湖北省襄陽市宜城市重點中學(xué)高二上學(xué)期9月月考語文試題（原卷版+解析版）

湖北省襄陽市宜城市重點中學(xué)高二上學(xué)期9月月考語文試題（原卷版+解析版）宜城市重點中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考

語文試卷

（考試時間：150分試卷滿分：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“不著一字，盡得風(fēng)流"，此乃含蓄之美。我們常說中華民族的特性中有這樣的特征，說話委婉，強調(diào)含忍，說白了，說明了，就不美。而現(xiàn)代的審美觀念，是外露的、張揚的、包裝的。曲解的廣告、張揚的建筑、直露的喊話等等，使我感到現(xiàn)在闡釋含蓄的內(nèi)在意蘊多么不合時宜，我似乎在說一個古老的夢幻、那個曾經(jīng)存在過的審美事實。

在美學(xué)中，曲標示一種美感、一種美學(xué)情趣。從造型心理學(xué)角度看，橫線能使人產(chǎn)生穩(wěn)實感，豎線有力量感，而曲線則最富優(yōu)美感、運動感。在中國美學(xué)的譜系中，曲線具有和西方不同的意韻。曲線所關(guān)心的是那悠遠的縱深、那層層推進的妙處，那深藏于有形之象背后的有意味的世界。當然，隱不等于晦，必須要處理好隱和露之間的關(guān)系，如果一味諱莫如深，欣賞者一頭霧水，便如墜五里云中。我們說，隱而不露，藏而不顯。隱是為了更好的露，藏是為了更好的顯。關(guān)鍵要有味，要啟迪人想象的空間。

宛曲是中國詩中的高妙境界。盧照鄰《曲池荷》：“浮香繞曲岸，圓影覆華池。?？智镲L(fēng)早，飄零君不知?！毕阄堆U裊，荷影綽綽，曲岸風(fēng)荷響，其韻傳出遙遠。影的舞動、味的輕揚和婉曲的小徑、澹蕩的清池，構(gòu)成一個和諧的整體。它的境界是流動的、清幽的、綿長的、內(nèi)蘊的。曲是中國園林的至上原則之一，在一定程度上，造園就是造曲的藝術(shù)。明劉侗《帝京景物略》記北京城東有曲水園，園中的漏云透月軒、掩山樓、宜雨亭、住秋閣，都在曲，含蓄蘊藉，一個喚起你更多想象的引子。園林的曲景在云墻和回廊的設(shè)置上體現(xiàn)最為充分，如拙政園的回廊，婉曲回轉(zhuǎn)，極盡優(yōu)柔。

中國書法史上有永字八法之說，這是以“永"字的八筆來說明中國書法運筆的方法。在我理解，永字八法透露出中國美學(xué)的含蓄蘊藉：筆筆藏，筆筆收，不直截，不顯露，外表平靜如無風(fēng)的水面，但在其深處暗藏機鋒。書道之妙在于藏，這是中國含蓄的美學(xué)傳統(tǒng)所決定的，在書法中叫做蓄勢。反對直露，認為直露一覽無余便沒有韻味。如顏真卿的藏頭護尾，顏體可以說是藏的典范。起筆裹鋒，沒有裹鋒，平平地寫，那就太露；落筆回鋒，沒有回鋅，一筆送出，就沒有意思。無往不復(fù)，無垂不縮，點必隱鋒，波必三折。書法無往不復(fù)的道理，是《周易》“一陰一陽之謂道”的思想體現(xiàn)，沒有送出的一筆是不回的，一如《周易》所說沒有絕對的去，也沒有絕對的來，衰敗之處就是生命的起點，燦爛之處也可能就是沒落的開始。書法、園林、繪畫等都是空間藝術(shù)，但中國美學(xué)強調(diào)，這一空間是“回蕩的空間"，充滿音樂的節(jié)秦。

霧里看花，乃是中國美學(xué)的又一種境界。它通過述離憂惚產(chǎn)生獨特的美感，不同于西方美學(xué)的朦朧美，它具有獨特的哲學(xué)思想內(nèi)涵。論畫中國古代有三遠之說，北宋繪畫理論家韓拙在《山水純?nèi)酚醒裕骸坝薪稄V水、曠闊遙山者謂之闊遠；有煙霧瞑漠、野水隔而不見者謂之迷遠；景物至絕而微茫飄渺者謂之幽遠?！贝巳呓y(tǒng)之于遠而歸之于心，反映出宋人山水的境界追求。在韓拙這里，迷遠被視為一種山水境界而予以推出；闊遠，彌望的是無邊的山色；幽遠更是“微茫飄渺"，也具有迷遠的審美特征。韓氏三遠觀使中國畫的朦朧處理從技法而走向理論自覺。唐宋山水畫頗多迷遠之境，米芾及米友仁父子更是將迷遠之境推向極致，他們創(chuàng)造的“云山墨戲”，以迷離漫濾之景出胸中之盤郁，使人能看到宇宙初開之象，在其朦朧恍惚的傳達中看出鴻蒙的意味。在園林藝術(shù)中亦如此，園中點點皆實景，你不能在園中起一絲云煙，不能在山前著一片夢幻，但中國很多園林創(chuàng)造恰恰就是為飄渺的云，為迷離的雨，為那山前的夢幻設(shè)計的，看看他們?yōu)閳@景的命名就知道其用意。“浮翠閣"、“香影廊”、“養(yǎng)云精舍"、“月到風(fēng)來”等等，景皆實但起意皆虛，實景虛意，妙出玲瓏。曲勝過直，忍勝過躁，子路的冒進，夫子頗不以為然；顏回的忍辱，被夫子許以大氣象。力從內(nèi)在的沖蕩來，勝過外在的強力，美從迷離中尋來，勝過通透的美感。中國藝術(shù)的世界宛如一條彎彎曲曲的小徑，賞藝人沿著這條小道悠然前行，在那深深的處所，有一無上妙殿。

（摘編自朱良志《曲院風(fēng)荷：中國藝術(shù)論十講》）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.造園幾乎可以說是造曲的藝術(shù)，北京城東曲水園在曲中增添了含蓄，園內(nèi)造景取名可喚起眾人的想象力。

B.書法“無往不復(fù)"之道與“一陰一陽之謂道”的思想有異曲同工之妙，在一筆一劃間表現(xiàn)出轉(zhuǎn)折與回旋。

C.西方美學(xué)的朦朧美與霧里看花同中有異，具有獨特的思想哲學(xué)內(nèi)涵，霧里看花則借助迷離恍惚展示美感。

D.北宋韓拙提出的“闊遠"“迷遠”“幽遠"，總體反映出宋人山水的境界追求，他突出了“迷遠”的地位。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.隱與露、藏與顯是兩組辯證關(guān)系，隱與藏度要適中，過度則會讓欣賞者如墜霧中，影響觀瞻。

B.盧照鄰“浮香繞曲岸，圓影覆華池"中，若“曲岸”改為“直岸"會破壞詩句內(nèi)蘊和諧的意境。

C.園林命名不僅要點出實景，更要提高其格調(diào)虛意構(gòu)思，才能讓園林給予人回味無窮的想象空間。

D.選文用總分總論證結(jié)構(gòu)闡釋核心觀點，覆蓋園林、繪畫、書法、音樂、文學(xué)、哲學(xué)等多個領(lǐng)域。

3.下列選項，最不適合作為論據(jù)來支撐第三段觀點的一項是（）

A.詩人墨客安坐于潺潺流波曲水旁，取杯酒飲之而賦詩，“流觴曲水”流傳成為一種獨特的詩酒文化印記。

B.蘇州留園“華步小筑"一角，用磚砌地穴門洞，分隔成狹長小徑，步入便得“庭院深深深幾許"之趣。

C.《紅樓夢》第十七回中，眾人對橋上亭擬名，“翼然”不夠準確，“泄玉"太粗陋太“實”，寶玉所提“沁芳"更為雅致。

D.李結(jié)有詞云“花圃縈回曲徑通，小亭風(fēng)卷繡簾重，秋千閑倚畫橋東”，內(nèi)容雖簡，但對自然景物描寫極盡委曲之致。

4.“含蓄"是中國傳統(tǒng)美學(xué)的重要命題，內(nèi)涵豐且影響遠，請結(jié)合文本簡要概括。

5.人文科學(xué)的研究，既要求真也要求新：“真”在于研究材料的真實性、研究方法的合理性等；“新"在于研究者的立場和情懷，關(guān)聯(lián)現(xiàn)實獲得新價值等。請分析本文的求真與求新。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

將軍

劉建超

“十五年以后，我會成為一名將軍?！备绮橹值渥x完一本泛黃的《孫子兵法》后，右手握著書輕輕抽打著左手心，站立窗前一臉莊嚴，兩眼望著無邊天際對我說。哥那年十二歲。哥高中畢業(yè)報名參軍。在全縣八百名應(yīng)屆畢業(yè)生中挑選3名飛行員，哥是最后六名候選人之一。哥打開箱子搬出平時不許我翻動的幾十本寶貝書：“這些都留給你，好好學(xué)習(xí)，哥當了將軍回來接你。"可哥政審沒有通過。哥哭了一天，背著母親縫好的被子到八十里外縣化工廠當了一名學(xué)徒工，每月23元工資。

