2023年期末考試總結(jié)300字(6篇)

第頁共頁2023年期末考試總結(jié)300字(6篇)期末考試總結(jié)300字篇一上午是語文考試，10點(diǎn)多，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)教室，然后馬上拿出試卷復(fù)習(xí)，耿老師也在為我們做著最后的復(fù)習(xí)，教室里充滿了緊張的氣氛?？斓娇荚嚂r(shí)間了，我們來到考場找到自己的位置。11點(diǎn)整，考試開場了，同學(xué)們埋著頭，奮筆疾書地答著題，有的同學(xué)面帶微笑、有的同學(xué)面露愁容、有的同學(xué)胸有成竹、還有的同學(xué)抓耳撓腮……很快考試時(shí)間到了，老師收起了卷子。下午考完數(shù)學(xué)后，奶奶問我：“考得怎么樣?”我自信滿滿地說：“我感覺這次考試題目都很容易呢，語文99分，數(shù)學(xué)100分!”奶奶聽了，臉上頓時(shí)笑開了花。然而事與愿違，第二天當(dāng)媽媽告訴我考試分?jǐn)?shù)時(shí)，我不敢相信，“不!我不要得99.5和96分呀!”知道分?jǐn)?shù)的我撕心裂肺地大哭起來。爸爸撫慰我：“你不可能每次都考雙百分，今年分?jǐn)?shù)考差了，自己想想，總結(jié)下原因吧?！眿寢屢苍谂赃厯嵛课艺f：“人要學(xué)會(huì)承受挫折，考過了就要承受，要從這次考試成績上反思自己。”聽了爸爸媽媽的話，我反思著這個(gè)學(xué)期我的表現(xiàn)。經(jīng)過爸爸媽媽的指點(diǎn)，我從三個(gè)方面反思了自己：1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。本次考試，我的態(tài)度有點(diǎn)驕傲自大了，又粗心大意，不然我怎么會(huì)錯(cuò)幾個(gè)簡簡單單的題目呢?比方說“追尋”的“追”我把“撇”寫成“點(diǎn)”了。2、反考慮試技巧?？荚囘^程中沒有去理解題意。數(shù)學(xué)我居然連東南西北都搞不清。唉!真丟人。3、反考慮試結(jié)果。本次考試還是知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，心態(tài)也沒有放平。這真是我有史以來最差的一次期末考試成績啊!不過，塞翁失馬焉知非福?通過這次的失敗，我找出了問題，也學(xué)到了：做人要虛心，不能驕傲;做題要仔細(xì)，不能粗心;考試要檢查，不能大意。這次考砸，讓我學(xué)到了很多。我一定會(huì)改正身上的這些缺點(diǎn)，爭取不再犯同樣的低級錯(cuò)誤，下次考出好成績!期末考試總結(jié)300字篇二復(fù)習(xí)是穩(wěn)固已學(xué)知識(shí)，拓展新知識(shí)的必要手段，做好期末復(fù)習(xí)工作能使學(xué)生全面系統(tǒng)掌握根底知識(shí)，進(jìn)步根本技能，開展學(xué)生的智力。復(fù)習(xí)階段做到有條不紊復(fù)習(xí)，按部就班地推進(jìn)，知識(shí)在學(xué)生頭腦中更系統(tǒng)化、完好化，從而更好地應(yīng)用知識(shí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量。做好全面復(fù)習(xí)工作要有周密的方案，這樣才能在最短時(shí)間內(nèi)，更好更多地掌握知識(shí)，進(jìn)步才能。為此，在復(fù)習(xí)之前做出本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)方案。一、指導(dǎo)思想1、把握新課標(biāo)“以人為本”的根本思想，培養(yǎng)全面開展的人，進(jìn)步學(xué)生的全面素質(zhì)，掌握初中數(shù)學(xué)根底知識(shí)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的分析^p和解決問題的才能，運(yùn)用教材編寫的根本思路，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)根底知識(shí)，同時(shí)不斷整合知識(shí)體系，查缺補(bǔ)漏，不斷完善，不斷補(bǔ)充，使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握根本知識(shí)，進(jìn)步知識(shí)運(yùn)用才能。2、“依人把本”的原那么：復(fù)習(xí)要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，緊緊把握教材，把握新課標(biāo)。復(fù)習(xí)不能分開教材，要完好整合教材內(nèi)容，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生不斷積累與深化。要認(rèn)真分析^p學(xué)生心理和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，利用心理鼓勵(lì)效應(yīng)，讓學(xué)生主動(dòng)積極地投入到復(fù)習(xí)中，同時(shí)，要采用適當(dāng)有效的復(fù)習(xí)方法，真正進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和智力。3、“分層對待，梯次遞進(jìn)“的原那么，考慮學(xué)生的現(xiàn)狀，對不同程度的學(xué)生確立不同程度的目的，讓每位學(xué)生都有復(fù)習(xí)的層次性目的，逐步實(shí)現(xiàn)一級一級的目的，這樣所有的學(xué)生都能進(jìn)步。4、“重根底，提才能”的原那么，抓住數(shù)學(xué)根底知識(shí)，注重才能的進(jìn)步。復(fù)習(xí)不僅是一個(gè)整合知識(shí)、儲(chǔ)藏的過程，也是進(jìn)步知識(shí)量，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與才能的轉(zhuǎn)化過程，在復(fù)習(xí)過程中，一定要注重根底，根底是“萬木之根”，一切復(fù)習(xí)都要圍繞根底進(jìn)展。