夫人的邏輯推論，那天下最有見識的當是青樓女子和花街少年了？！呂雉你說得未嘗不對。青樓女子重實利，花街少年知享樂。打天下時重實利，打下天下知享樂。這正是古今帝王之道?。∮菁г缇吐犝f呂夫人放浪不羈，心黑手毒，勝過男兒。今日一見，果然是名不虛傳”，本文絕大部分都是虞姬和呂雉的對白，明場戲是虞姬和呂雉兩人唇槍舌劍、針鋒相對的情節(jié)；暗場戲是在二人的對話過程中反映出來的，“侍衛(wèi)（提一食匣奔上，來報）夫人！大王追殺漢軍至濉水，漢軍死傷十萬，尸體堵塞了河水！……侍衛(wèi)大王讓傳令兵帶來了一只濉水脫骨燒雞和一瓶濉水大曲，請夫人享用……侍衛(wèi)報夫人，大王派人送來一匹錦緞，讓夫人披在身上擋擋寒氣！”“侍衛(wèi)報夫人，大王追趕劉邦，劉邦為了輕車速逃，三次將親生兒女推到車下！”“侍衛(wèi)大王說，他看到那一雙小兒女哭得實在可憐，就放了劉邦”，項羽率部隊追殺漢軍的同時，派人送上錦緞、劉邦舍兒女而逃、項羽放走劉邦等情節(jié)；劇中明場戲和暗場戲交織展開，豐富了劇本內(nèi)容，給讀者想象的空間；同時使故事情節(jié)跌宕起伏，引人興趣，而人物形象隨之更鮮明，總體上更有層次感。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。漢高祖元年冬十月，沛公西入咸陽，諸將皆爭走金帛財物之府分之，蕭何獨先入收秦丞相府圖籍藏之，以此沛公得具如天下厄塞、戶口多少、強弱之處。沛公見秦宮室、帷帳、狗馬、重寶、婦女以千數(shù)，意欲留居之。樊噲諫曰：“沛公欲有天下耶？將為富家翁耶？凡此奢麗之物，皆秦所以亡也，沛公何用焉！愿急還霸上，無留宮中?！迸婀宦牎埩荚唬骸扒貫闊o道，故沛公得至此。夫為天下除殘賊，宜縞素為資。今始入秦，即安其樂，此所謂‘助桀為虐’。且忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病，愿沛公聽樊噲言?！迸婀诉€軍霸上。十一月，沛公悉召諸縣父老豪杰謂曰：“父老苦秦苛法久矣。吾與諸侯約先入關(guān)者王之吾當王關(guān)中與父老約法三章耳殺人者死傷人及盜抵罪余悉除去秦法諸吏民皆案堵如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐。且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳?！蹦耸谷伺c秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之。秦民大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不獄費民?！泵裼忠嫦?，唯恐沛公不為秦王?；蛘f沛公曰：“秦富十倍天下，地形強。聞項羽號章邯為雍王，王關(guān)中，今則來，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷關(guān)，無內(nèi)諸侯軍，稍征關(guān)中兵以自益，距之?！迸婀黄溆?，從之。已而項羽至關(guān)，關(guān)門閉。聞沛公已定關(guān)中，大怒，使黥布等攻破函谷關(guān)。十二月，項羽進至戲。沛公左司馬曹無傷使人言項羽曰：“沛公欲王關(guān)中，令子嬰為相，珍寶盡有之。”欲以求封。項羽大怒，饗士卒，期旦日擊沛公軍。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·高帝滅楚》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.吾與諸侯約/先入關(guān)者王之/吾當王/關(guān)中與父老約/法三章耳/殺人者死/傷人及盜抵罪/余悉除去秦法/B.吾與諸侯約先入關(guān)者/王之/吾當王關(guān)中/與父老約/法三章耳/殺人者死/傷人及盜抵罪/余悉除去秦法/C.