哥的師傅為人尖刻。哥除了干活還要給師傅洗衣打飯，星期天還去鄉(xiāng)下幫助師傅家干田里的活。哥的師傅煙癮大，愛下棋，常哄著哥陪他下棋，誰輸了誰就買一包“黃金葉”。哥的工資除去吃飯大都“孝敬"師傅吸煙了。學(xué)校放暑假，我背著一小口袋白蒸饃去看哥，哥屋里除了母親縫的那床被子，啥都沒有。一張葦席鋪在地上，上面堆滿了棋書，哥光著膀子坐在席上打棋譜能打一通宵?！澳壳熬謩菔沁@樣的，我贏師傅已在把握之中了?！备缯f。晌午，哥和師傅下棋又連輸三盤。師傅抻著黑乎乎的手從小口袋里抓走了三個白蒸饃，我心疼得直掉淚。哥說：“兵不厭詐，你還不懂。"哥學(xué)徒期滿那天，在職工食堂向師傅挑戰(zhàn)“誰輸一盤一條‘黃金葉’”，哥將三條煙放在桌上。圍觀的人開始起哄。師傅掏出一沓菜票：“輸了下個月吃咸菜！"哥就蹲在凳子上，一手托腮，一手調(diào)動兵力，直殺得師傅大冷天硬是出了一頭汗。不少人給哥的師傅當“高參”也無濟于事，哥干脆利索連勝三盤。哥收起菜票提著煙從容瀟灑走出食堂。師博瞪著眼張著嘴半天沒緩過勁兒。

十五年后，哥沒有當上將軍卻當上了爸爸。哥給女兒起了個響亮的名字：上將。嫂子噘著嘴老大不愿意。上將升入小學(xué)后，嫂子的廠里出現(xiàn)困難，廠里不少職工托人找關(guān)系往哥的廠子里調(diào)，嫂子也慫恿哥去找領(lǐng)導(dǎo)談?wù)劇８缭谖堇锉持植煌ｕ庵阶?，說：“從目前局勢看，我廠的效益確實不錯，但是污染嚴重，治理是早晚的事。而你廠的產(chǎn)品是國家建設(shè)的資源性產(chǎn)品，定當扶持。"如哥所料，不出一年，哥的廠被勒令停產(chǎn)，嫂子的廠子又紅火起來。嫂子對哥佩服得不得了，對哥伺候得更周到。

上將升中學(xué)時，城里興起建房熱，許多職工借錢籌資在縣城新規(guī)劃的職工新區(qū)蓋房子。哥不為所動。老街坊為慶祝新房建成，請哥去喝酒，飯桌上，哥蹦出兩個字“惜哉”。主人讓哥說個明白。哥用手指蘸著酒在桌上畫了一幅地圖，一手撐著腰，一手拿著一根筷子：“目前的局勢是這樣的，世界資源之爭，重點在石油，10年20年之后，則是水資源。云夢河水質(zhì)優(yōu)良，卻是水患之根，治理是早晚的事。從地理位置看，治理云夢河非葫蘆口處莫屬。在此地建職工新區(qū)，費了人力、物力、財力，住不上三年五載就拆遷，豈不惜哉"主人不愛聽，酒席未散就把哥請了出去。3年后，職工新區(qū)果然開始拆遷，哥成了縣城家喻戶曉的人物。

天不降大任于哥，同樣勞其筋骨，空乏其身。女兒上將在一次郊外春游中出了車禍，嫂子晾曬衣服時不慎從二樓墜下，住院三個月，還要定期做康復(fù)理療。哥花光所有積營，變賣了家當，背了一身債務(wù)。哥卻處之坦然，只是頭發(fā)白了許多。閑暇時，哥推著嫂子出去“散步”，嫂子懷中抱著兩樣?xùn)|西，一只折疊小馬扎，一副象棋。哥放穩(wěn)輪椅，打開小馬扎，鋪開棋盤。接受男女老少的挑戰(zhàn)。不論其棋藝高低，哥從不敷衍。每次把對手逼入絕境，一聲“將"之后，哥便從衣兜里摸出一包煙來，抽出一支叼在嘴上，嫂子會及時劃一根火柴將煙點燃，對哥粲然一笑。哥深吸一口煙，再將煙霧從鼻孔唇縫緩緩?fù)鲁觯欠蒈P躇滿志的神態(tài)儼然一位將軍。

選自《中國小小說典藏品》，有刪改）

6.下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.小說開頭寫“哥查著字典讀完一本泛黃的《孫子兵法》”看似閑筆，卻是為下文哥勝師傅，考慮問題有前瞻性埋下伏筆。

B.哥把平時不許讓我動的寶貝書留給我，并叮囑我好好學(xué)習(xí)，通過動作和語言描寫表現(xiàn)哥對當上將軍信心滿滿和對現(xiàn)實困難估計不足的幼稚。

C.“哥"選擇在學(xué)徒期滿那天，在職工食堂向師傅挑戰(zhàn)，并“干脆利索連勝三盤”“收起菜票提著煙從容瀟灑走出食堂"，表現(xiàn)哥之前的輸都是讓著師傅的。

D.“目前局勢是這樣的”，該口頭禪細膩地展現(xiàn)出“哥"雖然沒有成為真正的將軍，但靈魂深處的將軍夢使他不自覺地產(chǎn)生角色代入感。

7.畫橫線的句子意蘊豐富，下列理解不正確的一項是（）

A.化用孟子的名言，以對名言的質(zhì)疑，表達了“我”對哥不幸遭遇的不平，寫出普通人的辛酸。

B.文章主題是說明理想和現(xiàn)實是有差距的，告訴我們不要好高騖遠，理想要建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上。

C.以“我"的視角評論“哥”的境遇，既有真實感，又流露出對哥堅強面對困境的贊揚。

D.這句話，上承“哥"沒有實現(xiàn)“將軍”夢的遺憾，下啟“哥"后來的坎坷遭遇。

8.本文在表現(xiàn)“哥”時，運用了對比的手法來烘托哥的形象，請簡要分析。

9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評，經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：人生如棋。乙組提出一個關(guān)鍵詞：《孫子兵法》，請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞結(jié)合文章內(nèi)容寫出你的短評思路。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

古者先王盡力于親民，加事于明法。被法明，則忠臣勸；罰必，則邪臣止。忠動邪止而地廣主尊者，秦是也。群臣朋黨比周，以隱正道，行私曲而地削主卑者，山東是也。亂弱者亡，人之性也：治強者王，古之道也。越王勾踐恃大朋之龜與吳戰(zhàn)而不勝，身臣入宦于吳反國棄龜明法親民以報吳則夫差為擒。故恃鬼神者慢于法，恃諸侯者危其國。曹恃齊而不聽宋，齊攻荊而宋滅曹。荊恃吳而不聽齊，趙伐吳而齊滅荊。許恃荊而不聽魏，荊攻宋而魏滅許。鄭恃魏而不聽韓，魏攻荊而韓滅鄭。今者韓國小而恃大國，主慢而聽秦、魏，恃齊、荊為用，而小國愈亡。故恃人不足以廣壤，而韓不見也，荊為攻魏而加兵許、鄢，齊攻任、扈而削魏；不足以存韓，而韓弗知也。此皆不明其法禁以治其國，恃外以滅其社稷者也。

臣故曰：明于治之數(shù)，則國雖小，富；賞罰敬信，民雖寡，強。賞罰無度，國雖大，兵弱者，地非其地，民非其民也。無地無民，堯、舜不能以王，三代不能以強。人主又以過予，人臣又以徒取。舍法律而言先王明君之功者，上任之以國。臣故曰：是原古之功，以古之賞，賞今之人也。主以是過予，而臣以此徒取矣。主過予則臣偷幸，臣猶取則功不尊，無功者受賞，則財匱而民望；財匱而民望，則民不盡力矣。故用賞過者失民，用刑過者民不畏。有賞不足以勸，有刑不足以禁，則國雖大，必危。故曰：小知不可使課事，小忠不可使主法。

《節(jié)選自《韓非子·怖邪》，有刪改》

材料二：

其安易持，其術(shù)兆易謀。其脫易泮，其微易散。為之于術(shù)有，治之于術(shù)亂。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下，為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無為，故無??；無執(zhí)，故無失。民之從事，常于幾成而敗之。慎練如始，則無敗事。是以圣人欲不欲，不責難得之貨；學(xué)不學(xué)，復(fù)眾人之所過。以輔萬物之自然而不敢為。

（節(jié)選自《老子》第六十四章，有刪改》

【注】大朋之龜；又稱“十朋之龜"，指用以占古兇、決疑難的十類龜，古人視為大室。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。

身臣入A宦于吳B反國C棄龜D明法E親民F以報G吳H則夫差為擒

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“朋黨”，指為爭權(quán)奪利，排斥異己而結(jié)合起來的集團，在本文意為拉幫結(jié)派。

B.“偷幸"，意思為茍且僥幸，與《鴻門宴》中“婦女無所幸”意思不相同。

C.“民望"，民眾心生怨恨，與現(xiàn)代漢語“眾望所歸”的“眾望"意思不同。

D.“其安易持”中的“安"與《大學(xué)之道》中“靜而后能安”的“安"意思相似，都指安然未變。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.材料一開篇運用了舉例和對比論證，以秦國和山東六國的國運對比，來證明彰明法度的重要性。

B.材料一選用越王勾踐的故事，也從正面上論證了治理國家要顯明法度。

C.材料一中用較大篇幅說明韓國的滅亡，指明其滅亡原因完全在于它自身不彰明法度。

D.材料二運用“千里之行，始于足下”等自然、社會現(xiàn)象說明“為之于未有，治之于乘亂"的觀點。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）有賞不足以勸，有刑不足以禁，則國雖大，必危。