在抓根底的同時(shí)，不僅要學(xué)生結(jié)實(shí)掌握根底知識(shí)，更應(yīng)該實(shí)現(xiàn)才能的轉(zhuǎn)化，這是復(fù)習(xí)的根本。在復(fù)習(xí)的設(shè)計(jì)與運(yùn)行中，時(shí)刻要注意以進(jìn)步學(xué)生數(shù)學(xué)才能為目的，依托此目的就有了一個(gè)核心，圍繞核心復(fù)習(xí)就有了中心，有了中心，復(fù)習(xí)才會(huì)高效。二、教材分析^p：內(nèi)容包括：圖形認(rèn)識(shí)初步;冪的運(yùn)算;整式的乘法與因式分解;二元一次方程組;一元一次不等式;證明。在體系構(gòu)造的設(shè)計(jì)上力求反映這些內(nèi)容之間的聯(lián)絡(luò)與綜合，使它們成為一個(gè)有機(jī)的整體。其中對于“實(shí)驗(yàn)與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容，以“課題學(xué)習(xí)”和“數(shù)學(xué)活動(dòng)”等形式分散地編排于各章之中。本冊教材安排上有如下特點(diǎn)：1、每章開場均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言，可供學(xué)生預(yù)慣用，也可作為老師導(dǎo)入新課的材料。2、正文中設(shè)置了“考慮”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白等形式為學(xué)生提供思維開展、合作交流的空間。3、每章安排了幾個(gè)有一定綜合性、理論性、開放性的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”，學(xué)生可以結(jié)合相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)或全章的復(fù)習(xí)有選擇地進(jìn)展活動(dòng)，不同的學(xué)生可以到達(dá)不同層次的結(jié)果;“數(shù)學(xué)活動(dòng)”也可供老師教學(xué)選用。4、每章安排了“小結(jié)”，包括本章的知識(shí)構(gòu)造圖和對本章內(nèi)容的回憶與考慮。5、本書的習(xí)題分為練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題三類，練習(xí)供課上使用，有些練習(xí)是對所學(xué)內(nèi)容的穩(wěn)固，有些練習(xí)是相關(guān)內(nèi)容的延伸。三、復(fù)習(xí)目的：針對全班的學(xué)習(xí)程度，初步把復(fù)習(xí)目的定為盡力進(jìn)步全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績。四、復(fù)習(xí)策略：“先分后總”的復(fù)習(xí)策略，先按章復(fù)習(xí)，后匯總復(fù)習(xí);“邊學(xué)邊練”的策略，在復(fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節(jié);“環(huán)節(jié)檢測”的策略，每復(fù)習(xí)一個(gè)環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略，在總復(fù)習(xí)中，進(jìn)展幾次仿真測試，來發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)步。及時(shí)“總結(jié)歸納”的策略，對于一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)或相聯(lián)絡(luò)的知識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)進(jìn)展歸納與總結(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)，進(jìn)步才能。五、復(fù)習(xí)措施：1、理清知識(shí)脈絡(luò)：全書按四個(gè)環(huán)節(jié)處理，(①第七、十二章圖形的認(rèn)識(shí)與證明②冪的運(yùn)算、整式乘法與因式分解③二元一次方程組④一元一次不等式)，把四章的內(nèi)容并列展示出來，形成系統(tǒng)的知識(shí)表，理清各章知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，形成一個(gè)明晰的知識(shí)脈絡(luò)，便于學(xué)生系統(tǒng)掌握根底知識(shí)，把握全書的脈構(gòu)造。2、按四個(gè)環(huán)節(jié)串講一遍，在第一輪學(xué)習(xí)中，沒有注視到的，和在學(xué)習(xí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題的知識(shí)環(huán)節(jié)要仔細(xì)地講一篇，讓學(xué)生形成更細(xì)的更準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)。串講時(shí)，采用邊講邊提問的方式進(jìn)展，這樣有助于學(xué)生深化考慮，認(rèn)真記憶。必要時(shí)要學(xué)生做好筆記。3、抓住重點(diǎn)習(xí)題：在串講的每一個(gè)環(huán)節(jié)之后，一定要做些練習(xí)，在備課過程中，把書中或練習(xí)冊中的重點(diǎn)練習(xí)加以強(qiáng)化，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂的地方要反復(fù)訓(xùn)練，直到掌握為止。對于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習(xí)，而對于一般的學(xué)生重點(diǎn)還是根底性的習(xí)題，做到“分層對應(yīng)”，有針對性地復(fù)習(xí)。