成長計(jì)劃(三篇)

第頁共頁成長方案(三篇)成長方案篇一為加速青年老師的專業(yè)成長速度，引領(lǐng)青年老師盡快熟悉工作，擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任，促其教育教學(xué)才能的進(jìn)步，小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師實(shí)行名師帶動(dòng)。1.使青年老師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,主動(dòng)掌握現(xiàn)代教育理論。2.增強(qiáng)青年老師的科研和課改意識(shí),使他們能積極主動(dòng)地進(jìn)展教材、教法研究、深化進(jìn)展課改實(shí)驗(yàn)。3.讓青年老師屢次指教公開課和研討課，寫出自己的進(jìn)步他們的綜合素質(zhì)。1.以學(xué)習(xí)為支撐,抓觀念更新。在理論學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)老師勤于學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識(shí)和良好習(xí)慣；擅長學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量；學(xué)以致用，有學(xué)習(xí)的深度考慮和理論行為。2．以學(xué)校“青藍(lán)工程”為平臺(tái)，抓業(yè)務(wù)提升。教書育人是老師的天職，作為青年老師必須勤學(xué)教育教學(xué)之本領(lǐng)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做課程改革的排頭兵，我校將以“新課程改革”為主題，因地制宜開展好“五個(gè)一”工程：讀一本教育教學(xué)理論書籍，開一堂匯報(bào)課或示范課，主評(píng)一節(jié)課，寫一篇教學(xué)隨筆、教育小故事或論文，參加一個(gè)課題研究。依托這些活動(dòng)，為老師搭建施展教學(xué)才華的舞臺(tái)，使他們?cè)谝淮未位顒?dòng)中磨練教學(xué)根本功，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。3.制定老師個(gè)人成長方案。老師開展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和進(jìn)步教育教學(xué)程度的過程。1、給時(shí)機(jī)。要多給青年老師展露才華的時(shí)機(jī)，讓他們利用時(shí)機(jī)來挖掘自身的潛力。2、給動(dòng)力。這種動(dòng)力主要是精神的，要借助于不斷的鼓勵(lì)來激發(fā)青年老師的工作熱情。3、給時(shí)間。對(duì)青年老師的成才不能急于求成，要給予他們充分的信任，允許他們失敗，給予他們奮斗開展的一定時(shí)間。作為青年老師，更應(yīng)注重自我開展，確定個(gè)人成長規(guī)劃，進(jìn)步自身素質(zhì)。我校要求老師根據(jù)自身實(shí)際情況，詳細(xì)措施有：每學(xué)年初進(jìn)展自檢，根據(jù)自身的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處有針對(duì)性制定自己的開展規(guī)劃，確定開展措施，在學(xué)年完畢時(shí)回頭看自己開展的成果和缺陷，以此促進(jìn)老師的自我開展。成長方案篇二本人作為一名農(nóng)村初中的英語老師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定3年老師自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進(jìn)步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。本人在馬寨一中任教英語學(xué)科已長達(dá)10年之久，曾任教過七、八、九年級(jí)，雖沒有成為名家、名師，但在平時(shí)的工作中也積累了一些教育教學(xué)的經(jīng)歷。我在工作中可以用比擬平等的態(tài)度對(duì)待每一位孩子，和他們建立朋友式的伙伴關(guān)系，既是他們的良師益友，又是他們學(xué)習(xí)、生活中的引路人。這些為我教育教學(xué)工作的順利開展奠定了根底。但是，由于年齡的加大，鍛煉的時(shí)機(jī)和出去學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)逐漸減少，再加上有了一些放松的思想，自己的成長出現(xiàn)了“高原現(xiàn)象”。工作中缺乏青年老師的開拓創(chuàng)新精神，新的教學(xué)理念如何與傳統(tǒng)的教學(xué)方法有機(jī)交融出現(xiàn)了分歧，有時(shí)取舍不當(dāng)。老師的自我反思與合理規(guī)劃有利于老師成長。加強(qiáng)老師成長的自覺反思，更有利于老師理想目的的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)其專業(yè)的飛速開展，在平時(shí)教育教學(xué)工作中，我常從自我說課、教學(xué)后記、老師成長等方面進(jìn)展反思。有效的開展規(guī)劃需要實(shí)在可行的目的，以便排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目的的實(shí)現(xiàn)，有了目的，便有了人生奮斗的方向。1、進(jìn)展整體規(guī)劃一個(gè)老師的素質(zhì)有很多要求，但我認(rèn)為其中最根本也是最首要的一條就是能教好自己所教的一門課。假如一個(gè)老師什么都好，就是教不好所擔(dān)任的課，那么，可以說，這個(gè)老師干什么都可以，就是不能當(dāng)老師。所以，我們必須確立“做老師就要做一名好老師”的理想，這是我自工作以來一直遵循的人生目的。2、進(jìn)展詳細(xì)規(guī)劃有志者事竟成。