（2）民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。

14.在治國理政的理念上，老子和韓非子有何不同？請結(jié)合選文簡要評析，并說明你的觀點。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題

池鶴①

白居易

高竹籠前無伴侶，亂雞群里有風(fēng)標。

低頭乍恐丹砂②落，曬翅常疑白雪消。

轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。

臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。

注釋:①此詩作于詩人江州司馬任上。②丹砂:又名朱砂，一種紅色的礦物。

15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)中的“高竹籠”“亂雞群"，寫出池鶴惡劣的生活環(huán)境，盡管如此，它仍有孤標傲世的品格。

B.頷聯(lián)中的“丹砂”“白雪"運用借代手法，既寫出了池鶴的形象之美，又寫出了池鶴的品格之美。

C.頸聯(lián)說池鶴覺得鸕鶿毛色污濁，討厭鸚鵡的叫聲太過諂媚，詩人以此突出池鶴不討好取媚的風(fēng)骨。

D.尾聯(lián)用細節(jié)描寫寫出池鶴對青田云水的向往神態(tài)，白居易的《琵琶行》結(jié)尾一句也用了此種手法。

16.本詩借物抒懷，詩人借池鶴抒發(fā)了哪些情感？請簡要概括。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）古人常用“百無一用是書生”來形容有才但浮夸的讀書人，用《論語》中的句子說就是他們“________"，所以孔子提倡“_________”，既要有文化修養(yǎng)，又不要迷失了本性，只有這樣才能夠稱得上是真正的君子。

（2）《大學(xué)之道》中，齊家的前提條件是“________"，修身的前提條件是“________”。

（3）《四章》中“_________，__________"一個對自己事業(yè)追求執(zhí)著的人，人可謝世，而精神事業(yè)價值萬古長存。

三、語言文字運用（21分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

今天看到一個熱搜的話題，“安徽一算命網(wǎng)紅3年非法盈利200多萬”,這不禁讓我想起科學(xué)上的不確定性這個話題。

相較于不確定性來說，人們_（1）,因為確定性提供的是簡單的答案，但是從本質(zhì)上來說，我們內(nèi)心恐懼不確定性，這也就給某些能夠提供確定性答案的“算命大師"提供了存在的空間，畢竟他們聲稱可以提供絕對“確定”且簡單的答案，他們用某種愿望替代了赤裸裸的現(xiàn)實，而這幾乎是一種偽科學(xué)。它用科學(xué)總是無法滿足人們的需要這一說法來適應(yīng)人們強烈的情感需求，提供給人們的是我們?nèi)鄙俣峙瓮玫降膶θ说牧α康幕孟耄Q可以滿足人們的精神渴求、醫(yī)治疾病等，甚至它會高調(diào)宣布（2）,而自己才是真正的“科學(xué)"。

與此相對的是，①證科學(xué)提供確定性的答案，又何其難也。②即使說不確定性是生活中的一種常態(tài)，③但是人們無法接受科學(xué)的不確定性，④而且往社會要求科學(xué)家提出明確的確定性，⑤比如轉(zhuǎn)基因食品是否安全：一種疾病能不能完全被治愈等等，⑥如果科學(xué)家不能給出令人滿意的確定性，⑦人們就會往往去尋找替代的說法和主張。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，丙容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

19.文中第三段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密不得改變原意。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

湘大的四周沒有高山，一眼望去的是些低矮而平級的丘陵，這里的人家，①不像喜歡抱團聚居的瑤村，而是三三兩兩，散開在各個山洼中，很多還是獨門獨戶，房子基本都掩映在青林間，跟人捉迷藏似的。有時你在林子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，到了人家的屋前還不知道。突然間爆出的一聲大吠，就會嚇得你一跳。心魂甫定，你一邊后退，一邊與狗對吼，狗愈發(fā)來勁了，咆哮著追出來，幾乎被咬到。主人這時會恰到好處地出來，喝住黃狗，然后笑著跟你打招呼。

站在稍高的地方放眼望去，是重重疊疊的蒼翠，黛碧上的那一抹新綠，則像國畫大師，醉酒后隨意灑上去的筆墨。山坳里裊裊升起的炊煙，像幾根新發(fā)芽的昂藤，不過得以青翠的山色為背景，一旦高出山脊，②就淡了，虛了，散了，飄渺了，與云天一色，再也看不見了。

山洼的荒塘里，白水的中央，則嬌嬌俏俏地擎幾枝新荷，像是舞臺上一群少女，在音樂響起之前擺出的一種造型。動心之處，似乎比柔柔弱弱的花更勝二三分。最奇的是，每口池塘的水面都俏立著這么一群精靈，難怪湘潭被人稱作蓮城。

20.文中有三個重疊形式“重重登疊、嬌嬌俏俏、柔柔弱弱”，說說它們和“重疊、嬌俏、柔弱"相比，語意上各自有什么不同。

21.對文學(xué)作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。

22.語言文字運用Ⅰ和Ⅱ中畫波浪線部分，都有“幾乎”,說說二者表意上的不同。

（1）他們用某種愿望替代了赤裸裸的現(xiàn)實，而這幾乎是一種偽科學(xué)。

（2）狗愈發(fā)來勁了，咆哮著追出來，幾乎被咬到。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：

民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。

——《老子》

材料二：

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

——《勸學(xué)》

材料三：

張華是復(fù)興中學(xué)高二年級的學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)自己有個學(xué)習(xí)上的大問題：常常在學(xué)期初干勁十足，制定計劃，執(zhí)行計劃，各方面都表現(xiàn)積極；但一段時間后就開始松弛懈怠，學(xué)期末的時候他發(fā)現(xiàn)自己早忘了當初的目標，而且離心目中理想的自己越來越遠了。對此，他深感困擾。

假如你是張華的同學(xué)，請你結(jié)合材料，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活實際，給張華寫一封信，幫助他認清問題，并給他一定的指導(dǎo)和建議。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。

宜城市重點中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考

語文試卷答案解析

（考試時間：150分試卷滿分：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“不著一字，盡得風(fēng)流"，此乃含蓄之美。我們常說中華民族的特性中有這樣的特征，說話委婉，強調(diào)含忍，說白了，說明了，就不美。而現(xiàn)代的審美觀念，是外露的、張揚的、包裝的。曲解的廣告、張揚的建筑、直露的喊話等等，使我感到現(xiàn)在闡釋含蓄的內(nèi)在意蘊多么不合時宜，我似乎在說一個古老的夢幻、那個曾經(jīng)存在過的審美事實。

在美學(xué)中，曲標示一種美感、一種美學(xué)情趣。從造型心理學(xué)角度看，橫線能使人產(chǎn)生穩(wěn)實感，豎線有力量感，而曲線則最富優(yōu)美感、運動感。在中國美學(xué)的譜系中，曲線具有和西方不同的意韻。曲線所關(guān)心的是那悠遠的縱深、那層層推進的妙處，那深藏于有形之象背后的有意味的世界。當然，隱不等于晦，必須要處理好隱和露之間的關(guān)系，如果一味諱莫如深，欣賞者一頭霧水，便如墜五里云中。我們說，隱而不露，藏而不顯。隱是為了更好的露，藏是為了更好的顯。關(guān)鍵要有味，要啟迪人想象的空間。

宛曲是中國詩中的高妙境界。盧照鄰《曲池荷》：“浮香繞曲岸，圓影覆華池。?？智镲L(fēng)早，飄零君不知?！毕阄堆U裊，荷影綽綽，曲岸風(fēng)荷響，其韻傳出遙遠。影的舞動、味的輕揚和婉曲的小徑、澹蕩的清池，構(gòu)成一個和諧的整體。它的境界是流動的、清幽的、綿長的、內(nèi)蘊的。曲是中國園林的至上原則之一，在一定程度上，造園就是造曲的藝術(shù)。明劉侗《帝京景物略》記北京城東有曲水園，園中的漏云透月軒、掩山樓、宜雨亭、住秋閣，都在曲，含蓄蘊藉，一個喚起你更多想象的引子。園林的曲景在云墻和回廊的設(shè)置上體現(xiàn)最為充分，如拙政園的回廊，婉曲回轉(zhuǎn)，極盡優(yōu)柔。

中國書法史上有永字八法之說，這是以“永"字的八筆來說明中國書法運筆的方法。在我理解，永字八法透露出中國美學(xué)的含蓄蘊藉：筆筆藏，筆筆收，不直截，不顯露，外表平靜如無風(fēng)的水面，但在其深處暗藏機鋒。書道之妙在于藏，這是中國含蓄的美學(xué)傳統(tǒng)所決定的，在書法中叫做蓄勢。反對直露，認為直露一覽無余便沒有韻味。如顏真卿的藏頭護尾，顏體可以說是藏的典范。起筆裹鋒，沒有裹鋒，平平地寫，那就太露；落筆回鋒，沒有回鋅，一筆送出，就沒有意思。無往不復(fù)，無垂不縮，點必隱鋒，波必三折。書法無往不復(fù)的道理，是《周易》“一陰一陽之謂道”的思想體現(xiàn)，沒有送出的一筆是不回的，一如《周易》所說沒有絕對的去，也沒有絕對的來，衰敗之處就是生命的起點，燦爛之處也可能就是沒落的開始。書法、園林、繪畫等都是空間藝術(shù)，但中國美學(xué)強調(diào)，這一空間是“回蕩的空間"，充滿音樂的節(jié)秦。