吾與諸侯約先入關(guān)者/王之/吾當王/關(guān)中與父老約/法三章耳/殺人者死/傷人及盜抵罪/余悉除去秦法/D.吾與諸侯約/先入關(guān)者王之/吾當王關(guān)中/與父老約/法三章耳/殺人者死/傷人及盜抵罪/余悉除去秦法/11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.圖籍，指地圖和戶籍，“籍”與《鴻門宴》中“籍吏民”的“籍”含義相同。B.所以，表示原因，與《鴻門宴》中“所以遭將守關(guān)者”的“所以”含義相同。C.軍，“駐扎”的意思，與《燭之武退秦師》中“晉軍函陵”的“軍”含義相同。D.約束，規(guī)約，意同成語“堅明約束”的“約束”，與今天“約束”的含義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.劉邦得以全面了解全國的山川要塞、戶口以及財力等分布情況，離不開蕭何的長遠眼光。B.劉邦從留居秦宮室到率軍返回霸上，這一過程并不順利，是樊噲和張良相繼勸諫的結(jié)果。C.劉邦與關(guān)中父老約法三章，爭取民意，樹立了取信于民的形象，得到了他們的支持與擁護。D.項羽大怒的原因，一是劉邦派兵把守函谷關(guān)，關(guān)閉了關(guān)門，二是得知劉邦想在關(guān)中稱王。13.把文中畫橫線的句子和《齊桓晉文之事》中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）無內(nèi)諸侯軍，稍征關(guān)中兵以自益，距之。（2）此惟救死而恐不贍，奚暇治禮義哉？14.張良是如何勸諫劉邦“還軍霸上”的？請簡要概括。【答案】10.D11.A12.D13.（1）不要讓諸侯軍進來，并且逐步征集關(guān)中兵卒，加強自己的實力，以便抵抗他們。（2）這僅僅是使自己擺脫死亡，還唯恐不足夠，哪里還顧得上講求禮義呢?14.①勸劉邦吸取秦朝滅亡的教訓。②勸劉邦以安撫百姓為根本。③勸劉邦不要貪圖安樂。④勸劉邦聽取逆耳忠言。【解析】【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：我在入關(guān)前懷王曾與各路諸侯們約定，先進入關(guān)中的稱王，那么我應該在關(guān)中為王了?，F(xiàn)在，與父老們約定法規(guī)三條：殺人者處死，傷人及搶劫者，視輕重判罪。除此之外，廢除秦朝的一切法律?！拔崤c諸侯約”是主謂結(jié)構(gòu)，句意完整，意思是“我與各路諸侯們約定”，中間不宜斷開，排除BC；“吾當王關(guān)中”，狀語后置，即“吾當王（于）關(guān)中”，中間不宜斷開，排除A。故選D。【11題詳解】本題考查學生理解文言實詞和古今異義詞在文中的意義的能力。A.“與《鴻門宴》中‘籍吏民’的‘籍’含義相同”錯。籍，戶籍/登記。句意：只有蕭何率先獨自進入宮內(nèi)丞相府，將府內(nèi)秦朝的圖書、戶籍檔案收藏起來/登記官吏百姓的戶籍。B.正確。句意：我?guī)П竭@里來的原因/派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因。C.正確。句意：劉邦于是率軍返回駐扎在霸上/晉軍駐扎在函陵。D.正確。約束，古義，規(guī)約/今義，束縛，限制。句意：是等待各路諸侯到來之后，訂立規(guī)章制度罷了/堅定明確地遵守信約。故選A。【12題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“項羽大怒的原因，一是劉邦派兵把守函谷關(guān)，關(guān)閉了關(guān)門”錯。原文“聞沛公已定關(guān)中，大怒”，意思是項羽聽說沛公已經(jīng)平定了關(guān)中，非常惱火。故選D?