中學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

XXXX中學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃為全面落實(shí)濰坊市中小學(xué)強(qiáng)課提質(zhì)行動(dòng)以及濰坊市教科院關(guān)于開展2024年“融入教學(xué)的課堂評(píng)價(jià)”主題教研活動(dòng)，深入推進(jìn)全市中小學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)，促進(jìn)“教-學(xué)-評(píng)一致性”研究與實(shí)踐，提升我校教師教學(xué)方式，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提高。我校將在新學(xué)期中展開一系列教科研行動(dòng)，工作計(jì)劃如下：一、總體目標(biāo)通過開展主題教研活動(dòng)，促進(jìn)全校教師深入理解課堂評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵，熟練掌握課堂評(píng)價(jià)的核心要素與關(guān)鍵過程，做到在教學(xué)中進(jìn)行更加科學(xué)的課堂評(píng)價(jià)，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)的一致性，促進(jìn)“教-學(xué)-評(píng)”有機(jī)銜接。二、重點(diǎn)任務(wù)1.積極開展主題教研。以“融入教學(xué)的課堂評(píng)價(jià)”為主題，參加縣市區(qū)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)并深入研究，積極開展符合我校學(xué)情的教研活動(dòng)，明確每次教研活動(dòng)內(nèi)容，開展讀書交流、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等形式多樣的校本教研活動(dòng)。2.持續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)。深化“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)”，聚焦“教學(xué)評(píng)一體化”。加強(qiáng)校本教研，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化目標(biāo)達(dá)成，激發(fā)課堂活力，打造一批個(gè)性特色“好課堂”。開展校內(nèi)精品課堂評(píng)選、課堂評(píng)價(jià)應(yīng)用大賽等活動(dòng)，多維度推進(jìn)課堂教學(xué)研究，提升教師課堂教學(xué)水平。3.創(chuàng)新改進(jìn)教學(xué)方法。開展新版課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、研究、實(shí)踐等主題研討活動(dòng)，精準(zhǔn)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)研究，組織各級(jí)各類教學(xué)優(yōu)秀案例、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)。嘗試探索大單元教學(xué)，開展主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生舉一反三，融會(huì)貫通。4.科學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)。開展多種形式的評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)競賽、交流研討、作品展示等活動(dòng)，引導(dǎo)教師熟練把握嵌入式評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)，整體提升教師設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)的水平和質(zhì)量。5.全面實(shí)踐課堂評(píng)價(jià)。教師要把課堂評(píng)價(jià)融入教學(xué)中，做到熟練幫助學(xué)生理解評(píng)價(jià)目標(biāo)，持續(xù)收集學(xué)生學(xué)習(xí)信息，正確運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果，合理反饋學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷改善課堂教學(xué)。要引導(dǎo)學(xué)生參與課堂評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，參與制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施評(píng)價(jià)，看到自己在達(dá)成目標(biāo)中的進(jìn)步，真正發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)的最大價(jià)值，實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-評(píng)一致性”。6.加強(qiáng)重點(diǎn)難點(diǎn)研究。做好各級(jí)各類課題的申報(bào)立項(xiàng)工作，開展課題中期調(diào)度及結(jié)題工作，讓課題研究促教學(xué)質(zhì)量提升。三、教研形式：（一）聽評(píng)課：1.流程：講課教師備課→講課→觀課→評(píng)課→再次完善備課→改進(jìn)課堂2.要求：聽評(píng)課前，各教研組長填寫“教研分工表”，分發(fā)“觀課量表”和“教研活動(dòng)記錄表”。其中“觀課量表”由教研組長安排具體人員填寫；“教研活動(dòng)記錄表”由評(píng)課教師填寫。3.檔案整理：活動(dòng)結(jié)束，各教研組長將紙質(zhì)材料歸檔（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、觀課量表、教研活動(dòng)記錄表、圖片等）。（二）主題教研1.

流程：教導(dǎo)處確定研究主題→教師準(zhǔn)備主題發(fā)言稿→組織學(xué)習(xí)→研討→總結(jié)提煉2.

要求：（1）教師根據(jù)研究主題準(zhǔn)備主題發(fā)言稿。（2）教研組長根據(jù)研究主題選取相關(guān)學(xué)習(xí)材料供教師們學(xué)習(xí)。（3）具體時(shí)間安排：

1、教研組

語文組：組長：

XXX(周一下午)

數(shù)學(xué)組：組長：

XXX(周二下午)

英語組：組長：

XXX(周三下午)

理化生組：組長：

XXX(周四下午)

政史地組：組長：

XXX

(周五下午)3.