霧里看花，乃是中國美學(xué)的又一種境界。它通過述離憂惚產(chǎn)生獨特的美感，不同于西方美學(xué)的朦朧美，它具有獨特的哲學(xué)思想內(nèi)涵。論畫中國古代有三遠之說，北宋繪畫理論家韓拙在《山水純?nèi)酚醒裕骸坝薪稄V水、曠闊遙山者謂之闊遠；有煙霧瞑漠、野水隔而不見者謂之迷遠；景物至絕而微茫飄渺者謂之幽遠?！贝巳呓y(tǒng)之于遠而歸之于心，反映出宋人山水的境界追求。在韓拙這里，迷遠被視為一種山水境界而予以推出；闊遠，彌望的是無邊的山色；幽遠更是“微茫飄渺"，也具有迷遠的審美特征。韓氏三遠觀使中國畫的朦朧處理從技法而走向理論自覺。唐宋山水畫頗多迷遠之境，米芾及米友仁父子更是將迷遠之境推向極致，他們創(chuàng)造的“云山墨戲”，以迷離漫濾之景出胸中之盤郁，使人能看到宇宙初開之象，在其朦朧恍惚的傳達中看出鴻蒙的意味。在園林藝術(shù)中亦如此，園中點點皆實景，你不能在園中起一絲云煙，不能在山前著一片夢幻，但中國很多園林創(chuàng)造恰恰就是為飄渺的云，為迷離的雨，為那山前的夢幻設(shè)計的，看看他們?yōu)閳@景的命名就知道其用意?！案〈溟w"、“香影廊”、“養(yǎng)云精舍"、“月到風(fēng)來”等等，景皆實但起意皆虛，實景虛意，妙出玲瓏。曲勝過直，忍勝過躁，子路的冒進，夫子頗不以為然；顏回的忍辱，被夫子許以大氣象。力從內(nèi)在的沖蕩來，勝過外在的強力，美從迷離中尋來，勝過通透的美感。中國藝術(shù)的世界宛如一條彎彎曲曲的小徑，賞藝人沿著這條小道悠然前行，在那深深的處所，有一無上妙殿。

（摘編自朱良志《曲院風(fēng)荷：中國藝術(shù)論十講》）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.造園幾乎可以說是造曲的藝術(shù)，北京城東曲水園在曲中增添了含蓄，園內(nèi)造景取名可喚起眾人的想象力。

B.書法“無往不復(fù)"之道與“一陰一陽之謂道”的思想有異曲同工之妙，在一筆一劃間表現(xiàn)出轉(zhuǎn)折與回旋。

C.西方美學(xué)的朦朧美與霧里看花同中有異，具有獨特的思想哲學(xué)內(nèi)涵，霧里看花則借助迷離恍惚展示美感。

D.北宋韓拙提出的“闊遠"“迷遠”“幽遠"，總體反映出宋人山水的境界追求，他突出了“迷遠”的地位。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.隱與露、藏與顯是兩組辯證關(guān)系，隱與藏的度要適中，過度則會讓欣賞者如墜霧中，影響觀瞻。

B.盧照鄰“浮香繞曲岸，圓影覆華池"中，若“曲岸”改為“直岸"會破壞詩句內(nèi)蘊和諧的意境。

C.園林命名不僅要點出實景，更要提高其格調(diào)虛意構(gòu)思，才能讓園林給予人回味無窮的想象空間。

D.選文用總分總論證結(jié)構(gòu)闡釋核心觀點，覆蓋園林、繪畫、書法、音樂、文學(xué)、哲學(xué)等多個領(lǐng)域。

3.下列選項，最不適合作為論據(jù)來支撐第三段觀點的一項是（）

A.詩人墨客安坐于潺潺流波曲水旁，取杯酒飲之而賦詩，“流觴曲水”流傳成為一種獨特的詩酒文化印記。

B.蘇州留園“華步小筑"一角，用磚砌地穴門洞，分隔成狹長的小徑，步入便得“庭院深深深幾許"之趣。

C.《紅樓夢》第十七回中，眾人對橋上亭擬名，“翼然”不夠準確，“泄玉"太粗陋太“實”，寶玉所提“沁芳"更為雅致。

D.李結(jié)有詞云“花圃縈回曲徑通，小亭風(fēng)卷繡簾重，秋千閑倚畫橋東”，內(nèi)容雖簡，但對自然景物描寫極盡委曲之致。

4.“含蓄"是中國傳統(tǒng)美學(xué)的重要命題，內(nèi)涵豐且影響遠，請結(jié)合文本簡要概括。

5.人文科學(xué)的研究，既要求真也要求新：“真”在于研究材料的真實性、研究方法的合理性等；“新"在于研究者的立場和情懷，關(guān)聯(lián)現(xiàn)實獲得新價值等。請分析本文的求真與求新。

【答案】1.C2.D3.A

4.①宛曲：與直露相對，宛曲、深遠。

②藏勢（蓄勢）：外表平靜，內(nèi)蘊玄機。

③迷遠：迷離微茫，傳達朦朧的美感。

④意義：啟迪人想象的空間（欣賞者角度）；不把意思表達盡，打造創(chuàng)造者與鑒賞者溝通的“回蕩的空間”（創(chuàng)造者角度）。

5.求真：

①研究材料真實：文中所引《曲池荷》、《帝京景物略》、韓拙的三遠觀等真實、規(guī)范。（論據(jù)真）

②比較辨析，論證合理：在中西方比較中，明確曲線和含蓄美的不同內(nèi)涵，厘清概念，有理辨析，推導(dǎo)結(jié)論可信。（論證真）

③準確認識學(xué)說及理論：在闡述觀點的過程中，作者對造型心理學(xué)、繪畫理論、中國哲學(xué)等有準確的認識。（論點真）

求新：開篇即道出傳統(tǒng)和現(xiàn)代審美觀念的巨大差異，作者關(guān)注當下，強調(diào)含蓄的美學(xué)價值，彰顯作者的研究立場與情懷。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。

C.“西方美學(xué)的朦朧美與霧里看花同中有異，具有獨特的思想哲學(xué)內(nèi)涵"錯誤，張冠李戴。由原文“霧里看花，乃是中國美學(xué)的又一種境界。它通過迷離恍惚產(chǎn)生獨特的美感，不同于西方美學(xué)的朦朧美，它具有獨特的哲學(xué)思想內(nèi)涵”可知，選項把原文中的“它"換為“朦朧美”，犯了張冠李戴的錯誤。

故選C。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

D.“覆蓋園林、繪畫、書法、音樂、文學(xué)、哲學(xué)等多個領(lǐng)域"錯誤。覆蓋范圍不包括“音樂”領(lǐng)域，原文“充滿音樂的節(jié)奏"是用來描述“回蕩的空間”的，選文并未在音樂領(lǐng)域舉例或展開闡釋。

故選D。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

A.“曲水流觴"作為中國古典文化的代表符號，內(nèi)容涉及藝術(shù)、文學(xué)、旅游、園林等多個方面，該項整體論證側(cè)重“詩酒文化”，與第二段觀點不符，相較之下最不合適。

B.可直接體現(xiàn)園林之“曲"的藝術(shù)趣味，可作為“造園就是造曲的藝術(shù)”的論據(jù)。

C.“沁芳"之名，既切景又沒有太“實”，體現(xiàn)“新雅"之意，做到了“蘊藉含蓄”，可作為“造園就是造曲的藝術(shù)"的論據(jù)。

D.可作為“宛曲是中國詩中的高妙境界”的論據(jù)。

故選A。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。

宛曲：結(jié)合“隱而不露，藏而不顯。隱是為了更好的露，藏是為了更好的顯"可知，與直露相對；結(jié)合“園林的曲景在云墻和回廊的設(shè)置上體現(xiàn)最為充分，如拙政園的回廊，婉曲回轉(zhuǎn)，極盡優(yōu)柔”可知，宛曲、深遠。

藏勢（蓄勢）：結(jié)合“外表平靜如無風(fēng)的水面，但在其深處暗藏機鋒。書道之妙在于藏，這是中國含蓄的美學(xué)傳統(tǒng)所決定的，在書法中叫做蓄勢"可知，外表平靜，內(nèi)蘊玄機。

迷遠：結(jié)合“幽遠更是‘微茫飄渺’，也具有迷遠的審美特征”“以迷離漫濾之景出胸中之盤郁，使人能看到宇宙初開之象，在其朦朧恍惚的傳達中看出鴻蒙的意味。在園林藝術(shù)中亦如此，園中點點皆實景，你不能在園中起一絲云煙，不能在山前著一片夢幻，但中國很多園林創(chuàng)造恰恰就是為飄渺的云，為迷離的雨，為那山前的夢幻設(shè)計的"可知，迷離微茫，傳達朦朧的美感。

意義：結(jié)合“曲線所關(guān)心的是那悠遠的縱深、那層層推進的妙處，那深藏于有形之象背后的有意味的世界。……隱是為了更好的露，藏是為了更好的顯。關(guān)鍵要有味，要啟迪人想象的空間”可知，啟迪人想象的空間（欣賞者角度）；結(jié)合“書法無往不復(fù)的道理，是《周易》‘一陰一陽之謂道’的思想體現(xiàn)，沒有送出的一筆是不回的，一如《周易》所說沒有絕對的去，也沒有絕對的來，衰敗之處就是生命的起點，燦爛之處也可能就是沒落的開始。書法、園林、繪畫等都是空間藝術(shù)，但中國美學(xué)強調(diào)，這一空間是‘回蕩的空間’，充滿音樂的節(jié)秦"可知，不把意思表達盡，打造創(chuàng)造者與鑒賞者溝通的“回蕩的空間”（創(chuàng)造者角度）。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。