有了要當(dāng)一名好老師的理想，如何進(jìn)展詳細(xì)的規(guī)劃，來實(shí)現(xiàn)自己的人生目的呢？首先，結(jié)合學(xué)校的整體規(guī)劃，做到“一年入門，三年成型，五年成材”。力爭(zhēng)成為校級(jí)、區(qū)級(jí)骨干老師。3、學(xué)習(xí)進(jìn)步方面①英語的強(qiáng)化訓(xùn)練。②閱讀專業(yè)書籍。③現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合問題。4、教學(xué)改革方面①深鉆教材，教學(xué)上出特色。②加強(qiáng)根本功訓(xùn)練，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)。③勇挑重?fù)?dān)，創(chuàng)課，做教____鋒。④爭(zhēng)做區(qū)級(jí)英語骨干老師。1、積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，進(jìn)步自己的英語程度和自身才能。2、平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《英語教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深化的。將理論與教學(xué)理論結(jié)合起來。3、學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴經(jīng)歷，多參加聽、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)程度，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，4、及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。爭(zhēng)取第一學(xué)年有一篇論文或案例在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。5、積極參加老師課堂大比武活動(dòng)，在活動(dòng)中得到進(jìn)步。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有缺乏就學(xué)習(xí)，有困難就探究，我相信自己可以做好每一件事情！成長方案篇三學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕老師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)歷豐富的許老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。許老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，深沉的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，幫助我逐漸走出為難、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份工作中去。新學(xué)期開場(chǎng)了，在許老師的帶教下，我制定了徒弟成長方案如下：在常規(guī)教學(xué)工作外，我要積極地向師傅學(xué)習(xí)，從中汲取一些教學(xué)經(jīng)歷，認(rèn)真聽?zhēng)煾档恼n，做好學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)還多接觸其他數(shù)學(xué)學(xué)科老師，聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng)。在備課方面，做到先周備課，在備課過程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問題及時(shí)向師傅或其他老師請(qǐng)教，同時(shí)注重用活教材，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、穩(wěn)固舊知。在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。用靈敏多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡(jiǎn)單有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。在作業(yè)修改方面，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)修改，全批全改，及時(shí)回勾。課下對(duì)一些相對(duì)較差的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績(jī)能有所進(jìn)步。在師生關(guān)系方面，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)也要尊重理解學(xué)生，寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系，才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)展。我從師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中學(xué)到的`最重要的就是要及時(shí)反思。每聽完一節(jié)師傅或者其他老師的課，都要及時(shí)反思，考慮他們的優(yōu)勢(shì)，比照自身的缺乏，記錄可以學(xué)習(xí)的地方。每當(dāng)自己上完一節(jié)課，也要及時(shí)反思，反思這一堂課中的優(yōu)勢(shì)與缺乏，和同事討論評(píng)價(jià)，找出改良教學(xué)效果的方法和進(jìn)步教學(xué)技能的對(duì)策。許老師本身是一位很儒雅的人，她對(duì)待學(xué)生，和