檔案整理：教研組長將相關(guān)材料歸檔（包括學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)體會(huì)、活動(dòng)記錄表、圖片等）。（三）教師共讀交流1.活動(dòng)形式：通讀《從教走向?qū)W——在課堂上落實(shí)核實(shí)素養(yǎng)》，記筆記，寫體會(huì)。在融洽、和諧、輕松的氛圍中舉行讀書交流會(huì)，交流會(huì)可以談自己在讀書過程中的收獲、反思以及可以評(píng)論自己對(duì)文章的看法，可以向其他教師介紹一些自己的讀書體會(huì)?？傊灰嘘P(guān)于讀書的內(nèi)容都可以交流，形式不限。2.檔案整理：教導(dǎo)處將相關(guān)材料歸檔（包括學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)體會(huì)、圖片等）四、工作安排2月：1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，各學(xué)科、科室制定本學(xué)期工作計(jì)劃，要求有活動(dòng)內(nèi)容、組織形式、推進(jìn)方案或者措施。

2.公布本學(xué)期教研活動(dòng)內(nèi)容，并進(jìn)行第一次專題教研。主題：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫。3.召開教研組長和備課組長會(huì)，傳達(dá)市級(jí)“融入教學(xué)的課堂評(píng)價(jià)”主題研討活動(dòng)通知精神，深入理解教研主題。4.迎接基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)開學(xué)視導(dǎo)，組織學(xué)科教師準(zhǔn)備展示課。5.每位教師確定一個(gè)研究小課題，定計(jì)劃、定措施、定目標(biāo)，細(xì)化研究過程，在教學(xué)中進(jìn)行有效研究。6.公布教師共讀交流活動(dòng)書目：《從教走向?qū)W——在課堂上落實(shí)核實(shí)素養(yǎng)》，老師們自行閱讀。

3月：1.開展“教學(xué)評(píng)一致性”課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)，通過聽評(píng)課互動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)。2.組織參加初中各學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討會(huì)。3.開展“融入課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)”專題研討活動(dòng)。主題：師生不同維度的觀課量表設(shè)計(jì)。4.組織“融入課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)”課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)課堂教學(xué)比賽。詳細(xì)制定“教學(xué)評(píng)一致性”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從不同角度進(jìn)行觀察課堂效果，提高教師課堂授課水平。5.進(jìn)行“推門聽課”。教研組實(shí)行“推門聽課”，對(duì)教師的備課、作業(yè)、測試、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)現(xiàn)場打分，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。6.組織教師進(jìn)行《從教走向?qū)W——在課堂上落實(shí)核實(shí)素養(yǎng)》專著共讀交流活動(dòng)。4月：1.教師信息技術(shù)能力提升工程2.0校本培訓(xùn)。加快信息化與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，提升師生信息化素養(yǎng)。2.結(jié)合“世界讀書日”啟動(dòng)閱讀提升展示活動(dòng)。3.做好期中質(zhì)量檢測新授課程的進(jìn)度和復(fù)習(xí)工作。教師根據(jù)開學(xué)初計(jì)劃對(duì)照日前教學(xué)計(jì)劃，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，完成本階段教學(xué)計(jì)劃，并做好復(fù)習(xí)工作。4.組織學(xué)生進(jìn)行濰坊學(xué)業(yè)水平模擬第一次測試。5.組織參與評(píng)選市區(qū)兩級(jí)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。6.對(duì)教師常規(guī)材料進(jìn)行檢查、打分，做到及時(shí)表揚(yáng)亮點(diǎn)做法、整改問題項(xiàng)目。7.開展“教學(xué)評(píng)一致性”課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)，通過聽評(píng)課互動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)。8.繼續(xù)開展“融入教學(xué)的課堂評(píng)價(jià)”主題研討活動(dòng)。9.調(diào)度教師讀書進(jìn)度。5月：1.繼續(xù)開展“教學(xué)評(píng)一致性”主題研討活動(dòng)，主題：基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一致性，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。2.開展“教學(xué)評(píng)一致性”課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)，通過聽評(píng)課互動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)。3.開展“教學(xué)評(píng)一致性”主題研討活動(dòng)，主題：雙減背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)。

4.教導(dǎo)處根據(jù)初三復(fù)習(xí)情況進(jìn)行組織第二次模擬考試。6月：1.開展“教學(xué)評(píng)一致性”專題研討活動(dòng)。主題：科學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)，熟練把握嵌入式評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)。2.組織初三學(xué)生第三次模擬考試3.通知每位教師根據(jù)本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備一個(gè)課題，參加“教學(xué)案例撰寫比賽”。

4.制定初三參加濰坊市學(xué)業(yè)水平考試方案，危險(xiǎn)評(píng)估方案，認(rèn)真完成一年一度的中考。5.對(duì)教師常規(guī)材料進(jìn)行檢查、打分，做到及時(shí)表揚(yáng)亮點(diǎn)做法、整改問題項(xiàng)目。6.教師根據(jù)開學(xué)初計(jì)劃對(duì)照日前教學(xué)計(jì)劃，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。7.召開復(fù)習(xí)研討會(huì)，討論制定有效、科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，教師認(rèn)真設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課的教案，做到抓住重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺和對(duì)癥下藥。8.開展“教學(xué)評(píng)一致性