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“內(nèi)”，通“納”，使……進入；“稍”，逐步；“益”，增加；“距”，通“拒”，抵抗。（2）“贍”，足夠；“奚”，哪里；“暇”，空閑；“治”，講求?！?4題詳解】本題考查學生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。張良曰：“秦為無道，故沛公得至此。夫為天下除殘賊，宜縞素為資。今始入秦，即安其樂，此所謂‘助桀為虐’。且忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病，愿沛公聽樊噲言?！鼻爻虮┡盁o道，所以您才到了這里。為天下的民眾消除禍害，應猶如喪服在身，要以安撫百姓為根本?，F(xiàn)在剛剛進入秦的都城，就貪圖安樂，這就像人們常說的‘助桀為虐’了。況且，忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病，希望您能聽取樊噲的勸告。第一，原文“秦為無道，故沛公得至此”，意思是秦朝因暴虐無道，所以您才到了這里。據(jù)此看出勸劉邦吸取秦朝滅亡的教訓。第二，原文“夫為天下除殘賊，宜縞素為資”，意思是為天下的民眾消除禍害，應猶如喪服在身，要以安撫百姓為根本。據(jù)此看出勸劉邦以安撫百姓為根本。第三，原文“今始入秦，即安其樂，此所謂‘助桀為虐’”，意思是現(xiàn)在剛剛進入秦的都城，就貪圖安樂，這就像人們常說的‘助桀為虐’了。據(jù)此看出勸劉邦不要貪圖安樂。第四，原文“且忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病”，意思是況且忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病。據(jù)此看出勸劉邦聽取逆耳忠言。參考譯文：漢高祖劉邦元年冬季十月，劉邦率軍向西攻進咸陽，眾將領(lǐng)都爭先恐后地奔進秦朝貯藏金帛財物的府庫瓜分財物；只有蕭何率先獨自進入宮內(nèi)丞相府，將府內(nèi)秦朝的圖書、戶籍檔案收藏起來，劉邦得以全面了解秦國的山川要塞、人口多少，以及財力、物力強弱的分布情況。劉邦親眼看到秦朝宮室、帷帳、狗馬、各種鐘鼎寶器以及數(shù)以千計的宮中美女，便準備留下來居住。樊噲勸阻他說：“沛公您是想奪取天下呢？還是想做個富翁？這些豪華奢侈華麗之物，都是些促進秦朝滅亡的東西，您要它們有什么用?。∠Ｍ⒓捶祷匕陨?，不要留在秦宮。”沛公不聽勸告。張良說：“秦朝因暴虐無道，所以您才到了這里。為天下的民眾消除禍害，應猶如喪服在身，要以安撫百姓為根本。現(xiàn)在剛剛進入秦的都城，就貪圖安樂，這就像人們常說的‘助桀為虐’了。況且，忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病，希望您能聽取樊噲的勸告?！眲钣谑锹受婑v扎霸上。漢高祖劉邦元年十一月，劉邦將各縣的父老及德高望重的人全都召集起來，對他們說：“各位父老被秦朝暴政苛法殘害已經(jīng)很久了。我在入關(guān)前懷王曾與各路諸侯們約定，先進入關(guān)中的稱王，那么我應該在關(guān)中為王了?，F(xiàn)在，與父老們約定法規(guī)三條：殺人者處死，傷人及搶劫者，視輕重判罪。除此之外，廢除秦朝的一切法律。所有的官吏和百姓都按原來的安定不動。我?guī)П竭@里來的原因，是替父老們消除禍害，請大家不要害怕，況且我要領(lǐng)兵返回到霸上的原因，是等待各路諸侯到來之后，訂立規(guī)章制度約束大家的行為罷了。”于是派人與秦朝的官吏一起巡視各縣、鄉(xiāng)邑，向老百姓說明情況。秦地的民眾都非常高興，爭相牽著牛羊，拿著酒食慰間劉邦的官兵。劉邦又推辭不肯接受，他說：“軍中倉庫的糧食還很多，并不缺乏，不想讓百姓們破費。”百姓們聽了更加高興，只擔心劉邦不在秦地稱王。有人游說沛公說：“秦地的富足是其它地區(qū)十倍，地理形勢又好?