4、章節(jié)小測：小測在復(fù)習(xí)中很有必要，能及時(shí)穩(wěn)固復(fù)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段，在每天個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)之后，都要進(jìn)展小測，小測要有針對性，讓學(xué)生掌握什么，掌握到什么程度，到達(dá)什么目的。對于一些難以掌握的知識(shí)點(diǎn)或一些掌握不好的學(xué)生要反復(fù)訓(xùn)練，直至掌握為止。5、難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，把書中的難點(diǎn)進(jìn)展整合歸類，通過專項(xiàng)訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí)的方式，把難點(diǎn)的內(nèi)容復(fù)習(xí)好。采用個(gè)別輔導(dǎo)的形式，對一些有難點(diǎn)的學(xué)習(xí)進(jìn)展特殊的訓(xùn)練，特殊的要求，并把難點(diǎn)歸類分析^p，形成習(xí)題進(jìn)展強(qiáng)化性的復(fù)習(xí)。6、專項(xiàng)訓(xùn)練：對于一些大局部學(xué)生掌握不好的知識(shí)點(diǎn)，采取專項(xiàng)講解和專項(xiàng)訓(xùn)練的方式進(jìn)展復(fù)習(xí)，講解知識(shí)點(diǎn)，解答方法，進(jìn)展專項(xiàng)的測試來完成專項(xiàng)復(fù)習(xí)的目的。7、系統(tǒng)強(qiáng)化：主要是通過考試的形式來強(qiáng)化和穩(wěn)固已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，整合全章的內(nèi)容，全面系統(tǒng)地整合知識(shí)點(diǎn)，以上級考試文件為準(zhǔn)繩，把握新課標(biāo)，全面考察學(xué)生的知識(shí)程度，在測試中發(fā)現(xiàn)問題要重點(diǎn)進(jìn)展講解與訓(xùn)練。六、詳細(xì)復(fù)習(xí)安排：6月4、5、6日復(fù)習(xí)第七、十二章圖形的認(rèn)識(shí)與證明6月9、10日復(fù)習(xí)冪的運(yùn)算、整式乘法與因式分解6月11、12日復(fù)習(xí)二元一次方程組6月13、16日復(fù)習(xí)一元一次不等式6月17、23日：主要進(jìn)展模擬綜合試卷并評析試卷。6月24日統(tǒng)一做__年期末考試真題復(fù)習(xí)是為了更有效地進(jìn)步學(xué)生的知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，而并非為了考試，所以，復(fù)習(xí)要全面周到，既能突出重點(diǎn)，又能全面掌握數(shù)學(xué)根底知識(shí)，進(jìn)步應(yīng)用數(shù)學(xué)的才能。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)有效進(jìn)步學(xué)習(xí)成績期末考試總結(jié)300字篇三1、知識(shí)上：通過復(fù)習(xí)，學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目的：a、穩(wěn)固12組會(huì)話，能進(jìn)展較流利、順暢的交流、誦讀。b、可以準(zhǔn)確記住文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、數(shù)字73個(gè)重點(diǎn)單詞，并能簡單地運(yùn)用。c、穩(wěn)固日常交際用語、四會(huì)句型，大膽開口，發(fā)音正確：2、態(tài)度上：通過有針對性，較為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)穩(wěn)固，繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃重興趣，樹立和增強(qiáng)學(xué)好英語的自信心。3、方法上：以老師輔導(dǎo)學(xué)生為主，結(jié)合練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生積極主動(dòng)探究有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作才能。二、班級情況分析^p：三(1)、三(2)兩個(gè)班，上課氣氛都是比擬活潑的，對于英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出比擬大的興趣，自信心較強(qiáng)，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng)，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己，引發(fā)的熱情也很高，但因此也帶來了一定的困擾，“熱過了頭”，自覺性不強(qiáng)，局部學(xué)生有時(shí)課堂上管不住自己，有時(shí)會(huì)趁機(jī)搗亂，因此怎樣控制好課堂紀(jì)律很重要，要有緊有松，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，以語言操練、對話交流、單詞穩(wěn)固與試卷練習(xí)相結(jié)合，加上一幫一互助結(jié)隊(duì)小組，提優(yōu)補(bǔ)差，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的氣氛，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)根底，幫助他們具備初步的用英語進(jìn)展交流的才能，也希望通過這有目的有針對性的復(fù)習(xí)方案幫助學(xué)生更好地穩(wěn)固新知，提升教學(xué)質(zhì)量。