教師線上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第6頁共6頁教師線上?網(wǎng)課教學(xué)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?不知不?覺間，線?上的“停?課不停學(xué)?”教學(xué)也?已經(jīng)進行?了一段時?間了，作?為一名工?作了__?__年的?老教師，?我一直在?黑板上寫?字，一直?在講臺上?佇立。突?然一下子?讓我成為?了“主播?”，這實?在是讓我?非常的不?適應(yīng)。但?是我明白?，如今的?情況，順?應(yīng)發(fā)展和?改變才是?進步!作?為老師，?我也必須?克服這些?不足，及?時的改進?自己!?在這段時?間的教學(xué)?中，我通?過網(wǎng)絡(luò)搜?索以及和?其他老師?的經(jīng)驗交?流慢慢的?學(xué)會了網(wǎng)?上教學(xué)的?技巧，期?間還和同?學(xué)們學(xué)習(xí)?了不少電?腦的運用?技巧。慢?慢的，我?對這種改?變也不再?這么排斥?，在現(xiàn)在?的我看來?，這次的?變化，并?不僅僅是?應(yīng)急只舉?動，更是?我們的進?步之舉。?以下，是?我對這段?時間線上?教學(xué)的`?總結(jié)：?一、適應(yīng)?階段我?是一名傳?統(tǒng)的老師?，接觸網(wǎng)?絡(luò)的時間?也非常的?有限，而?且多是運?用在備課?以及查找?資料方面?。關(guān)于利?用網(wǎng)絡(luò)直?播教學(xué)這?樣的方式?，在一開?始我是想?都不敢想?的。這也?意味著我?的計算機?基礎(chǔ)非常?的有限。?這給我初?期接觸的?時候，帶?來了很大?的麻煩。?為了解決?這個問題?，我在前?期自己試?用了幾次?后，積極?的請教班?上教導(dǎo)計?算機的_?___老?師，通過?老師的指?點，我勉?強掌握了?基本的授?課操作，?并就此開?始了自己?的線上教?學(xué)。二?、教學(xué)階?段一開?始的時候?，我的線?上課程非?常的糟糕?，我對計?算機的基?礎(chǔ)似乎成?了課堂上?最大的阻?礙。對操?作的不熟?悉，加上?對器材的?使用也不?清楚，這?導(dǎo)致一節(jié)?課下來很?多的知識?都沒能講?到。看著?假期來準(zhǔn)?備的這么?多資料，?我當(dāng)時真?的感到非?常的頭痛?。但是?，面對這?樣的情況?，我們的?同學(xué)們卻?沒有“袖?手旁觀”?。每當(dāng)我?的在教學(xué)?期間出現(xiàn)?了什么“?問題”，?他們總是?會第一時?間的提出?來，并且?通過他們?的指點，?我居然也?慢慢的熟?悉了這個?軟件的操?作!并且?，在我們?這樣互相?的教導(dǎo)下?，課堂變?的更加的?開朗。相?隔屏幕，?同學(xué)們似?乎也不這?么在意我?“嚴(yán)肅”?的臉。盡?管這導(dǎo)致?了些許的?同學(xué)上課?不專心，?但是也帶?動了大部?分同學(xué)和?我的積極?交流!?如今，我?們的交流?更加的方?便，通過?網(wǎng)上的溝?通，學(xué)生?們也不會?再這么不?敢“找老?師詢問”?。相比起?過去，現(xiàn)?在來問我?題目的同?學(xué)變的更?多，也更?積極了。?三、對?工作的評?判沒能?做好準(zhǔn)備?，這確實?是我的工?作失誤。?教師線?上網(wǎng)課教?學(xué)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?面對當(dāng)?前這一次?突發(fā)性的?疫情，開?學(xué)無法開?課，市局?要求我們?開展在線?直播授課?，就今天?的開課情?況，總結(jié)?如下：?一教師直?播全市?選拔出優(yōu)?秀教師直?播網(wǎng)課，?這一點深?入人心。?畢竟優(yōu)秀?教師吃透?教材，經(jīng)?驗豐富。?我們老師?聽完直播?課后，還?需要給學(xué)?生加以強?調(diào)以及補?充。因為?學(xué)生身邊?并沒有多?少學(xué)習(xí)資?料，甚至?連課本都?不是人人?都有的。?老師也基?本是書一?本，一些?電子資料?畢竟太費?眼睛，所?以基本接?下來是點?撥課本上?的習(xí)題，?可以適當(dāng)?補充一二?。二學(xué)?生學(xué)習(xí)?在線學(xué)習(xí)?的效果不?一定會高?，學(xué)生可?能走神了?或者對上?課完全不?感興趣，?而這個時?候老師是?無法知曉?的。如果?沒有明確?的學(xué)習(xí)任?務(wù)，學(xué)生?的學(xué)習(xí)效?果會很差?，同時產(chǎn)?生非常大?的生生差?異。所以?，我們一?定要讓學(xué)?生明確學(xué)?習(xí)任務(wù)，?每節(jié)課的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?及重難點?，還有隨?后的鞏固?練習(xí)題型?。這個時?候切忌著?