求真：

研究材料真實：“盧照鄰《曲池荷》……"“明劉侗《帝京景物略》記北京城東有曲水園，……”“論畫中國古代有三遠之說，北宋繪畫理論家韓拙在《山水純?nèi)酚醒浴?，文中所引《曲池荷》、《帝京景物略》、韓拙的三遠觀等真實、規(guī)范。（論據(jù)真）

比較辨析，論證合理：“在中國美學(xué)的譜系中，曲線具有和西方不同的意韻。曲線所關(guān)心的是那悠遠的縱深、那層層推進的妙處，那深藏于有形之象背后的有意味的世界”“霧里看花，乃是中國美學(xué)的又一種境界。它通過述離憂惚產(chǎn)生獨特的美感，不同于西方美學(xué)的朦朧美，它具有獨特的哲學(xué)思想內(nèi)涵"，在中西方比較中，明確曲線和含蓄美的不同內(nèi)涵，厘清概念，有理辨析，推導(dǎo)結(jié)論可信。（論證真）

準確認識學(xué)說及理論：“隱不等于晦，必須要處理好隱和露之間的關(guān)系，如果一味諱莫如深，欣賞者一頭霧水，便如墜五里云中。我們說，隱而不露，藏而不顯。隱是為了更好的露，藏是為了更好的顯”是作者對造型心理學(xué)準確的認識?！绊n氏三遠觀使中國畫的朦朧處理從技法而走向理論自覺。唐宋山水畫頗多迷遠之境，米芾及米友仁父子更是將迷遠之境推向極致，他們創(chuàng)造的‘云山墨戲’，以迷離漫濾之景出胸中之盤郁，使人能看到宇宙初開之象，在其朦朧恍惚的傳達中看出鴻蒙的意味"是作者對繪畫理論準確的認識；“曲勝過直，忍勝過躁，子路的冒進，夫子頗不以為然；顏回的忍辱，被夫子許以大氣象。力從內(nèi)在的沖蕩來，勝過外在的強力，美從迷離中尋來，勝過通透的美感”是作者對中國哲學(xué)準確的認識。在闡述觀點的過程中，作者對造型心理學(xué)、繪畫理論、中國哲學(xué)等有準確的認識。（論點真）

求新：“此乃含蓄之美。我們常說中華民族的特性中有這樣的特征，說話委婉，強調(diào)含忍，說白了，說明了，就不美。而現(xiàn)代的審美觀念，是外露的、張揚的、包裝的。曲解的廣告、張揚的建筑、直露的喊話等等，使我感到現(xiàn)在闡釋含蓄的內(nèi)在意蘊多么不合時宜，我似乎在說一個古老的夢幻、那個曾經(jīng)存在過的審美事實"，開篇即道出傳統(tǒng)和現(xiàn)代審美觀念的巨大差異，作者關(guān)注當下，強調(diào)含蓄的美學(xué)價值，彰顯作者的研究立場與情懷。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

將軍

劉建超

“十五年以后，我會成為一名將軍?！备绮橹值渥x完一本泛黃的《孫子兵法》后，右手握著書輕輕抽打著左手心，站立窗前一臉莊嚴，兩眼望著無邊天際對我說。哥那年十二歲。哥高中畢業(yè)報名參軍。在全縣八百名應(yīng)屆畢業(yè)生中挑選3名飛行員，哥是最后六名候選人之一。哥打開箱子搬出平時不許我翻動的幾十本寶貝書：“這些都留給你，好好學(xué)習(xí)，哥當了將軍回來接你。"可哥政審沒有通過。哥哭了一天，背著母親縫好的被子到八十里外縣化工廠當了一名學(xué)徒工，每月23元工資。

哥的師傅為人尖刻。哥除了干活還要給師傅洗衣打飯，星期天還去鄉(xiāng)下幫助師傅家干田里的活。哥的師傅煙癮大，愛下棋，常哄著哥陪他下棋，誰輸了誰就買一包“黃金葉”。哥的工資除去吃飯大都“孝敬"師傅吸煙了。學(xué)校放暑假，我背著一小口袋白蒸饃去看哥，哥屋里除了母親縫的那床被子，啥都沒有。一張葦席鋪在地上，上面堆滿了棋書，哥光著膀子坐在席上打棋譜能打一通宵?！澳壳熬謩菔沁@樣的，我贏師傅已在把握之中了?！备缯f。晌午，哥和師傅下棋又連輸三盤。師傅抻著黑乎乎的手從小口袋里抓走了三個白蒸饃，我心疼得直掉淚。哥說：“兵不厭詐，你還不懂。"哥學(xué)徒期滿那天，在職工食堂向師傅挑戰(zhàn)“誰輸一盤一條‘黃金葉’”，哥將三條煙放在桌上。圍觀的人開始起哄。師傅掏出一沓菜票：“輸了下個月吃咸菜！"哥就蹲在凳子上，一手托腮，一手調(diào)動兵力，直殺得師傅大冷天硬是出了一頭汗。不少人給哥的師傅當“高參”也無濟于事，哥干脆利索連勝三盤。哥收起菜票提著煙從容瀟灑走出食堂。師博瞪著眼張著嘴半天沒緩過勁兒。

十五年后，哥沒有當上將軍卻當上了爸爸。哥給女兒起了個響亮的名字：上將。嫂子噘著嘴老大不愿意。上將升入小學(xué)后，嫂子的廠里出現(xiàn)困難，廠里不少職工托人找關(guān)系往哥的廠子里調(diào)，嫂子也慫恿哥去找領(lǐng)導(dǎo)談?wù)?。哥在屋里背著手不停踱著步子，說：“從目前局勢看，我廠的效益確實不錯，但是污染嚴重，治理是早晚的事。而你廠的產(chǎn)品是國家建設(shè)的資源性產(chǎn)品，定當扶持。"如哥所料，不出一年，哥的廠被勒令停產(chǎn)，嫂子的廠子又紅火起來。嫂子對哥佩服得不得了，對哥伺候得更周到。

上將升中學(xué)時，城里興起建房熱，許多職工借錢籌資在縣城新規(guī)劃的職工新區(qū)蓋房子。哥不為所動。老街坊為慶祝新房建成，請哥去喝酒，飯桌上，哥蹦出兩個字“惜哉”。主人讓哥說個明白。哥用手指蘸著酒在桌上畫了一幅地圖，一手撐著腰，一手拿著一根筷子：“目前的局勢是這樣的，世界資源之爭，重點在石油，10年20年之后，則是水資源。云夢河水質(zhì)優(yōu)良，卻是水患之根，治理是早晚的事。從地理位置看，治理云夢河非葫蘆口處莫屬。在此地建職工新區(qū)，費了人力、物力、財力，住不上三年五載就拆遷，豈不惜哉"主人不愛聽，酒席未散就把哥請了出去。3年后，職工新區(qū)果然開始拆遷，哥成了縣城家喻戶曉的人物。

天不降大任于哥，同樣勞其筋骨，空乏其身。女兒上將在一次郊外春游中出了車禍，嫂子晾曬衣服時不慎從二樓墜下，住院三個月，還要定期做康復(fù)理療。哥花光所有積營，變賣了家當，背了一身債務(wù)。哥卻處之坦然，只是頭發(fā)白了許多。閑暇時，哥推著嫂子出去“散步”，嫂子懷中抱著兩樣?xùn)|西，一只折疊小馬扎，一副象棋。哥放穩(wěn)輪椅，打開小馬扎，鋪開棋盤。接受男女老少的挑戰(zhàn)。不論其棋藝高低，哥從不敷衍。每次把對手逼入絕境，一聲“將"之后，哥便從衣兜里摸出一包煙來，抽出一支叼在嘴上，嫂子會及時劃一根火柴將煙點燃，對哥粲然一笑。哥深吸一口煙，再將煙霧從鼻孔唇縫緩緩?fù)鲁?，那份躊躇滿志的神態(tài)儼然一位將軍。

選自《中國小小說典藏品》，有刪改）

6.下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.小說開頭寫“哥查著字典讀完一本泛黃的《孫子兵法》”看似閑筆，卻是為下文哥勝師傅，考慮問題有前瞻性埋下伏筆。

B.哥把平時不許讓我動的寶貝書留給我，并叮囑我好好學(xué)習(xí)，通過動作和語言描寫表現(xiàn)哥對當上將軍信心滿滿和對現(xiàn)實困難估計不足的幼稚。

C.“哥"選擇在學(xué)徒期滿那天，在職工食堂向師傅挑戰(zhàn)，并“干脆利索連勝三盤”“收起菜票提著煙從容瀟灑走出食堂"，表現(xiàn)哥之前的輸都是讓著師傅的。

D.“目前局勢是這樣的”，該口頭禪細膩地展現(xiàn)出“哥"雖然沒有成為真正的將軍，但靈魂深處的將軍夢使他不自覺地產(chǎn)生角色代入感。

7.畫橫線的句子意蘊豐富，下列理解不正確的一項是（）

A.化用孟子的名言，以對名言的質(zhì)疑，表達了“我”對哥不幸遭遇的不平，寫出普通人的辛酸。

B.文章主題是說明理想和現(xiàn)實是有差距的，告訴我們不要好高騖遠，理想要建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上。

C.以“我"的視角評論“哥”的境遇，既有真實感，又流露出對哥堅強面對困境的贊揚。

D.這句話，上承“哥"沒有實現(xiàn)“將軍”夢的遺憾，下啟“哥"后來的坎坷遭遇。

8.本文在表現(xiàn)“哥”時，運用了對比的手法來烘托哥的形象，請簡要分析。

9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評，經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：人生如棋。乙組提出一個關(guān)鍵詞：《孫子兵法》，請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞結(jié)合文章內(nèi)容寫出你的短評思路。