三、復(fù)習(xí)課的注意點(diǎn)：1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的單詞，句型，對話為主，本冊中學(xué)到很多的四會(huì)單詞、對話，也有很多是學(xué)生比擬混淆的，那么在此方面更加要反復(fù)抓;2、重溫已學(xué)內(nèi)容，我主要提倡以聽、說、認(rèn)、讀的方式為主;3、彌補(bǔ)缺乏，從作業(yè)、學(xué)生課堂表現(xiàn)的反應(yīng)來看教與學(xué)中的缺乏，找到弱點(diǎn)，有目的地提升;4、歸納總結(jié)，開展技能(整理、歸納、概括、運(yùn)用、開展);5、課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動(dòng)為主(學(xué)生語言訓(xùn)練活動(dòng)，有層次性的活動(dòng)安排，練習(xí)活動(dòng))四、詳細(xì)步驟1、復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:把學(xué)過的單詞歸類，培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣，本學(xué)期的單詞可分類如下：學(xué)慣用品，身體部位，顏色，動(dòng)物，食物，數(shù)字等;創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞、句子，每節(jié)課均有針對性地進(jìn)展對話操練，爭取人人會(huì)說、會(huì)用。2、課堂上的工作：(1)立足教材，培養(yǎng)興趣。認(rèn)真鉆研教材，尋找更加實(shí)在有效的，學(xué)生感興趣的教育教學(xué)方法，努力進(jìn)步學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣。(2)歸納每單元的重點(diǎn)單詞和句子：把平時(shí)上課講過的重點(diǎn)句子都整理出來;(3)聽力訓(xùn)練：在總復(fù)習(xí)時(shí)，要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度;(4)口語練習(xí)：圍繞本單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對話，堅(jiān)持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動(dòng)，在生動(dòng)的活潑的氣氛中，完成復(fù)習(xí)和穩(wěn)固的任務(wù)。(5)重視過程，培養(yǎng)才能。結(jié)果重要，但過程更重要。才能就是在學(xué)習(xí)過程中形成、開展的。在平時(shí)的教學(xué)中，作為老師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。課堂中注意面向全體學(xué)生，爭取人人參與，人人會(huì)說英語，敢于說英語，創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂40分鐘的效率。(6)加強(qiáng)根底，強(qiáng)化習(xí)慣。注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，抓好平時(shí)的聽讀、認(rèn)讀、單詞、日常用語的考核，針對學(xué)習(xí)弱勢群體制定實(shí)在可行的方案，抓反復(fù)，反復(fù)抓，從聽、說、認(rèn)、讀抓起，并注意輔導(dǎo)的經(jīng)常性和連續(xù)性，運(yùn)用好優(yōu)等生的資，采用“一幫一，結(jié)對子”的形式，以優(yōu)補(bǔ)差。(7)針對本學(xué)期英語試卷中出現(xiàn)的情況，進(jìn)展系統(tǒng)地羅列，整合，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試上一定的技能，讓他們盡可能地減少非知識(shí)性錯(cuò)誤，以輕松的心態(tài)考出好的成績。期末考試總結(jié)300字篇四本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科教學(xué)工作以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的開展為宗旨，以課程施行過程中學(xué)校老師所面對的各種詳細(xì)問題為研究目的，以老師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，進(jìn)步校本教研管理程度和校本教研質(zhì)量，探究促進(jìn)老師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)程度。在教學(xué)中建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為根本形式，通過一學(xué)期的努力，在期末調(diào)研考試中，我校1——6年級共9個(gè)班獲得了以下成績，統(tǒng)觀全校各班數(shù)學(xué)的試卷情況，現(xiàn)將我校9個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展分析^p：一、期末成績根本情況：年級/班人數(shù)總分均分片名次及格人數(shù)及格率片名次優(yōu)生人數(shù)優(yōu)生率片名次備注1.128263594.122796.4%22692.9%12.157447778.564884.2%72238.6%63.141347784.884097.6%42048.8%93.240330382.6113792.5%91947.5%104.1604796.579.9115388.3%112338.3%105.148334069.693470.8%9918.8%75.249298160.8122857.1%1336.1%_6.144396690.1544100%12659.1%76.240339684.983997.5%71640%11二、從表格中可以看到此次測檢的成績不是很理想，各方面的情況都需要加強(qiáng)。從試卷情況分析^p看，還存在以下問題：1、學(xué)生的數(shù)學(xué)根底知識(shí)的掌握和根本技能的形成還沒有到達(dá)。如一二年級的口算才能還存在著缺乏，有的學(xué)生在考試時(shí)還不能按時(shí)完成，有的學(xué)生正確率太低。