幼兒園小班秋學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯幼兒園小班秋學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園小班20**年秋學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)計(jì)劃，在具體實(shí)施活動(dòng)時(shí)也注重體會(huì)綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、生活與健康、科學(xué)、藝術(shù)以及社會(huì)等六個(gè)領(lǐng)域，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。

二、領(lǐng)域目標(biāo)：

語(yǔ)言領(lǐng)域

1.學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴。

2.能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話，初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。

3.能有興趣地運(yùn)用各種感官去感知講述內(nèi)容，理解內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。

4.喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫的主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)用口頭語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

5.能初步理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景，用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1.學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

2.學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。

3.學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)，能按指定數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)常用的量詞。

4.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的圖形圓形、正方形、三角形等。

5.愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。

生活與健康領(lǐng)域

1.使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔，會(huì)使用手帕；培養(yǎng)幼兒坐、站、行的正確姿勢(shì)；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

2.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃個(gè)中食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

3.使幼兒懂得玩大型玩具時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。

4.教會(huì)幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動(dòng)作；會(huì)利用球、棒、圈等小型體育器材進(jìn)行體育活動(dòng)。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。

科學(xué)領(lǐng)域

1.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中的動(dòng)、植物和物品的特征，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)動(dòng)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

3.使幼兒樂(lè)意參加探索活動(dòng)，喜愛(ài)動(dòng)、植物，注意周圍的自然環(huán)境。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

2.基本上按照音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的舞蹈，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂(lè)趣。

3.能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容、情感，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生積極的情緒反應(yīng)。

4.引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣；引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征，學(xué)會(huì)用彩筆表現(xiàn)，會(huì)自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫。

5.引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

6.引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣，并對(duì)美的物像有一定的反映。

社會(huì)領(lǐng)域

1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

2.使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活。引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。

3.引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、使幼兒懂得在與同伴活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)搶或獨(dú)占玩具。

三、具體計(jì)劃：

第一周：（9.1-9.7）

預(yù)備周：各班自備游戲，安撫幼兒情緒。

第二周：（9.9-9.13）

1.數(shù)學(xué)：玩具真好玩P31

2.科學(xué)：我愛(ài)探索P92

3.語(yǔ)言：小與大P31

4.健康：快樂(lè)上學(xué)P186

5.藝術(shù)：親親我P90

6.數(shù)學(xué)：玩具要回家P32

7.社會(huì)：我的老師像媽媽P163

第三周：（9.16-9.20）

1.古詩(shī)：詠鵝

2.數(shù)學(xué)：小畫家P34

3.科學(xué)：神秘箱猜一猜P94

4.藝術(shù)：碰一碰P92

5.社會(huì)：找朋友的刺猬P166

.-物業(yè)經(jīng)理人

6.健康：看看你看看我P162

7.藝術(shù)：生活模仿動(dòng)作（韻律）五

8.體育：學(xué)習(xí)模仿操（一）

第四周：（9.23-9.27）

1.語(yǔ)言：快樂(lè)上幼兒園P36

2.數(shù)學(xué)：誰(shuí)比誰(shuí)高P39

3.科學(xué)：摸一摸P96

4.藝術(shù)：兩只老虎（教材自備）

5.社會(huì)：我上幼兒園P29

6數(shù)學(xué)：將相同顏色的物體歸類P39五

7.健康：我要上廁所P24五

8.體育：學(xué)習(xí)模仿操（二）

第五周：（10.1-10.7國(guó)慶休息）

第六周（10.7-10.11）

1.語(yǔ)言：小葉子的話P40

2.科學(xué)：聽(tīng)一聽(tīng)有哪些聲音P102

3.數(shù)學(xué)：找圓形（教材自備）

4.語(yǔ)言：送南瓜P28

5.藝術(shù)：蘋果P38

6.古詩(shī)：憫農(nóng)