，F(xiàn)在聽說項羽給他的封號是雍王，在關(guān)中稱王。如今要是他來了，沛公您恐怕就不能擁有這個地方了。可以趕快派軍隊守住函谷關(guān)，不要讓諸侯軍進來，并且逐步征集關(guān)中的兵卒，加強自己的實力，以便抵抗他們?！迸婀J為他的話有道理，就依從了他的計策。不久，項羽到了函谷關(guān)，可是關(guān)門閉著。項羽聽說沛公已經(jīng)平定了關(guān)中，非常惱火，就派黥布等攻克了函谷關(guān)。十二月中旬，項羽到達戲水。沛公的左司馬曹無傷就派人去對項羽說：“沛公要在關(guān)中稱王，讓秦王子嬰做丞相，把秦宮所有的珍寶都據(jù)為己有。“曹無傷想借此求得項羽的封賞。項羽非常生氣，犒勞將士，準備次日和沛公會戰(zhàn)。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成小題。夢玉人引范成大①共登臨處，飄風袂、倚空碧。雨卷云飛，長有桂娥②看客。簫鼓生春，遍錦城如畫，雪山無色。一夢才成，恍天涯南北。舞余歌罷，料宣華③、回首盡陳跡。萬里秦吳，有情應問消息。我欲歸耕，如何重來得。故人若望江南，且折梅花相憶?！咀ⅰ竣俜冻纱?，南宋名臣、詩人，曾任成都路制置使，作此詞時詞人任建康知府，本詞寫給蜀地友人之作。②桂娥，指嫦娥。③宣華，宜華夫人陳氏，南北朝時南朝陳宜帝女、陳后主之妹。隋開皇九年，隋滅陳，陳氏與其他陳皇室成員作為俘虜從建康西人大興（今西安），后被選為南文帝嬪妾。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詞人曾與故友一起登高賞景、憑欄遠望，蘊含著對以往美好時光的懷念之情。B.詞人看到人們吹簫打鼓迎接春天，成都美麗如畫，相比之下，雪山都為之失色。C.上闋后兩句在結(jié)構(gòu)上承上啟下，也寫出了夢境里的美好和現(xiàn)實中與友人的分離。D.據(jù)“宜華”可推測，“舞余歌罷”的“歌”即為傳說陳后主所作的《玉樹后庭花》。16.本詞與王安石《桂枝香·金陵懷古》均引隋滅陳之典故，其用意有什么不同？【答案】15.B16.①本詞想象宣華夫人身在秦地而思念故國，寄寓了詞人與友人分列吳、蜀的千里相思之情。

②王詞借陳后主荒淫誤國之事，勸諫北宋統(tǒng)治者不要重蹈前人覆轍，要勵精圖治，富國強兵?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌形象、表達技巧和情感的能力。B.“詞人看到人們吹簫打鼓迎接春天，成都美麗如畫”錯誤。作者此時在建康，錦城是指成都，“簫鼓生春，遍錦城如畫，雪山無色”三句是詞人的夢境，并非“看到”。故選B?！?6題詳解】本題考查學生賞析表現(xiàn)手法的能力。本詞想象宣華夫人身在秦地而思念故國，歌舞喧囂散去，繁花落盡，再回首，都成為陳跡。繁華喧囂散去，什么才能永恒？也許在詩人眼中是友情吧。你我相距萬里，我身在錦城，而你們身處秦吳之地，我們之間的友情如此，應互相詢問彼此的消息，寄寓了詞人與友人分列吳、蜀的千里相思之情。王安石《桂枝香·金陵懷古》中“繁華競逐”涵蓋千古興亡的故事，揭露了金陵繁華表面掩蓋著紙醉金迷的生活。緊接著一聲嘆息，“嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)”，此語出自杜牧的《臺城曲》“門外韓擒虎，樓頭張麗華”詩句，化用其意，以典型化手法，再現(xiàn)當時隋兵已臨城下，陳后主居然對國事置若罔聞，在危難之際還在和妃子們尋歡作樂的可悲。這是亡國悲劇藝術(shù)縮影，嘲諷中深含嘆惋?！氨尴嗬m(xù)”，是指其后的統(tǒng)治階級不以此為鑒，揮霍無度，沉溺酒色，江南各朝，覆亡相繼：遺恨之余，嗟嘆不已。借陳后主荒淫誤國之事，勸諫北宋統(tǒng)治者不要重蹈前人覆轍，要勵精圖治，富國強兵。