學(xué)生的根底知識(shí)不扎實(shí)，有的學(xué)生對概念的掌握較模糊，有的學(xué)生對某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握太差。期末考試總結(jié)300字篇五俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想獲得好成績，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好根底，進(jìn)步才能外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感!要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。要勤于考慮，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果結(jié)實(shí)地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完好性。融會(huì)貫穿，使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。大考之前最容易犯的缺點(diǎn)是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)詳細(xì)的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)方案。一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：1.要回歸根底知識(shí)。到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深化掌握，爭取不讓自己會(huì)的東西再丟分，根底要好的話，保證拿到根底分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。2.做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)展總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)展細(xì)致分析^p，不要放過任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。3.要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段進(jìn)步成績很有幫助。4.注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方)。二、考試前如何復(fù)習(xí):1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。3、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。4、復(fù)習(xí)過程中要靈敏，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，防止長學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。5、理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動(dòng)手，多做典型的習(xí)題，通過練習(xí)來穩(wěn)固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。6、文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分?jǐn)?shù)。三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。1.突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進(jìn)展暗示和鼓勵(lì)。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。3.記憶的幾個(gè)小技巧。(1)記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：30——7：30長時(shí)記憶：_：00——17：00深度考慮：20：00——22：30(2)對于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等。4.假如學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨意抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。(調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦)5.考試的時(shí)候，假如遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個(gè)時(shí)候很多題說不定就會(huì)了。6.不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對于狀態(tài)很重要?？傊?，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)歷，有利于我們的復(fù)習(xí)效果，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中獲得理想的成績，回家快快樂樂過個(gè)年!期末考試總結(jié)300字篇六時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼初中一年級的第一學(xué)期就這樣過去了，考試是對這一學(xué)期的完美收關(guān)，在這一學(xué)期當(dāng)中，每個(gè)人都成長了不少，有了很大收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏，下面我就對這次期末考試進(jìn)展一個(gè)總結(jié)。語文語文根底69分，作文47分，語文根底題錯(cuò)在一道改錯(cuò)題。以往每次考試這類題目都是我的弱項(xiàng)，這次也