7.健康：身體部位猜一猜P164

8.體育：找找小動(dòng)物P66五

第七周：（10.14——10.18）

1.語(yǔ)言：水果屋P44

2.科學(xué)：身體樂(lè)隊(duì)P104

3.健康：愛(ài)幫忙的小手P174

4.數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)1和許多P47

5.美術(shù)：下雨啦（繪畫）

6.社會(huì)：我家像個(gè)動(dòng)物園P172

7.語(yǔ)言：小熊醒來(lái)吧P24

8.體育：熊貓滾球P68五

第八周：（10.21——10.25）

1.語(yǔ)言：小葉子的旅行（一）（二）P46

2.古詩(shī)：一望二三里

3.數(shù)學(xué)：大大小小P46

4.健康：小小叮嚀p200

5.美術(shù)：一袋小圓糖P97

6.藝術(shù)：我是粉刷匠P110

7.社會(huì)：親情樹(shù)P173

8.體育：螞蟻搬豆P75五

第九周：（10.28-11.1）

1.語(yǔ)言：我家附近的商店P(guān)50

2.科學(xué)：秋天的面貌P112

3.健康：擦擦小嘴巴P208

4.數(shù)學(xué)：分類（一）P44五

5.美術(shù)：吹泡泡P129

6.藝術(shù)：大樹(shù)媽媽P46

7.語(yǔ)言：聽(tīng)說(shuō)游戲“在哪頭”P36

8.體育：大風(fēng)和樹(shù)葉P86五

第十周：（11.4-11.8）

1.語(yǔ)言：做幾個(gè)搖籃好P52

2.科學(xué)：下雨滴答滴P114

3.健康：毛巾小超人P180

4社會(huì)：甜甜的笑臉P180

5.古詩(shī)：七步詩(shī)

6.體育：過(guò)馬路P43五

7.數(shù)學(xué)：分類（二）P56五

8.藝術(shù)：大皮球P72五

第十一周：(11.11-11.14)

1.語(yǔ)言：不愛(ài)洗盤子的鄰居P56

2.數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)大小的標(biāo)志P51五

3.健康：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起P186

4.科學(xué)：自然角里的小動(dòng)物P120

5.社會(huì)：愛(ài)的甜甜話P182

6.音樂(lè)：大貓和小貓P128

7.美術(shù)：好吃的棒棒糖P93五

8.體育：鈴兒響叮當(dāng)P73五

第十二周：（11.18-11.22）

1.語(yǔ)言：做幾個(gè)搖籃好P52

2.數(shù)學(xué)：拼拼看P56

3.科學(xué)：我會(huì)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物P124

4.社會(huì)：甜甜的分享日P183

5.健康：我會(huì)勇敢說(shuō)P188

6.美術(shù)：一串糖葫蘆P97

7.音樂(lè):我和音樂(lè)一起玩P108

8.體育：拖小豬P170五

9.古詩(shī)：憫農(nóng)