（三）名篇名句默寫17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語·先進》中，孔子問志，弟子述志，冉有第二個發(fā)言，談及“足民”之志后，還特意強調(diào)“______，______”，更是主動表達了謙遜的態(tài)度。（2）杜甫《登岳陽樓》中的“______，______”與孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”意境相近。（3）古人寫吊古詩詞，常以所見草木之貌來寫世事變遷，抒發(fā)盛衰興亡的感慨，如：“______，______。”【答案】①.非曰能之②.愿學焉③.吳楚東南坼④.乾坤日夜?、?無情最是臺城柳

⑥.依舊煙籠十里堤（國破山河在，城春草木深/朱雀橋邊野草花，烏衣巷后夕陽斜/過春風十里，盡薺麥青青/舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春）

【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯的字：坼、堤、薺、青、菱。三、語言文字運用（一）語言文字運用I閱讀下面的文字，完成小題?？茖W探索①，在這條路上，少不了“吾將上下而求索”的毅力和定力。正是靠著對未知放射性物質(zhì)的好奇，居里夫婦花費近4年時間，在極其簡陋的環(huán)境中，從數(shù)噸瀝青鈾礦渣中提煉出氯化鐳。大學本科期間對量子物理產(chǎn)生好奇的潘建偉，潛心研究量子技術(shù)、建設科研團隊，終于在量子糾纏領(lǐng)域取得了②的研究成果，成為我國量子衛(wèi)星首席科學家。這說明，新奇想法只有通過刻苦探索才能成為現(xiàn)實。好奇心是人與社會、人與自然、人與宇宙“打交道”的必然結(jié)果。尚處襁褓之中，一個人就會試著用眼睛、手和嘴巴來“向外探索”；③之后，嬰幼兒便不知疲倦地發(fā)問：天空為什么是藍的？人是從哪里來的？正因如此，對科學興趣的引導和建立要從娃娃抓起使他們厚植科學素養(yǎng)，了解科學知識，掌握科學方法。從呵護好奇心、激發(fā)科學興趣，到掌握研究方法、提升科研能力，再到培養(yǎng)具備科學家潛質(zhì)的科研后備人才，好奇心的培養(yǎng)可以說是科學研究的基礎(chǔ)。而廣大科技工作者激發(fā)好奇心、堅定自信心，勇登科學最高峰，勇闖科技“無人區(qū)”，也一定能為實現(xiàn)中華民族偉大復興作出應有貢獻。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是（）A.在這條路上，少不了“吾將上下而求索”的毅力和定力。B.好奇心是人與社會、人與自然、人與宇宙“打交道”的必然結(jié)果。C.一個人就會試著用眼睛、手和嘴巴來“向外探索”。D.勇登科學最高峰，勇闖科技“無人區(qū)”。20.文中畫波浪線的句子有語病，請寫出修改后的句子，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意?！敬鸢浮?8.①道阻且長；

②舉世矚目；

③牙牙學語19.A20.對科學興趣的引導和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學知識，掌握科學方法，厚植科學素養(yǎng)?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。第一空：由原文“少不了‘吾將上下而求索’的毅力和定力”推斷探索的道路漫長，并充滿困難，故可填寫“道阻且長”?！暗雷枨议L”：追隨她(他)的道路險阻又漫長。第二空：由原文“成為我國量子衛(wèi)星首席科學家”推斷取得了巨大的成就，故可填寫“舉世矚目”。“舉世矚目”：指全世界的人都注視著，形容影響很大。第三空：由原文“嬰幼兒便不知疲倦地發(fā)問”推斷是嬰兒開始學說話，故可填寫“牙牙學語”，“牙牙學語”：形容嬰兒咿咿呀呀地學大人說話?！?9題詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。A.表示直接引用。B.表示特殊含義。C.表示特殊含義。D.表示特殊含義。故選A?！?0題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。