【答案】6.C7.B

8.①用我對比哥?？匆姼邕B輸三盤，把白蒸饃都輸?shù)袅?，我心疼的要命，但哥說：“兵不厭詐，你還不懂。"展現(xiàn)哥深謀遠慮，欲擒故縱的隱忍。

②用嫂子對比哥。嫂慫恿哥去找領(lǐng)導(dǎo)談，調(diào)到哥的廠子里，引出“哥”對兩家單位發(fā)展趨勢的高明預(yù)見。體現(xiàn)哥高瞻遠矚。

③老街坊對比哥。老街坊都慶祝職工新區(qū)建成，唯獨哥搖頭嘆息，表現(xiàn)哥對局勢發(fā)展了如指掌，預(yù)測拆遷，目光高遠。

9.小組1人生如棋：人生如下棋，每一次選擇都要統(tǒng)觀全局大局，不能只顧眼前，這樣才有前瞻性。比如在嫂子換廠，職工小區(qū)建設(shè)上，哥都看的長遠而準確；

人生如棋，和師傅之前的對弈中，學(xué)會讓棋，迷惑對方，最后一舉獲勝；

人生如棋，當人生棋局處在劣勢之時，要保持冷靜平淡之心，等待命運的轉(zhuǎn)機。比如嫂子摔傷，哥哥女兒車禍，哥哥面對如此人生困境依然樂觀。

人生如棋，尊重每一個對手。如“不論其棋藝高低，哥從不敷衍"。

小組2：《孫子兵法》：告訴我們學(xué)會隱忍，哥與師傅下棋體現(xiàn)出《孫子兵法》中假癡不癲，欲擒故縱；

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。哥了解師傅，也了解自己的實力已經(jīng)能勝師傅，所以才會在出師那天拿出幾條煙，讓師傅輕敵，押出一個月的飯票，最后大獲全勝。

運用了孫子兵法中的拋磚引玉，故意輸?shù)粢恍┑男〉睦?，引出“師傅一個月飯票”的收獲。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

C.“都"錯誤。從第三段哥說“目前局勢是這樣的，我贏師傅已在把握之中了”暗示之前的確實力不夠，并不是“都"是讓著師傅的。

故選C。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對重要句子含義的理解能力。

B.“告訴我們不要好高騖遠”錯，這句話并不是用來批評“好高騖遠"不好的，再說當將軍也不是不切實際的理想。

故選B。

8題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品寫作手法的能力。

①用我對比哥?！吧挝?，哥和師傅下棋又連輸三盤。師傅抻著黑乎乎手從小口袋里抓走了三個白蒸饃，我心疼得直掉淚。哥說：‘兵不厭詐，你還不懂?！?，看見哥連輸三盤，把白蒸饃都輸?shù)袅?，我心疼的要命，但哥說：“兵不厭詐，你還不懂。"展現(xiàn)哥深謀遠慮，欲擒故縱的隱忍。

②用嫂子對比哥。“上將升入小學(xué)后，嫂子的廠里出現(xiàn)困難，廠里不少職工托人找關(guān)系往哥的廠子里調(diào)，嫂子也慫恿哥去找領(lǐng)導(dǎo)談?wù)?。哥在屋里背著手不停踱著步子，說：‘從目前局勢看，我廠的效益確實不錯，但是污染嚴重，治理是早晚的事。而你廠的產(chǎn)品是國家建設(shè)的資源性產(chǎn)品，定當扶持?！绺缢?，不出一年，哥的廠被勒令停產(chǎn)，嫂子的廠子又紅火起來”，嫂慫恿哥去找領(lǐng)導(dǎo)談，調(diào)到哥的廠子里，引出“哥"對兩家單位發(fā)展趨勢的高明預(yù)見。體現(xiàn)哥高瞻遠矚。

③老街坊對比哥。“上將升中學(xué)時，城里興起建房熱，許多職工借錢籌資在縣城新規(guī)劃的職工新區(qū)蓋房子。哥不為所動。老街坊為慶祝新房建成，請哥去喝酒，飯桌上，哥蹦出兩個字‘惜哉’……‘目前的局勢是這樣的，世界資源之爭，重點在石油，10年20年之后，則是水資源。云夢河水質(zhì)優(yōu)良，卻是水患之根，治理是早晚的事。從地理位置看，治理云夢河非葫蘆口處莫屬。在此地建職工新區(qū)，費了人力、物力、財力，住不上三年五載就拆遷，豈不惜哉’主人不愛聽，酒席未散就把哥請了出去。3年后，職工新區(qū)果然開始拆遷，哥成了縣城家喻戶曉的人物”，老街坊都慶祝職工新區(qū)建成，唯獨哥搖頭嘆息，表現(xiàn)哥對局勢發(fā)展了如指掌，預(yù)測拆遷，目光高遠。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生分析概括相關(guān)內(nèi)容，寫文學(xué)短評思路的能力。

寫文學(xué)短評，要亮明觀點，然后從文中篩選整合相關(guān)信息進行分析評價。

小組1人生如棋：

人生如下棋，每一次選擇都要統(tǒng)觀全局大局，不能只顧眼前，這樣才有前瞻性。比如嫂子廠子效益不好，嫂子慫恿哥找人把她調(diào)到哥的廠子里，可哥卻說“從目前局勢看，我廠的效益確實不錯，但是污染嚴重，治理是早晚的事。而你廠的產(chǎn)品是國家建設(shè)的資源性產(chǎn)品，定當扶持"，后來果然像哥預(yù)料的那樣；還有在職工小區(qū)建設(shè)上，哥也看的長遠而準確，他說“目前的局勢是這樣的，世界資源之爭，重點在石油，10年20年之后，則是水資源。云夢河水質(zhì)優(yōu)良，卻是水患之根，治理是早晚的事。從地理位置看，治理云夢河非葫蘆口處莫屬。在此地建職工新區(qū)，費了人力、物力、財力，住不上三年五載就拆遷，豈不惜哉”，結(jié)果也都在哥的預(yù)料之中；

人生如棋，和師傅之前的對弈中，學(xué)會讓棋，迷惑對方，最后一舉獲勝。哥經(jīng)常受師傅欺負，于是他自己研究棋書，心里已經(jīng)有把握贏了，仍然故意輸棋，直到學(xué)徒期滿那天，哥“就蹲在凳子上，一手托腮，一手調(diào)動兵力，直殺得師傅大冷天硬是出了一頭汗……哥干脆利索連勝三盤。哥收起菜票提著煙從容瀟灑走出食堂"。

人生如棋，當人生棋局處在劣勢之時，要保持冷靜平淡之心，等待命運的轉(zhuǎn)機。比如“女兒上將在一次郊外春游中出了車禍，嫂子晾曬衣服時不慎從二樓墜下，住院三個月，還要定期做康復(fù)理療。哥花光所有積營，變賣了家當，背了一身債務(wù)。哥卻處之坦然”，嫂子摔傷，哥哥女兒車禍，哥哥面對如此人生困境依然樂觀。

人生如棋，尊重每一個對手。如“哥放穩(wěn)輪椅，打開小馬扎，鋪開棋盤。接受男女老少的挑戰(zhàn)。不論其棋藝高低，哥從不敷衍"。

小組2：《孫子兵法》：

告訴我們學(xué)會隱忍，哥與師傅下棋體現(xiàn)出《孫子兵法》中假癡不癲，欲擒故縱。小說開頭就寫哥研究過《孫子兵法》，“哥查著字典讀完一本泛黃的《孫子兵法》”，在跟師傅下棋時他雖然能贏師傅了，也不聲張，故意“又連輸三盤"，最后學(xué)徒期滿那天，哥“就蹲在凳子上，一手托腮，一手調(diào)動兵力，直殺得師傅大冷天硬是出了一頭汗……哥干脆利索連勝三盤。哥收起菜票提著煙從容瀟灑走出食堂”。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。此前哥跟著師傅學(xué)手藝，也陪師傅下棋，哥了解師傅，也了解自己的實力已經(jīng)能勝師傅，“目前局勢是這樣的，我贏師傅已在把握之中了"，但他故意藏拙，直到學(xué)徒期滿那天，“在職工食堂向師傅挑戰(zhàn)‘誰輸一盤一條“黃金葉”’，哥將三條煙放在桌上。圍觀的人開始起哄。師傅掏出一沓菜票：‘輸了下個月吃咸菜！’"，所以才會在出師那天拿出幾條煙，讓師傅輕敵，押出一個月的飯票，最后大獲全勝。

運用了孫子兵法中的拋磚引玉，故意輸?shù)粢恍┑男〉睦?，“晌午，哥和師傅下棋又連輸三盤。師傅抻著黑乎乎的手從小口袋里抓走了三個白蒸饃”，麻痹師傅，讓他接受最后的挑戰(zhàn)，引出“師傅一個月飯票"的收獲。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