第十三周：（11.25-11.29）

1.語(yǔ)言：天氣變冷了P60

2.數(shù)學(xué)：出門去p77

3.健康：小小聲小小語(yǔ)P190

4.科學(xué)：方糖不見(jiàn)了P130

5.美術(shù)：彩糖王國(guó)P134

6.社會(huì)：糖果哪里買P184

7.音樂(lè)：頭發(fā)肩膀膝蓋腳

8.健康：小動(dòng)物來(lái)做操P77五

第十四周：（12.2-12.6）

1.語(yǔ)言：我的手套P63

2.古詩(shī)：翩翩少年郎

3.科學(xué)：我最喜愛(ài)的玩具P136

4.健康：小動(dòng)物游樂(lè)園P192

5.數(shù)學(xué)：比多少P68五

6.美術(shù)：糖畫怎么來(lái)P142

7.音樂(lè)：小手爬P50五

8.體育：收玩具P81五

第十五周：（12.9-12.13）

1.語(yǔ)言：老鼠娶親P80

2.數(shù)學(xué)：數(shù)一數(shù)P60

3.科學(xué)：方糖不見(jiàn)了p154

4.健康：一個(gè)一個(gè)來(lái)p198

5.美術(shù)：蝴蝶飛飛P138

6.社會(huì)：玩具大家玩P51五

7.音樂(lè)：逛一逛P113

8.體育：踩影子P92五

第十六周：（12.16-12.20）

1.語(yǔ)言：小動(dòng)物過(guò)冬天P72

2.數(shù)學(xué)：出門去P64

3.古詩(shī)《靜夜思》

4.社會(huì)：我們是朋友P44五

5.健康：病菌躲貓貓P172

6.美術(shù)：七彩糖P141

7.音樂(lè)：小鳥飛P41五

8.體育：小貓釣魚P84五

第十七周：（12.23-12.27）

1.語(yǔ)言：山上有個(gè)木頭人P54（五）

2.數(shù)學(xué)：快樂(lè)的廚師P79

3.科學(xué)：對(duì)對(duì)碰P142

4.社會(huì)：過(guò)年的故事

5.健康：白牙與黑牙P176

6.古詩(shī)：七步詩(shī)

7.美術(shù)：貓頭（折紙）

8.音樂(lè)：咚咚鏘P145

9.體育：小烏龜運(yùn)糧P89五

第十八周：（12.301.3元旦）

1.語(yǔ)言：漂亮的小狗皮皮P70

2.數(shù)學(xué)：找找看P80

3.社會(huì)：甜甜的事情P186

4.科學(xué)：雞蛋的沉浮P134

5.音樂(lè)：搖啊搖（五）

6.美術(shù)：快樂(lè)噴噴噴P142

7.健康：誰(shuí)會(huì)受傷p240

8.體育：學(xué)拍皮球P79

第十九周：（1.6-1.10）

1.語(yǔ)言：小雪花P64

2.數(shù)學(xué)：找主人p94

3.科學(xué)：冬天來(lái)了p170

4.健康：安全迷宮P202

5.社會(huì)：過(guò)年真好玩P191

6.美術(shù)：小房子

7.音樂(lè)：新年好P73

8.體育：我和球兒來(lái)賽跑P94五

9.古詩(shī)：江上漁者

第二十周：（1.13-1.17）

1.語(yǔ)言：要過(guò)年啦P76

2.數(shù)學(xué)：做卡片P84

3.科學(xué)：美麗的小雪花P150

4.健康：熱鬧過(guò)新年P(guān)204

5.社會(huì)：美麗的煙花P192

6.美術(shù)：花背心P1

00五

7.音樂(lè)：拉個(gè)圈圈走走（P75）五

8.古詩(shī)：賦得古原草送別

篇2：幼兒園秋學(xué)期小班德育工作計(jì)劃

幼兒園20**年秋學(xué)期小班德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

小班幼兒年齡較小，各方面的可塑性很強(qiáng)。俗話說(shuō)“桑樹(shù)從小入”，幼兒良好的思想道德教育必須從娃娃開(kāi)始抓起。本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，結(jié)合本年齡段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，力求貼近實(shí)際、貼近生活、貼近幼兒，實(shí)現(xiàn)知與行統(tǒng)一、教育與管理相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒充滿愛(ài)心、自信大方、勇?lián)?zé)任、迎難而進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。

二、工作目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒的愛(ài)心，幫助幼兒克服自我中心意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩、幫助同伴，關(guān)愛(ài)集體。

2.通過(guò)自信心教育，幫助幼兒保持積極向上的態(tài)度，學(xué)會(huì)自信、樂(lè)觀的對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。

3.將責(zé)任意識(shí)滲透到日常生活之中，培養(yǎng)幼兒持之以恒，做事有始有終的態(tài)度。

三、具體措施

1.將德育工作有機(jī)融入到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，注重潛移默化，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用。

2．因材施教，對(duì)幼兒的教育要根據(jù)每位幼兒的特點(diǎn)和具體情況曉之以理，動(dòng)之以情，反復(fù)實(shí)踐，形成良好的行為習(xí)慣。

3．在各科教學(xué)中有意識(shí)的滲透“愛(ài)心、自信心、責(zé)任心”教育，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、主動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)、認(rèn)知。