原句有兩處語?。阂淮钆洳划敚骸芭d趣”和“建立”搭配不當，改為“培養(yǎng)”。二語序不對：按照邏輯順序，應先“了解科學知識”，再“掌握科學方法”，最后“厚植科學素養(yǎng)”（二）語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成小題。吃過柿餅的人都知道，在柿餅上或多或少都有一層白色的粉末，不過大多數(shù)人都不知道這層白霜到底是什么，于是網(wǎng)絡上開始流傳這是人工添加的防腐劑。其實，柿餅上的白霜被稱為柿霜，是柿餅在制作過程中天然形成的糖霜，①，對人體無害，人們可以放心食用。在制作柿餅的時候，首先②，然后將削好皮的柿子進行晾曬。在曬干的過程中，柿子會析出果糖等營養(yǎng)物質(zhì)，待水分蒸發(fā)后，這些營養(yǎng)物質(zhì)會慢慢積累并結(jié)晶，最終形成了柿霜。柿霜具有潤肺止咳、止血、生津利咽等功效，對于喉痛、咳嗽等癥狀有一定的療效。一般來說，柿餅外層的柿霜多少，是由氣溫以及晾曬時間決定的。天氣越冷、③，柿餅就會越甜，柿霜也就會相對多一些。在存儲、運輸?shù)倪^程中，如果所處環(huán)境溫度升高，柿霜可能會融化而變少。21.請結(jié)合材料內(nèi)容，給柿霜下一個簡要定義，不超過55字。22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字?！敬鸢浮?1.柿霜是柿餅制作過程中水分蒸發(fā)，果糖等營養(yǎng)物質(zhì)析出結(jié)晶而天然形成的白色粉末。22.①并不是防腐劑

②需要給柿子削皮

③晾曬時間越長【解析】【21題詳解】本題考查學生語言表達之下定義的能力。下定義多采用判斷單句的形式，其格式多為“×××（種概念）是×××的×××（屬概念）”。根據(jù)“在柿餅上或多或少都有一層白色的粉末，不過大多數(shù)人都不知道這層白霜到底是什么”可知，屬概念是“白色粉末”。根據(jù)“在曬干的過程中，柿子會析出果糖等營養(yǎng)物質(zhì)，待水分蒸發(fā)后，這些營養(yǎng)物質(zhì)會慢慢積累并結(jié)晶，最終形成了柿霜”可知，“柿餅制作過程中水分蒸發(fā)，果糖等營養(yǎng)物質(zhì)析出結(jié)晶而天然形成的”是特征。據(jù)此概括即可?！?2題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①此句與“于是網(wǎng)絡上開始流傳這是人工添加的防腐劑”相照應，根據(jù)“其實”“對人體無害”可填“并不是防腐劑”。②根據(jù)“然后將削好皮的柿子進行晾曬”可知“首先需要給柿子削皮”。③此句與“天氣越冷”句式一致，根據(jù)“柿餅外層的柿霜多少，是由氣溫以及晾曬時間決定的”可知，此處應說到“晾曬時間”，故可填“晾曬時間越長”。四、寫作23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。《呂氏春秋》有言：“聞而不審，不若無聞矣?！比绻覀兟牭絺髀劜患颖嫖?，莫不如什么話也不要聽。尤其在信息時代的今天，我們每時每刻都為泛濫的信息所包圍，大到世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，小到個人生活的決策，面對別人和媒體兜售的觀點，你是全盤接受，還是分辨吸收，還是……讀了上述材料，你有怎樣的感悟和思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