古者先王盡力于親民，加事于明法。被法明，則忠臣勸；罰必，則邪臣止。忠動邪止而地廣主尊者，秦是也。群臣朋黨比周，以隱正道，行私曲而地削主卑者，山東是也。亂弱者亡，人之性也：治強者王，古之道也。越王勾踐恃大朋之龜與吳戰(zhàn)而不勝，身臣入宦于吳反國棄龜明法親民以報吳則夫差為擒。故恃鬼神者慢于法，恃諸侯者危其國。曹恃齊而不聽宋，齊攻荊而宋滅曹。荊恃吳而不聽齊，趙伐吳而齊滅荊。許恃荊而不聽魏，荊攻宋而魏滅許。鄭恃魏而不聽韓，魏攻荊而韓滅鄭。今者韓國小而恃大國，主慢而聽秦、魏，恃齊、荊為用，而小國愈亡。故恃人不足以廣壤，而韓不見也，荊為攻魏而加兵許、鄢，齊攻任、扈而削魏；不足以存韓，而韓弗知也。此皆不明其法禁以治其國，恃外以滅其社稷者也。

臣故曰：明于治之數(shù)，則國雖小，富；賞罰敬信，民雖寡，強。賞罰無度，國雖大，兵弱者，地非其地，民非其民也。無地無民，堯、舜不能以王，三代不能以強。人主又以過予，人臣又以徒取。舍法律而言先王明君之功者，上任之以國。臣故曰：是原古之功，以古之賞，賞今之人也。主以是過予，而臣以此徒取矣。主過予則臣偷幸，臣猶取則功不尊，無功者受賞，則財匱而民望；財匱而民望，則民不盡力矣。故用賞過者失民，用刑過者民不畏。有賞不足以勸，有刑不足以禁，則國雖大，必危。故曰：小知不可使課事，小忠不可使主法。

《節(jié)選自《韓非子·怖邪》，有刪改》

材料二：

其安易持，其術(shù)兆易謀。其脫易泮，其微易散。為之于術(shù)有，治之于術(shù)亂。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下，為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無為，故無??；無執(zhí)，故無失。民之從事，常于幾成而敗之。慎練如始，則無敗事。是以圣人欲不欲，不責難得之貨；學(xué)不學(xué)，復(fù)眾人之所過。以輔萬物之自然而不敢為。

（節(jié)選自《老子》第六十四章，有刪改》

【注】大朋之龜；又稱“十朋之龜”，指用以占古兇、決疑難的十類龜，古人視為大室。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。

身臣入A宦于吳B反國C棄龜D明法E親民F以報G吳H則夫差為擒

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“朋黨"，指為爭權(quán)奪利，排斥異己而結(jié)合起來的集團，在本文意為拉幫結(jié)派。

B.“偷幸”，意思為茍且僥幸，與《鴻門宴》中“婦女無所幸"意思不相同。

C.“民望”，民眾心生怨恨，與現(xiàn)代漢語“眾望所歸"的“眾望”意思不同。

D.“其安易持"中“安”與《大學(xué)之道》中“靜而后能安"的“安”意思相似，都指安然未變。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.材料一開篇運用了舉例和對比論證，以秦國和山東六國的國運對比，來證明彰明法度的重要性。

B.材料一選用越王勾踐的故事，也從正面上論證了治理國家要顯明法度。

C.材料一中用較大篇幅說明韓國的滅亡，指明其滅亡原因完全在于它自身不彰明法度。

D.材料二運用“千里之行，始于足下"等自然、社會現(xiàn)象說明“為之于未有，治之于乘亂”的觀點。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）有賞不足以勸，有刑不足以禁，則國雖大，必危。

（2）民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。

14.在治國理政的理念上，老子和韓非子有何不同？請結(jié)合選文簡要評析，并說明你的觀點。

【答案】10.BDH11.D12.C

13.（1）有獎賞不能起到鼓勵作用，有刑罰不能起到禁止的作用，那么一個國家即使強大，也一定會危險。

（2）一般人做事，常在接近成功時遭致失敗。審慎面對事情的終結(jié)，一如開始時那樣，就不會失敗。

14.①韓非子主張治國理政應(yīng)當彰明法度（賞罰符合法度）。②老子則主張無為，順應(yīng)自然規(guī)律不妄為。③道法結(jié)合。既要遵循自然規(guī)律，又要讓治國理政有法可依?！暗?為“法”的基礎(chǔ)；“法"可維護“道”。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：自己做俘虜?shù)絽菄シv役，回國以后拋棄龜卜，彰明法度、親近民眾以報復(fù)吳國，結(jié)果吳王夫差被他活捉。

“入宦于吳"是狀語后置句，中間不斷開，“吳”后B處斷開；

“反國棄龜"中“反國”是時間狀語，“棄龜"是動賓結(jié)構(gòu)，后面D處斷開；

“明法親民以報吳”中“以"表目的，連接“明法親民”的做法和“報吳"的目的，中間不斷開，“吳”后H處斷開。

故在BDH處斷句。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識及文言一詞多義的能力。

A.正確。

B.正確。茍且僥幸；寵幸。句意：君主錯誤地給予獎賞，臣下就會抱有僥幸心理。/婦女沒有被寵幸的。

C.正確。民眾心生怨恨；眾人的希望。句意：國家的財力就會匱乏而民眾就會心生怨恨。/形容某人威望很高，受到大家敬仰和信賴。

D.錯誤。安然未變；性情安和。句意：事物安然未生變的時候容易持守。/鎮(zhèn)靜不躁才能夠性情安和。

故選D。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“完全在于它自身不彰明法度"錯，原文“此皆不明其法禁以治其國，恃外以滅其社稷者也”，可見還有“恃外"這個原因。

故選C。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“勸”，鼓勵；“則"，那么；“雖”，即使。

（2）“民"，一般人；“從事”，做事；“幾"，接近；“慎”，審慎。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生評價文中思想觀點的能力。

①由“古者先王盡力于親民，加事于明法。被法明，則忠臣勸；罰必，則邪臣止"“臣故曰：明于治之數(shù)，則國雖小，富；賞罰敬信，民雖寡，強。賞罰無度，國雖大，兵弱者，地非其地，民非其民也”可知，韓非子主張治國理政應(yīng)當彰明法度（賞罰符合法度）。

②由“是以圣人無為，故無敗；無執(zhí)，故無失"可知，老子則主張無為，順應(yīng)自然規(guī)律不妄為。

③評析：老子主張的“無為”是順應(yīng)自然規(guī)律；韓非子主張要使用法律治理國家。最好的辦法是二者結(jié)合，道法結(jié)合。既要遵循自然規(guī)律，又要讓治國理政有法可依?！暗?為“法”的基礎(chǔ)；“法"可維護“道”。

參考譯文：

材料一：

古代的先王盡力于親近民眾，從事于彰明法度。彰明法度，忠臣就能自我勉勵；刑罰必行，奸臣就停止作惡。忠臣自我勉勵，奸臣停止作惡而國土得到拓展，君主因此尊貴，秦國就是這樣的；群臣拉幫結(jié)伙，緊密勾結(jié)來破壞法治，謀私營利因而使國土削弱，君主卑下，崤山以東的六國就是這樣的?；靵y弱小的國家就衰亡，這是人事的常規(guī)；社會安定而強盛的國家就稱霸天下，這是自古以來的道理。越王勾踐依仗貴重的龜甲占卜來與吳國打仗而不能取勝，自己做俘虜?shù)絽菄シv役，回國以后拋棄龜卜，彰明法度、親近民眾以報復(fù)吳國，結(jié)果吳王夫差被他活捉。所以依仗鬼神保佑的就會忽視法治，依仗別的諸侯國的就會危害自己的國家。曹國依仗齊國而不聽從宋國，齊國進攻楚國的時候宋國便滅掉了曹國。楚國依仗吳國而不聽從齊國，趙國攻打吳國的時候齊國消滅了楚國。許國依仗楚國而不聽從魏國，楚國進攻宋國的時候魏國便滅掉了許國。鄭國依仗魏國而不聽從韓國，魏國攻打楚國的時候韓國就消滅了鄭國?，F(xiàn)在韓國弱小而依仗大國，君主不重視法治而聽從秦國、魏國，依仗齊國、楚國可以利用，而使韓國越來越衰亡。所以依仗別人不能拓廣自己的疆土，但韓國看不到這一點。楚國為了進攻魏國而對許、鄢用兵，齊國進攻任、扈而侵奪魏地；但這些都不足以保存韓國，而韓國不明白這一點。這些都是不彰明法律禁令來治理自己的國家，依仗國外的勢力而使自己的國家滅亡的例子。

我所以說：認識到治理國家的法術(shù)，那么國家雖然小，可以富足；賞罰謹慎而誠信，民眾雖然少，國家可以強盛。賞罰沒有準則，國家雖廣大，但軍隊弱小，那么土地可能會不屬于自己，民眾也會不屬于自己。沒有了土地和民眾，堯、舜也不能統(tǒng)治天下，夏、商、周三個朝代也不能強盛。君主又錯誤地給予獎勵，臣民又白白地取得賞賜。那些置國法于不顧而談?wù)撓韧趺骶兊娜?，君主卻把國事委托給他，我所以說：這是指望古代君主那樣的功績，用古代君主給臣下的獎賞賞賜給今天的人；君主用這種形式錯誤地給予獎賞，臣下用這種形式白白地取得賞賜。君主錯誤地給予獎賞，臣下就會抱有僥幸心理，臣下白白地取得了獎賞，那么功勞就不顯得尊貴。沒有功勞的人受到獎賞，國家的財力就會匱乏而民眾就會心生怨恨，國家財力匱乏而民眾埋怨，那么民眾就不會為君主盡力了。所以使用獎賞錯誤就會失去民眾，使用刑罰太濫民眾就不再害怕。有獎賞不能起到鼓勵作用，有刑罰不能起到禁止的作用，那么一個國家即使強大，也一定會危險。所以說：一點小聰明不可以去謀劃事情，只對私人效忠的人不能讓他掌管法制。

