2023年小猴子的(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小猴子的(6篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小猴子煩擾篇一

在一片大樹林里，有一棵大樹——這棵樹是猴子家族的棲息地，上面居住著大量猴子。

他們穿過學校，來到了果園里。在這里，他們吃了一個又一個又大又圓的蘋果。吃完了之后，慢悠悠的回家了。

走到門前后開啟門，媽媽問他：“今天學的怎樣？〞由于小猴特別膽小，所以他便撒謊說：“今天學得很好。〞就去吃飯了。

下午，他又想起蘋果多么好吃。就不自覺地走到了果園里，大口大口地吃起了紅彤彤的蘋果?；氐郊宜秩鲋e，騙媽媽。

此后小猴變成了愛撒謊的孩子，撒謊也成了他的習慣。做錯事的時候就用撒謊來隱瞞事實，漸漸的他的伙伴和朋友們都不愿意和小猴交往。小猴便得很自卑。

小猴放了學后，便到曾經(jīng)被他騙的朋友那道歉。小猴還發(fā)誓說：“我以后要做一個懇切的孩子！〞漸漸的他的朋友有十分喜歡他了，他也不在撒謊了。

記得不要做一個不懇切的人。

小猴子煩擾篇二

在一個神秘的大森林里，有一個森林小學。小動物們學習都很認真，而小猴子奇奇是森林小學的最優(yōu)秀的學生，考試次次都得總分值。同學們都很羨慕他，獅子大王覺得奇奇是個很優(yōu)秀的學生，于是把一枚魔法戒指當作獎勵送給了奇奇。

此后以后，奇奇再也不認真聽講了，由于他有魔法戒指；此后以后奇奇再也不認真思考了，由于他有魔法戒指；此后以后，奇奇再也不愛看書了，由于他有魔法戒指……總而言之，奇奇變成了一個不愛學習、不愛動腦的懶學生。但他還能考100分，還能快速地做完老師布置的作業(yè)?？墒沁@一切都歸功于魔法戒指?，F(xiàn)在，奇奇做什么事都不用思考了。

又一天，學校要期中考試了，所有同學都很緊張，除了一個人，就是奇奇！他無趣的在玩鉛筆，試卷發(fā)下來了，奇奇像平日一樣按了按戒指，沒用！他急了，又按了一下，一連按了幾十下，還是沒用！最終，他抱了個鴨蛋回家，他凄愴地哭了。一路上他邊走邊哭，望著手上的戒指他悔恨死了，用力地把這曾帶給他無數(shù)次“榮耀〞的戒指向遠方扔去！

奇奇又重新開始發(fā)奮讀書了，在教室的一角又看見了一個捧著書一心致志、如饑似渴的奇奇了。轉(zhuǎn)瞬期末考試來臨，奇奇又和平日一樣拿著鮮紅的100分回家了。奇奇又一下流下了淚水，只不過這次是他為自己靠著實力拼搏而成功才哭的！

小朋友們，我們也要像改過自新后的奇奇學習，要知道好成績是憑自己努力拼搏才會得到的。俗話說得好：“一分耕耘，一分收獲〞，只有我們腳踏實地、認真努力了，才會有收獲！

小猴子煩擾篇三

我來到動物園游玩，看到了好多的動物，其中我最感興趣的便是小猴子了。

猴山里有好多的猴子，它們相處得十分融洽。

見到我們來了，便開始玩起雜技來，一只小猴子從一根竹竿跳到另一根竹竿上，并用尾巴纏在竹竿上表演猴子撈月。

突然，這只猴子又跳到了地上，玩起了360度大翻轉(zhuǎn)。

我一看，真是一個武林高手，高高手??！它又停了下來，露出它那紅紅的屁股，漸漸地爬到一個母猴子前面，然后坐下來，那只母候子拍了拍它的屁股，然后在另一只猴子身上抓著什么白色的顆粒直往嘴里面喂。

這時，它似乎有點累了，可是還想表演幾下來索要食物呢。

我被它的表演所震撼，把我僅有的一個香蕉扔給了那個小猴子，它如獲至寶，把皮撕開，狼吞虎咽的吃了起來。

我喜歡猴子，它既聰明還頑皮，又很可愛，真是讓人愛不釋手！

小猴子煩擾篇四

主備人：李俊斌

教學內(nèi)容：猴子的煩擾（教材p8－9）教學目標：

1、結(jié)合已有的知識經(jīng)驗，理解“0〞除以任何不是0的數(shù)都得0.

2、摸索并把握三位數(shù)除以一位數(shù)、商中間或末尾有0的除法計算方法。

3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。

教學重點：

理解“0〞除以任何不是0的數(shù)都得0。教學難點：

一、導入新課

248÷2=868÷7=896÷8=

二、導學新課

出示試一試主題圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？

1.看圖后，說一說圖中的信息。你發(fā)現(xiàn)了什么？

0÷3=0.假使一個桃子也沒有，10個猴子來分，怎樣列式。100個呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？0÷10=0.0÷100=0.結(jié)論：0除以任何不是0的數(shù)都得0.2.現(xiàn)在3個猴子要分306個桃子，平均每只猴子分到多少個桃子？說說你是怎樣想的？（中間有0）列式：306÷3=口算：300÷3＝1006÷3＝2100+2＝102出式豎式計算：0除以任何不是0的數(shù)都得0。十位上的0÷3=0，因此商的十位上要寫0.3.算一算，想一想（末尾有0）840÷6=獨立完成，小組交流，說一說你在計算時碰見了什么樣的問題你是怎樣解決的。

三、穩(wěn)定練習

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲，和大家共享一下吧！

板書設(shè)計：

猴子的煩擾（被除數(shù)中有0）

0÷3=00÷10=0

0除以任何非0數(shù)都得0

小猴子煩擾篇五

小猴更可愛的地方還表達在它的毛色上。它的毛色在太陽公公的照射下顯得金黃。你瞧，它正用它那金黃的毛在向我們跳舞嘿。它那頑皮勁兒搞得我們哈哈大笑。

突然，那只小猴一下子愣住了，這是怎么回事呢？哦，原來這只小猴剛剛還在不管不顧地吃東西時，冷不防，被另一只小猴子搶走了。等它反應過來，那只猴子早就已經(jīng)逃離了“作案現(xiàn)場〞。那只小猴發(fā)現(xiàn)了之后，就哭了起來，媽媽聽到了它的哭聲，一下子就趕來了。

它抱著孩子，似乎在說：“好孩子，別哭。〞我看它那么可憐，就給了它一個蘋果。

小猴子煩擾篇六

由于小猴子的魯莽，所以掉進了井里。就向路過的小燕尋求幫助。

小燕子說：“我的力量太薄弱了，這樣吧，我去找一些強大的動物們來救你！〞于是，小燕子在路上遇到了牛大伯、小鹿弟弟、大象叔叔和小貓姐姐，它們決定一起去救小猴子。

開始，牛大伯想要跳下去把小猴子拉上來，幸好大家發(fā)現(xiàn)了牛大伯，及時制止住他的沖動行為。

一向不愛動腦的小貓姐姐對小燕子說：“小燕子，你去銜來一根樹枝，把小猴子拉上來就行了！〞燕子聽了，忙飛來飛去，終究找到了一根又細又長的枝條。

“小猴子，小猴子！〞在大家的呼聲中，小猴子更慌張了：“快救救我！快救救我！〞“你別急，抓住枝條，我們這就拉你上來！〞猴子仿佛找到了救命稻草，用力拉住枝條，大家一拉，枝條斷了。小猴子被重重地摔在了地上。

大家又想了大量方法，可是都被一一否絕了。