4．加強(qiáng)日常生活中的隨機(jī)教育和生成教育，注重賞識(shí)教育，充分發(fā)揮同伴之間的榜樣作用和示范作用。

5．結(jié)合“三八婦女節(jié)”、“學(xué)雷鋒日”、“勞動(dòng)節(jié)”等節(jié)日，開(kāi)展一系列主題教育活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行“愛(ài)心、自信心、責(zé)任心”的教育。

6．家園配合，充分利用班級(jí)博客、《家園聯(lián)系手冊(cè)》等方式和途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，保持教育的一致性。

篇3：幼兒園秋學(xué)期小班環(huán)保教育工作計(jì)劃

幼兒園20**年秋學(xué)期小班環(huán)保教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是終身教育，在幼兒中開(kāi)展環(huán)境教育是奠基工程。幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”。因此，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)和需要，制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等，把廣泛深?yuàn)W的環(huán)境知識(shí)用簡(jiǎn)單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。

三、具體措施

（一）提高教育者對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報(bào)刊等，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對(duì)“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施。

（二）在主題活動(dòng)中滲透環(huán)境教育

在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育。比如科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲來(lái)教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護(hù)

莊稼，我們要愛(ài)護(hù)它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了。

1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛(ài)護(hù)玩具。

2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。

4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。

5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。

6.從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。

（三）在游戲中滲透環(huán)境教育

環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。

（四）在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育

結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識(shí)的教育。

（五）發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源

家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下工作：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。

四、活動(dòng)安排：

九月份：

1.熟悉幼兒園環(huán)境，開(kāi)展環(huán)保教育。

2.教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

十月份：

1.開(kāi)展“寶貴的水”環(huán)?；顒?dòng)，教育幼兒節(jié)約用水。

2.親子手工活動(dòng)：變廢為寶。

3.結(jié)合世界糧食日，進(jìn)行愛(ài)惜糧食教育。

十一月份：

1.教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。

2.各班組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

十二月份：

1.以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。

2.各班豐富自然角。

一月份：

1.舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動(dòng)，開(kāi)展繪畫、拼圖等競(jìng)賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。

2.全園師生開(kāi)展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動(dòng)，通過(guò)親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

篇4：幼兒園秋學(xué)期小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

幼兒園20**年秋學(xué)期小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”?？梢?jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我們始終堅(jiān)持把這作為重中之重，全面、深入、細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作。

二、工作目標(biāo)：

1．以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍。

2．以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開(kāi)創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

3、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。

三、具體措施：

1．做好各項(xiàng)常規(guī)家長(zhǎng)工作，如定期更換《家園聯(lián)系手冊(cè)》、《家長(zhǎng)園地》等等，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況，豐富自身育兒知識(shí)。

2．繼續(xù)健全完善班級(jí)博客，使家長(zhǎng)形象便捷了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教育教學(xué)內(nèi)容和孩子的發(fā)展情況，促進(jìn)家園溝通交流。

3．認(rèn)真細(xì)致地做好幼兒保教工作，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。

4．創(chuàng)造性的開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系。

5．鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議。

6．根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”參與教育教學(xué)，開(kāi)展助教活動(dòng)，開(kāi)闊幼兒眼界。

7．針對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況，及時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流溝通，家園合作促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

篇5：幼兒園秋學(xué)期小班年級(jí)組工作計(jì)劃

幼兒園20**年秋學(xué)期小班年級(jí)組工作計(jì)劃

通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、新課程，我園教師的觀念和行為也在不斷轉(zhuǎn)化，確立“以幼兒發(fā)展為本的發(fā)展”觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些理念老師都能熟記在心中，并能在平時(shí)的教育教學(xué)中靈活運(yùn)用。我們小班年級(jí)組共有教師名，其中新教師名，新生力量的產(chǎn)生，使我們的工作有了新的色彩和活力，同時(shí)讓老教師感覺(jué)到身上的擔(dān)子更重，不光自己要做好份內(nèi)的工作還要以老帶新讓新老師更快更好地進(jìn)入工作狀態(tài)。

一、指導(dǎo)思想：

以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹《綱要》精神，根據(jù)幼兒園保教工作計(jì)劃，結(jié)合小班年級(jí)組教師的實(shí)際情況和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)到教育教學(xué)中