急，我們?要慢下來?，讓學(xué)生?逐漸的跟?上節(jié)奏適?應(yīng)起來。?本節(jié)課報?到學(xué)生_?___人?，___?_人遲到?，___?_人未到?。三存?在問題?1上課用?于查找學(xué)?生人數(shù)的?時間過長?，不查找?的話一些?同學(xué)會鉆?空子，在?線不聽課?，這又給?后面的學(xué)?習(xí)造成困?難。仍有?學(xué)生遲到?或不上線?。2講?課過程中?照顧不到?學(xué)生的情?緒反應(yīng)，?提問和回?答都顯得?有點呆板?而遲緩。?3提交?作業(yè)時仍?有學(xué)生不?提交，有?的學(xué)生提?交了完后?檢查又不?能及時改?錯，今天?提交作業(yè)?____?人，未提?交___?_人，全?對的__?__人，?改錯的2?1人，?未改錯的?____?人。1?及時聯(lián)系?家長問明?不上課或?遲到原因?，對其進?行思想教?育，讓學(xué)?生及家長?重視線上?學(xué)習(xí)。?2雖然?是線上學(xué)?習(xí)，上課?也要盡量?照顧大部?分學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，節(jié)奏慢?下來，上?課內(nèi)容做?到讓多數(shù)?學(xué)生都能?掌握，針?對不同層?次的學(xué)生?設(shè)計問題?，讓學(xué)生?獲得學(xué)習(xí)?成功的喜?悅感。?4作業(yè)?布置做到?少而精，?釘釘?shù)募?校本已經(jīng)?很好用了?，一目了?然的看出?提交和未?提交人數(shù)?，批改完?后有錯誤?的作業(yè)可?以直接發(fā)?給學(xué)生本?人，是共?性的問題?發(fā)到班級?群，讓學(xué)?生都能看?到自己的?錯誤并及?時改正。?在今后?的線上授?課中，我?會聽從學(xué)?校的安排?，積極和?同事們交?流意見，?爭取最大?限度的利?用資源，?積極有效?的投入到?教學(xué)工作?中去。?教師線上?網(wǎng)課教學(xué)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）?近期以來?的線上教?學(xué)工作，?對于我而?言，是一?個非常大?的挑戰(zhàn)，?我作為一?名初中的?語文教師?，時刻都?背負(fù)著一?個責(zé)任，?那就是教?育好學(xué)生?，做好自?己的教學(xué)?工作，我?時刻都清?楚，什么?時候自己?能夠堅持?下去，能?夠在最困?難的時候?做好教學(xué)?工作，這?才是我應(yīng)?該去想的?事情，對?于這段時?間以來的?教學(xué)工作?是一個什?么樣的狀?況，我也?非常的清?楚，我也?是在有條?不紊的落?實好相關(guān)?的教學(xué)方?式，積極?配合學(xué)校?落實好每?天的工作?，在線上?教學(xué)，雖?然說是比?較陌生的?，過去也?沒有過這?種教學(xué)方?式，但是?這恰好也?是在磨礪?著我，讓?我不斷的?成長，也?就這段時?間來的工?作，我總?結(jié)一下。?首先我?對于自己?的工作是?比較認(rèn)真?的，在語?文教學(xué)工?作當(dāng)中，?我適應(yīng)得?非常的快?，雖然在?線上教學(xué)?，沒有學(xué)?生在面前?，我每天?都是對著?一個手機?在講課，?但是我還?是積極樂?觀的，把?自己每一?堂課都上?好，這個?過程當(dāng)中?也會有一?些學(xué)生會?有很多問?題，雖然?沒有那么?方便，但?我還是會?耐下心來?，為他們?解答，我?現(xiàn)在也是?在一步一?步的保持?好心態(tài)，?我也相信?有很多東?西我是需?要去面對?的，在教?學(xué)工作當(dāng)?中，我認(rèn)?真，我經(jīng)?常都會去?做好自己?的本職工?作，也可?以積極的?向其他老?師學(xué)習(xí)，?這段時間?以來，這?段時間里?我鍛煉了?自己很多?很多，做?好教學(xué)工?作，需要?的就是一?個態(tài)度，?一個認(rèn)真?工作的態(tài)?度，無時?無刻，我?都在堅持?了，這么?一件事情?，我相信?我能夠在?下一階段?的工作當(dāng)?中繼續(xù)努?力的實現(xiàn)?這些，問?題總是需?要去解決?的，只不?過是時間?長短而已?。在線?上教學(xué)工?作當(dāng)中，?我雖然說?每天都是?非常努力?的在做，?但是還是?會遇到很?多問題，?這樣的問?題讓我糾?結(jié)了很久?，有的時?候也會有?一些錯誤?出現(xiàn)，但?是我一直?都沒有放?棄，我也?對這份工?作非常的?熱愛，線?上教學(xué)跟?在學(xué)校教?室里面上?課是有很?大差距的?，但是本?質(zhì)上是沒?有差別，?都是在講?課，只不?過換了一?種方式，?經(jīng)歷過了?一段時間?，我還是?慢慢的滲?下來了，?講課的的?過程當(dāng)中?我也是做?好了充分?的準(zhǔn)備，?備好教案?，時時刻?刻都在監(jiān)?督著自己?，我非常