材料二：

事物安然未生變的時候容易持守，問題還沒有顯露跡象的時候容易解決，事物脆弱的時候容易分離，事物細微的時候容易散失。要在事情未發(fā)生時就做，要在禍亂沒有產(chǎn)生以前就處理妥當。合抱的大木，是從細小的萌芽生長起來的；九層的高臺，是從一筐筐泥土建筑起來的；千里的遠行，是從腳下舉步走出來的。動手去做就會壞事，有所把持的就會失去。所以圣人不求有所作為，因此不會敗事；不執(zhí)意把持，因此不會喪失。一般人做事，常在接近成功時遭致失敗。審慎面對事情的終結(jié)，一如開始時那樣，就不會失敗。所以圣人想要常人所不想要的，不珍愛難得的貨品；學(xué)習(xí)常人所不學(xué)習(xí)的，補救眾人所犯的過錯。以輔助萬物的自然變化而不加以干預(yù)。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

池鶴①

白居易

高竹籠前無伴侶，亂雞群里有風(fēng)標。

低頭乍恐丹砂②落，曬翅常疑白雪消。

轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。

臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。

注釋:①此詩作于詩人江州司馬任上。②丹砂:又名朱砂，一種紅色的礦物。

15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)中的“高竹籠"“亂雞群”，寫出池鶴惡劣的生活環(huán)境，盡管如此，它仍有孤標傲世的品格。

B.頷聯(lián)中的“丹砂"“白雪”運用借代手法，既寫出了池鶴的形象之美，又寫出了池鶴的品格之美。

C.頸聯(lián)說池鶴覺得鸕鶿毛色污濁，討厭鸚鵡的叫聲太過諂媚，詩人以此突出池鶴不討好取媚的風(fēng)骨。

D.尾聯(lián)用細節(jié)描寫寫出池鶴對青田云水的向往神態(tài)，白居易的《琵琶行》結(jié)尾一句也用了此種手法。

16.本詩借物抒懷，詩人借池鶴抒發(fā)了哪些情感？請簡要概括。

【答案】15.B16.①對知音的渴求。

②對高潔風(fēng)骨的珍視之情。

③對官場生活的厭倦（“對官場俗輩的厭惡"亦可）。

④對自然的向往與不得的無奈。（“對理想不能實現(xiàn)的苦悶”亦可。）

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

B.“運用借代手法"錯。頷聯(lián)從表面上看，意思是丹頂鶴害怕低下頭，頭上象征高貴的標志丹砂落下，曬翅的時候擔憂白色的毛色變得不好看。從意義上理解，應(yīng)該還有一層：低下頭，不僅僅擔憂高貴的標志不再，還因為低頭本身就代表了屈服和卑微，和孤高的形象氣度相悖；“曬翅常疑白雪消”，這里的白雪不僅僅是指毛色，更多的是保持一種圣潔的清白。由此，一個清高孤傲，而又不愿意對世俗妥協(xié)的丹頂鶴形象便脫穎而出。因此，“丹砂"“白雪”應(yīng)為“借喻"，喻指“池鶴美好高潔的品格”。

故選B。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

①首聯(lián)意思是在高高的竹籠前找不到自己的知音，在庸俗的雞群還凸顯著自己的風(fēng)度和節(jié)操，抒發(fā)作者對知音的渴求。

②頷聯(lián)意思是低下頭，不僅僅擔憂高貴的標志不再，還因為低頭本身就代表了屈服和卑微，和孤高的形象氣度相悖；“曬翅常疑白雪消"，這里的白雪不僅僅是指毛色，更多的是保持一種圣潔的清白，抒發(fā)作者對高潔風(fēng)骨的珍視之情。

③頸聯(lián)意思是轉(zhuǎn)眼四望，覺得鸕鶿毛色污濁，徒有其表而又善于學(xué)舌的鸚鵡太嬌弱，這兩者不僅形象氣質(zhì)欠佳，而且善于侍奉討好主人，完全沒有自己的自由和主見，更不要說具備一副錚錚的傲骨了，抒發(fā)作者對仕宦生活的厭倦。

④尾聯(lián)意思是沒有知音的欣賞，沒有主人的青睞，只是在囚籠里長唳，惆悵的望向遠方，那遙不可及的云水之鄉(xiāng)才是夢想的天堂。丹頂鶴所思的，不僅僅是寶貴的自由，還有知音的賞識，和對自己理想抱負不能實現(xiàn)的苦悶，但又希望保持自己孤高的品格和非凡的氣質(zhì)才華，將來能鶴唳云端，展翅沖天。因此抒發(fā)作者對自然的向往與不得的無奈。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）古人常用“百無一用是書生”來形容有才但浮夸讀書人，用《論語》中的句子說就是他們“________"，所以孔子提倡“_________”，既要有文化修養(yǎng)，又不要迷失了本性，只有這樣才能夠稱得上是真正的君子。

（2）《大學(xué)之道》中，齊家的前提條件是“________"，修身的前提條件是“________”。

（3）《四章》中“_________，__________"一個對自己事業(yè)追求執(zhí)著的人，人可謝世，而精神事業(yè)價值萬古長存。

【答案】①.文勝質(zhì)則史②.文質(zhì)彬彬③.先修其身④.先正其心⑤.不失其所者久⑥.死而不亡者壽

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意重點字詞的寫法，如“史”“彬"“修”等。

三、語言文字運用（21分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

今天看到一個熱搜的話題，“安徽一算命網(wǎng)紅3年非法盈利200多萬",這不禁讓我想起科學(xué)上的不確定性這個話題。

相較于不確定性來說，人們_（1）,因為確定性提供的是簡單的答案，但是從本質(zhì)上來說，我們內(nèi)心恐懼不確定性，這也就給某些能夠提供確定性答案的“算命大師”提供了存在的空間，畢竟他們聲稱可以提供絕對“確定"且簡單的答案，他們用某種愿望替代了赤裸裸的現(xiàn)實，而這幾乎是一種偽科學(xué)。它用科學(xué)總是無法滿足人們的需要這一說法來適應(yīng)人們強烈的情感需求，提供給人們的是我們?nèi)鄙俣峙瓮玫降膶θ说牧α康幕孟耄Q可以滿足人們的精神渴求、醫(yī)治疾病等，甚至它會高調(diào)宣布（2）,而自己才是真正的“科學(xué)”。

與此相對的是，①證科學(xué)提供確定性的答案，又何其難也。②即使說不確定性是生活中的一種常態(tài)，③但是人們無法接受科學(xué)的不確定性，④而且往社會要求科學(xué)家提出明確的確定性，⑤比如轉(zhuǎn)基因食品是否安全：一種疾病能不能完全被治愈等等，⑥如果科學(xué)家不能給出令人滿意的確定性，⑦人們就會往往去尋找替代的說法和主張。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，丙容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

19.文中第三段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

【答案】18.①更愿意相信確定性

②科學(xué)并不“科學(xué)"

19.語句②修改為：雖然說不確定性是生活中的一種常態(tài)。

語句④修改為：而且往往會要求科學(xué)家提供明確的確定性。

語句⑦修改為：人們往往就會去尋找替代的說法和主張。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

第一空處，前語境說“相較于不確定性來說”，空處應(yīng)該填比較的結(jié)論，對應(yīng)“人們"這個主語，再結(jié)合后文“因為確定性提供的是簡單的答案”分析可知空處應(yīng)該有“不確定性"這個關(guān)鍵詞，于是得出答案①更愿意相信確定性。

第二空處，由上文“它用科學(xué)總是無法滿足人們的需要這一說法來適應(yīng)人們強烈的情感需求，提供給人們的是我們?nèi)鄙俣峙瓮玫降膶θ说牧α康幕孟?，它宣稱可以滿足人們的精神渴求、醫(yī)治疾病等，甚至它會高調(diào)宣布”和下文“而自己才是真正的‘科學(xué)’"可知空處內(nèi)容應(yīng)該是算命大師的自以為是的說法，他們否定科學(xué)以肯定自己，于是得出答案②科學(xué)并不“科學(xué)”。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

語句②處“即使"這個關(guān)聯(lián)詞語不能搭配語句③處的“但是”，因為“即使"表達讓步假設(shè)關(guān)系，而文中上下句關(guān)系為轉(zhuǎn)折，關(guān)聯(lián)詞搭配錯誤，可以把“即使”改為“雖然"。

語句③“但是人們無法接受科學(xué)的不確定性”中主體為“人們"，語句④和語句③邏輯關(guān)系為遞進，應(yīng)該共同陳述“人們”的態(tài)度，結(jié)構(gòu)混亂不合邏輯，可以刪掉語句④的“社會"，或者修改為：而且社會往往會要求科學(xué)家提供明確的確定性。

語句⑦語序不當，“往往”應(yīng)該放在“就在"前面。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

湘大的四周沒有高山，一眼望去的是些低矮而平級的丘陵，這里的人家，①不像喜歡抱團聚居的瑤村，而是三三兩兩，散開在各個山洼中，很多還是獨門獨戶，房子基本都掩映在青林間，跟人捉迷藏似的。有時你在林子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，到了人家的屋前還不知道。突然間爆出的一聲大吠，就會嚇得你一跳。心魂甫定，你一邊后退，一邊與狗對吼，狗愈發(fā)來勁了，咆哮著追出來，幾乎被咬到。主人這時會恰到好處地出來，喝住黃狗，然后笑著跟你打招呼。

站在稍高的地方放眼望去，是重重疊疊的蒼翠，黛碧